Tudóstér: Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet publikációi

Kovács, K., Pusztai, G.: An empirical study of Bourdieu's theory on capital and habitus in the sporting habits of higher education students learning in Central and Eastern Europe.
Sport. Educ. Soc. 29 (4), 496-510, 2024.

Kovács, K., Dobay, B., Halasi, S., Pinczés, T., Tódor, I.: Demands, resources and institutional factors in the work of academic staff in Central and Eastern Europe: results of a qualitative research among university teachers in five countries.
Front. Educ. 8 1-13, 2024.

Molnár, G., Buda, A.: Oktatás - Informatika - Pedagógia 2024: tartalmi összefoglalók.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 43 p., 2024. ISBN: 9789634905646

Kovács, K., Oláh, Á., Pusztai, G.: The role of parental involvement in academic and sports achievement.
Heliyon. 10 (2), 1-8, 2024.

Pusztai, G., Pallay, K., Csók, C.: A családi életre nevelés realitásai: Családi miliőtípusok az iskolai szakemberek perspektívájából.
Educatio. 32 (3), 503-512, 2023.

Dorogi, A.: A családi háttér és az eredményességre gyakorolt hatás a magyarországi szakképzésben.
In: Elméletek és ötletek a módszertani változáshoz. Szerk.: Karlovitz János Tibor, International Research Institute s.r.o., Komarno, 349-366, 2023. ISBN: 9788089691784

Ceglédi, T., Csóka, B., Fekete, E., Balogh, J., Mándoki, R.: A Grounded Theory kvalitatív kutatási paradigma. Módszertani betekintés a reziliens pedagógusok interjús kutatásának folyamatába.

Bujdosóné Dani, E., Szabó, D.: A könyvtárak médiatudatossága és az olvasóvá nevelés stratégiái a közösségi média hozzájárulásával.
In: Generációk - egymás közt = Generations among generations : Absztraktok. Szerk.: Szirmai Éva, Hevesi Tímea, Urbanik Tímea, Szegedi Tudományegyetem, Szeged, [26-28], 2023. ISBN: 9786155946967

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: A könyvtárak médiatudatossága és olvasóvá nevelés stratégiái a közösségi média hozzájárulásával.
Közösségi Kapcsolódások. 1 91-100, 2023.

Szabó, D., Énekes, A.: Alulról szerveződés és állami függés a kárpát-medencei amatőr néptáncegyüttesek viszonyában..
In: Az oktatás határdimenziói : Absztraktfüzet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely, 32, 2023.

Hrabéczy, A., Pusztai, G.: A sajátos nevelési igényű hallgatók felsőoktatási és intézményen kívüli beágyazottsága.
In: Az oktatás határdimenziói : Absztraktfüzet : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2023. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely, 181-182, 2023. ISBN: 9786155657139

Major, E., Bencze, Á., Dorogi, A., Rétháti, C., Hegedűs, G.: A szülői bevonódás mintázatai az Országos kompetenciamérés adatai alapján.
In: XXIII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban: Absztraktkötet. Szerk.: Bajzáth Angéla, Csányi Kinga, Győri János, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság ; ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 35, 2023. ISBN: 9789634896111

Papp, D., Győri, K., Kovács, K., Csukonyi, C.: A videójátékozás mint protektív megküzdési lehetőség és játékhasználati zavar jellemzőinek vizsgálata a távolléti oktatás alatt a felsőoktatási hallgatók körében.
Alk. Pszichol. 25 (1), 51-73, 2023.

Váradi, J., Radócz, J., Kerekes, R., Pótfi, M.: A zeneművészeti szakgimnazisták zenei identitásának meghatározó tényezői.
In: ISBN: 9789634905080

Hrabéczy, A., Csók, C.: Career choice along the student's study path in higher education.
IPSZIN. 1 (1), 55-66, 2023.

Kovács, K., Kovács, K., Bacskai, K., Békési, Z., Oláh, Á., Pusztai, G.: Correction: Kovács et al. The Effects and Types of Parental Involvement in School-Based Sport and Health Programs Still Represent a Knowledge Gap: A Systematic Review. Int. J. Environ. Res. Public Health 2022, 19, 12859.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 20 (9), 1-1, 2023.

Szabó, D.: Digitális szakadék áthidalása pedagógusok között.
PedActa. 12 (2), 35-41, 2023.

Pusztai, G., Rosta, G.: Does Home or School Matter More?: The Effect of Family and Institutional Socialization on Religiosity : The Case of Hungarian Youth.
Educ. Sci. 13 (12), 1-18, 2023.

Hrabéczy, A., Pusztai, G.: Embeddedness of students with special educational needs in higher education.
In: 9th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'23). Ed.: Joseph Domenech; David Menénde Álvarez-Hevia; Alicia Martínez-Varea; Rosa M. Llácer-Iglesias; Domenico Brunetto, Editorial Universitat Politecnica de Valencia, Valencia, 1425-1432, 2023. ISBN: 9788413960852

Dan, B., Kovács, K., Bacskai, K., Ceglédi, T., Pusztai, G.: Family-SEN School Collaboration and Its Importance in Guiding Educational and Health-Related Policies and Practices in the Hungarian Minority Community in Romania.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 20 (3), 1-14, 2023.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Major, E., Puskás, M.: Felekezeti és nem felekezeti iskolák szülői bevonódás mintázatainak összehasonlítása.
In: Az oktatás határdimenziói. Szerk.: Juhász Erika, Kattein Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Szombathely, 242-243, 2023. ISBN: 9786155657139

Kocsis, Z., Hrabéczy, A.: Felsőoktatási kihívások és az oktatói jóllét összefüggései egy kvalitatív kutatás tükrében.
Neveléstudomány. 11 (3), 46-64, 2023.

Chrappán, M.: Felsőoktatási mentorok a tanárképzés új rendszerében = The Role of University Tutors in the New Teacher Education System.
Ma.Tud. 184 (2), 173-182, 2023.

Hrabéczy, A., Kocsis, Z.: Felsőoktatás-pedagógiai kihívások és az oktatói jóllét összefüggései egy kvalitatív kutatás tükrében.
In: Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban. Szerk.: Bajzáth Angéla; Csányi Kinga, Győri János, MTA PTB : ELTE PPK, Budapest, 111, 2023. ISBN: 9789634896111

Radócz, J.: Fúvószene itthon - a hazai fúvószenekarok demográfiai vonatkozásai.
In: 3. Zenepedagógiai konferencia. Kutatások a zene és zenepedagógia világában : Absztraktkötet. Szerk.: Váradi Judit, Kerekes Rita, Kiss Julianna, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 33, 2023. ISBN: 9789634905080

Kovács, K., Békési, Z., Győri, K., Papp, D.: Gender differences in the characteristics of gaming and esport aspirations in Hungary.
Contemporary Social Science. 18 (1), 58-75, 2023.

Dan, B., Szűcs, T., Hrabéczy, A., Sávai-Átyin, R., Kovács, K., Bacskai, K.: Ha mindenkinek nehezebb kicsit. Tanár-szülő kapcsolattartás sajátos nevelési igényű tanulók esetében.
In: VIII. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia Program- és Absztrakt kötet = 8th International Interdisciplinary Conference about Special Treatment Program and Abstract Volume. Szerk.: Mező Katalin, Mező Ferenc, Debreceni Egyetem, Debrecen, 53-54, 2023. ISBN: 9789634904922

Máté-Szabó, B.: Hogyan tanulnak a hallgatók?: A tanulás sajátosságainak vizsgálata a felsőoktatási szakképzés hallgatói körében.
In: Az oktatás határdimenziói : Absztraktfüzet : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2023. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely, 49, 2023. ISBN: 9786155657139

Hrabéczy, A., Ceglédi, T., Bacskai, K., Pusztai, G.: How Can Social Capital Become a Facilitator of Inclusion?.
Educ. Sci. 13 (2), 1-19, 2023.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és a korszakváltás bizonytalansága: XIII. Kiss Árpád emlékkonferencia: tartalmi összefoglalók.
Kiss Árppád Archívum Könyvtára : DE Nevellés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 43 p., 2023. ISBN: 9789634905349

Váradi, J., Józsa, G., Szabóné, F., Molnár, -., Szűcs, T.: Investigating music teachers' ICT skills and technical possibilities in the field of online music education during the COVID-19 pandemic.
Heliyon. 9 (6), 1-8, 2023.

Dan, B., Szűcs, T., Sávai-Átyin, R., Hrabéczy, A., Kovács, K.: Iskola - család együttműködés sajátos nevelési igényű tanulók esetében. A tanári nézőpont vizsgálata.
In: XXIII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet. Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai a változó világban. Szerk.: Bajzáth Angéla; Csányi Kinga; Győri János, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottság Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 190-190, 2023. ISBN: 9789634896111

Csók, C., Pusztai, G.: Iskolai segítő munkatársak szülőkkel kapcsolatos munkájának lehetőségei és akadályai.
In: XXIII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban. Szerk.: Bajzáth Angéla; Csányi Kinga; Győri János, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottság, Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 187, 2023. ISBN: 9789634896111

Kovács, K., Dobay, B., Halasi, S., Pinczés, T.: Job demands and resources in the work of university teachers in central and eastern Europe.
In: 9th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'23). Ed.: Joseph Domenech; David Menénde Álvarez-Hevia; Alicia Martínez-Varea; Rosa M. Llácer-Iglesias; Domenico Brunetto, Editorial Universitat Politℓecnica de Valℓencia, Valencia, 1233-1240, 2023.

Szabó, D.: Máté Tóth, A könyvtárak társadalmi szerepei empirikus kutatási adatok tükrében, Szentendre, Hamvas Béla Pest Megyei Könyvtár 2022, ss. 193 ISBN 978-963-7521-91-1.
Fol. Toruniensia. 23 139-145, 2023.

Molnár, G., Buda, A.: Oktatás - Informatika - Pedagógia 2023.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 54 p., 2023. ISBN: 9789634904939

Buda, A., Molnár, G.: Oktatás - Informatika - Pedagógia 2023: Tanulmánykötet.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 119 p., 2023. ISBN: 9789634905134

Szabó, D., Kocsis, Z.: Parental involvement: collaborative teacher-parent communication.
In: Book of Abstracts of the 6th International Conference on Future of Education 2023 (Future Edu 2023). Ed.: Brian D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management, Pitakotte, 65, 2023. ISBN: 9786245746378

Pusztai, G., Róbert, P., Fényes, H.: Parental Involvement and School Choice in Hungarian Primary Schools.
J Sch Choice. 17 (1), 118-135, 2023.

Csók, C.: Pedagógusok és pedagógusokat segítő szakemberek a család-iskola partnerségben.

Bacskai, K., Dan, B., Szűcs, T., Sávai-Átyin, R., Hrabéczy, A., Kovács, K., Ridzig, G., Kiss, D., Pusztai, G.: Problémák és megoldások a sajátos nevelési igényű diákok tanárai és szülei közötti együttműködésben.
Iskolakultúra. 33 (9), 3-29, 2023.

Hrabéczy, A., Pusztai, G.: Social Capital of Students with Special Educational Needs in Higher Education.
In: Book of Abstracts of the 6th International Conference on Future of Education 2023 (Future Edu 2023). Ed.: Brien D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management, Pitakotte, 26-26, 2023. ISBN: 9786245746378

Csók, C., Pusztai, G.: Stratified Student Society in Higher Education Fields. Impact of Expected Earning on Students' Career.
European Journal of Contemporary Education. 12 (1), 40-55, 2023.

Görner, K., Makarowski, R., Predoiu, R., Piotrowski, A., Predoiu, A., Bertollo, M., Di Fronso, S., Malinauskas, R., Vazne, Z., Croitoru, D., Boe, O., Bitang, A., Barbu, D., Miklósi, M., Kovács, K., Vicente-Salar, N.: Stress levels among winter swimmers, firefighters, martial arts athletes in Hungary, Italy, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Slovakia and Spain.
Arch. Budo. 19 213-225, 2023.

Csók, C.: Szakmai közösségek belső rétegzettsége az iskolai segítés területén.
In: XXVI. Tavaszi Szél Konferencia 2023 - Absztrakt kötet. Szerk.: Hajdú Péter, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 365, 2023. ISBN: 9786156457233

Szabó, D., Győri, K., Lajos, P., Pusztai, G.: Szülői bevonódás a digitális nevelésben: szisztematikus szakirodalom-elemzés.
Inform. társad. 23 (3), 98-114, 2023.

Kerekes, R., Mike, Á., Radócz, J., Szűcs, T.: Szülői vélemények az online zeneoktatásról.
In: Kutatások a zene és a zenepedagógia világában - 3. Zenepedagógiai konferencia - Absztraktkötet. Szerk.: Váradi Judit, Kerekes Rita, Kiss Julianna, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 20, 2023. ISBN: 9789634905080

Máté-Szabó, B., Márkus, E.: Tanulási motiváció és tanulásmódszertani sajátosságok vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben tanuló hallgatók körében.
In: Oktatás - Informatika - Pedagógia 2023. Szerk.: Molnár György, Buda András, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 43, 2023. ISBN: 9789634904939

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: Teachers as influencers? - the education influencer concept in Hungary.
In: Book of Abstracts of the 6th International Conference on Future of Education 2023 (Future Edu 2023). Ed.: Brian D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management, Pitakotte, 81, 2023. ISBN: 9786245746378

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Major, E., Puskás, M.: The comparison of parental involvement of public and church-run schools.
In: Book of Abstracts The 6th International Conference on Future of Education 2023. Ed.: Brian D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management, Pitakotte, 71, 2023. ISBN: 9786245746378

Bodnár, D., Kocsis-Simon, B., Tóth, R., Csók, C.: The role of school support staff: A bridge between parents and school?.
In: Education in the Family-Family in Education III. : Book of Abstracts. Eds.: Erzsébet Rákó, Grzegor Godawa, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Hajdúböszörmény, 12, 2023. ISBN: 9789634905141

Dan, B., Csók, C., Alter, E., Bacskai, K., Pusztai, G.: The Role of School Support Staff in Strengthening the Relationship between Parents and the School.
In: Book of Abstracts of the 6thInternational Conference on Future of Education 2023 (Future Edu 2023). Ed.: Brian D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management (TIIKM), Sri Lanka, 65-65, 2023. ISBN: 9786245746378

Miklósi, M.: The System of Training Hungarian Prison Staff with a Special Aspect of Competency Development.
J. Psychol. Educ. Res. 31 (2), 113-129, 2023.

Miklósi, M., Becker-Pestka, D., Molnár, A.: The Way of Enforcing the Cultural Rights of Prisoners in The Polish and Hungarian Prisons: The Aspects of Creativity.
Creativity Studies. 16 (1), 328-342, 2023.

Pusztai, G., Csók, C.: Views of Teachers and Support Staff at Schools on the Implementation and Development of Family Life Education.
European Journal of Contemporary Education. 12 (4), 1401-1409, 2023.

Janecskó, L., Chrappán, M.: "Ha több tárgyat tanítok, több fizetés járna" - tanárok és tanárszakos hallgatók nézetei a komplex természettudományos oktatásról.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói R, Mrázik J , Pogátsnik M, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, Debrecen, 173-183, 2022, (HERA Évkönyvek sorozat kötetei, ISSN 2064-6755) ISBN: 9786155657108

Kocsis, Z.: "Hogyan készülünk fel a munka világára?": A felsőoktatás munkaerőpiacra való felkészítő szerepének vizsgálata hallgatói interjúk alapján.
In: XIV. Nemzetközi nyíregyházi doktorandusz és posztdoktori konferencia : Absztraktkötet. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Tóth Dalma, Zakor-Broda Rita, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza, 5, 2022.

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: A digitálistér-dimenzió összetevőinek és szereplőinek felmérése: a Debreceni Egyetem és gyakorló iskolái.
In: Válság, Változás, Perspektívák. Szerk.: Ajtony Zsuzsanna, Prohászka-Rád Boróka, Tódor Erika-Mária, Scientia Kiadó, Kolozsvár, 187-207, 2022. ISBN: 9786069750667

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Alter, E., Marincsák, R., Dabney-Fekete, I.: Administrative data analysis of student attrition in hungarian medical training.
BMC Med Educ. 22 (1), 1-10, 2022.

Pusztai, G., Fináncz, J., Tóth, D.: A doktori képzés nemzetközi és hazai átalakulása.
Educatio. 31 (1), 85-103, 2022.

Hrabéczy, A.: A felsőoktatás és a munkaerőpiac közötti átmenet fogyatékossággal élő diplomás személyek esetében.
Neveléstudomány. 10 (2), 5-20, 2022.

Kocsis, Z.: A felsőoktatás munkaerőpiacra való felkészítő szerepe egy kvalitatív kutatás tükrében.
In: Mesteri erőforrások : Tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Kun András István, Csók Cintia, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 32-55, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 16) ISBN: 9789634904830

Kocsis, Z.: A felsőoktatás munkaerőpiacra való felkészítő szerepének és a hallgatók kompetenciáinak vizsgálata.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 401, 2022. ISBN: 9789636260576

Hrabéczy, A.: A fogyatékossággal élő hallgatók rekrutációs sajátosságai.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktfüzet. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, 35-36, 2022. ISBN: 9786155657115

Bűdi, K., Rébay, M.: A győri és a soproni bencés gimnázium társadalmi karaktere a dualizmus korában.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói R, Mrázik J , Pogátsnik M, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, Debrecen, 473-489, 2022, (HERA Évkönyvek sorozat kötetei, ISSN 2064-6755) ISBN: 9786155657108

Szabó, J., Fintor, G.: A helyi televíziók nézettsége és szerepe a sportra nevelés tekintetében.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói Rita., Mrázik Julianna, Pogátsnik Monika, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, Budapest, 241-249, 2022, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 9) ISBN: 9786155657108

Czékmán, B., Aknai, D., Fehér, P., Barnucz, N.: A kiterjesztett valóság tanórai használatának vizsgálata a szituatív tanulás és a konstruktív pedagógia szemszögéből.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 310, 2022.

Pusztai, G., Csók, C.: A kutatási bizonyítékokra épülő családi életre nevelés.
In: "Innováció a képzésben és a gyakorlatban" 30 éves a szociálpedagógus képzés nemzetközi konferencia : Absztrakt füzet. Szerk.: Rákó Erzsébet, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar Hajdúböszörmény, Hajdúböszörmény, 27-28, 2022. ISBN: 9789634904700

Rácz, C., Kocsis, Z.: A lemorzsolódás előrejelzőinek azonosítása a STEM területek hallgatóinak körében.
Új Munkaügyi Szemle. 3 (4), 43-57, 2022.

Engler, Á., Pusztai, G.: A magyarországi fiatalok kilencedik legégetőbb problémája: a családi élet kihívásai és válaszai.
In: Kívánj tizet! : A magyarországi fiatalok nemzedéki önreflexiója és jövőképe. Szerk.: Pillók Péter, Székely Levente, Nemzeti Ifjúsági Tanács Szövetség, Budapest, 175-193, 2022, (Ismeretlen ismerősünk: a fiatalok, ISSN 1) ISBN: 9786150170602

Rácz, C., Kocsis, Z.: A munkaerőpiacra való felkészülés a természettudományi képzések hallgatóinak szemszögéből.
In: XIV. Nemzetközi nyíregyházi doktorandusz és posztdoktori konferencia : Absztraktkötet. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Tóth Dalma, Zakor-Broda Rita, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza, 6, 2022. ISBN: 9789634904755

Kocsis, Z., Rácz, C.: A munka és a tanulmányok kölcsönhatása a STEM területeken.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 194-195, 2022. ISBN: 9786155657115

Rácz, C., Kocsis, Z.: A munka és a tanulmányok kölcsönhatása a STEM területeken.
Opus et educatio. 9 (3), 232-243, 2022.

Polónyi, I.: A pandémiás oktatás néhány oktatáspolitikai tanulsága.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói Rita., Mrázik Julianna, Pogátsnik Monika, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, Budapest, 45-55, 2022, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 9) ISBN: 9786155657108

Csók, C., Alter, E., Bacskai, K., Dan, B., Pusztai, G.: A segítő szakemberek szülői bevonódásban betöltött szerepe: Egy szisztematikus szakirodalomáttekintés eredményei.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 178, 2022. ISBN: 9789636260576

Kovács, K.: A sportolói és a tanulmányok melletti kitartás összefüggései Kárpát-medencei hallgatók körében.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói Rita, Mrázik Julianna, Pogátsnik Monika, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, Budapest, 403-413, 2023, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 9) ISBN: 9786155657108

Kovács, K.: A Survey of the Interrelation Between Sports and Persistence Among Students in Five Countries.
J Coll Stud Ret. 23 (4), 1018-1041, 2022.

