Sebestyén, K.: A hátrányos helyzetűek tanulmányi sikerességének többszempontú értelmezése.
Iskolakultúra. 31 (5), 125-128, 2021.
(Ismertetett mű: Hegedűs Roland. -Kompetenciák, hátrányok, térségek, avagy honnan s hogyan jutnak el a hátrányos helyzetűek a felsőoktatásba? /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó Debrecen University Press, 2020. -193 p. -)

Sebestyén, K.: Általános iskolai idegennyelv-tanulás Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében.
In: Kutatások és látásmódok a Nyíregyházi Egyetemen. Szerk.: Kovács Zoltán, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 195-202, 2021, (Acta Academiae Nyiregyhaziensis, ISSN 2416-2981 ; 4.) ISBN: 9786156032393

Sebestyén, K.: Differences in Foreign Language Choice of Students from Different Social Backgrounds.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 78-86, 2021.

Óhidy, A., Sebestyén, K., Óhidy, A.: Élethosszig tanulni: az Európai Unió lifelong learning-koncepciójának adaptációja Magyarországon és Németországban 1996 és 2005 között.
Gondolat Kiadó, Budapest, 283 p., 2021. ISBN: 9789635561162

Sebestyén, K.: Book Review: Romina Meinig (2019): Zwischen Antiziganismus und Rezilienz. Eine empirische Untersuchung erfolgreicher Sinti und Roma in Deutschland..
Int. Dialogues on Educ. Past Present. 7 (1), 185-187, 2020.
(Ismertetett mű: Romina Meinig. -Zwischen Antiziganismus und Rezilienz. Eine empirische Untersuchung erfolgreicher Sinti und Roma in Deutschland /Pécs : Pécsi Tudományegyetem BTK NTI Romológia és Nevelésszociológia Tanszék : Pädagogische Hochschule Freiburg Institut für Erziehungswissenschaft, 2019)

Sebestyén, K., Nagy, B., Szabó, J.: LEGO készletekkel való fejlesztés lehetőségei a kora gyermekkori nevelésben.
Gyermeknevelés. 8 (1), 68-74, 2020.

Hegedűs, R., Sebestyén, K.: A case study about regional differences of Hungarian pupils' achievement.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 123-127, 2019.

Sebestyén, K.: Book review: Ohidy, A. (2016). From multiple deprivation to a university degree - Successful educational careers of ten Roma and Gypsy women in Hungary.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 139-141, 2019.
(Ismertetett mű: Óhidy Andrea. -A halmozottan hátranyos helyzetből a diplomáig : tíz roma és cigány nő sikertörténete a magyar oktatási rendszerben /Pécs : Pécsi Tudományegyetem, 2016. -189 p. -)

Hegedűs, R., Sebestyén, K.: Eine Fallstudie über die regionalen Unterschiede der ungarischen Schülerleistungen.
Glottodidactica. 46 (2), 55-74, 2019.

Sebestyén, K.: Kon-Takt és Schritte international: egy nyelv, két szemlélet.
Képzés és gyakorlat. 17 (2), 149-160, 2019.

Sebestyén, K.: "Szerintem a tanulás az egy kitörési pont".
Iskolakultúra. 28 (1-2), 129-131, 2018.
(Ismertetett mű: Óhidy Andrea. -A halmozottan hátranyos helyzetből a diplomáig : tíz roma és cigány nő sikertörténete a magyar oktatási rendszerben /Pécs : Pécsi Tudományegyetem, 2016. -189 p. -)

Sebestyén, K.: Gimnáziumi és szakközépiskolai érettségi eredmények vizsgálata német nyelvből.
Educatio. 26 (1), 121-128, 2017.

Sebestyén, K., Hegedűs, R.: Középiskolások idegen nyelvi, szövegértési és matematikai eredményeinek vizsgálata társadalmi és területi tényezők mentén.
Mod. Nyelvokt. 23 (2-3), 21-33, 2017.

Sebestyén, K.: Auf die Spuren der rätselhaften Lehrbuchlisten: was zeigen die Zahlen uns darin?.
Acta Univ. Sapientiae, Ser. Philol. 8 (3), 149-168, 2016.

Sebestyén, K.: Book review: Tichy, Ellen & Ilse, Viktoria (eds.) (2014): Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht.
HERJ. 6 (1), 108-111, 2016.
(Ismertetett mű: eds. Ellen Tichy, Viktoria Ilse. -Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht /Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014)

Fekete, A., Hegedűs, R., Sebestyén, K.: First-Year English and German Language Teacher Majors' Profile: From Where? Who? Why and How?.
In: New Aspects in European Teacher Education. Eds.: Falus Iván, Orgoványi-Gajdos Judit, Líceum Kiadó, Eger, 107-121, 2016. ISBN: 9786155621253

Sebestyén, K.: Nyelvvizsgával rendelkezők a különböző képzési területeken.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke : Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 234-247, 2016. ISBN: 9789631254471

Sebestyén, K.: A bölcsészképzés története 1895 és 1945 között.
Neveléstudomány. 3 (3), 84-86, 2015.
(Ismertetett mű: Biró Zsuzsanna Hanna. -Bölcsészdiploma és társadalom. Német szakos középiskolai tanárok Magyarországon (1895-1945): tanulmányi és szakmai karrier társadalomi meghatározottsága. /Budapest : Gondolat, 2014)

Sebestyén, K.: Book Review - Buchbesprechung: Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hrsg.) (2013): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht.
Int. Dialogues on Educ. Past Present. 2 (3), 67-69, 2015.
(Ismertetett mű: Hrsg. Steffen Gailberger; Frauke Wietzke. -Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht /Weinheim : Beltz, 2013495)

Fényes, H., Kovács, K., Dusa, Á., Fekete, A., Kardos, K., Kovács, E., Márkus, Z., Morvai, L., Nagy, Z., Sebestyén, K., Varga, E.: Felsőoktatásban résztvevő hallgatók különböző kompetenciáinak mérési lehetőségei.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 66-78, 2015. ISBN: 9786068156699

Sebestyén, K., Dusa, Á.: Idegennyelv-tanulási tervek és mobilitás nyelvszakos és nem nyelvszakos tanárok körében.
In: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 267-283, 2015. ISBN: 9789631234008

Pusztai, G., Morvai, L., Ceglédi, T., Márkus, E., Máté-Szabó, B., Nagy, Z., Sebestyén, K., Barnucz, N., Labancz, I.: Pedagógusok továbbképzési igényeinek vizsgálata.
CHERD-Hungary, Debrecen, 109 p., 2015.

Sebestyén, K.: Variációk egy témára: Közoktatási, tanárképzési és tanár-továbbképzési rendszerek Németország 16 tarotmányában.
In: Tanárképzési háromszögek: iskolák, fenntartók és képzők együttműködése. Összehasonlító országtanulmányok. Szerk.: Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 75-102, 2015. ISBN: 9789634738886

Sebestyén, K.: Miért éppen Tangram aktuell?.
In: Minőség és versenyképes tudás : Neveléstudományi konferencia 2013. Szerk.: Fóris-Ferenczi Rita, Demény Piroska, Babes-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet; Doceo Egyesület, Kolozsvár, 329-336, 2014. ISBN: 9789730163414

Sebestyén, K.: Miről olvasunk a sorok között?:: A május-júniusi, német nyelvi, emelt szintű, jeles érettségi vizsgák eredményeinek elemzése 2006-2013.
In: Tavaszi Szél 2014 = Spring Wind 2014 Konferenciakötet: IV. kötet. Szociológia és multidiszciplináris társadalomtudomány, pszichológia és neveléstudomány, hittudomány. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Debrecen, 403-410, 2014. ISBN: 9789638956088