Csók, C.: A szakmai szocializáció ambivalenciája az iskolapszichológusok és a pedagógiai asszisztensek körében.
In: XXV. Tavaszi Szél Konferencia 2022 : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Dániel, Molnár Dóra, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 553, 2022. ISBN: 9786158205481

Csók, C.: A szociálpedagógia nyomában.
Párbeszéd. 9 (2), 1-7, 2022.
(Ismertetett mű: Lowis Charfe; Ali Gardner (eds.). -Social Pedagogy and Social Work /London : Sage Publications Ltd, 2019)

Pusztai, G., Fényes, H., Engler, Á.: A szocioökonómiai státusz és a vallásosság hatása a fiatal felnőttek párkapcsolati magatartására Magyarországon.
In: Család, gyermek, jövő : tanulmányok a családtudomány köréből. Szerk.: Aczél Petra, Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Budapest, 193-212, 2022. ISBN: 9786156447005

Susánszky, A., Engler, Á.: A szülés és a szülésélmény hatása a további gyermekvállalási hajlandóságra.
In: Magyar lelkiállapot 2021 : család - egészség -közösség : Hungarostudy 2021 tanulmányok / Engler Ágnes; Purebl György; Susánszky Éva; Székely András, KINCS Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Budapest, 109-126, 2022. ISBN: 9786156447050

Rusznák, A., Kocsis, Z.: A szülői bevonódás jellemzői az állami és egyházi szektorban.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 128-129, 2022. ISBN: 9789636260576

Pusztai, G., Major, E., Polgáriné Szilágyi, E., Bencze, Á., Csonka, É., Demeter-Karászi, Z.: A szülői bevonódás módjának szektorközi összehasonlítása a nemzetközi gyakorlatban.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 272, 2022. ISBN: 9786155657115

Polgáriné Szilágyi, E., Major, E., Bencze, Á., Csonka, É., Demeter-Karászi, Z.: A szülői bevonódás szektorközi összehasonlítása a nemzetközi gyakorlatban.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 179, 2022. ISBN: 9789636260576

Szűcs, T., Kelemen, H., Miklódi, -., Váradi, J.: A szülők szerepe gyermekük művészeti nevelésében: A szülői bevonódás hatása a transzgenerációs folyamatban.
In: Értékközvetítés és iskola : Tanulmányok Szabó László Tamás tiszteletére. Szerk.: Kovács Klára, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 54-71, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 14) ISBN: 9786156012166

Hrabéczy, A., Bacskai, K., Ceglédi, T.: A társadalmi tőke mint kompenzáló tényező hatása a tanulási problémával élő diákok eredményességére.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János; Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 97, 2022. ISBN: 9789636260576

Szabó, J., Buda, A.: A távolléti oktatás tapasztalatai a Debreceni Egyetemen az oktatók körében végzett kutatások alapján.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói Rita., Mrázik Julianna, Pogátsnik Monika, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, Budapest, 259-274, 2022, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 9) ISBN: 9786155657108

Szőcs, A.: Attitűdváltozások a hallgatói fizetett munkavállalásban: Kvalitatív adatok a post-covid időszakban.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 511, 2022. ISBN: 9789636260576

Csók, C.: A várható kereset hatása a hallgatói pályafutásra.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 95-96, 2022. ISBN: 9786155657115

Lehotka, I.: Az általános és középiskolai zeneórák zenehallgatási szakasza hat ország tanterve alapján.
In: XIII. Tanítani (Online) Tudományos Konferencia, [Miskolci Egyetem], [Miskolc], [Közlésre elfogadva], 1-10, 2022.

Rosta, G., Pusztai, G.: Az egyházi oktatás hatása a fiatalok vallásosságának alakulására.
Educatio. 31 (3), 425-444, 2022.

Juhász, E., Kálnoki-Gyöngyössy, M.: Az éremgyűjtés szakkör szervezése.
Nemzeti Művelődési Intézet, Lakitelek, 137 p., 2022.

Lehotka, I.: A zongora szerepe az általános iskolák ének-zene óráin - az Oktatási Hivatal által kiadott tankönyvek és a NAT2020 ének-zene kerettanterve alapján, valamint az ének-zene tantárgyat tanítók véleménye szerint.
In: Zenepedagógia generációkon át : Tanulmányok Duffek Mihály 70. születésnapjára. Szerk.: Szűcs Tímea, Bartalis Izabella, CHERD, Debrecen, 140-165, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára ; 15) ISBN: 9786156012173

Kocsis, Z., Markos, V., Fazekas, E., Pusztai, G.: Az önkéntesség mint a szülők iskolai bevonódásának egy formája: Szisztematikus szakirodalmi elemzés eredményeinek bemutatása.
Önkéntes Szemle. 2 (4), 57-87, 2022.

Szabó, D.: Bridging the digital divide among teachers.
In: Sustainability of Innovation. Ed.: Márkus, Edina, Boros Julianna, Kozma Tamás, Debreceni Egyetemi Kiadó, CHERD, Debrecen, 178-188, 2022, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 14.) ISBN: 9789636150679

Kocsis, Z., Szilágyi, B.: Chem on!- Mi a reakciód?: Saját készítésű kémia társasjáték bemutatása.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 328-329, 2022. ISBN: 9786155657115

Kocsis, Z.: Communities at Work.
In: Sociology of education : Theories, communities, contexts. Ed.: Pusztai Gabriella, Debrecen University Press, Debrecen, 204-221, 2022.

Szabó, D.: Digitális írástudás az EU-ban.
Magas-les. 2022 1-7, 2022.

Kovács, K., Kovács, K.: Effects and types of parental involvement in school-based sport and health programs: a systematic review.
In: Sport and social responsibility: science and practice in times of crisis : Book of abstracts. Szerk.: Kovács Karolina Eszter, Győri Krisztina, Kovács Klára, Center for Higher Education Research and Development, University of Debrecen, Debrecen, 39, 2022. ISBN: 9786156012197

Csók, C.: Előszó.
In: Mesteri erőforrások : Tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Kun András István, Csók Cintia, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 7-8, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 16) ISBN: 9789634904830

Polónyi, I.: Előszó.
In: Az online tér megjelenése a zeneművészeti oktatásban és a hangverseny-látogatásban. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 7-10, 2022. ISBN: 9786156192943

Kovács, K.: Értékközvetítés és iskola : Tanulmányok Szabó László Tamás tiszteletére.
Debrecen : Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ,, 211 p., 2022. ISBN: 9786156012166

Oláh, Á., Kovács, K.: Examination of the impact of parental involvement in extracurricular sporting activities on students' health and academic achievement.
In: Sport and social responsibility: science and practice in times of crisis : Book of abstracts. Szerk.: Kovács Karolina Eszter, Győri Krisztina, Kovács Klára, Center for Higher Education Research and Development, University of Debrecen, Debrecen, 30, 2022. ISBN: 9786156012197

Győri, K., Pusztai, G.: Exploring the Relational Embeddedness of Higher Educational Students During Hungarian Emergency Remote Teaching.
Front. Educ. 7 (7), 1-7, 2022.

Győri, K., Pusztai, G.: Exploring the Relational Embeddedness of Higher Educational Students During Hungarian Emergency Remote Teaching.
In: Higher Education Dropout After COVID-19: New Strategies to Optimize Success. Eds.: Bernardo Ana B, Castro-Lopez Adrian, Mujica Alejandro Diaz, Frontiers Media SA, Lausanne, 154-160, 2022. ISBN: 9782889749010

Pusztai, G., Fényes, H., Kovács, K.: Factors Influencing the Chance of Dropout or Being at Risk of Dropout in Higher Education.
Educ. Sci. 12 (11), 1-15, 2022.

Engler, Á.: Family communities.
In: Sociology of education: Theories, communities, contexts. Szerk.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 93-105, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789636150594

Rébay, M.: Fegyelmi problémák és azok kezelése a VI. kerületi állami főgimnáziumban 1917/18-ig.
In: Interdiszciplináris pedagógia a bizonytalanság korában : a XII. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tanulmánykötete. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kiss Árpád Archívum Könyvtára, Debrecen, 221-238, 2022, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 12) ISBN: 9789634903949

Radócz, J.: Felnőttek a hazai amatőr fúvószenekarokban - Egy pilot kutatás eredményei.
In: Zenepedagógia generációkon át: Tanulmányok Duffek Mihály 70. születésnapjára. Szerk.: Szűcs Tímea, Bartalis Izabella, CHERD, Debrecen, 184-197, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára ; 15) ISBN: 9786156012173

Pusztai, G.: Forms of capital utilized during a student career.
In: Sociology of education. Ed.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 28-42, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789633188835

Nagy, D., Milu, I., Kocsis, Z., Rácz-Telkes, B., Balogh, B.: Gamifikált jutalomrendszer a MotivApp mobilapplikációvall.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 130, 2022. ISBN: 9786155657115

Szabó, F., Godó, K., Győri, K., Kovács, K.: Hátrányos helyzetű gyermekek mentális egészsége és távolléti oktatással kapcsolatos attitűdjei a COVID19 járvány első hullámának függvényében.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 168, 2022. ISBN: 9786155657115

Engler, Á., Antal, I., Markos, V., Trásy, L., Pári, A.: Hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulása a jelenléti és a távolléti oktatás idején.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2021 : A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Szeged, Budapest, 192-207, 2022. ISBN: 9789633068960

Kovács, K.: Hazai és határon túli felsőoktatási intézmények szerepe a hallgatói sportolásban.
In: Értékközvetítés és iskola : Tanulmányok Szabó László Tamás tiszteletére. Szerk.: Kovács Klára, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 194-210, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 14.) ISBN: 9786156012166

Szabó, D.: How do university students get relevant information?.
In: 30th BOBCATSSS Symposium Data and Information Science: Book of Abstracts. Eds.: Michelle Arnold, Nils Dille, Karin Eichhorn, Leandra Janus, Marie Menzel, Merle Stegemeyer, Marna Witten, Debreceni Egyetem, Debrecen, 42, 2022.

Szabó, D.: How Do University Students Get Relevant Information?.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 4 (2), 67-79, 2022.

Casas, T.: How to keep your doctorate on track, insights from students' and supervisors' experiences.
Hung. Educ. Res. J. 12 229-234, 2022.

Csók, C.: Humántőke-beruházás a szociális pálya kontextusában.
In: VII. Ifjú Pszichológiai és Neveléstudományi Kutatók Országos Konferenciája. Maszk ON- Research OFF? : Kutatások a járvány idején: Absztraktkötet. Szerk.: Dinnyés Katalin Julianna, Stummer Krisztina, Doktoranduszok Országos Szövetsége (DOSZ), Budapest, 10, 2022. ISBN: 9786156457011

Kozma, T.: Innováció és tanulás.
Gondolat Kiadó, Budapest, 288 p., 2022. ISBN: 9789635562350

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia a bizonytalanság korában: a XII. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tanulmánykötete.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet :, Debrecen, 365 p., 2022. ISBN: 9789634903949

Casas, T.: International Students' Social Integration Experiences During Their Higher Education in Europe.
Studies in Educational Management. 12 26-35, 2022.

Pusztai, G.: Interpretive paradigms of socialization at school.
In: Sociology of education. Ed.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 12-27, 2022, (Pallas DebrecinaISSN ; 23) ISBN: 9789633188835

Demeter-Karászi, Z.: Intézményi kultúra szektorközi összahasonlításban.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet: XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 130, 2022. ISBN: 9789636260576

Csók, C.: In the footsteps of social pedagogy.
Hung. educ. res. j. 12 (1), 124-129, 2022.
(Ismertetett mű: Charfe, L., Gardner, A. -Social pedagogy and social work /London : Sage., 2019)

Pusztai, G.: Introduction.
In: Sociology of education. Ed.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 7-9, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789633188835

Dan, B., Kovács, K., Hrabéczy, A., Bacskai, K., Pusztai, G.: Is resilience a trait or a result in parental involvement?.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktfüzet. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, 256-256, 2022. ISBN: 9786155657115

Kovács, K., Dan, B., Hrabéczy, A., Bacskai, K., Pusztai, G.: Is Resilience a Trait or a Result of Parental Involvement?: The Results of a Systematic Literature Review.
Educ. Sci. 12 (6), 1-18, 2022.

Pallay, K., Markos, V., Fényes, H.: Kárpátaljai fiatalok önkéntes tevékenysége a 2022-es orosz-ukrán háború idején.
Önkéntes Szemle. 2 (4), 3-26, 2022.

Kozma, T., Márkus, E., Guba, V.: Kéz a kézben: A Láthatatlan Iskola mint innováció.
In: Mesteri erőforrások : Tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Kun András István, Csók Cintia, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 145-153, 2022, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 16) ISBN: 9789634904830

Kozma, T.: Kórházpedagógia.
In: Interdiszciplináris pedagógia a bizonytalanság korában : a XII. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tanulmánykötete. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kiss Árpád Archívum Könyvtára, Debrecen, 178-193, 2022, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 12.) ISBN: 9789634903949

Bujdosóné Dani, E., Szabó, D.: Könyvtári téráthelyeződés, és ami ebből a pandémia után következik.
Közösségi Kapcsolódások. 2 (1), 41-52, 2022.

Berei, E., Pusztai, G.: Learning through Digital Devices-Academic Risks and Responsibilities.
Educ. Sci. 12 (7), 1-14, 2022.

Kocsis, Z.: Leisure Time Spending Tendencies of Working Students.
In: Sport and social responsibility: science and practice in times of crisis : Book of abstracts. Szerk.: Kovács Karolina Eszter, Győri Krisztina, Kovács Klára, Center for Higher Education Research and Development, University of Debrecen, Debrecen, 9, 2022. ISBN: 9786156012197

Héjja, B.: Losonczi Ágnes "A zene életének szociológiája" c. könyvéről (Zeneműkiadó, 1969).
Parlando. 2 1-5, 2022.
(Ismertetett mű: Losonczi Ágnes. -A zene életének szociológiája /Budapest : Zeneműkiadó, 1969)

Kun, A., Csók, C.: Mesteri erőforrások: Tanulmányok Polónyi István tiszteletére.
Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 198 p., 2022. ISBN: 9789634904830

Máté-Szabó, B.: Miért éppen felsőoktatási szakképzés?: Jelentkezési tendenciák vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktfüzet. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, 203, 2022. ISBN: 9786155657115

Kozma, T., Polónyi, I.: National Strategies of Internationalisation: The Case of Hungary.
In: Reconfguring National, Institutional and Human Strategies for the 21st Century: Converging Internationalisation. Eds.: Leon Cremonini; John Taylor; K.M. Joshi, Springer, New York, 197-228, 2022. ISBN: 9783031051050

Alter, E., Fazekas-Paragh, J., Karácsony, G., Király, M., Pergéné, S., Szentmiklósi, B., Száldobágyi, Á.: Nők a tudományban: a női kutatók helyzete hazai és nemzetközi vonatkozásban.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 68 p., 2022. ISBN: 9789636150662

Buda, A., Molnár, G.: Oktatás - informatika - pedagógia 2022: tanulmánykötet.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 114 p., 2022. ISBN: 9789634904427

Molnár, G., Buda, A.: Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia 2022.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intéze, Debrecen, 66 p., 2022. ISBN: 9789634903864

Csók, C.: Pályakezdő szakemberek a munkaerőpiacon.
In: Mesteri erőforrások : Tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Kun András István, Csók Cintia, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 68-86, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 16) ISBN: 9789634904830

Csók, C., Pusztai, G.: Parents' and Teachers' Expectations of School Social Workers.
Soc. Sci. 11 (10), 1-13, 2022.

Hrabéczy, A., Ceglédi, T., Bacskai, K., Pusztai, G., Engler, Á.: Parents of students with learning problems: Families' leisure time and social capital as components of academic success and resilience.
In: Sport and social responsibility : science and practice in times of crisis. Ed.: Kovács Karolina Eszter; Győri Krisztina; Kovács Klára, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 11-11, 2022. ISBN: 9786156012197

Engler, Á., Markos, V., Major, E.: Párkapcsolati mintázatok és a gyermekvállalás.
In: Magyar lelkiállapot 2021 : család - egészség -közösség : Hungarostudy 2021 tanulmányok. Szerk.: Engler Ágnes, Purebl György; Susánszky Éva; Székely András, KINCS Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Budapest, 51-67, 2022. ISBN: 9786156447050

Pusztai, G., Csók, C.: Pedagógusok és iskolai segítő szakemberek nézetei a családi életre nevelés implementációjával és fejlesztésével kapcsolatban.
Kapocs. 5 (3-4), 108-116, 2022.

Predoiu, R., Golovca, V., Predoiu, A., Sygit, -., Ticala, L., Cosma, G., Braneț, C., Kovács, K.: Perceptions of Organizational Climate and Competitiveanxiety in the Case of Swimming coaches.
JSKM. 40 (2), 18-27, 2022.

Pusztai, G., Fényes, H.: Religiosity as a Factor Supporting Parenting and Its Perceived Effectiveness in Hungarian School Children's Families.
Religions (Basel). 13 (10), 1-16, 2022.

Pusztai, G.: Religious communities.
In: Sociology of education. Ed.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 137-155, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789633188835

Csók, C., Pusztai, G.: School Support Professionals as Educational Partners.
In: The 5th International Conference on Future of Education 2022 (Future of Education 2022) : Book of Abstracts. Ed.: Beitzel Brian D, International Institute of Knowledge Management, Colombo, Srí Lanka, 82, 2022. ISBN: 9786245746194

Csók, C., Pusztai, G.: Segítő szakemberek lehetőségei az iskolai egyenlőtlenségek mérséklésében.
In: Szociológiai tudás és közjó: absztraktkötet. Szerk.: Loncsák Noémi, Szabó-Tóth Kinga, Magyar Szociológiai Társaság, Miskolc, 48-49, 2022. ISBN: 9786158117463

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: Smartphones and social media as status symbol of Gen Z.
Fol. Toruniensia. 22 87-111, 2022.

Hornyák, Á., Pusztai, G.: Social and cultural impacts of becoming an innovative teacher.
PedActa. 12 (1), 27-38, 2022.

Pusztai, G.: Sociology of education.
Debrecen University Press, Debrecen, 292 p., 2022. ISBN: 9789633188835

Pusztai, G.: Sociology of education: Theories, communities, contexts.
Debrecen University Press, Debrecen, 292 p., 2022. ISBN: 9789633188835

Kovács, K., Győri, K., Kovács, K.: Sport and social responsibility: science and practice in times of crisis: Book of abstracts.
Center for Higher Education Research and Development, University of Debrecen, Debrecen, 63 p., 2022. ISBN: 9786156012197

Kovács, K.: Sporting communities.
In: Sociology of education: Theories, communities, contexts. Szerk.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 171-185, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789636150594

Kovács, K., Kovács, K., Szabó, F., Dan, B., Szakál, Z., Moravecz, M., Szabó, D., Harmatiné Olajos, T., Csukonyi, C., Papp, D., Őrsi, B., Pusztai, G.: Sport Motivation from the Perspective of Health, Institutional Embeddedness and Academic Persistence among Higher Educational Students.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (12), 1-23, 2022.

Márkus, E., Boros, J., Kozma, T.: Sustainability of Innovation.
Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadó - CHERD, Debrecen, 220 p., 2022. ISBN: 9789636150679

Juhász, E., Závogyán, M.: Szakkörszervezés módszertana sorozat VII. rész: A szakkörszervezés általános módszertani alapvetései.
Nemzeti Művelődési Intézet, Lakitelek, 50 p., 2022.

Juhász, E., Kálnoki-Gyöngyössy, M.: Szakkörszervezés módszertana sorozat VIII. rész: Az éremgyűjtés szakkör szervezése.
Nemzeti Művelődési Intézet, Lakitelek, 137 p., 2022.

Szabó, D., Győri, K., Lajos, P.: Szisztematikus szakirodalom elemzés a szülői bevonódásról a digitális nevelésben.
In: Oktatás egy változó világban - Kutatás, innováció, fejlesztés : absztraktfüzet, HuCER, Budapest, 1, 2022.

Kovács, K., Dan, B., Hrabéczy, A., Bacskai, K., Pusztai, G.: Szülői bevonódás és reziliencia sajátos nevelési igényű diákok családjaiban. Egy szisztematikus szakirodalom-áttekintés eredményei.
In: VII. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = 7th International Interdisciplinary Conference about Special Treatment: Program- és absztraktkötet = Program and Abstract Volume. Szerk.: Mező Katalin, Mező Ferenc, Debreceni Egyetem, Debrecen, 26-27, 2022. ISBN: 9789634904212

Janecskó, L.: Tanárok és tanárszakos hallgatók meglátásai a komplex természettudományos oktatásról.
In: Interdiszciplináris pedagógia a bizonytalanság korában : a XII. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tanulmánykötete. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kiss Árpád Archívum Könyvtára, Debrecen, 135-142, 2022, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 12.) ISBN: 9789634903949

Máté-Szabó, B.: Tanulási motivációk vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben.
In: Innovációk a művelődés és a felnőttképzés világában. Szerk.: Juhász Erika, Márkus Edina, Debreceni Egyetem, Debrecen, 42, 2022. ISBN: 9789636515492

Bacskai, K., Ceglédi, T., Hrabéczy, A.: Tanulási problémával küzdő diákok szüleinek társadalmi beágyazottsága és az iskolával való kapcsolata.
In: Szociológiai tudás és közjó : absztraktkötet. Szerk.: Loncsák Noémi; Szabó-Tóth Kinga, Magyar Szociológiai Társaság, Miskolc, 12-14, 2022. ISBN: 9786158117463

Chrappán, M.: TÉR-figyelő rendszer. A teljesítményértékelés a felsőoktatási intézményekben.
In: Interdiszciplináris pedagógia a bizonytalanság korában : a XII. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tanulmánykötete. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kiss Árpád Archívum Könyvtára, Debrecen, 55-70, 2022, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 12.) ISBN: 9789634903949

Márkus, E., Guba, V.: The case of the Invisible School.
In: Sustainability of Innovation. Szerk.: Márkus Edina; Boros Julianna; Kozma Tamás, Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadó - CHERD, Debrecen, 72-81, 2022, (Régió és oktatás, ISSN 2064-6046 ; 14) ISBN: 9789636150679

Ceglédi, T., Fényes, H., Pusztai, G.: The Effect of Resilience and Gender on the Persistence of Higher Education Students.
Soc. Sci. 11 (3), 1-14, 2022.

Pusztai, G., Fényes, H., Engler, Á.: The Effect of Socioeconomic Status and Religiosity on Hungarian Young Adults' Marriage Behavior.
Journal of Social Studies Education Research. 13 (4), 78-96, 2022.

Kovács, K., Kovács, K., Bacskai, K., Békési, Z., Oláh, Á., Pusztai, G.: The Effects and Types of Parental Involvement in School-Based Sport and Health Programs Still Represent a Knowledge Gap: A Systematic Review.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (19), 1-13, 2022.

Kocsis, Z., Pusztai, G.: The Impact of Parent Volunteering in School.
In: Book of Abstracts: The 5th International Conference on Future of Education 2022 (Future of Education 2022). Ed.: Brian D. Beitzel, The International Institute of Knowledge Management (TIIKM), Colombo, 11, 2022. ISBN: 9786245746194

Bacskai, K.: The impact of teachers on student achievement.
In: Sociology of education: Theories, communities, contexts. Szerk.: Gabriella Pusztai, Debrecen University Press, Debrecen, 274-288, 2022, (Pallas Debrecina ; 23) ISBN: 9789636150594

Kozma, T.: The key to sustainable innovations.
In: Sustainability of Innovation. Szerk.: Márkus Edina; Boros Julianna; Kozma Tamás, Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadó - CHERD, Debrecen, 202-210, 2022, (Régió és oktatás, ISSN 2064-6046 ; 14) ISBN: 9789636150679

Szűcs, T.: The Relationship between Family Milieu and Music Education.
Soc. Sci. 11 (12), 1-16, 2022.

Kocsis, Z., Alter, E., Pusztai, G.: The Role of Student Employment in Persistence and Efficiency in STEM Higher Education.
Int. J. Educ. Math. Sci. Technol.. 10 (4), 831-848, 2022.

Kocsis, Z., Rácz, C.: The role of student employment in persistence and efficiency in STEM higher education.
In: Természettudományok helyzete hazánkban Egyetemtől a munkaerőpiacig workshop. Szerk.: Allaga Henrietta; Balázs Dóra Krisztina; Jáger Olivé; r Kovács Terézia; Nagy Viktor Dávid, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Baja, 35-37, 2022. ISBN: 9786158205436

Bacskai, K., Ceglédi, T.: Ugródeszka-e a református iskola a hátrányos helyzetű tanulóknak?: Reziliens diákok a református oktatási rendszerben.
Coll. Doctor. 18 (2), 282-291, 2022.

Chrappán, M.: Úgy tanítunk, ahogy minket tanítottak - tanárjelöltek a természettudományos oktatásról.
In: Értékközvetítés és iskola : Tanulmányok Szabó László Tamás tiszteletére. Szerk.: Kovács Klára, CHERD-H, Debrecen, 176-193, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 14.) ISBN: 9786156012166

Pusztai, G., Csók, C., Kocsis, Z.: "Lenni vagy nem lenni?" - hallgatói válaszutak a felvételi és a diploma között.

Székely, C.: A Comparison of the Educational Methods of Zoltán Kodály and his Student, Klára Kokas.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 47-52, 2021.

Csók, C.: A családi és intézményes nevelés kihívásaira adott szakmai válaszok.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 165, 2021. ISBN: 9786155657092

Kocsis, Z., Pusztai, G.: A double road to success? Impact of dual education on effectiveness.
Research in Post-Compulsory Education. 26 (2), 164-188, 2021.

Márkus, E., Miklósi, M., Barabási, T.: Adult Learner's Motivation for Learning from a Comparative Perspective.
The New Educ. Rev. 63 (1), 123-136, 2021.

Kocsis, Z., Fényes, H., Pusztai, G.: A felsőoktatási hallgatók fizetett munkavállalásának motivációi és az erre ható tényezők.
In: XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógia Tudományos Bizottsága; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 273, 2021. ISBN: 9789633068335

Polónyi, I.: A felvételi követelmény megváltozásának hatása a felsőoktatás területi rekrutációjára.
Tér társad. 35 (2), 110-124, 2021.

Kocsis, Z.: A fizetett munkavállalás hatása a felsőoktatási hallgatók egyetemi pályafutására.
Educatio. 30 (1), 135-145, 2021.

Szigeti, F., Csók, C., Győri, K., Hrabéczy, A., Pusztai, G.: A hallgatói előrehaladás típusai és jellemzői.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2020 : Család a nevelés és az oktatás fókuszában. Szerk.: Engler Ágnes, Bocsi Veronika, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézete, Debrecen, 27-43, 2021, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X)

Kocsis, Z., Alter, E.: A hallgatói munkavállalás jellemzői és a lemorzsolódásban játszott szerepe a STEM területeken.
In: Módszertani újítások és kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén : X. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia Tanulmánykötet. Szerk.: Simonics István; Holik Ildikó; Tomory Ibolya, Óbudai Egyetem, Budapest, 156-170, 2021. ISBN: 9789634492399

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás sajátosságai az Európai Felsőoktatási Térség keleti régiójában.
In: Challenges and opportunities of the modern risk society: socio-cultural, economic and legal aspects : Monograph. Ed.: by Nataliia Varha, Bohdanna Hvozdetska, Oktan print, Praha, 154-169, 2021. ISBN: 9788088415053

Kovács, K.: A hallgatói sportolás szociokulturális és szocializációs háttere.
Civ. szle. 18 (Klsz.), 147-169, 2021.

Kocsis, Z.: A járványügyi helyzet hatása a hallgatói munkavállalásra.
Belvedere Meridionale. 33 (2), 112-132, 2021.

Csók, C., Hrabéczy, A.: A középiskola típusa.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 31-32, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Dusa, Á., Dabney-Fekete, I.: A külföldi munkavállalás és a tanulmányi haladási utak közti összefüggések.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 288-299, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128(papíralapúkiadás)

Hrabéczy, A.: A méltányosság mint karaktererősség fejlesztése a köznevelésben.
Híd. 2021 (4), 178-189, 2021.

Godó, K.: A mentorálás offline és online minőségei a Tanítsunk Magyarországért Mentorporgramban.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 219, 2021. ISBN: 9786155657092

Mohammed, P., Casas, T., Saleh, S., Kovács, K.: An International Comparison of Educational Systems: the Columbian, Iraqi and Kurdish cases.
Cent. Eur. j. educ. res. 3 (2), 110-120, 2021.

Hrabéczy, A., Csók, C.: A pályaválasztás és a felsőoktatási tanulmányi előrehaladás összefüggései.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 166, 2021. ISBN: 9786155657092

Kovács, K., Baráth, L., Dobay, B., Halasi, S.: A sportolás intézményi környezete.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD, Debrecen, 225-246, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Alter, E.: A STEM képzésterületek hallgatóinak jellemzői.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 59-63, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012098

Godó, K.: A Tanítsunk Magyarországért Mentorprogram előkészítő kurzusán résztvevő mentorjelöltek motivációi.
Különleges bánásmód. 7 (2), 21-41, 2021.

Hornyák, Á.: A tantestületi tőke jellemző vonásai a református közoktatási intézményekben dolgozó pedagógusok körében.
In: Életmód és Egészségszociológiai Interdiszciplináris Kutatások. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Balla Petra, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 5-18, 2021. ISBN: 9789633189320

Hrabéczy, A.: A tanulási nehézséget tapasztaló hallgatók jellemzői.
Civ. szle. 18 (2), 85-106, 2021.

Győri, K.: A tanulási szokások.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 44-49, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081;9786156012098

Csók, C., Hrabéczy, A.: A tanulmányi életút jellemzői a különböző lemorzsolódási kockázatot mutató hallgatói előrehaladástípusokban.
In: XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógia Tudományos Bizottsága; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 392, 2021. ISBN: 9789633068335

Kovács, K., Szabó, D.: A társadalmi háttér vizsgálata a középiskolások sportkörtagságában Magyarországon.
In: Challenges and opportunities of the modern risk society: socio-cultural, economic and legal aspects : Monograph. Ed.: by Nataliia Varha, Bohdanna Hvozdetska, Oktan print, Praha, 27-38, 2021. ISBN: 9788088415053

Hrabéczy, A.: A vallásos közösséghez való tartozás hatása a perzisztenciára sajátos nevelési igényű hallgatók körében.
In: XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógia Tudományos Bizottsága : SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 412, 2021. ISBN: 9789633068335

Buda, A., Szabó, J., Erdei, G.: A vészhelyzeti távolléti oktatás kihívásai a Debreceni Egyetemen.
In: Multimédia az oktatásban online nemzetközi konferencia kiadvány = Multimedia in Education Online Conference Proceedings. Szerk.: Berke József, Kozma-Bognár Veronika, NJSZT-MMO, Budapest, 59-67, 2021. ISBN: 9786155036200

Lehotka, I.: Az aktív és passzív zenehallgatási módok közötti lehetséges kategóriák.
Parlando. 2 1-12, 2021.

Lehotka, I.: Az ének-zene tantárgy helyzete napjainkban: a szakértők szemével.
Parlando. 3 1-20, 2021.

Lehotka, I.: Az ének-zene tantárgy zenehallgatási szakasza a 2012-es nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, az ének-zene tankönyvek és a hangzóanyagok tükrében.
Parlando. 3 1-69, 2021.

Csók, C.: Az iskolai szociális munka külső modelljének funkcionális analízise.
In: XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógia Tudományos Bizottsága; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 119, 2021. ISBN: 9789633068335

Polónyi, I.: Az oktatástervezés hiátusa, avagy Timár János elfeledett öröksége.
Közgazdasági Szemle. 68 (9), 1012-1016, 2021.

Hornyák, Á., Bacskai, K., Pusztai, G.: Az újító pedagógusok hatása az Észak-Magyarország és Észak-Alföld régió négy megyéjének középfokú oktatási intézményeiben.
Magyar Pedagógia. 121 (3), 237-257, 2021.

Radócz, J.: Community Bands as Social Innovation.
In: Community Building and Social Innovation. Ed.: Boros Julianna, Kozma Tamás, Márkus Edina, CHERD-H, Debrecen, 168-177, 2021. ISBN: 9789633189436

Boros, J., Kozma, T., Márkus, E.: Community Building and Social Innovation.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 254 p., 2021. ISBN: 9789633189436

Márkus, E.: Community learning and social innovation.
In: Community Building and Social Innovation. Eds.: Julianna Boros, Tamás Kozma, Edina Márkus, University Press, Debrecen, 220-231, 2021. ISBN: 9789633189436

Kovács, K., Szigeti, F., Dan, B.: Egészségtudatosság és tanulmányi perzisztencia.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban / Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD-HUNGARY, Debrecen, 183-199, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 12) ISBN: 9786156012128(papíralapúkiadás)

Csók, C.: Egy előre bejelentett negatív megtérülés krónikája.
Civ. szle. Különszám (Special Issue) (2), 205-230, 2021.

Pusztai, G., Szigeti, F.: Előrahaladási és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban.
CHERD, Debrecen, 111 p., 2021. ISBN: 9786156012081

Pusztai, G., Szigeti, F.: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban.
CHERD, Debrecen, 111 p., 2021. ISBN: 9786156012098

Kocsis, Z.: Eredményesebbek-e a dolgozó hallgatók?.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 264-288, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Hrabéczy, A.: Establishment and results of the international seminar "The role of television in the education of parents" (1971) based on the notes of Árpád Kiss.
PedActa. 11 (2), 61-66, 2021.

Nagy, B., Munkácsi, B., Kovács, K.: Factors influencing adherence among youth with Type-1-Diabetes Mellitus: the Hungarian case.
Curr Diabetes Rev. 17 (2), 222-232, 2021.

Kocsis, Z.: Features of Student Employment in the Hungarian-Romanian Cross Border Area.
Acta Didact. Napocensia. 14 (1), 188-202, 2021.

Kocsis, Z., Kovács, K., Varha, N., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Felsőoktatási hallgatók munkavállalása és migrációs tervei egy nemzetközi összehasonlítás tükrében.
Civ. szle. 2 185-205, 2021.

Polónyi, I.: Felsőoktatási lemorzsolódás - oktatáspolitikai összefüggések.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD-Hungary, Debrecen, 15-37, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Hrabéczy, A.: Fogyatékossággal élő diplomás személyek tanulmányi eredményessége és munkaerő-piaci esélyeik.
In: XXIV. Tavaszi Szél Konferencia 2021 : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Dániel, Molnár Dóra, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 555, 2021. ISBN: 9786155586996

Polónyi, I., Kozma, T.: Gender and Higher Education: The Hungarian Case.
In: International Perspectives on Gender and Higher Education: Student Access and Success. Ed.: Fontanini, C.; Joshi, K.M.; Paivandi, S. eds, Emerald Group Publishing Limited, Bingley, 93-114, 2021. ISBN: 9781839098871

Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói eredményesség szektorközi összehasonlításban = Effectivenes of Students in Cross-Sectoral Comparison.
Civ. szle. 18 (Klsz.), 51-66, 2021.

Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 73-79, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Alter, E., Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás a STEM területeken.
Új Munkaügyi Szemle. 2 (4), 67-79, 2021.

Csók, C., Hrabéczy, A.: Honnan jöttünk és hová tartunk?: Pályaválasztás és tanulmányi előrehaladási utak.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD, Debrecen, 57-75, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Pusztai, G., Hrabéczy, A., Csók, C.: Influencing Factors of Study Path in Higher Education.
In: European, Sociological Association Sociological Knowledges for Alternative Futures / European Sociological Association, European Sociological Association, Paris, Franciaország, 351, 2021. ISBN: 9782958158606

Székely, C.: Irányvonalak Kokas Klára lelkiségének megismeréséhez.
In: "A nemzeti összetartozás jegyében" : Tanulmányok a doktori és posztdoktori képzésben résztvevő, külhoni magyar egyetemi hallgatók online PhD-konferencia előadásaiból. Szerk.: Fejős Sándor, Kanyári József, Ages Quod Agis Nonprfit Kft., Szeged, 185-198, 2021. ISBN: 9789638701015

Csók, C.: Iskolai szociális segítő tevékenység: kreativitást fejlesztő csoportfoglalkozások az iskolákban.
Híd. 17 (7-8), 162-177, 2021.

Polónyi, I.: Iskolázottsági verseny és humánerőforrások a 21. század közepén.
Gondolat Kiadó, Budapest, 225 p., 2021. ISBN: 9789635561223

Bánki, B., Hegedűs, R.: Játék jelentősége: a tanulásban akadályozottakkal foglalkozó gyógypedagógusok és többségi pedagógusok játékhasználata a tanítási órákon.
Különleges bánásmód. 7 (3), 7-26, 2021.

Bálint, Z., Rébay, M., Sajgó, S.: Jezsuita iskolaügy Magyarországon 1860-1948.
In: Jezsuiták Magyarországon : A kezdetektől napjainkig. Szerk.: Szokol Réka, Szőnyi Szilárd, Jézus Társasága Magyar Rendtartománya - Jezsuita Kiadó, Budapest, 363-387, 2021. ISBN: 9789634420361

Csók, C.: Kasztosodott felsőoktatási struktúra? A várható kereset megtartó ereje a felsőoktatásban.
Pedagógusképzés. 20 (4), 5-29, 2021.

Hrabéczy, A.: Kiss Árpád részvétele "A Televízió szerepe a szülők nevelésében" című nemzetközi szemináriumon.
In: Pedagógia a (pre)szocializmus korában. Szerk.: Rébay Magdolna, Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 68-76, 2021. ISBN: 9789634903482

Aknai, D., Czékmán, B., Fehér, P.: Kiterjesztett valóság (AR) alkalmazások használata és készítése az iskolában.
In: Iskola a társadalmi térben és időben VII.. Szerk.: Maisch Patrícia, Márhoffer Nikolett, Molnár-Kovács Zsófia, Szekeres Nikoletta, Szücs-Rusznak Karolina, PTE BTK "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs, 150-156, 2021, (ISSN 2064-6348)

Laczkó-Albert, E.: Közberuházás - urbanizáció - paraszttalanodás egy székely faluban.
In: "A nemzeti összetartozás jegyében" Tanulmányok a doktori és posztdoktori képzésben résztvevő, külhoni magyar egyetemi hallgatók online PhD-konferencia előadásaiból. Szerk.: Fejős Sándor, Kanyári József, Ages Quod Agis Nonprofit Kft., Márton Áron Kollégium és Szakkolégium, Szeged, 111-120, 2021. ISBN: 9789638701015

Forray, R., Kozma, T.: Közösségi tanulás járvány idején.
Educatio. 30 (1), 36-49, 2021.

Pusztai, G., Győri, K.: Learning Alone: a kapcsolati beágyazódás vizsgálata a távolléti oktatás alatt.
Educatio. 30 (1), 112-124, 2021.

Hegedűs, G.: Learning English through Shadow Education: Exploring Participants' Motives and Experiences.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 66-77, 2021.

Rébay, M.: Learning Languages among Aristocrats in Hungary (1867-1918).
Espacio, Tiempo y Educación. 8 (2), 189-210, 2021.

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Learning or Earning: Impact of Student Employment on Student Careersin the Eastern Region of the European Higher Education Area.
New Educ. Rev. 65 149-161, 2021.

Demeter-Karászi, Z.: Lemorzsolódás és vallásosság.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD-Hungary, Debrecen, 166-179, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Pusztai, G., Szigeti, F.: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban.
CHERD, Debrecen, 315 p., 2021. ISBN: 9786156012128

Fényes, H., Paksi, V., Tardos, K., Markos, V., Szigeti, F.: Magyar kutatók külföldön: a női és férfi karrierutak főbb jellemzői.
In: Tudományos karrierek a 21. század elején. Szerk.: Tardos Katalin, Paksi Veronika, Fábri György, Belvedere Meridionale, Szeged, 62-84, 2021. ISBN: 9786156060457

Lehotka, I.: Modern kori oratórium.
In: Gramofon 25 : Zenetudományi és zenekritikai antológia. Szerk.: Retkes Attila, Retkes A. Kult. Értékteremtő Kft., [Budapest], 337-338, 2021, (Gramofon Könyvek, ISSN 2060-0453) ISBN: 9786158126489

Szigeti, F., Fényes, H.: Nemek szerinti különbségek a PhD-fokozattal rendelkezők demográfiai és szocioökonómiai hátterében és szakmai életútjában egy másodelemzés tükrében.
In: Tudományos karrierek a 21. század elején. Szerk.: Tardos Katalin, Paksi Veronika, Fábri György, Belvedere Meridionale, Szeged, 23-35, 2021. ISBN: 9786156060457

Molnár, G., Buda, A.: Oktatás - Informatika . Pedagógia Konferencia 2021.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 88 p., 2021. ISBN: 9789634902638

Polónyi, I.: Pandémiás oktatás.
Educatio. 30 (1), 3-21, 2021.

Buda, A., Czékmán, B.: Pandemic and Education.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (3), 1-10, 2021.

Rébay, M.: Pedagógia a (pre)szocializmus korában.
Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 111 p., 2021. ISBN: 9789634903482(print)

Hornyák, Á.: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. (2019). Innovation in education.
Hung. Educ. Res. J. 11 (3), 336-337, 2021.
(Ismertetett mű: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. -Innovation in education /Debrecen: Oriold és Társai, 2019)

Casas, T.: Professional subjectivities in ELT & the dichotomy inclusion-exclusion.
Hung. educ. res. j. 11 (3), 283-296, 2021.

Godó, K.: Recenzió "A mentális betegség bélyege" című könyvről.
Különleges bánásmód. 7 (2), 129-131, 2021.
(Ismertetett mű: Sztancsik Veronika. -A mentális betegség bélyege /Budapest : Oriold és Társai Kft., 2019)

Pusztai, G., Bacskai, K., Morvai, L.: Religious Values and Educational Norms among Catholic and Protestant Teachers in Hungary.
Religions (Basel). 12 (10), 1-12, 2021.

Chrappán, M.: Researching private supplementary tutoring: Methodological lessons from diverse cultures.
Hung. educ. res. j. 11 (2), 218-221, 2021.

Csók, C.: Segítő szakemberigény a köznevelésben.
In: XXIV. Tavaszi Szél Konferencia 2021 : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Dániel, Molnár Dóra, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 567, 2021. ISBN: 9786155586996

Lehotka, I.: Shadow Education in Myanmar: Private supplementary tutoring and its policy implications.
Hung. Educ. Res. J. 11 (2), 222-224, 2021.
(Ismertetett mű: Bray, M. Kobakhidze, M. N., Kwo, O. -Shadow Education in Myanmar. Private supplementary tutoring and its policy implications /Hong Kong: Comparative Education Research Centre : The University of Hong Kong and UNESCO, 2020)

Hrabéczy, A.: Students in Hungarian Higher Education and Their Perception of Dificulties During Their Studies.
Cent. Eur. j. educ. res. 3 (3), 101-113, 2021.

Ceglédi, T., Godó, K., Beri, K., Balogh, J.: Szakkollégiumi hallgatók rizikó- és kompenzáló tényezői a lemorzsolódásban.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD-Hungary, Debrecen, 141-165, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Csók, C.: Szemelvények az Országos Köznevelési Tanács javaslataiból Kiss Árpád ügyvezető igazgatói tevékenysége idején (1945-48).
In: Pedagógia a (pre)szocializmus korában. Szerk.: Rébay Magdolna, Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 11-24, 2021. ISBN: 9789634903482

Engler, Á., Markos, V., Dusa, Á.: Szülői segítségnyújtás a jelenléti és távolléti oktatás idején.
Educatio. 30 (1), 72-87, 2021.

Csók, C.: The Changing Role of School Pastors in the 21st Century.
In: 14th ISORECEA conference: Religion on the Periphery, Palacky University Olomouc : International Study of Religion in Eastern and Central Europe Association (ISORECEA), Olomouc, 18, 2021.

Pusztai, G., Fényes, H., Markos, V.: The effect of volunteering and voluntary group membership on student's persistence.
Heliyon. 7 (9), 1-7, 2021.

Papp, D., Győri, K., Kovács, K., Csukonyi, C.: The effects of video gaming on academic effectiveness of higher education students during emergency remote teaching.
Hung. educ. res. j. 12 (2), 202-212, 2021.

Makarowski, R., Piotrowski, A., Predoiu, R., Görner, K., Predoiu, A., Mitrache, G., Malinauskas, R., Vicente-Salar, N., Vazne, Z., Cherepov, E., Miklósi, M., Kovács, K., Pelin, R., Nikkhah-Farkhani, Z., Boe, O., Rawat, S., Deshpande, A., Plopa, M., Plopa, W.: The English-speaking, Hungarian, Latvian, Lithuanian, Romanian, Russian, Slovak, and Spanish adaptations of Makarowski's Stimulating and Instrumental Risk Questionnaire for martial arts athletes.
Arch. Budo. 17 1-33, 2021.

Makarowski, R., Görner, K., Piotrowski, A., Predoiu, R., Predoiu, A., Mitrache, G., Malinauskas, R., Vicente-Salar, N., Vazne, Z., Bochaver, K., Cherepov, E., Hamzah, I., Nikkhah-Farkhani, Z., Miklósi, M., Kovács, K., Pelin, F., Boe, O., Rawat, S., Deshpande, A., Plopa, M.: The Hungarian, Latvian, Lithuanian, Polish, Romanian, Russian, Slovak, and Spanish, adaptation of the Makarowski's Aggression Questionnaire for martial arts athletes.
Arch. Budo. 17 75-108, 2021.

Dan, B., Kovács, K.: The link between experiential pedagogy and community schools.
In: Community Building and Social Innovation. Eds.: Julianna Boros, Tamás Kozma, Edina Márkus, CHERD : Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 12-25, 2021, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633189436

Forray, R., Kozma, T.: The locals and their new university: A case study of social innovation.
Hung. educ. res. j. [Epub ahead of print] 1-15, 2021.

Csók, C., Hrabéczy, A.: Többletpontok és pályaválasztás.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 33-36, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Fényes, H., Mohácsi, M., Pusztai, G.: Types and Predictors of Career Consciousness among Higher Education Students.
Journal of Economic Sociology. 22 (5), 151-170, 2021.

Bocsi, V., Engler, Á.: Új kutatások a neveléstudományokban, 2020: család és nevelés az oktatás fókuszában.
Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottság :, Debrecen, 385 p., 2021.

Kovács, K., Kovács, K.: Using the Behavioural Regulation in an Exercise Questionnaire (BREQ-2) in Central and Eastern Europe: evidence of Reliability, Sociocultural Background, and the Effect on Sports Activity.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 18 (22), 1-14, 2021.

Pusztai, G., Kovács, K.: Válaszúton: a perzisztenssé, rizikóssá vagy lemorzsolódóvá válás esélyének vizsgálata.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD, Debrecen, 38-56, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Demeter-Karászi, Z.: Vallásosság és felekezeti hovatartozás.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 24-27, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Pataki, G.: What has happened with our future?: Post-Covid Visions of Central European Young Adults on global citizenship.

Radócz, J.: Wind Bands for Hungarian Community Music.
Cent. Eur. j. educ. res. 3 (1), 90-97, 2021.

Kozma, K., Ceglédi, T.: "Akinek van bátorsága a gesztenyét lebontani": Reziliens életúttal a pedagógus pályán.
Acta med. sociol. 11 (31), 85-101, 2020.

Vicsek, L., Bokor, T., Pataki, G., Pajor, L.: "Nem az én dolgom": Fiatalok víziói a munka jövőjéről a mesterséges intelligencia kontextusában = None of my Business: Visions of Young Adults on their future professional prospects in the world supported by AI.

Fényes, H., Pusztai, G.: A családi életre nevelést befolyásoló tényezők a felsőoktatási hallgatók körében.
In: Neveléstudomány: horizontok és dialógusok. Szerk.: Varga Arank, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófi, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 96-105, 2020, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X) ISBN: 9789634295518

Rébay, M.: A Cserkészlányok Lapja az 1930-as évek elején.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 466, 2020. ISBN: 9789634902584

Rébay, M.: A cserkészlányok Magyarországon 1930-1931-ben: A Cserkészlányok Lapjának első két évfolyama.
Per Aspera ad Astra. 7 (2), 80-95, 2020.

Bátfai, N., Csukonyi, C., Papp, D., Hermann, C., Deákné, O., Győri, K.: A DEAC-Hackers esport szakosztály mesterséges intelligencia oktatási és kutatási elképzelése a Minecraftban.
Mesterséges intelligencia 2 (1), 95-109, 2020.

Kocsis, Z.: A duális képzés eredményességre gyakorolt hatása.
Opus et educatio. 7 (1), 80-91, 2020.

Kocsis, Z.: A duális képzés hatékonysága és a képzéssel való elégedettség egy komplex kutatás tükrében.
Új Munkaügyi Szemle. 1 (3), 64-77, 2020.

Polónyi, I.: A felsőoktatás és a beiskolázási verseny.
Új Pedagóg. Szle. 70 (3-4), 112-126, 2020.

Polónyi, I.: A felsőoktatás fejlődésének ingadozásai.
Köz-Gazdaság. 14 (4), 89-104, 2020.

Polónyi, I.: A felsőoktatás politikai gazdaságtana: Magyarország a 21. századi iskolázottsági és innovációs versenyben.
Gondolat, Budapest, 265 p., 2020. ISBN: 9789636937836

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás mint a lemorzsolódás egyik lehetséges tényezője.
Educatio. 29 (2), 295-304, 2020.

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás sajátosságai a Debreceni Egyetemen, 2010-2019 között.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 24, 2020. ISBN: 9789634902584

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás sajátosságai az Európai Felsőoktatási Térség keleti régiójában.
In: Tanulás és innováció a digitális korban : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 120, 2020. ISBN: 9786155657085

Lehotka, I.: A hangszertanítás és a szolfézsoktatás lehetséges kapcsolódási pontjai a negyedik zeneiskolai osztályba.
Parlando. 1 1-20, 2020.

Juhász, E., Márkus, E., Benkei-Kovács, B.: A közösségszervezés szakos hallgatók bemeneti kompetenciamérésének eredményei 2017-2019.
In: Hálózatok a művelődés és felnőttképzés világában: Absztraktkötet: Tudományos Konferencia és Szakmai Találkozó Durkó Mátyás emlékére / Juhász Erika, Márkus Edina, Debreceni Egyetem, Debrecen, 49-50, 2020. ISBN: 9786158164016

Csók, C., Hrabéczy, A.: A lemorzsolódott és perzisztens hallgatók pályaválasztása és felsőoktatási pályafutása.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 124, 2020. ISBN: 9789634902584

Bíró, I., Hörich, B., Szalai, T.: Általános iskolai tanulók kulturális fogyasztása a társadalmi státusz függvényében.
In: Művészeti körkép. Kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és lehetőségeiről a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 107-125, 2020. ISBN: 9786156192158

Polónyi, I., Kozma, T.: A magyar felsőoktatás fejlődése a rendszerváltás után.
Magy. Tud. 181 (4), 502-512, 2020.

Pusztai, G., Csók, C.: Ambivalence of Professional Socialization in Social and Educational Professions.
Soc. Sci. 9 (8), 1-14, 2020.

Kozma, T.: Amerika útja a 21. századba.
Debr. szle. 1 128-132, 2020.
(Ismertetett mű: Zsigmond Anna. -Kultúra és hatalom: Amerika útja a 21. századba /Budapest : Gondolat, 2019. -268 o. -)

Kocsis, Z.: A munkavállalás szerepe az egyetemi pályafutás során-határon innen és túl.
In: Életre nevelni : A II. Oktatás határhelyzetben konferencia tanulmánykötete. Szerk.: Bordás Andrea, Kolozsvári Egyetemi Kiadó, Kolozsvár, 70-79, 2020. ISBN: 9786063707780

Buda, A., Szabó, J., Erdei, G.: A pandémiás helyzet hatása az oktatásra a Debreceni Egyetemen.
Opus et educatio. 7 (4), 423-431, 2020.

Brezsnyánszky, L.: A pedagógia és a pszichológia együttélési formái a Debreceni Egyetemen.
Educatio. 29 (4), 606-617, 2020.

Ceglédi, T., Hrabéczy, A.: A reziliens és a sajátos nevelési igényű gyermekeket nevelők családon belüli társadalmi tőkéje.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia : Absztraktkötet. Szerk.: Engler Ágnes; Rébay Magdolna; Tóth Dorina Anna, Debreceni Egyetem, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 358-358, 2020. ISBN: 9789634902584

Pusztai, G.: A reziliens szülővé válást támogató tényezők nyomában.
Kapocs. 19 (2), 51-64, 2020.

Tóth, D., Máté-Szabó, B.: A rövid-idejű felsőfokú képzések prioritása európában a 2000-es évektől.
In: Tanulás és innováció a digitális korban : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 109, 2020. ISBN: 9786155657085

Hrabéczy, A.: A speciális igényű gyermeket nevelő családok támogatásának dimenziói.
Kapocs. 18 (2), 104-116, 2020.

Kovács, K.: A sportolói integráltság hatása Kárpát-medencei hallgatók tanulmányi eredményességére.
Magyar Sporttud. Szle. 21 (88), 45-53, 2020.

Engler, Á.: A szülőket és pedagógusokat segítő családpolitikai intézkedések hatása és igénye.
Kapocs. 3 (2), 81-91, 2020.

Szűcs, T., Péter, C.: A szülők hatása gyermekük művészeti tevékenységeire.
In: Művészeti körkép : Kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és lehetőségeiről, a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, MMA MMKI, Budapest, 151-169, 2020. ISBN: 9786156192158

Péter, C., Radócz, J., Mike, Á.: A szülők művészeti múltja és jelene.
In: Művészeti körkép : Kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és lehetőségeiről, a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, MMA MMKI, Budapest, 133-150, 2020. ISBN: 9786156192158

Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G., Szemerszki, M.: A tanulás sikerességének vizsgálata egészségügyi tanulmányokat folytató elsőéves hallgatók körében.
Orv. hetil. 161 (4), 139-150, 2020.

Pusztai, G.: A tanulmányi életút során hasznosítható tőkefajták.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 29-54, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Rébay, M.: A természet A Magyar Cserkész című folyóiratban 1920-ban.
In: Mestermunka. Szerk.: Garai Imre; Kempf Katalin; Vincze Beatrix, ELTE PPK; L'Harmattan, Budapest, 259-267, 2020, (Metszéspontok, ISSN 2631-0155) ISBN: 9789634146940

Pusztai, G.: A vallásosság nevelésszociológiája: kutatások vallásos nevelésről és egyházi oktatásról.
Gondolat, Budapest, 346 p., 2020. ISBN: 9789636938000

Polónyi, I.: Az árnyékoktatás oktatásgazdasági közelítésben.
Educatio. 29 (2), 188-204, 2020.

Kocsis, Z.: Az elmélet és a gyakorlat találkozása.
Metszetek. 9 (2), 162-166, 2020.
(Ismertetett mű: Fényes Hajnalka, Mohácsi Márta. -Munkaerőpiac és emberi tőke : elmélet és gyakorlat /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -)

Hornyák, Á.: A zene a társadalmi innováció szolgálatában.
In: Tanulás és innováció a digitális korban: HuCER 2020 : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 86, 2020. ISBN: 9786155657085

Lehotka, I.: Az ének-zene tanárok és ének-zenét tanítók véleménye a tanórák zenehallgatási szakaszáról.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 105, 2020. ISBN: 9789634902584

Márkus, E.: Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerre vonatkozó kutatások 2000-2020.
Kulturális Szemle. 7 ((16)), 8-20, 2020.

Csók, C.: Az értékteremtő gyermeknevelést segítő szakemberek.
Kapocs. 3 (2.), 117-132, 2020.

Békési, Z., Kovács, K.: Az e-sportolók csoportjellemzőinek feltárása.
Inform. társad. 20 (1), 29-49, 2020.

Váradi, J., Hörich, B., Márkus, E.: Az extrakurrikuláris művészeti tevékenységek és rendezvények lehetősége: A kutatás mintája és módszere.
In: Művészeti körkép : kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és a lehetőségeiről, a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 13-18, 2020. ISBN: 9786156192158

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Z., Szabó, D., Rábai, D.: Az intézményi hatás és modelljeinek vizsgálata közép-kelet-európai felsőoktatási intézmények sportjában.
Neveléstudomány. 3 32-56, 2020.

Bacskai, K.: Az iskola és a család kapcsolata.
Kapocs. 2 13-22, 2020.

Pusztai, G.: Az iskolai szocializáció értelmezési paradigmái.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 13-28, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Hrabéczy, A.: Az olvasási, szövegértési nehézség hatása a perzisztenciára felsőoktatási hallgatók körében.
In: XXIII. Tavaszi Szél Konferencia 2020: Nemzetközi Multidiszciplináris Konferencia. Absztrakt kötet I.. Szerk.: Barna Boglárka Johanna, Kovács Petra, Molnár Dóra, Pató Viktória Lilla, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 529, 2020. ISBN: 9786155586705

Bocsi, V., Ceglédi, T.: Az utolérhetetlen üvegplafon?: Roma fiatalok oktatási helyzetképe Magyarországon.
In: Meghatározottságaink : a nem, az életkor és az etnikum szerepe a tartós társadalmi egyenlőtlenségekben: Absztraktkötet, Magyar Szociológiai Társaság, Budapest, 9, 2020.

Forray, R., Kozma, T.: Befogadók vagy jogvédők?.
Educatio. 29 (3), 339-349, 2020.

Engler, Á.: Career path and family life.
Verbum, Ruzomberok, 112 p., 2020. ISBN: 9788056107553

Pusztai, G., Morvai, L., Bacskai, K., Hornyák, Á.: Characteristics of Teaching Community Capital - Focus on Teachers in Reformed Public Education Institutions.
Central European Journal of Educational Research. 2 (2), 48-55, 2020.

Barabás, A., Bacskai, K.: Correlation Between Educational Performance, Family Background and Settlement Type in Covasna County, Romania.
Central European Journal of Educational Research. 2 (3), 62-69, 2020.

Engler, Á.: Család a nevelés és oktatás fókuszában.
Kapocs. 19 (3-4), 171-174, 2020.

Engler, Á., Kozek, L., Németh, D.: Családi életre nevelés Magyarországon.
Iskolakultúra. 30 (6), 52-66, 2020.

Engler, Á.: Családi körben karantén előtt és alatt.
Magyar Nemzet. 83 (118), 1-3, 2020.

Engler, Á.: Családi közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 133-159, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20.) ISBN: 9789633188835

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Differences in student work according to educational factors at a Hungarian university.
Higher Education in Russia and Beyond 24 (3), 22-24, 2020.

Csók, C.: Diplomások szakmai szocializációja szociális és pedagógiai segítő pályákon.
Juvenilia. 8 42-59, 2020.

Erdei, G., Buda, A., Szabó, J.: Distance learning solutions at the University of Debrecen (during the coronavirus pandemic).
In: Virtual Conference on the Challenges of Online Teaching and Learning : Book of abstracts / Irada Khalilova, Khazar University, Baku, 10-12, 2020.

Bacskai, K.: Egy szakmai közösség: a pedagógusok.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 303-330, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20.) ISBN: 9789633188835

Bocsi, V., Pusztai, G., Fényes, H.: Első generációs hallgatók a campuson: ülönös tekintettel az eredményesség kérdéskörére.
Szociol. Szle. 30 (4), 26-44, 2020.

Pusztai, G., Engler, Á.: Értékteremtő gyermeknevelés a családban és az oktatásban.
Kapocs. 3 (2), 5-12, 2020.

Engler, Á.: Esélyteremtő iskola és családi elvárások.
Szociálpolitikai Tükör. 2 (3-4), 7-20, 2020.

Godó, K., Kiss, A., Godó, I.: Extraorganizációs és intraorganizációs mentorálás a Wáli István Református Cigány Szakkollégium hallgatói körében.
In: Család a nevelés és oktatás fókuszában. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, DE-BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 172, 2020. ISBN: 9789634902584

Rébay, M.: Fegyelmi esetek egy budapesti I. kerületi gimnáziumban (1892/3-1917/18).
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2019 : Neveléstudomány: Horizontok és dialógusok I.. Szerk.: Varga Arank, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófi, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 21-34, 2020, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X) ISBN: 9789634295518

Hrabéczy, A., Csók, C.: Felsőoktatási haladási utak a középiskola és pályaválasztás tükrében.
In: Tanulás és innováció a digitális korban. Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 79, 2020. ISBN: 9786155657085

Kocsis, Z.: Fényes, H., & Mohácsi, M. (2019). Labour market and human capital. Theory and practice. [Munkaerőpiac és emberi tőke. Elmélet és gyakorlat]. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiado.
Hung. educ. res. j. 10 (1), 97-100, 2020.
(Ismertetett mű: Fényes, H., Mohácsi, M. -Labour market and human capital. Theory and practice. [Munkaerőpiac és emberi tőke. Elmélet és gyakorlat] /Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -)

Chrappán, M.: Fényes múlt, sötét jövő?: A természettudományos tanárszakosok iskolaképe.
In: Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között: a XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 83-94, 2020, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 11.) ISBN: 9789634902249

Hrabéczy, A., Pusztai, G.: Fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányi pályafutása a felsőoktatási adminisztratív adatok tükrében.
Iskolakultúra. 30 (11), 3-23, 2020.

Piotrowski, A., Miklósi, M., Serragiotto, S.: Foreigners in prisons in Italy, Poland and Hungary in the context of the great contemporary migration.
Resocjalizacja Polska. 19 165-178, 2020.

Fényes, H., Pusztai, G., Engler, Á.: Gender Role Attitudes and Religiosity among Higher Education Students.
J. Study Relig. Ideol. 19 (55), 69-84, 2020.

Engler, Á.: Hallgatói és oktatói együttműködés a felsőoktatás részidős képzésében.
In: Neveléstudomány: horizontok és dialógusok. Szerk.: Varga Arank, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófi, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 85-95, 2020, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X) ISBN: 9789634295518

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Hallgatói rekrutáció és vallásosság az Európai Unió keleti határán fekvő perifériás térségben.
In: Meghatározottságaink : A nem, az életkor és az etnikum szerepe a tartós társadalmi egyenlőtlenségekben. A Magyar Szociológiai Társaság vándorgyűlése. Absztraktkötet, Magyar Szociológiai Társaság, Budapest, 62, 2020.

Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói rekrutáció szektorközi összehasonlításban.
PedActa. 10 (1), 59-72, 2020.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Hallgatói rekrutáció szektorközi összehasonlításban.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 184, 2020. ISBN: 9789634902584

Demeter-Karászi, Z.: Hallgatói vallásosság szektorközi összehasonlításban.
In: Tanulás és innováció a digitális korban : HuCER 2020 : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 126, 2020. ISBN: 9786155657085

Polónyi, I.: Harmadik csapás.
Iskolakultúra. 30 (10), 25-37, 2020.

Bátfai, N., Csukonyi, C., Papp, D., Szabó, J., Tóth, L., Kovács, F.: HKK-Hackers: a halálos robotfegyverek és az asimovi három törvény.
Hadtudományi Szemle. 13 (1), 5-25, 2020.

Chrappán, M., Kopp, E., Pesti, C.: Initial Teacher Education in Hungary: Issues, Policies, Practices.
Eastern European Journal of Transnational Relations. 4 (1), 49-74, 2020.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között: a XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : tartalmi összefoglalók.
Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 66 p., 2020. ISBN: 9789634901259

Moravecz, M., Nagy, Z., Rábai, D., Szabó, D., Kovács, K.: Intézményi hatás a Kárpát-medencei felsőoktatási intézmények szabadidős sportprogramjaiban és versenysportjában.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció. Szerk.: Hideg Gabriella, Simándi Szilvia, Virág Irén, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 152-163, 2020, (Hera évkönyvek ; 7.) ISBN: 9789633188576

Rébay, M.: Iskola határok mentén: a feldkirchi jezsuita kollégium története (1856-1918).
In: Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között: A XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásai. Szerk.: Buda András; Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 246-262, 2020, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 11.) ISBN: 9789634902249

Hüse, L., Fónai, M., Pázmány, V., Zolnai, E., Barnutz, N.: Is there a clear effect?.
In: International Perspectives on Inclusion within Society and Education / Mabel Ann Brown, Routledge, London ; New York, 156-164, 2020. ISBN: 9781003016090

Héjja, B., Lehotka, I., Dragony, G.: Klasszikus kulturális szokások és attitűdök.
In: Művészeti körkép : kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és a lehetőségeiről, a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 71-90, 2020. ISBN: 9786156192158

Pusztai, G., Csók, C.: Kulcsszereplők az értékteremtő gyermeknevelésben.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 355, 2020. ISBN: 9789634902584

Csók, C.: Labour Market Characteristics of Helping Professionals.
Central European Journal of Educational Research. 2 (1), 66-75, 2020.

Polónyi, I.: Lefelé az alagsorba.
Iskolakultúra. 30 (4-5), 3-19, 2020.

Fényes, H., Paksi, V., Tardos, K., Markos, V., Szigeti, F.: Magyar kutatók külföldön: a női és férfi karrierutak főbb jellemzői.
Metszetek. 9 (4), 23-48, 2020.

Kenyeres, A., Bényei, J.: Médiaértelmező közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 263-284, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20.) ISBN: 9789633188835

Győri, K.: Megkerülhetetlen alapkutatások a felsőoktatási lemorzsolódás terén.
Neveléstudomány. 8 (3), 105-110, 2020.

Hafičová, H., Dubayová, T., Kovács, E., Ceglédi, T., Kaleja, M.: Mentor and social support as factors of resilience and school success: analyses of life narratives of university students from marginalized Roma Communities.
:Ośrodek Wydawniczo-Poligraficzny "SIM", Warszawa, 123 p., 2020. ISBN: 9788364157738

Hvozdetska, B., Varha, N., Nikon, N., Kocsis, Z., Kovács, K.: Migratory Moods and Temporary Employment of Students of Central and Eastern Europe.
Italian Sociological Review. 10 (2), 305-326, 2020.

Kozma, T.: Mindennapi testnevelés és hátrányos helyzet.
Új Pedagóg. Szle. 70 (5-6), 145-148, 2020.
(Ismertetett mű: Fintor Gábor. -Implementáció és tanulói attitűdök : A mindennapos testnevelés funkciója egy hátrányos helyzetű régió iskoláiban /Szeged : Belvedere Meridionale, 2019.)

Győri, K., Papp, D.: MinecraftEDU - Van-e relevanciája a videójátékokkal történő oktatásnak?.
Mesterséges intelligencia. 2 (2), 23-33, 2020.

Kocsis, Z.: Munkahelyi közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 285-302, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Fényes, H., Pusztai, G.: Nemi szerepattitűdök és vallásosság a felsőoktatási hallgatók körében.
Szociol. Szle. 30 (1), 49-69, 2020.

Dabney-Fekete, I.: Nemzetköziesedő tudomány: A felsőoktatásban dolgozó oktatók nemzetközi aktivitása.
Center for Higher Education Research and Development - Hungary (CHERD-H), Debrecen, 198 p., 2020. ISBN: 9786156012012

Pusztai, G.: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 408 p., 2020. ISBN: 9789633188835

Molnár, G., Buda, A.: Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 55 p., 2020. ISBN: 9789634901730

Pusztai, G., Kocsis, Z.: Oktatáskutatás a Debreceni Egyetemen.
Anyanyelv-pedagógia. 13 (2), 1-9, 2020.

Herczegh, J., Halász, D.: Online játékos közösségek és platformjaik az információs társadalomban.
Kulturális Szemle. 7 ((14)), 117-126, 2020.

Buda, A.: Pedagógusok a digitális korban: Trendvizsgálat egy nagyváros iskoláiban.
Gondolat, Budapest, 264 p., 2020. ISBN: 9789635560554

Ceglédi, T.: Reziliencia és kompenzáló tényezők.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 101-129, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20.) ISBN: 9789633188835

Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók bekerülési és bennmaradási esélyei a felsőoktatásban.
Juvenilia. 8 60-72, 2020.

Hornyák, Á.: Schleifer, D., Rinehart, C., & Yanisch, T. (2017). Teacher collaboration in perspective: A guide to research.
Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 95-96, 2020.
(Ismertetett mű: Teacher collaboration in perspective. A guide to research / Schleifer, D., Rinehart, C., Yanisch, T. -San Francisco : Public Agenda, 2017)

Rébay, M.: School in the eyes of Hungarian high nobility. The counts Széchényi (1867-1918).
History of Education & Children's Literature. 15 (1), 69-89, 2020.

Kovács, K.: Seeking the senses in physical culture: Sensuous scholarship in action.
Sport Manag. Rev. 23 (4), 778-779, 2020.
(Ismertetett mű: Seeking the Senses in Physical Culture. Sensuous scholarship in action. -- : Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2017)

Kovács, K.: Sportoló közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 243-262, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20.) ISBN: 9789633188835

Makarowski, R., Piotrowski, A., Predoiu, R., Görner, K., Predoiu, A., Mitrache, G., Malinauskas, R., Bochaver, K., Dovzhik, L., Cherepov, E., Vazne, Z., Vicente-Salar, N., Hamzah, I., Miklósi, M., Kovács, K., Nikkhah-Farkhani, Z.: Stress and coping during the COVID-19 pandemic among martial arts athletes: a cross-cultural study.
Arch. Budo. 16 161-171, 2020.

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Student Employment as a Possible Factor of Dropout.
Acta Polytech. Hung. 17 (4), 183-199, 2020.

Casas, T., Mohammed, P., Saleh, S.: Students' Motivations to Study Abroad: The Case of International Students at the University of Debrecen.
Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 76-81, 2020.

Buda, A.: Stumbling Blocks and Barriers to the Use of ICT in Schools: A Case Study of a Hungarian Town.
Informatics in Education. 19 (2), 159-179, 2020.

Csók, C.: Szociális és pedagógiai segítő hivatást választók munkaerő-piaci jellemzői.
In: Tavaszi Szél = Spring Wind 2020: Konferenciakötet. Szerk.: Szabó Csaba, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 113-127, 2020. ISBN: 9786155586729

Csók, C.: Szociális és pedagógiai segítő hivatást választók munkaerő-piaci jellemzői.
In: XXIII. Tavaszi Szél Konferencia 2020: Nemzetközi Multidiszciplináris Konferencia. Absztrakt kötet I.. Szerk.: Barna Boglárka Johanna, Kovács Petra, Molnár Dóra, Pató Viktória Lilla, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 476, 2020. ISBN: 9786155586705

Forray, R., Kozma, T.: Tanítók és tanítóképzők 1918-19.
Zempléni múzsa. 20 (3), 81-83, 2020.
(Ismertetett mű: Donáth Péter. -Pedagógusok az 1918-1919. évi politikai forgószélben. Tanítóképzők a forradalmak, az idegen megszállás és az ellenforradalmi számonkérés idején /Budapest : Trezor Kiadó, 2020)

Kocsis, Z.: Tanulás és munkavállalás egyensúlya: Hogyan befolyásolja a fizetett munkavégzés a hallgatók egyetemi karrierjét?.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 175, 2020. ISBN: 9789634902584

Kenyeres, A.: Tanulási platformok a dokumentumfilmek esetében a kulturális közfoglalkoztatottak körében.
In: Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között: a XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 149-160, 2020, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 11.) ISBN: 9789634902249

Engler, Á.: Távolléti oktatás a családok aspektusából.
Civ. szle. 17 (Spec), 117-132, 2020.

Zoller, K., Bacskai, K.: Teacher Work and Job Satisfaction among Romanian Lower Secondary Teachers.
Central European Journal of Educational Research. 2 (2), 93-100, 2020.

Engler, Á., Kozek, L., Németh, D.: The Concept and Practice of Family Life Education.
Cent. Eur. j. educ. res. 2 (3), 55-61, 2020.

Miklósi, M.: The importance of social organizations in law enforcement for promoting the reintegration of inmates.
J. Psychol. Educ. Res. 28 (1), 125-138, 2020.

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Z., Rábai, D., Szabó, D.: The Institutional Effect on Leisure Time- and Competitive Sports at the Higher Education Colleges and Universities in the Carpathian Basina.
Baltic J. Health Phys. Activ. 12 (Spec.), 1-19, 2020.

Rébay, M.: The Kalksburg Jesuit Secondary Grammar School And Its Polish Pupils (1856-1938).
Studia Paedagogica Ignatiana. 23 (3), 149-178, 2020.

Juhász, E., Bordás, I.: The main characteristics of cultural education in Hungary.
Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: Pedagogy. Social Work. 46 (1), 212-219, 2020.

Godó, K., Ceglédi, T., Kiss, A.: The Mentoring's Role among Alumni Students of István Wáli Roma College for Advanced Studies of the Reformed Church.
Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 36-52, 2020.

Szigeti, F.: The perspectives of the doctoral students of the University of Debrecen related to migration.
Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 103-111, 2020.

Pusztai, G.: Vallási közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 206-222, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Forray, R., Kozma, T.: Város és egyetem találkozása.: Esettanulmány egy társadalmi innovációról.
In: Neveléstudomány: horizontok és dialógusok. Szerk.: Varga Arank, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófi, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 143-152, 2020, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X) ISBN: 9789634295518

Lehotka, I.: Villanófényben az árnyékoktatás.
Educatio. 29 (2), 316-319, 2020.
(Ismertetett mű: Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung. -Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies /Cham : Palgrave Macmillan, 2019. -xi, 212 p. -)

Kocsis, Z., Varha, N., Kovács, K., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Working or learning?: The Cases of Hungary, Romania, Ukraine, Slovakia and Serbia.
Higher Education in Russia and Beyond 3 (24), 9-12, 2020.

Lehotka, I.: Zenehallgatási anyag és az ehhez kapcsolódó megfigyelési szempontok az alsó tagozat általános tantervű osztályainak ének-zene tankönyvei alapján.
Iskolakultúra. 30 (3), 96-112, 2020.

Csók, C.: "Rögös út vezet a csillagokig", avagy reziliensígéretek a felsőoktatás útvesztőiben.
Iskolakultúra. 29 (4-5), 115-118, 2019.
(Ismertetett mű: Ceglédi Tímea. -Ugródeszkán. Reziliencia és társadalmi egyenlőtlenségek a felsőoktatásban /Debrecen : Debreceni Egyetem Felsőoktatás-kutató és Fejlesztő Központ, 2018)

Brezsnyánszky, L.: A bölcsészből természettudományi szakossá lett tanárjelölt hallgatók 1949-ben = Teacher Candidates Shifting from Arts to Natural Science in 1949.
Magy. tud. 180 (1), 110-119, 2019.

Dusa, Á., Kocsis, Z., Markos, V.: A civil aktivitás, a hazai és a külföldi munkavállalás különböző megjelenési formái a lemorzsolódás folyamatában.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 30, 2019.

Veressné Gönczi, I.: A családon belüli erőszak a Harry Potter példáján keresztül.
In: 42 : pedagógiai problémahelyzetek feldolgozása blockbusterek segítségével : képzelet és tanulás. Szerk.: Lőrincz Andrea, Nagy Ádám, Kodolányi János Egyetem, Budapest, 82-90, 2019. ISBN: 9786155075490

Chrappán, M.: A didaktika legújabb trendjei.
In: Innováció az oktatásban. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Szabó Fruzsina, Oriold és Társai Kft., Budapest, 39-55, 2019, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9786155443947

Miklósi, M., Piotrowski, A.: Adult education under special circumstances in Hungary and Poland.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció. HuCER 2019 : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 26, 2019.

Márkus, E.: A felnőtt tanulás sajátosságai, a felnőtt tanulók tanulási motivációja.
In: Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás. Kelet-közép-európai tapasztalatok. Szerk.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 119-137, 2019. ISBN: 9786150072876

Márkus, E., Juhász-Nagy, I.: A felnőtt tanulók tanulási motivációit vizsgáló kutatás eredményei.
In: Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás. Kelet-közép-európai tapasztalatok. Szerk.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 137-160, 2019. ISBN: 9786150072876

Polónyi, I.: A felsőoktatás-finanszírozás politikai gazdaságtana.
In: KozmaPolisz : Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 115-130, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13.) ISBN: 9789633188118

Kovács, K., Moravecz, M.: A felsőoktatási intézmények szerepe a hallgatók élethosszig tartó sportszocializációjában - egészségfejlesztési jó gyakorlatok a Kárpát-medencében.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 540-558, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Máté-Szabó, B.: A felsőoktatási szakképzés hallgatói az Észak- Alföldi régióban.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 80, 2019. ISBN: 9786155657078

Tóth, D., Máté-Szabó, B.: A felsőoktatás szerepe a társadalmi felzárkózásban: Fókuszban a rövid idejű képzések és a közösségi központok.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 131-140, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Kozma, T., Híves, T.: A felsőoktatás térszerkezete és az átalakulás dinamikája.
In: Oktatás-Gazdaság-Társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Debreceni Egyetem; Budapest : Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, 674-692, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Engler, Á., Márkus, E.: A formális és nem formális felnőtt tanulás Magyarországon.
In: Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás. Kelet-közép-európai tapasztalatok. Szerk.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 11-31, 2019. ISBN: 9786150072876

Polónyi, I.: A hazai felsőoktatási hálózat-alakítások sajátosságai.
In: Oktatás-Gazdaság-Társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 732-751, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6) ISBN: 9786155657030

Bacskai, K.: Ahol jó tanárnak és diáknak lenni.
Iskolakultúra. 29 (8), 120-123, 2019.
(Ismertetett mű: Széll Krisztián. -Iskolai légkör és eredményesség /Szeged : Belevedere Meridionale,2018)

Székely, C.: A Kádár-korszak oktatáspolitikája és a Kokas-módszer.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 620-632, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Kovács, E.: A kompetenciák fontossága az életpálya során: az Észak-Alföld régió pedagógusainak vizsgálata.
Pedagógusképzés. 18 (46) (3-4), 5-24, 2019.

Juhász, E.: A közösségi művelődés képzési rendszere.
In: Történettudomány - Művészet - Pedagógia : Köszöntő kötet Szabó Péter, a Kodolányi János Egyetem rektora tiszteletére a hatvanadik születésnapja alkalmából. Szerk.: Fenyvesi Ottó, MTA Veszprémi Területi Bizottsága, Veszprém, 119-131, 2019. ISBN: 9789637385964

Marosán, G., Márkus, E.: A kreatív gazdaságtól a kulturális alapú gazdaságfejlesztésig.
Kulturális Szemle. 6(12) (2), 98-110, 2019.

Juhász, E.: A kulturális tanulás az Észak-Alföld régió egyes intézményeiben.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 143-154, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Szűcs, T.: A kulturális tanulás és a zeneoktatás.
Kult. Köz. 10 (2), 17-23, 2019.

Csók, C., Hrabéczy, A., Győri, K.: A lemorzsolódott hallgatók középiskolai és továbbtanulási jellemzői.
In: I. Szakképzés és Oktatás: Ma ? Holnap konferencia. Fejlődés és partnerség. Absztraktkötet / BME GTK (Kollaborációs szervezet), BME Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Budapest, 45, 2019. ISBN: 9789634217961

Csók, C., Hrabéczy, A.: A lemorzsolódott hallgatók tanulmányi pályafutása.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 32, 2019. ISBN: 9789634294733

Miklósi, M., Kary, J.: A minőség kérdése a közművelődésben: rendszerek és sajátosságok.
Kulturális Szemle. 6(11) (1), 51-61, 2019.

Miklósi, M.: A módszertani-szakmai összegzés és szakmai ajánlás célja, bemutatása. A kárpát-medencei magyarság. Oktatás, képzés és színterei.
In: Felnőttképzési fejlesztési lehetőségek határon innen és túl. Szerk.: Takács-Miklósi Márta, Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 7-14, 2019. ISBN: 9786150072852

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Analysis of Religious Socialization Based on Interviews Conducted with Young Adults.
Religions (Basel). 10 (6), 1-10, 2019.

Polónyi, I.: Anomáliák a felsőoktatás-finanszírozásban.
Iskolakultúra. 29 (6), 88-95, 2019.

Márkus, E.: A nonprofit szektor hazai helyzete, különös tekintettel a kulturális célú szervezetekre.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 155-169, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G.: A perzisztenciaérték empirikus vizsgálata a hallgatói professzionalizáció kezdetén egészségügyi tanulmányokat folytató hallgatók körében.
Lege Artis Med. 29 (6-7), 301-311, 2019.

Máté-Szabó, B.: A sport és tanulás kapcsolata. A sport közösségi és tanulást fejlesztő szerepe Hajdúnánáson.
Kult. Köz. 10 (2), 25-34, 2019.

Szűcs, T.: A tanári pálya komplex kérdései a zenetanítás tükrében.
In: Zenepedagógiai kutatások: A zeneoktatás megújuló módszertana. Szerk.: Váradi Judit, Debreceni Egyetem, Debrecen, 195-210, 2019. ISBN: 9789634902171

Márkus, E., Teperics, K., Márton, S.: A tanuló közösségek vizsgálata: módszertani háttér.
Kultúra és közösség. 10 (1), 21-26, 2019.

Kozma, T.: A társadalmi innováció értelmezései.
Kult. Köz. 10 (1), 5-11, 2019.

Pusztai, G., Fónai, M., Bocsi, V.: A társadalmi státus transzmissziója és a felsőoktatási lemorzsolódás.
Acta med. sociol. 10 (28), 5-23, 2019.

Pusztai, G.: A vallásosság és iskolázottság hatása a házasságkötésre.
Kapocs. 2 (3-4), 105-115, 2019.

Zolnai, E.: Az angol szakképzési és továbbképzési reformok a Brexit árnyékában.
Educatio. 28 (2), 284-299, 2019.

Polónyi, I., Kozma, T.: Az egyetemfejlesztés alternatívái.
Magy. Tud. 180 (9), 1326-1336, 2019.

Polónyi, I.: Az életpályamodell bevezetése után.
Új Pedagóg. Szle. 69 (5-6), 115-129, 2019.

Váradi, J., Demeter-Karászi, Z., Kovács, K., Dusa, Á.: Az extrakurrikuláris és a szabadidős tevékenységek összefüggései a lemorzsolódás okaival.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok. Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 34, 2019. ISBN: 9789634294733

Markos, V.: Az iskolai közösségi szolgálat során bekövetkezett tanulási formák vizsgálata.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 110, 2019.

Pusztai, G.: Bevezetés = Introduction.
Magy. tud. 180 (6), 789-791, 2019.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Church Contributions to the Transformation of Higher Education in Central and Eastern Europe.
In: Abstracts 12thAnnual International Conference on Languages & Linguistics. Ed.: Gregory T. Papanikos, Athens Institute for Education and Research, Athens, 21, 2019. ISBN: 9789605982782

Pusztai, G., Maior, E., Demeter-Karászi, Z.: Church contributions to the transformation of higher education in Central and Eastern Europe.
In: In search of excellence in higher education. Eds.: Gergely Kováts, Zoltán Rónay, Corvinus University of Budapest Digital Press, Budapest, 29-39, 2019, (CIHES book series / NFKK kötetek, ISSN 2060-9698 ; 3.) ISBN: 9789635037797

Pusztai, G., Kovács, K., Markos, V., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education.
Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 270-287, 2019.

Pusztai, G., Kocsis, Z.: Combining and Balancing Work and Study on the Eastern Border of Europe.
Social Sciences. 8 (6), 1-12, 2019.

Tóth, D.: Community centre: an opportunity for breaking out (Sátoraljaújhely).
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 117-125, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Márkus, E.: Cooperation of folk high schools in Europe.
In: Learning in adulthood: Cases of lifelong learning. Ed.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Takács-Miklósi Márta, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 83-86, 2019. ISBN: 9786150052304

Csók, C.: Diplomások szakmai szocializációja szociális és pedagógiai segítő pályákon.
In: XIII. Nyíregyházi Doktorandusz Konferencia : Absztraktfüzet. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Balla Petra, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza, 47, 2019. ISBN: 9789634901655

Hrabéczy, A.: Discovering factors influencing study success of students with disabilities and learning difficulties in an interview study.
Acta med. sociol. 10 (28), 31-44, 2019.

Pusztai, G., Fényes, H., Szigeti, F., Pallay, K.: Dropped-out Students and the Decision to Drop-out in Hungary.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 1 (1), 31-40, 2019.

Tóth, J., Tornai, R., Labancz, I., Hajdu, A.: Efficient Visualization for an Ensemble-based System.
Acta Polytech. Hung. 16 (2), 59-75, 2019.

Polónyi, I.: Egyetemek és régiójuk: különös tekintettel a Debreceni Egyetemre.
Debr. Szle. 1 23-34, 2019.

Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Egyházi hozzájárulás a Közép- és Kelet-európai felsőoktatási térségben.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció: HuCER 2019 Absztraktkötet. / Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 207, 2020. ISBN: 9786155657078

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Egyházi hozzájárulás a magyarországi és romániai felsőoktatásban.
In: Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben : A IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia tanulmánykötete. Szerk.: Péter Tóth, Kinga Horváth, Enikő Maior, Mária Bartal, Jenő Duchon, Selye János Egyetem Tanárképző Kar, Komarno, 435-441, 2019. ISBN: 9788081223105

Váradi, J., Demeter-Karászi, Z., Kovács, K.: Extrakurrikuláris, szabadidős tevékenységek és a vallásosság összefüggései a lemorzsolódás okaival.
In: KozmaPolisz Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 261-274, 2019. ISBN: 9789633188118

Kovács, K., Demeter-Karászi, Z., Váradi, J.: Extrakurrikuláris, szabadidős tevékenységek és a vallásosság összefüggései a lemorzsolódás okaival.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció: HuCER 2019 : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 217, 2019. ISBN: 9786155657078

Máté-Szabó, B.: Fejlődés - fejlesztés a sport által - Hajdúnánás esete.
In: Tanulás felnőttkorban : Az élethosszig tartó tanulás esetei a hazai és nemzetközi gyakorlatban. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 60-74, 2019. ISBN: 9786150052298

Miklósi, M., Márkus, E., Máté-Szabó, B.: Felnőttképzési fejlesztési lehetőségek határon innen és túl.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 75 p., 2019. ISBN: 9786150072852

Máté-Szabó, B.: Felsőoktatás? Szakképzés? A felsőoktatási szakképzésben tanulók vizsgálata Észak-Alföld régióban.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka; Andl Helga; Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 475, 2019. ISBN: 9789634294733

Márkus, E., Juhász-Nagy, I.: Findings of the research on the learning motivation of adult learners.
In: Learning communities and social transformation. Research findings in eastern and central Europe. Ed.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 138-159, 2019. ISBN: 9786150072869

Csók, C., Hrabéczy, A., Németh, D.: Focus on the dropout students' secondary school experience and career orientation.
Hung. Educ. Res. J. 9 (4), 708-720, 2019.

Csók, C., Németh, D., Hrabéczy, A.: Fókuszban a lemorzsolódott hallgatók középiskolai tapasztalatai és pályaorientációjuk.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen. Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 200, 2019. ISBN: 9786155657078

Rébay, M.: Foreign Connections of Hungarian Scouts (especially as Witnessed by the Journal Magyar Cserkész 1938/39).
Historia provinciae. 3 (4), 1132-1173, 2019.

Engler, Á., Márkus, E.: Formal and non-formal adult learning in Hungary.
In: Learning communities and social transformation. Research findings in eastern and central Europe. Ed.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 11-32, 2019. ISBN: 9786150072869

Híves, T., Kozma, T., Polónyi, I.: From Fragmentation to Concentration and Beyond: The Dynamics of Change in the Higher Education Network of Hungary.
In: Mergens in Higher Education. Practices and Policies. Eds.: Leon Cremonini, Saeed Paivandi, K. M. Joshi, Studera Press, New Delhi, India, 171-202, 2019.

Buda, A.: Generációk, társadalmi csoportok a 21. században = Generations, Social Groups in the 21st Century.
Magy. tud. 180 (1), 120-129, 2019.

Polónyi, I.: Hallgatói rekrutáció, képzési szerkezet és munkaerő-piaci illeszkedés a vidéki tudományegyetemeken.
Köz-Gazdaság. 16 (1), 30-45, 2019.

Demeter-Karászi, Z.: Hasonlóságok és különbségek az egyházi fenntartású és egyházi szellemiségű felsőoktatási intézmények között.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció: HuCER 2019 : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 201, 2019. ISBN: 9786155657078

Demeter-Karászi, Z.: Hasonlóságok és különbségek az egyházi fenntartású és egyházi szellemiségű felsőoktatási intézmények között.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok: Absztraktkötet. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet, Pécs, 222, 2019. ISBN: 9789634294733

Kovács, K., Rábai, D., Moravecz, M.: How does institutional environment effects impact students' sporting habits in Central and Eastern Europe?.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 128-131, 2019.

Polónyi, I.: Humánerőforrások és az oktatás.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 181 p., 2019. ISBN: 9789633188354

Fintor, G.: Implementáció és tanulói attitűdök.
Belvedere, Szeged, 219 p., 2019. ISBN: 9786155372957

Miklósi, M., Molnár, A., Dézsi, J., Hopkins, S.: In The Service of Reintegration: Educators in Hungarian Correctional Institutions.
Advancing Corrections Journal 6 91-101, 2019.

Márkus, E., Teperics, K., Márton, S.: Investigating learning communities - Methodological background.
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 25-33, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Brezsnyánszky, L.: Karácsony Sándor és a reformpedagógia (A klasszikus és modern nevelés határán).
In: Örök magyar professzor üzenete : tanulmányok Karácsony Sándorról. Szerk.: Vincze Tamás, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 39-47, 2019, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 8.) ISBN: 9789633188149

Csók, C.: Két szociális és két bölcsész szak munkaerő-piaci jellemzői.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen. Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 63, 2019. ISBN: 9786155657078

Pusztai, G.: Kié a KozmaPolisz?.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 9-10, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Pusztai, G., Fényes, H., Szigeti, F., Pallay, K.: Kik a lemorzsolódó hallgatók?.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 249-260, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Kocsis, Z., Ceglédi, T.: Kiket fogad(hatna) be az egyetem?: A felsőoktatásba való bekerülést akadályozó és támogató tényezők vizsgálata hátrányos helyzetű diákok körében.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 137, 2019. ISBN: 9789634294733

Pusztai, G., Engler, Á., Kocsis, Z.: KozmaPolisz: Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára.
CHERD, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 306 p., 2019.

Rébay, M.: Középiskolai koedukáció - pró és kontra (1891-1944).
In: "Asszonyoknak igen sokat kell tudni..." : Új kutatások a nőnevelés történetéről. Szerk.: Ács Marianna, Czeferner Dóra, Pusztafalvi Henriette, Takács Zsuzsanna Mária, Kronosz Kiadó, Pécs, 31-49, 2019. ISBN: 9786156048424

Tódor, I.: Középiskolások eredményessége: Pilot-kutatás Hargita megyében.
Educatio. 28 (1), 166-173, 2019.

Kozma, T.: Learning Communities and Social Innovations.
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 11-24, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Hornyák, Á.: Learning communities and social innovations. Region and Education XII..
Hung. Educ. Res. J. 9 (4), 735-737, 2019.
(Ismertetett mű: eds. Márkus Edina, Kozma Tamás. -Learning communities and social innovations. Region and Education XII. /Debrecen : CHERD-DUPress, 2019)

Márkus, E.: Learning communities and social transformation: Research findings in eastern and central Europe.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 174 p., 2019. ISBN: 9786150072869

Márkus, E., Máté-Szabó, B., Miklósi, M.: Learning in adulthood: Cases of lifelong learning.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 132 p., 2019. ISBN: 9786150052304

Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G., Szemerszki, M.: Lemorzsolódási kockázat az orvostanhallgatók körében.
Orv. hetil. 160 (21), 829-834, 2019.

Pusztai, G., Kovács, K., Hegedűs, R.: Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap.
Educatio. 28 (4), 737-754, 2019.

Kovács, K.: Lemorzsolódott és perzisztens felsőoktatási hallgatók civil aktivitása.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, ELTE PPK ; L'Harmattan Kiadó, Budapest, 262-280, 2019, (Új kutatások a neveléstudományokban ; 2018) ISBN: 9789634145660

Polónyi, I.: Liftben az alagsor felé, - avagy a hazai oktatás néhány jellemzője nemzetközi összehasonlításban.
In: A munka a XXI. században : A Magyar Szociológiai Társaság 2019. évi vándorgyűlése a Kodolányi János Egyetemmel közös rendezésben : absztraktkötet. Szerk.: Gábriel Dóra, Kund Attila, Tibori Timea, Wessely Anna, Magyar Szociológiai Társaság, Budapest, 90-90, 2019. ISBN: 9786158117425

Lehotka, I.: Music listening in Hungarian education: Possibilities in formal and non-formal education of music listening.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 100-106, 2019.

Héjja, B., Lehotka, I., Dragony, G.: Művészeti tevékenységek a településtípusok tükrében.
In: 19. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 65, 2019. ISBN: 9789634294733

Csók, C.: Négy diplomás pálya mérlegen.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok. Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 594, 2019. ISBN: 9789634294733

Márkus, E.: Népfőiskolák együttműködése Európában.
In: Tanulás felnőttkorban : Az élethosszig tartó tanulás esetei a hazai és nemzetközi gyakorlatban. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 154-156, 2019. ISBN: 9786150052298

Pusztai, G.: Olvasási és szövegértési nehézségek.
In: Lemorzsolódott hallgatók 2018 / Kovács Klára et al, CHERD-H, Debrecen, 60-65, 2019, (Oktatáskutatók Könyvtára ; 6) ISBN: 9786156012005

Miklósi, M., Márkus, E., Máté-Szabó, B.: Opportunities for Developing Adult Training within Hungary's Borders and Beyond.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 75 p., 2019. ISBN: 9786156154002

Fényes, H., Markos, V.: Önkéntesség és családtervek a felsőoktatási hallgatók körében.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 30, 2019.

Hornyák, Á.: Összefügg-e az iskolai eredményesség és a méltányosság?.
Új Ped. Szle. 69 (1-2), 135-138, 2019.
(Ismertetett mű: Széll Krisztián. -Iskolai légkör és eredményesség /Szeged : Belvedere, 2018)

Pusztai, G., Márkus, Z.: Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries.
Diaspora, Indigenous, and Minority Education. 13 (4), 201-216, 2019.

Kovács, K., Dusa, Á., Kocsis, Z., Pallay, K., Szűcs, T., Pálfi, J.: Practical or theoretical persistence?: The investigation of (f)actors influencing students' persistence at three levels.
Hung. educ. res. j. 9 (2), 238-256, 2019.

Miklósi, M.: Professional recommendations in four countries: The Hungarian system of education.
In: Opportunities for Developing Adult Training within Hungary's Borders and Beyond: Methodological summary and professional recommendation. Szerk.: Takács-Miklósi Márta, Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 15-19, 2019.

Miklósi, M.: Purpose of and introduction to the methodological summary and professional recommendation.
In: Opportunities for Developing Adult Training within Hungary's Borders and Beyond: Methodological summary and professional recommendation. Szerk.: Takács-Miklósi Márta, Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 7-14, 2019.

Forray, R., Kozma, T.: R&D partnership: The CEE story of the "Comprehensive Movement".
Hung. educ. res. j. 9 (4), 721-725, 2019.

Miklósi, M.: Reintegrációs tisztek szerepe a fogvatartottak pedagógiai támogatásban.
In: Oktatás-Gazdaság-Társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 576-591, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6) ISBN: 9786155657030

Kovács, K., Müller, A.: Rizikó-magatartással jellemezhető hallgatók tanulmányi kockázatai.
Acta Med. Sociol. 10 (28), 63-78, 2019.

Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók bekerülési és bennmaradási esélyei a felsőoktatásban.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 62, 2019. ISBN: 9786155657078

Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók bekerülési és bentmaradási esélyei a felsőoktatásban.
In: XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia: Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekció. Rezümékötet, Eötvös Lóránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 157, 2019. ISBN: 9789634890973

Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók diplomaszerzését támogató tényezők a felsőoktatásban.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka; Andl Helga; Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 601-601, 2019. ISBN: 9789634294733

Csók, C.: Segítő hivatást választók munkaerő-piaci jellemzői.
In: XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia: Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekció. Rezümékötet, Eötvös Lóránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 76, 2019. ISBN: 9789634890973

Csók, C.: Segítő pályák összehasonlításban.
In: Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között : Tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvtára; Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 11, 2019. ISBN: 9789634901259

Kovács, K.: Socio-cultural characteristics of sport activity among students in Central and Eastern Europe: Comparative empirical analysis.
JPES. 19 (1), 669-676, 2019.

Hrabéczy, A.: Successful students with disabilities and learning difficulties in higher education in Hungary.
In: In search of excellence in higher education. Eds.: Gergely Kováts, Zoltán Rónay, Corvinus University of Budapest Digital Press, Budapest, 191-203, 2019, (CIHES book series / NFKK kötetek, ISSN 2060-9698 ; 3.) ISBN: 9789635037797

Székely, C.: Szabad improvizációs tánc komolyzenére Kokas Klára zenepedagógiájában.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : Tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 220-229, 2019, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Miklósi, M.: Szakmai ajánlások négy országban: A magyarországi oktatási rendszer.
In: Felnőttképzési fejlesztési lehetőségek határon innen és túl. Szerk.: Takács-Miklósi Márta, Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 15-19, 2019. ISBN: 9786150072852

Hornyák, Á.: Szell, K. (Ed.). (2018). Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools]. Szeged, Belvedere.
Hung. Educ. Res. J. 9 (3), 574-576, 2019.
(Ismertetett mű: ed. Szell, K. -Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools] /Szeged : Belvedere, 2018)

Engler, Á.: Szemléletváltás a nem hagyományos hallgatók integrációjának érdekében.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 239-247, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118(Printed)

Tódor, I.: Tanárképzés a Bécsi Egyetemen.
In: Kutassunk együtt! Szerk.: Kósa István, Tódor Imre, Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár, 125-135, 2019.

Márkus, E., Máté-Szabó, B.: Tanulás felnőttkorban: Az élethosszig tartó tanulás esetei a hazai és nemzetközi gyakorlatban.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 220 p., 2019. ISBN: 9786150052298

Kovács, K.: Tanulmányaikban (is) kitartóbbak a sportolók?.
Educatio. 28 (1), 174-182, 2019.

Márkus, E.: Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: Kelet-közép-európai tapasztalatok.
Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 176 p., 2019. ISBN: 9786150072876

Kozma, T.: Társadalmi tanulás és közösségi megújulás.
Korunk (Kolozsvár). 30 (5), 10-18, 2019.

Buda, A.: Teachers' attitudes in terms of using ICT at school.
Opus et educatio. 6 (4), 458-469, 2019.

Miklósi, M., Polónyi, I.: The basic concepts of quality, particularly in the world of higher education.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education / Gábor Erdei, Erika Juhász, Salih Sahin, Adnan Kan, Pegem Akademi Yayincilik Egitim Danismanlik Hizmetleri Tic. Ltd, Ankara, 216-226, 2019.

Váradi, J., Demeter-Karászi, Z., Kovács, K.: The connection between extracurricular, leisure time activities, religiosity and the reasons for drop-out.
Central European Journal of Educational Research. 1 (1), 55-67, 2019.

Tóth, D., Szemerszki, M., Ceglédi, T., Máté-Szabó, B.: The different patterns of the dropout according to the level and the field of education.
Hung. educ. res. j. 9 (2), 257-269, 2019.

Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study.
J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 27-38, 2019.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Szűcs, T.: Theoretical and empirical background for a higher education model of active community learning.
In: Proceedings 5th CARPE Conference: Horizon Europe and beyond. Eds.: Javier Orozco Messana, Juan Miguel Martínez Rubio, Editorial Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, 38-47, 2019. ISBN: 9788490487891

Kovács, K.: The relationship between social structure and education in the system of sports schools.
J. Soc. Res. Policy. 10 (1), 27-35, 2019.

Csók, C.: The responsibility of higher education.
Acta Med. Sociol. 10 (28), 24-30, 2019.
(Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella; Bocsi Veronika; Ceglédi Tímea. -A felsőoktatás (hozzáadott) értéke /Nagyvárad; Budapest : Partium Könyvkiadó; Personal Problems Solution; Új Mandátum Könyvkiadó, 2016)

Miklósi, M., Juhász, E.: The Role of Education and NGOs in the Reintegration of Inmates in Hungary.
Int. J. of Bias Ident. Diversities Educ. 4 (1), 100-112, 2019.

Pusztai, G.: The role of intergenerational social capital in diminishing student attrition.
J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 20-26, 2019.

Máté-Szabó, B.: The role of sports in community building and developing learning in the Hajdúnánás township.
In: Learning in Adulthood. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Takács-Miklósi Márta, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 37-46, 2019. ISBN: 9786150052304

Máté-Szabó, B., Márkus, E.: The Role of sports in community building and developing learning the case of Hajdúnánás.
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 95-103, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Csók, C.: The Social Recruitment Basis of the Helping Professionals.
In: InterTalent Unideb 2018. Szerk.: Mándy Zsuzsanna, Mező Lilla Dóra, Mező Ferenc, Debreceni Egyetem, Debrecen, 113-119, 2019. ISBN: 9789634901983

Márkus, E.: The specifics of adult learning, adult learners' motivation for learning.
In: Learning communities and social transformation : Research findings in eastern and central Europe. Ed.: Márkus Edina, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 121-138, 2019. ISBN: 9786150072869

Pataki, G.: Towards an Envisioned Research Association: Future scenarios and their possible realisation.

Lehotka, I.: Túl a sorokon - József Attila két versének zenei megközelítése.
In: "A tudomány ekként rajzolja világát" : Irodalom, történelem és nevelés metszetei I : tanulmánykötet. Szerk.: Fodor József Péter, Mizera Tamás, Szabó P. Katalin, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Irodalomtudományi Osztály : ELTE BTK Doktorandusz Önkormányzat ; Eger : Eszterházy Károly Egyetem, Budapest, 162-177, 2019. ISBN: 9786155586415

Závogyán, M., Szedlacsek, E., Juhász, E., Török, R., Kary, J., Varró, M.: Útmutató II.: a közművelődési feladatellátás dokumentumainak elkészítéséhez: Példatár.
NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 224 p., 2019. ISBN: 9789636515270

Pusztai, G.: Vallási szocializáció és hatásai = Religious Socialisation and Its Effects.
Magy. tud. 180 (6), 834-843, 2019.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Vallási szocializáció vizsgálata fiatal felnőttekkel készített interjúk tükrében.
Szociol. Szle. 29 (3), 80-97, 2019.

Demeter-Karászi, Z.: Vallásosság és felekezeti hovatartozás.
In: Lemorzsolódott hallgatók 2018. / Kovács Klára et al, CHERD-H, Debrecen, 24-25, 2019, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 6) ISBN: 9786156012005

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Á.: Vélemények a mindennapos testnevelésről a felsőoktatásban résztvevő hallgatók és oktatók szemszögéből.
Új Pedagóg. Szle. 69 (3-4), 87-99, 2019.

Polónyi, I.: Versenyben a felzárkózásért.
Educatio. 28 (1), 3-20, 2019.

Polónyi, I.: Vigaszág vagy királyi út.
Educatio. 28 (4), 767-782, 2019.

Miklósi, M.: A börtönoktatás hatékonyságának, sikerességének kérdései a büntetés-végrehajtási személyzet szemszögéből.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei: X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 166-178, 2018, (Kiss Árpád Archivum Könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10.) ISBN: 9789634739678

Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A civil aktivitás és a lemorzsolódási esély összefüggéseinek vizsgálata a felsőoktatási hallgatók körében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 140-153, 2018.

Kozma, T., Pusztai, G.: A Coleman-jelentés hatása Magyarországon a rendszerváltás előtt és után.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 25-47, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Kovács, K.: A Comparison of Factors Influencing Health Risk Behaviour of College Students in the Countries of the Carpathian Basin.
Eur. J. Ment. Health. 13 (2), 184-210, 2018.

Pongrácz, A., Márkus, Z.: A család és karrier kérdései a tanulmányi elköteleződés tükrében.
In: Család és karrier : Egyetemi hallgatók jövőtervei. Szerk.: Engler Ágnes, CHERD-H, Debrecen, 124-129, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 3.) ISBN: 9786158007764

Engler, Á.: A családi támogatás szerepe a szakmai életútban.
In: Boldogabb családokért és ifjúságért. Szerk.: Balásházy Imre, Farkas Péter, Major Gyöngyi, L'Harmattan Kiadó, Budapest, 139-153, 2018. ISBN: 9789634144021

Polónyi, I.: A fejlett országok vertikális iskolázottsági és felsőoktatási képzettségi szerkezet.
In: "Pedagógusképzés és az inklúzió". Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt : MTA Pedagógiai Bizottsága, Debrecen, 172-184, 2018, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X ; 2017) ISBN: 9786150036953

Tódor, I.: A felekezeti és a nem felekezeti középiskolát választó tanulók jellemzőinek vizsgálata Hargita megyében.
In: A reformáció öröksége : Egyháztörténeti tanulmányok. Szerk.: Kolumbán Vilmos József, Kolozsvári Protestáns Teológiai Intézet, Kolozsvár, 616-629, 2018, (Erdélyi Református Egyháztörténeti Füzetek ; 24.) ISBN: 9786069349885

Polónyi, I.: A felnőttképzés megtérülései.
In: A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás - fejlesztés - innováció : Tanulmánykötet MELLearN 2018. Szerk.: Fodorné Tóth Krisztina, "MELLearN - Felsőoktatási Hálózat az Életen át tartó tanulásért" Egyesület, Pécs, 99-113, 2018. ISBN: 9789634292210

Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A felsőoktatási hallgatók civil aktivitása és a lemorzsolódási esélyük összefüggései.
Metszetek. 7 (3), 141-156, 2018.

Fényes, H., Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntessége és a hallgatók családterveinek összefüggései.
Demográfia. 61 (4), 293-320, 2018.

Pusztai, G., Szemerszki, M.: A felsőoktatási lemorzsolódás előrejelzői és mutatói egy regionális egyetemen.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : Debrecen, 2017. szeptember 22-23.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 224-237, 2018, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Máté-Szabó, B.: A felsőoktatási szakképzés hallgatói összetétele.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom: HuCER 2018 : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 192, 2018. ISBN: 9786155657047

Kovács, K., Pusztai, G., Kovács, K., Nagy, B.: A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata.
PedActa. 8 (1), 41-50, 2018.

Tóth, D.: A felsőoktatás szétaprózódottságának problémája a 2000-es években.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 61-78, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Markos, V.: A fogadószervezetek koordinátorainak tapasztalatai az iskolai közösségi szolgálatról.
Iskolakultúra. 28 (3-4), 12-27, 2018.

Polónyi, I.: A gazdaságtudomány az ötvenes évektől a rendszerváltásig: Szubjektív áttekintés a magyar gazdaságtudomány másfél emberöltőjéről.
Educatio. 27 (1), 46-63, 2018.

Héjja, B., Joó, O.: Agnes Engler (2014): Student dimensions- the mature students of higher education. Debrecen:CHERD.
Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 141-144, 2018.
(Ismertetett mű: Engler Ágnes. -Hallgatói metszetek. A felsőoktatás felnőtt tanulói. /Debrecen : CHERD, 2014)

Demeter-Karászi, Z., Pallay, K., Tóth, D.: A hallgatói jogviszony megszűnésével kapcsolatos szabályozás komparatív elemzése.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi, Debrecen, 28-37, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Csók, C., Dusa, Á., Hrabéczy, A., Novák, I., Demeter-Karászi, Z., Ludescher, G., Markos, V., Németh, D.: A hallgatói lemorzsolódás és háttértényezői egy kvalitatív kutatás tükrében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 38-62, 2018. ISBN: 9789633187548

Markos, V., Dusa, Á., Demeter-Karászi, Z., Ludescher, G., Novák, I., Csók, C., Hrabéczy, A., Németh, D.: A hallgatói lemorzsolódást befolyásoló háttértényezők feltárása egy kvalitatív kutatás tükrében.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom:HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés-és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 53, 2018.

Polónyi, I.: A hátrányos helyzetű kistérségekben élő fiatalok felsőoktatásba kerülésének esélyei.
Stat szle. 96 (10), 1001-1019, 2018.

Polónyi, I.: A hátrányos helyzetű régiók felsőoktatási rekrutációjának néhány sajátossága.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 207-224, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6.) ISBN: 9789633187548

Polónyi, I.: A hazai felsőoktatás elmúlt 10 évének néhány gazdasági jellemzője.
In: A magyar felsőoktatás egy évtizede 2008-2017. Szerk.: Kováts Gergely, Temesi József, Budapest Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest, 79-101, 2018, (NFKK füzetek, ISSN 2064-7654 ; 2.) ISBN: 9789635036721

Polónyi, I.: A hazai felsőoktatás felvételi tendenciái és hallgatólétszámának néhány jellemzője.
In: A magyar felsőoktatás egy évtizede 2008-2017. Szerk.: Kováts Gergely, Temesi József, Budapest Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest, 111-129, 2018, (NFKK füzetek, ISSN 2064-7654 ; 2.) ISBN: 9789635036721

Laczkó-Albert, E.: Ahol a ráfos szekér a kapuban áll.
In: Kísérlet vagy modell? Az agrárinnováció, mint székelyföldi fejlesztési paradigma. Szerk.: Biró A. Zoltán, Magyar Ferenc, Státus Kiadó, Csíkszereda, 193-200, 2018. ISBN: 9786066610803

Szigeti, F., Kovács, K., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Pallay, K.: A késleltetett diplomaszerzés és lemorzsolódás hátterében álló tényezők feltárása egy a pe-dagógus hallgatók körében végzett kvalitatív kutatás alapján (poszter).
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések : absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 502, 2018. ISBN: 9789634890515

Cséke, K., Fónai, M.: A kezdet kezdetén: Kárpátaljai roma tanulók az iskolában.
In: Néhány társadalomtudományi kutatás és innováció. Szerk.: Torgyik Judit, International research Institute, Komarno, 204-212, 2018. ISBN: 9788089691562

Tódor, I.: A középiskolás tanulók iskolai eredményességvizsgálata szektorközi összehasonlításban Hargita megyében.
In: Diszciplínák találkozása : nyelvek és kultúrák érintkezése. Szerk.: Bodó Barna, Szoták Szilvia, Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 131-153, 2018, (Határhelyzetek, ISSN 2064-3918 ; 11) ISBN: 9786155389726

Juhász, E., Pete, N.: A közösségi művelődés képzési és továbbképzési rendszere.
NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 228 p., 2018. ISBN: 9789636515096

Markos, V.: A közösségi szolgálat szerepe a fiatalok civil aktivitásában.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 263, 2018.

Lehotka, I.: Albertné Balogh Márta: Negyedik daloskönyvem.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi K., Debrecen, 57-68, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Tóth, D., Szemerszki, M., Máté-Szabó, B.: A lemorzsolódás képzési területei, képzési szint szerinti mintázatai.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 161, 2018. ISBN: 9789634890515

Pallay, K., Tóth, D., Demeter-Karászi, Z., Váradi, J., Szűcs, T.: A lemorzsolódás rendszerszintű szabályozása és intézményi perspektívái.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 160, 2018. ISBN: 9789634890515

Héjja, B.: Alkoholfogyasztás, dohányzási szokások, valamint tudatállapot-módosító szerek használata zeneművészeti szakgimnazisták között.
PedActa. 8 (2), 51-60, 2018.

Polónyi, I.: A magyar innováció nemzetközi összehasonlításban.
Educatio. 27 (2), 161-176, 2018.

Fintor, G.: A mindennapos testnevelés céljai és a tanulók egészségmagatartásának összefüggései.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. Szerk.: Endrődy-Nagy Orsolya, Fehérvári Anikó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 29-43, 2018, (Hera évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 5) ISBN: 9786155657054

Kovács, K., Szekér, B., Kondé, Z., Nagy, B.: A nemfigyelési vakság jelensége a sportpályán.
Alk. Pszichol. 18 (1), 27-41, 2018.

Markos, V., Demeter-Karászi, Z., Máté-Szabó, B., Tóth, D., Novák, I.: A pályaorientáció, a munkavállalás, a társas kapcsolatok és az egészségmagatartás szerepe a felsőoktatási lemorzsolódásban.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 490, 2018. ISBN: 9789634890515

Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: A pedagógushallgatók késleltetett diplomaszerzése interjúk alapján.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi, Debrecen, 63-90, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Rébay, M.: Arisztokraták a budapesti evangélikus gimnáziumban a dualizmus korában.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. Szerk.: Endrődy-Nagy Orsolya, Fehérvári Anikó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 491-503, 2018, (Hera évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 5) ISBN: 9786155657054

Márkus, E., Máté-Szabó, B.: A sport és a tanulás kapcsolata, a sport fejlesztő szerepe egy-egy térség életében.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztraktkötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 197, 2018. ISBN: 9789634890515

Kovács, K.: A sportolás és a perzisztencia összefüggésének vizsgálata öt ország hallgatóinak körében.
Magyar Pedagógia. 118 (3), 237-254, 2018.

Kovács, K.: A sportolási szokások és perzisztencia kapcsolata magyarországi és romániai hallgatók körében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 154-169, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Moravecz, M., Rábai, D., Kovács, K., Bácsné Bába, É., Lenténé Puskás, A.: A sportolási szokások intézményi háttere hazai és határon túli kisebbségi magyar egyetemeken/főiskolákon.
Magy. Sporttud. Szle. 19 (75), 66-67, 2018.

Kovács, K., Bocsi, V.: A szabadidő mintázatai a középiskolákban.
Metszetek. 7 (3), 64-78, 2018.

Bacskai, K.: A vallásosság hatása a családalapítással és a gyermekvállalással kapcsolatos.
In: Család és karrier : Egyetemi hallgatók jövőtervei. Szerk.: Engler Ágnes, Center for Higher Education Research & Development - Hungary, Debrecen, 122-128, 2018, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 3) ISBN: 9786158007764

Héjja, B., Bíró, I., Hörich, B., Szalai, T., Váradi, J.: Az általános iskolai ének-zeneoktatás társadalmi dimenziói.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 80, 2018. ISBN: 9786155657047

Polónyi, I.: Az aranykor és leáldozása: '68 korszaka.
Educatio. 27 (3), 391-404, 2018.

Miklósi, M., Kuthy-Megyesi, J.: Az egész életre kiterjesztett, élethosszig tartó tanulás a közművelődés tükrében.
Kulturális Szemle. 9 87-97, 2018.

Bacskai, K.: Az egyházi általános iskolák felekezetenkénti leíró jellemzése a 2011-es bővülés előtti és utáni időszakban.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 121-37, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Héjja, B.: A zeneművészeti szakgimnazista tanulók iskolaválasztási motivációi.
Iskolakultúra. 1-2 104-117, 2018.

Szűcs, T.: A zenetanulás aspektusai Kelet-Magyarországon.
In: Elmélet és gyakorlat a neveléstudományok és szakmódszertanok köréből. Szerk.: Karlovitz János Tibor, International Research Institute, Komárno, 84-94, 2018. ISBN: 9788089691524

Lehotka, I.: Az IKT-eszközök használata az ének-zene órák zenehallgatási szakaszában.
In: Művészet és oktatás, a művészet oktatása : 2. zenepedagógiai konferencia : Absztraktkötet = Art and Education : Education of the Art. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 35-37, 2018. ISBN: 9789634739838

Markos, V.: Az iskolai közösségi szolgálat szerepe a civil szervezetekben.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom:HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés-és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 144, 2018. ISBN: 9786155657047

Hörich, B., Bacskai, K.: Az iskolai lemorzsolódás intézményi jellemzői.
Magyar Pedagógia. 118 (2), 133-156, 2018.

Bátfai, N., Szabó, J., Besenczi, R., Jeszenszky, P., Szabella, O., Abai, A., Kocsis, D., Bozsányi, A., Szabó, Á., Ispány, M.: Az oktatás és az esport szinergiája.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2017 : pedagógusképzés és az inklúzió. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt., Debrecen, 136-151, 2018. ISBN: 9786150036953

Markos, V.: Az önkéntes és fizetett munkát végző hallgatók családi hátterének és munkaérték preferenciáinak vizsgálata.
PedActa. 8 (2), 1-16, 2018.

Demeter-Karászi, Z.: Bacskai Katinka szerk. 2017: A felekezeti oktatás új negyedszázada (Recenzió) = Katinka Bacskai ed. 2017: A new Quarter of a century in the church-run education (Book review).
PedActa. 8 (1), 91-92, 2018.
(Ismertetett mű: szerk. Bacskai Katinka. -A felekezeti oktatás új negyedszázada :tanulmányok Pusztai Gabriella tiszteletére /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2017. -279 p. -)

Lehotka, I.: Berner, A. R: Pluralism and American Public Education. No One Way to School.
Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 116-118, 2018.
(Ismertetett mű: Pluralism and American Public Education. No One Way to School / A. R. Berner. -New York : Palgrave Macmillan US., 2017)

Németh, D.: Bóna Judit(szerk.): "Friss térképpel a gyermeki beszéd világában" Új utak a gyermeknyelvi kutatásokban.
Képzés és gyakorlat. 16 (2), 231-233, 2018.
(Ismertetett mű: szerk. Bóna Judit. -"Friss térképpel a gyermeki beszéd világában" : Új utak a gyermeknyelvi kutatásokban /Budapest : ELTE Eötvös Kiadó, 2017. -243 p. -)

Márkus, E., Pete, N.: Civil ismeretek a közösségi művelődésben.
NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 183 p., 2018. ISBN: 9789636515195

Czékmán, B., Kiss, J.: Coding without (Age)Limits? Experiences with BBC Micro: Bit in Primary School.
Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 112-115, 2018.

Fehér, P., Czékmán, B., Aknai, D.: Complex competency development with augmented reality supported digital storytelling.
Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 93-96, 2018.

Kozma, T.: Csákó Mihály (1941-2019).
Educatio. 27 (3), 369, 2018.

Bacskai, K., Benkei-Kovács, B., Bocsi, V., Ceglédi, T., Dusa, Á., Engler, Á., Fehérvári, B., Fényes, H., Fináncz, J., Horváth, B., Joó, O., Kamuti, H., Márkus, Z., Pongrácz, A., Takács, T., Üröginé Ács, A., Engler, Á.: Család és karrier: egyetemi hallgatók jövőterei.
Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 212 p., 2018. ISBN: 9786158007764

Bátfai, N., Besenczi, R., Szabó, J., Jeszenszky, P., Buda, A., Jármi, L., Lovas, R., Pál, M., Bogacsovics, G., Kovács, E.: DEAC-Hackers: játszó hackerek, hackelő játékosok.
Inform Társad. 18 (1), 132-146, 2018.

Márkus, E., Engler, Á.: Developing and Methodology of Training Courses for Improving Competence- and Learning Outcomes.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Eds.: Erdei Gábor; Juhász Erika; Sahin Salih; Kan Adnan, Pegem Akademi, Ankara, 107-120, 2018. ISBN: 9786052415467

Czékmán, B., Kiss, J.: Digitális eszközök használata az osztálytermekben. Egy BBC micro:bites projekt tapasztalatai.
Educatio. 27 (1), 111-120, 2018.

Nánási, G., Máté-Szabó, B., Szűcs, T.: Dropout in Higher Education.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés - és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 71, 2018. ISBN: 9786155657047

Markos, V.: Duguid, F., Mundel, K., & Schugurensky, D. (2017): Volunteer Work, Informal Learning and Social Action. Rotterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers..
Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 120-122, 2018.

Pusztai, G.: Egy hatékony tényező a lemorzsolódás mérséklésére.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi, Debrecen, 63-90, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Tóth, D.: Elbukni a rajt után - Továbbtanulás és lemorzsolódás a Debreceni Egyetemen a képzési területek tükrében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella ; Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 225-238, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Demeter-Karászi, Z., Tóth, D.: Elbukni a rajt után - Továbbtanulás és lemorzsolódás a Debreceni Egyetemen a képzési területek tükrében.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom: HuCER 2018 Absztraktkötet.. Szerk.: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 107, 2018. ISBN: 9786155657047

Buda, A.: Electronic Voting Systems in Education.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Eds.: Erdei Gábor; Juhász Erika; Sahin Salih; Kan Adnan, Pegem Akademi, Ankara, 155-164, 2018. ISBN: 9786052415467

Máté-Szabó, B.: Erzsebet Kazarjan (2013): Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research.
Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 105-108, 2018.
(Ismertetett mű: Erzsebet Kazarjan. -Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research /Budapest : Eötvös Kiadó, 2013)

Pusztai, G., Erdős, I.: Eszményi és megvalósult identitás a 21. század eleji református köznevelési intézményekben.
In: Világosító lámpás / főszerk. Fazakas Gergely Tamás ; szerk. Baranyai Norbert, Gonda László, Kovács Gergely, Sipos Ferenc, Tiszántúli Református Egyházkerület : Debreceni Református Kollégium, Debrecen, 275-283, 2018. ISBN: 9786158066563

Rusinné Fedor, A., Engler, Á., Markos, V.: Fiatalok életcéljai és munkavállalási tervei egy kelet-magyarországi vizsgálat tükrében.
Acta Med. Sociol. 9 (26), 5-20, 2018.

Dragony, G., Lehotka, I.: Folk Music Education of Children Aged 6-8 Years in Primary and Music Schools.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 51, 2018. ISBN: 9786155657047

Rébay, M.: Főnemes családok gyermekei a két dunáninneni evangélikus főgimnáziumban (1867-1918).
In: Arezzói Guidótól a tabletig: Tíz évszázad oktatási-nevelési problémái. Szerk.: G. Molnár Péter, L'Harmattan, Budapest, 63-80, 2018. ISBN: 9789634144441

Kozma, T., Polónyi, I.: From the Bologna Process Towards a World-Class University: the Case of Hungary.
In: In pursuit of world-class universities : a global experience. Eds.: Marcelo Rabossi, K.M. Joshi, Saeed Paivandi, Studera Press, New Delhi, 137-162, 2018, (Perspectives on Higher Education) ISBN: 9789385883644

Szabó, J.: Gamerek az iskolában.
Inform. társad. 18 (1), 120-130, 2018.

Engler, Á.: Hallgatói integráció a felsőoktatás másodmezejében.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére / Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 141-154, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Fehérvári, A., Varga, A., Ceglédi, T.: Hátrányos helyzetű diákok iskolai útja: Reziliencia és inklúzió.
In: Reziliencia és inklúzió az Arany János Programokban. Szerk.: Fehérvári Anikó, Varga Aranka, Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék Wlislocki Henrik Szakkollégium, Pécs, 17-46, 2018. ISBN: 9789634292722

Ceglédi, T.: Hátrányos helyzetű tehetségek útja a felsőoktatásban: szülői tényezők a reziliencia ígérete mögött.
Különleges Bánásmód. 4 (5), 35, 2018.

Lehotka, I.: Hungarian folk music in the first four level at school in the mirror of music books.
Fontes Artis Musicae. 4 160-169, 2018.

Gyökösné Gazsó, E., Kinterné Szökőcs, B., Czékmán, B.: Idegennyelv-tanulás tabletekkel: Tapasztalatok egy készülő digitális tananyag használatáról hátrányos helyzetű tanulók körében.
In: Pszichológia-Pedagógia-Technológia. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Oriold és Társai Kiadó, Budapest, 89-103, 2018.

Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: Institutional Environment of Students' Sports Activities in Central Europe.
Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 50-68, 2018.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 463 p., 2018. ISBN: 9789634900498

Pusztai, G., Bocsi, V., Bacskai, K., Ceglédi, T., Csokai, A., Kocsis, Z., Szűcs, T.: Jelen és jövő határán: Hátrányos helyzetű középiskolások és hallgatók eredményes-sége.
Wáli István Református Cigány Szakkollégium, Debrecen, 117 p., 2018. ISBN: 9786158104012

Rébay, M.: Karácsony Sándor, Mitrovics Gyula és tanítványaik.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 163 p., 2018. ISBN: 9789634900467(online)

Juhász, E.: Képzési és továbbképzési lehetőségek a közösségi művelődési téren.
In: "Pedagógusképzés és az inklúzió". Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt., Debrecen, 207-216, 2018, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X ; 2017) ISBN: 9786150036953

Kovács, K., Bácsné Bába, É., Juhász, C., Máthé, E., Kocsis, I., Fenyves, V., Nagy, B.: Két tanév tantárgyainak vizsgálata sikertelen teljesítés szempontjából a DE Gazdaságtudományi Kar hallgatói körében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella; Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, Magyarország, 250-262, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Pusztai, G.: Kit gazdagít az oktatás gazdaságtana, és ki (hogyan) fizeti a költségeket?.
In: Az oktatás gazdagsága: Tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research & Development - Hungary, Debrecen, 7-11, 2018, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Györgyi, Z.: Közmunka - munkaerőpiac - oktatás.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 95-105, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Máté-Szabó, B., Márkus, E.: Közösségszervező hallgatók rektruációs bázisa.
In: Közösségek a művelődés és képzés világában : Tudományos Konferencia és Szakmai Találkozó Durkó Mátyás emlékére : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Debreceni Egyetem, Debrecen, 94, 2018. ISBN: 9786158022651

Berei, E.: Krónikus betegség a felsőoktatásban: Lemorzsolódáskockázat hátrányos helyzetű hallgatók körében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 284-298, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Cséke, K.: Laszlo Braun, Istvan Csernicsko & Jozsef Molnar (2010). Hungarian Speaking Romani People in Subcarpathia. Uzhhorod: PoliPrint Ltd..
HERJ. 8 (2), 145-147, 2018.
(Ismertetett mű: Laszlo Braun, Istvan Csernicsko & Jozsef Molnar. -Hungarian Speaking Romani People in Subcarpathia. /Uzhhorod : PoliPrint Ltd, 2010)

Pusztai, G., Szigeti, F.: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 312 p., 2018. ISBN: 9789633187548

Pusztai, G., Kovács, K., Markos, V.: Lemorzsolódott és perzisztens hallgatók összehasonlítása.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 162, 2018. ISBN: 9789634890515

Engler, Á.: Magyar egytemisták szakmai és magánéleti jövőtervei.
In: Család és karrier : Egyetemi hallgatók jövőtervei. Szerk.: Engler Ágnes, Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 5-11, 2018, (Oktatáskutatók könyvtáraISSN ; 3) ISBN: 9786158007764

Kovács, K.: Magyarországi és határon túli hallgatók egészségrizikó-magatartását befolyásoló tényezők.
Magyar Pedagóg. 118 (1), 27-54, 2018.

Kovács, K.: Megszólal a síp: Egészségtudatosság és mentális egészség kézilabda játékvezetők körében.
Magy. Sporttud. Szle. 19 (2), 45-51, 2018.

Márkus, E., Angyal, L.: Mentorok a közösségi művelődésben és az amatőr művészeti mozgalomban.
NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 170 p., 2018. ISBN: 9789636515171

Chrappán, M.: Methods for preparing student teachers: Lesson Study Microteaching in training practice.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education / Gábor Erdei, Erika Juhász, Salih Sahin, Adnan Kan, Pegem Akademi, Ankara, 94-106, 2018. ISBN: 9786052415467

Buda, A.: Miért ne használjunk IKT eszközöket az oktatásban?.
In: Oktatás, Informatika, Pedagógia konferencia 2018. Szerk.: Hülber László; Buda András és Ollé János, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 24, 2018. ISBN: 9789634739241

Miklósi, M., Kary, J.: Minőségügy a közművelődésben.
Nemzeti Művelődési Intézet, Budapest, 216 p., 2018. ISBN: 9789636515133

Hörich, B.: Mobilitási szándékok és reziliencia a szakképzésben.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 87, 2018. ISBN: 9786155657047

Engler, Á., Miklósi, M., Tornyi, Z.: Munka-magánélet egyensúlya a női kutatói karrierútban.
Kult. Köz. 4 (4), 29-38, 2018.

Váradi, J., Szűcs, T.: Művészet és oktatás, a művészet oktatása: 2. zenepedagógiai konferencia: Absztraktkötet = Art and Education: Education of the Art.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 69 p., 2018. ISBN: 9789634739838

Kozma, T.: Nevelésszociológiától az oktatáskutatásig - és tovább?: Amerikai nevelésszociológusok önéletrajzai.
Educatio. 27 (1), 145-149, 2018.

Brezsnyánszky, L., Vincze, T.: Neveléstudomány és irodalomtörténet együttes vonzásában: kettős kötődésű pályák a "negyven szűk esztendő" alatt.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2017 : pedagógusképzés és az inklúzió. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt., Debrecen, 237-257, 2018. ISBN: 9786150036953

Polónyi, I.: Oktatás és gazdasági fejlődés I..
Köz-Gazdaság. 13 (4), 25-38, 2018.

Polónyi, I.: Oktatási mozaik a 2010-es évekből.
Gondolat Kiadó, Budapest, 267 p., 2018. ISBN: 9789636938321

Hülber, L., Buda, A., Ollé, J.: Oktatás-Informatika-Pedagógia konferencia 2018.
Debreceni Egyetem, Debrecen, 65 p., 2018. ISBN: 9789634739241

Engler, Á.: Párkapcsolati elköteleződések és családalapítási szándékok.
In: Család és karrier : Egyetemi hallgatók jövőtervei. Szerk.: Engler Ágnes, Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 12-40, 2018, (Oktatáskutatók könyvtáraISSN ; 3) ISBN: 9786158007764

Szűcs, T., Váradi, J.: Perzisztencia a zeneművészeti felsőoktatásban: A zeneművészeti képzés megtartó erejének vizsgálata.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 263-273, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Lassnigg, L., Deitmer, L., Benke, M., Hauschildt, U., Tacconi, G., Perini, M.: Problems of VET governance and scope for improvement - a comparative view.
In: Trends in vocational education and training research : Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Ed.: Christof Nägele, Barbara E. Stalder, VETNET, Bern, 208-217, 2018. ISBN: 9781723598005

Szabó, J.: Projektmódszer a múzeumpedagógia és múzeumandragógia oktatásában.
In: Múzeumi Örökség-közösség. Múzeumandragógiai tanulmányok, esszék magyar és nemzetközi nézőpontból. Szerk.: Kriston-Vízi József, Pulszky Társaság : Magyar Múzeumi Egyesület, Budapest-Kecskemét, 297-307, 2018, (Múzeumandragógia, ISSN 2061-7615 ; 7) ISBN: 9786158004350

Miklósi, M.: Questions of the Validation of Previously Acquired Knowledge in the European Union.
Hung. Educ. Res. J. 3 101-105, 2018.

Ceglédi, T.: Reziliensígéretek párkapcsolati mintázatai és családalapítási tervei.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések : absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 187, 2018. ISBN: 9789634890515

Ceglédi, T.: Reziliens sikertörténetek a Wáli István Református Cigány Szakkollégiumban.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, [Debrecen], 128-139, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6.) ISBN: 9789633187548

Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók eredményessége és esélyegyenlősége a felsőoktatásban.
Különleges bánásmód. 4 (5), 48-49, 2018.

Bodó, M., Markos, V., Mézes, J., Sárosi, T., Szalóki, M.: School Community Service as perceived by students in grades 9 and 12..
In: School, Development, Equity. Ed.: by Anikó Fehérvári, Hungarian Institute for Educational Research and Development, Budapest, 53-64, 2018.

Csók, C.: Segítő pályák társadalmi rekrutációs bázisa.
In: interTALENT UNIDEB. Absztrakt összefoglalók. Szerk.: Mándy Zsuzsanna, Debreceni Egyetem, Debrecen, 31-32, 2018. ISBN: 9789634739937

Csók, C.: Segítő pályák vonzásában.
In: Közösségek a művelődés és képzés világában: Tudományos Konferencia és Szakmai Találkozó Durkó Mátyás emlékére : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Debreceni Egyetem, Debrecen, 22, 2018. ISBN: 9786158022651

Csók, C.: Segítő szakemberek a munka világában.
Különleges bánásmód. 4 (Különszám), 47, 2018.

Miklósi, M.: Special Questions of Inmates' Reintegration: the Role of NGO's and Churches.
Hung. educ. Res. J. 8 5-16, 2018.

Pusztai, G., Ceglédi, T.: Student involvement in talent care initiatives of higher education in Hungary.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Eds.: Erdei Gábor; Juhász Erika; Sahin Salih; Kan Adnan, Pegem Akademi, Ankara, 15-24, 2018. ISBN: 9786052415467

Pusztai, G.: Szerkesztői bevezető.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi, Debrecen, 7-11, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 6) ISBN: 9789633187548

Czékmán, B.: Tabletek és módszerek: a mobiltechnológia tanórai alkalmazása a pedagógia szemszögéből.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 95-105, 2018, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Tóth, D., Ceglédi, T., Máté-Szabó, B.: The different patterns of the dropout according to the level and the field of education.
In: In search of excellence in higher education : book of abstracts, Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest, 19, 2018.

Kovács, K.: The impact of sports on above-the-average and high-performing students' achievements in Hungarian and Romanian higher education institutions.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Ed.: Gábor Erdei, Erika Juhász, Salih Sahin, Adnan Kan, Pegem Akademi, Ankara, 63-78, 2018. ISBN: 9786052415467

Herczeg, J.: The Possibilities and dangers of community learning in the Information Society.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Eds.: Erdei Gábor; Juhász Erika; Sahin Salih; Kan Adnan, Pegem Akademi, Ankara, 165-175, 2018. ISBN: 9786052415467

Tóth, D., Máté-Szabó, B.: The Role of Higher Education in Social Engagement and Economic Recovery.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Ed.: Gábor Erdei; Erika Juhász; Salih Sahin; Adnan Kaan, Pegem Akademi Yaynclk, Ankara, 48-62, 2018. ISBN: 9786052415467

Pusztai, G., Pallay, K., Joó, O., Cséke, K., Farkas, J.: Two Gap-filling Books on Non-immigrant Minorities.
Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 109-115, 2018.

Ceglédi, T., Hamvas, L., Katona, C., Kiss, A., Torner, B., Vas, S.: Ugródeszka lendülettel: Reziliens Wális szakkollégisták.
Wáli István Református Cigány Szakkollégium, Debrecen, 97 p., 2018. ISBN: 9786158104005

Ceglédi, T.: Ugródeszkán: Reziliencia és társadalmi egyenlőtlenségek a felsőoktatásban.
Debreceni Egyetem Felsőoktatás-kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 273 p., 2018. ISBN: 9786158007771

Németh, D.: Vincze Tamás: Alkotás és iskolateremtés.
Magyar Ref. Nev. 2018 (3), 79-82, 2018.
(Ismertetett mű: Vincze Tamás. -Alkotás és iskolateremtés :pedagógia tanszék a Tiszántúl egyetemén 1918 és 1941 között /Debrecen : Debreceni Egy. K., 2017. -193 p. -)

Pataki, G.: What is Interculturality as Related to Being an Emerging Researcher, Reflected and Exemplified from a Network 20 Perspective.

Héjja, B.: Zeneművészeti szakgimnazisták családi hátterének bemutatása a családszerkezet, testvérek száma, a szülők iskolai végzettsége és a szülők gyermekükkel való kommunikációja mentén.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi K., Debrecen, 191-204, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Rébay, M.: "...szelíd, de szigorú és egyben nagyon igazságos bánásmódban?": Arisztokraták nevelése-oktatása Magyarországon a XIX-XX. században.
Belvedere Meridionale, Szeged, 216 p., 2017. ISBN: 9786155372742

Fekete Deák, I.: "Rejtett ellenállás" A kollektivizálás Székelyföldön lezajlott folyamatáról.
Új Nézőpont. 3 (3-4), 29-39, 2017.

Rébay, M.: A békéscsabai és a szarvasi evangélikus gimnázium története és szerepük az arisztokraták oktatásában.
Pedagógiatörténeti Szemle. 3 (1-2), 24-49, 2017.

Miklósi, M., Dézsi, J.: A börtönoktatás hatékonyságának, sikerességének kérdései a börtöntanárok és a büntetés-végrehajtási személyzet szemszögéből.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 69, 2017, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634739678

Engler, Á.: A család mint erőforrás.
Gondolat Kiadó, Budapest, 208 p., 2017. ISBN: 9789636937966

Bacskai, K., Pándy, Á.: A Denomination-based Description of Church- run Primary Schools: before and after the 2011 Expansion.
Hung. Educ. Res. J. 7 (Suppl.), 207-219, 2017.

Nagy, Z., Müller, A., Bácsné Bába, É., Bíró, M., Pusztai, G.: A differenciálás mérése a testnevelésben az atlétika tanítási egység alatt.
Képzés és gyakorlat. 15 (4), 147-162, 2017.

Buda, A.: A digitális egyenlőtlenségek gender szempontú megközelítése.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 510-528, 2017, (Héra évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 4) ISBN: 9786155657016

Juhász, E.: A felnőttek képzésévelés művelődésével foglalkozó szakemberek képzésének rövid története Magyarországon.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 413-431, 2017. ISBN: 9786155657009

Juhász, E.: A felnőttek képzésével és művelődésével foglalkozó szakemberek képzésének rövid története Magyarországon.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 413-431, 2017, (Héra évkönyvek 2016, ISSN 2064-6755 ; 4) ISBN: 9786155657016

Pusztai, G.: A felsőoktatás értéke az audit-társadalomban.
Magy. Tud. 178 (2), 134-140, 2017.

Pusztai, G.: A felsőoktatás értéke az audit-társadalomban.
In: Az oktatás korproblémái. Szerk.: Hunyady György, Csapó Benő, Pusztai Gabriella, Szivák Judit, ELTE Eötvös K, Budapest, 190-201, 2017. ISBN: 9789633122754

Polónyi, I., Tóth, D.: A felsőoktatás és a régió kapcsolata.
In: Az oktatás korproblémái. Szerk.: Hunyady György, Csapó Benő, Pusztai Gabriella, Szivák Judit, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 240-258, 2017. ISBN: 9789633122754

Pusztai, G.: A felsőoktatás hozzáadott értékének értelmezéséhez.
In: Fiatal felnőttek iskolai és társadalmi inklúziójának támogatása. Szerk.: Hüse Lajos; Molnár Erzsébet, Evangélikus Roma Szakkollégium, Nyíregyháza, 11-38, 2017, (Szakkollégiumi tudástárISSN ; 4) ISBN: 9789631293821

Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai.
Educatio. 26 (1), 113-120, 2017.

Polónyi, I.: A felsőoktatási képzés struktúrája: különbségek országcsoportonként.
In: Felsőoktatás, életen át tartó tanulás és az ENSZ fenntartható fejlesztési célok megvalósítása. Szerk.: Fodorné Tóth Krisztina, "MELLearN-Felsőoktatási Hálózat az Életen át tartó tanulásért" Egyesület, Pécs, 175-186, 2017. ISBN: 9789634291732

Pusztai, G., Szemerszki, M.: A felsőoktatási lemorzsolódás mutatói és előrejelzői egy regionális egyetemen.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvtár : Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 60, 2017. ISBN: 9789634739678

Máté-Szabó, B.: A felsőoktatási szakképzés hallgatói a felvételi adatok tükrében.
In: Új kutatások a neveléstudományban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet, Szeged, 500-514, 2017. ISBN: 9789633065679

Rébay, M.: A fiúk nevelése és oktatása négy arisztokrata családban (gr./hg. Lónyay, br. Mednyánszky, br. Podmaniczky, br. Splényi) a dualizmus korában.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 599-619, 2017, (HERA Évkönyvek,ISSN 2064-6755 ; 4) ISBN: 9786155657016

Támba, R.: A gyermek a természetben: a fürdés és a víz motívuma a 19. század második felének, illetve a Szolnoki Művésztelep néhány alkotójának gyermekábrázolásain.
Gyermeknevelés. 2017 (1), 17-42, 2017.

Veressné Gönczi, I.: A gyermekvédelem útvesztői.
In: Tizenkilencre lapot? : Szociálpedagógia a XXI. században. Szerk.: Nagy Ádám, Pallasz Athéné Egyetem, Kecskemét, 281-299, 2017. ISBN: 9786155192548

Polónyi, I.: A hazai neveléstudomány és a publikációs teljesítmény.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvtár : Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 58, 2017. ISBN: 9789634739678

Tódor, I.: A középiskola-választási döntés mechanizmusai a felekezeti intézményekbe jelentkezők körében.
In: Fiatal tudomány - tudományunk fiataljai a Kárpát-medencében. Szerk.: Bodó Barna, Szoták Szilvia, Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 417-438, 2017, (Határhelyzetek, ISSN 2064-3918 ; 9) ISBN: 9786155389610

Márkus, E., Máté-Szabó, B., Hegedűs, A.: A kulturális és a közösségi tanulás szerepe egy-egy térség fejlesztésében.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 140, 2017. ISBN: 9786155657023

Kenyeres, A., Juhász, E.: A kulturális közfoglalkoztatottak szabadidős kulturális aktivitásai.
Kulturális Szemle. 4 (2), 25-41, 2017.

Radócz, J.: A megújuló trombitairodalom Stanley Friedman Solus című műve alapján.
In: Tudományos gondolatok a zenéről és zeneoktatásról. Szerk.: Váradi Judit, Debreceni Egyetemi Kiadó Debrecen University Press, Debrecen, 57-77, 2017. ISBN: 9789633187050

Fintor, G.: A mindennapos tanórai testnevelés szubjektív helyzete az észak-alföldi régió tanulóinak körében.
Magyar Sporttud. Szle. 18 (72), 4-10, 2017.

Rébay, M.: A pozsonyi evangélikus gimnázium a dualizmus korában különös tekintettel az arisztokrata tanulókra.
In: "...szelíd, de szigorú és egyben nagyon igazságos bánásmódban?": Arisztokraták nevelése-oktatása Magyarországon a XIX-XX. században. Szerk.: Rébay Magdolna, Belvedere Meridionale, Szeged, 193-216, 2017. ISBN: 9786155372742

Rébay, M.: Aristocrats in the Evangelical Lutheran Secondary Grammar School: Eperjes and Nyíregyháza in the Age of Dualism.
Hung. educ. res. j. 7 (2), 57-74, 2017.

Czékmán, B., Fehér, P.: A számítógéppel támogatott tanítás és tanulás története a közoktatásban Magyarországon (1983-2016).
Képzés gyak. 15 (1-2), 45-66, 2017.

Chrappán, M.: A természettudományi tárgyak helyzete és elfogadottsága a közoktatásban.
Magyar tudomány. 178 (11), 1352-1368, 2017.

Chrappán, M.: A természettudományos oktatás reménytelensége?.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017: Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 34, 2017. ISBN: 9786155657023

Chrappán, M.: A természettudományos tárgyak helyzete és elfogadottsága a közoktatásban.
In: Az oktatás korproblémái. Szerk.: Hunyady György, Csapó Benő, Pusztai Gabriella, Szivák Judit, ELTE Eötvös K., Budapest, 149-178, 2017. ISBN: 9789633122754

Zolnai, E., Hüse, L.: A tudatosítás szerepe a szakmai személyiség formálásában.
In: Fiatal felnőttek iskolai és társadalmi inklúziójának támogatása. Szerk.: Hüse Lajos, Molnár Erzsébet, Evangélikus Roma Szakkollégium, Nyíregyháza, 129-144, 2017, (Szakkollégiumi Tudástár ; 4.) ISBN: 9789631293821

Polónyi, I.: A válasz: az IKT az iskolában - de mi volt a kérdés?.
Educatio. 26 (2), 257-271, 2017.

Mucsi, L., Rébay, M.: A Wenckheim család története és neveltetési szokásai a XIX-XX. században.
In: "...szelíd, de szigorú és egyben nagyon igazságos bánásmódban?" : arisztokraták nevelése-oktatása magyarországon a XIX-XX. században. Szerk.: Rébay Magdolna, Belvedere Meridionale, Szeged, 81-107, 2017. ISBN: 9786155372742

Rébay, M.: Az általános iskola megszervezéséről szóló rendelet hatása a budapesti református iskolákra.
In: Gyermekek, iskolák, tanárok - egykoron és ma. Szerk.: Németh András és Pukánszky Béla, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 138-164, 2017. ISBN: 9789632848556

Bacskai, K.: Az egyházi általános iskolák a 2011-es bővülés előtti és utáni időszakban.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 11, 2017, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Héjja, B.: A zenei képzésben eltérő formában részt vevő tanulók családi háttere és énképe.
In: Sokszínű zenepedagógia : tanulmányok a zeneoktatás szerepéről, módszereiről és társadalmi hatásairól. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 56-72, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században,ISSN 2559-8864 ; 4.) ISBN: 9789633186756

Szűcs, T.: A zenetanulás és hatásai egy debreceni vizsgálat alapján.
Educatio. 26 (3), 471-482, 2017.

Tódor, I.: A Z generáció a poszt-PC korszakában: Egy csíkszeredai gimnázium tanulói médiahasználatának vizsgálatáról.
In: Internet az iskolában, internet a családban. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Szerk.: Biró A. Zoltán, Bodó Julianna, Státus Kiadó, Csíkszereda, 64-74, 2017. ISBN: 9786066610766

Bodó, M., Markos, V., Mézes, J., Sárosi, T., Szalóki, M.: Az iskolai közösségi szolgálat a 9. és 12. évfolyamos diákok véleménye tükrében.
Új Pedagóg. Szle. 67 (9-10), 41-71, 2017.

Markos, V.: Az iskolai közösségi szolgálatot végzett diákok attitűdjeinek vizsgálata Szabolcs-Szatmár-Bereg és Hajdú-Bihar megyében.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 138, 2017.

Kenyeres, A.: Az iskolai végzettség hatása a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulási aktivitására.
Educatio. 26 (4), 669-677, 2017.

Hunyady, G., Csapó, B., Pusztai, G., Szivák, J.: Az oktatás korproblémái.
ELTE Eötvös K., Budapest, 258 p., 2017. ISBN: 9789633122754

Polónyi, I.: Az oktatáspolitika műveltségképe.
Neveléstudomány. 1 5-14, 2017.

Szabó, J.: Az online játékok használata a fiatalok körében.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvtár : Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 67, 2017. ISBN: 9789634739678

Polónyi, I., Tóth, D.: Békából királyfi: A kihelyezett képzéstől a közösségi felsőoktatási képzési központig.
Iskolakultúra. 27 (1-12), 3-10, 2017.

Miklósi, M.: Büntetés-végrehajtási intézetekben folyó oktatási-képzési tevékenység megvalósításának kérdései.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 463-472, 2017, (Héra évkönyvek,ISSN 2064-6755 ; 4) ISBN: 9786155657016

Engler, Á.: Diplomaszerzés nem hagyományos körülmények között.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 25, 2017, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Kozma, T.: ECER 2016: Roma kutatók Dubliban.
Romológia. 5 (1), 62-66, 2017.

Kenyeres, A.: Egyenlőtlenségek a televízióból történő kulturális tanulás esetén.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 432-444, 2017, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 4.) ISBN: 9786155657016

Tódor, I.: Egy felekezeti iskola tanárai körében végzett felmérés és a nemzetközi mérések tanúságai.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada: Tanulmányok Pusztai Gabriella tiszteletére. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 158-176, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 3) ISBN: 9789633186442

Morvai, L.: Egyházi és nem egyházi pedagógusok továbbképzési igényei az Észak-Alföld régióban.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 143-157, 2017. ISBN: 9789633186442

Pusztai, G.: Egyházi fenntartású iskolák.
Vigilia. 82 (5), 344-354, 2017.

Kocsis, Z., Demeter-Karászi, Z.: Employment trends among university students of Debrecen.
In: Promoting Excellence in Higher Education : Abstract book. Eds.: Gabriella Pusztai, Erika Juhász, Gábor Erdei, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, 12, 2017. ISBN: 9786158007757

Rébay, M.: Erdélyi főrangú családok gyermekei a kalksburgi jezsuita kollégiumban és a bécsi Theresianum gimnáziumában: 1867-1918.
In: "...szelíd, de szigorú és egyben nagyon igazságos bánásmódban?" : arisztokraták nevelése-oktatása Magyarországon a XIX-XX. században. Szerk.: Rébay Magdolna, Belvedere Meridionale, Szeged, 109-143, 2017. ISBN: 9786155372742

Csók, C.: Eredményesség felsőfokon, avagy a siker titka.
PedActa. 7 (2), 93-96, 2017.
(Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella, Kovács Klára. -Ki eredményes a felsőoktatásban? /Nagyvárad : Partium Könyvkiadó; Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, 2015)

Máté-Szabó, B., Hegedűs, R.: Felsőoktatási szakképzés a felvételi adatok és területi megoszlások tükrében.
In: Tavaszi Szél 2017 Konferencia. Nemzetközi Multidiszciplináris Konferencia : Absztraktkötet. Szerk.: Keresztes Gábor, Kohus Zsolt, Szabó P. Katalin, Tokody Dániel, Doktoranduszok Országos Szövetsége (DOSZ), Budapest, 409, 2017. ISBN: 9786155586149

Miklósi, M.: Fiatalkorú fogvatartottak oktatási-képzési lehetőségei.
In: Új kutatások a neveléstudományban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet, Szeged, 483-499, 2017. ISBN: 9789633065679

Markos, V.: Fiatalok állampolgári elköteleződésének egyéni és kontextuális hatásai.
Educatio. 26 (1), 146-148, 2017.

Novák, I., Morvai, L.: Fiatalok nyelvtanulásának életkori és társadalmi összefüggései.
PedActa. 7 (1), 47-58, 2017.

Polónyi, I.: Finanszírozási libikóka.
Educatio. 26 (4), 603-624, 2017.

Miklósi, M.: Fónai Mihály: Joghallgatók: Honnan jönnek és hová tartanak?.
Metszetek. 6 (1), 142-147, 2017.
(Ismertetett mű: Fónai Mihály. -Joghallgatók : Honnan jönnek és hová tartanak? /Debrecen : Debreceni Egyetem Állam és Jogtudományi Kara : DELA Könyvkiadó Kft, 2014)

Fenyő, I., Rábai, D.: Football academies and their legal environment in Hungary.
Educ. Appl. Didactics 1 (2), 30-55, 2017.

Joó, O., Héjja, B.: Gabriella Pusztai (2009): The social capital and school career. [A tarsadalmi toke és az iskolai palyafutas]. Budapest: New Mandate Publishing House. [Uj Mandatum Kiado.].
Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 99-102, 2017.
(Ismertetett mű: Pusztai Gabriella. -A társadalmi tőke és az iskolai pályafutás /Budapest : Új Mandátum Lap- és Könyvkiadó, 2009)

Rébay, M.: Gróf Széchényi Dénes (1828-1892) gyermekeinek nevelése a családi levelezés tükrében.
In: Iskola, művelődés, társadalom : Az oktatás, nevelés és művelődés társadalomtörténeti látószögei. Szerk.: Sasfi Csaba, Ugrai János, Hajnal István Kör - Társadalomtörténeti Egyesület, Budapest, 250-265, 2017, (Rendi társadalom - polgári társadalom, ISSN 2060-2332 ; 29.) ISBN: 9789638946355

Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és a nyíregyházi egyetemisták körében.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 121, 2017. ISBN: 9786155657023

Kocsis, Z.: Hallgatók a munka és a tanulás kettős vonzásában.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 139, 2017. ISBN: 9789635088638

Pusztai, G.: Hallgatók civil közösségi részvétele öt ország tizenhárom felsőoktatási intézményében.
Kult. Köz. 21 (3), 95-108, 2017.

Buda, A.: Hatottak-e az IKT-eszközök a pedagógusok munkájára?.
Educatio. 26 (2), 216-229, 2017.

Hegedűs, R.: Hátrányos helyzetből a felsőoktatásba, majd a munka világába.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, MTA Pedagógiai Bizottság, Szeged, 421-437, 2017. ISBN: 9789633065679

Fónai, M., Cséke, K.: Helyzetkép a kárpátaljai magyar nyelvű romák iskoláztatásáról.
In: Szülőföldön magyarul Iskolák és diákok a határon túl. Szerk.: Pusztai Gabriella, Márkus Zsuzsanna, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 280-297, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 2.) ISBN: 9789633186350

Ceglédi, T.: Hogyan maradhatsz reziliens?.
Egy. Élet. 56 (5), 25, 2017.

Berács, J., Derényi, A., Kádár, -., Kováts, G., Temesi, J., Polónyi, I.: Hungarian Higher Education 2016: Strategic Progress Report.
CORVINUS UNIV, Budapest, 68 p., 2017.

Buda, A.: IKT és oktatás: Együtt vagy egymás mellett?.
Belvedere Meridionale, Szeged, 206 p., 2017. ISBN: 9786155372681

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei: X. Kiss Árpád Emlékkonferencia: tartalmi összefoglalók.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Kiss Árpád Archívum Könyvtára, Debrecen, 80 p., 2017. ISBN: 9789634739678

Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G.: Investigation of Persistence Value as a Study Protection Factor among Health Care Organizer Students.
Eur. J. Ment. Health. 12 135-151, 2017.

Szabó, J.: Játékvilág.
Kulturális Szemle. 4 (2), 60-68, 2017.

Máté-Szabó, B.: Jelentkezési mutatók és intézményi struktúra a felsőoktatási szakképzésben.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 244, 2017. ISBN: 9789635088638

Máté-Szabó, B.: Jelentkezési tendenciák a felsőoktatási szakképzésben.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 197, 2017. ISBN: 9786155657023

Polónyi, I.: Két tudományág publikációs teljesítménye.
In: Közösségi tudások - tudásközösségek : Tudásmenedzsment elméleti és módszertani megközelítésben. Szerk.: Noszkay Erzsébet, N & B. Kiadó, Budapest, 141-150, 2017. ISBN: 9789631255591

Fenyves, V., Bácsné Bába, É., Kocsis, I., Juhász, C., Pusztai, G.: Kísérlet a lemorzsolódás mértékének és okainak megragadására egy kar hallgatóinak példáján.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 253, 2017. ISBN: 9789635088638

Kovács, K., Nagy, B.: Kockázati magatartás a különböző szerkezetű családokban.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 647-664, 2017. ISBN: 9786155657016[print]

Sebestyén, K., Hegedűs, R.: Középiskolások idegen nyelvi, szövegértési és matematikai eredményeinek vizsgálata társadalmi és területi tényezők mentén.
Mod. Nyelvokt. 23 (2-3), 21-33, 2017.

Lehotka, I.: Listening to music as a part of music lessons in the first four years.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 135, 2017. ISBN: 9786155657023

Berács, J., Derényi, A., Kádár, -., Kováts, G., Polónyi, I., Temesi, J.: Magyar Felsőoktatás 2016: Stratégiai helyzetértékelés.
BCE :, Budapest, 63 p., 2017.

Hegedűs, R.: Magyar hátrányos helyzetű középiskolások teljesítménye és iskoláik jellemzői.
PedActa. 7 (1), 69-80, 2017.

Fekete Deák, I., Jakab, J.: Mi ma a tanár a pedagógus feladat? Oktat vagy nevel is?.
In: V. Neveléstudományi és szakmódszertani konferencia = Vzdelávacie, výskumné a metodické konferencia, Párkány, International Research Institute, Komárno, 249-261, 2017. ISBN: 9788089691

Czékmán, B.: Mobiltechnológia a tanórán: Oktatási tartalmak, oktatást segítő digitális megoldások.
In: Mobil-Világ-Iskola : Válogatott tanulmányok az I. Mobil eszközök az oktatásban konferenciáról. Szerk.: Aknai Dóra Orsolya, Fehér Péter, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 249-254, 2017. ISBN: 9789633186053

Bocsi, V., Fényes, H., Markos, V.: Motives of volunteering and values of work among higher education students.
Citizenship, Social and Economics Education. 16 (2), 117-131, 2017.

Fényes, H., Bocsi, V., Markos, V.: Motives of volunteering and values of work among higher education students.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 64, 2017.

Polónyi, I.: Oktatáspolitikai kísérletek és kudarcok. Nemzetközi színvonalú oktatási rendszer létrehozása.
In: Hegymenet : Társadalmi és politikai kihívások Magyarországon. Szerk.: Jakab András, Urbán László, Osiris Kiadó, Budapest, 379-400, 2017. ISBN: 9789632762869

Szűcs, T.: Opportunities for Elementary Level Music Education in the Partium Region.
Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 103-111, 2017.

Hrabéczy, A.: Outcomes of the practice of talent development in kindergarten - Environmental factors affecting music talent promises.
In: Promoting Excellence in Higher Education. Eds.: Pusztai Gabriella; Juhász Erika; Erdei Gábor, UD Center for Higher Education Research and Development ? Hungary, Debrecen, 10-10, 2017. ISBN: 9786158007757

Engler, Á.: Partnerkapcsolatok és a házassági prémium.
Kapocs. 16 (4), 5-10, 2017.

Buda, A.: Pedagógusok és az IKT eszközök.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 17, 2017, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Tódor, I.: Protestáns középiskolák Székelyföldön.
Hung. Educ. Res. J. 7 (2), 95-104, 2017.

Polónyi, I.: Publish or Perish a neveléstudományban (is).
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 335-360, 2017, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 4.) ISBN: 9786155657016

Pataki, G.: Rethinking the Public: Universities as Scenes of Communitarian Engagement and Civic Socialization.

Ceglédi, T.: Reziliensígéretek családi és középiskolai útravalójának tipikus és atipikus jegyei, valamint azok hatása a hallgatóévek fejlődési ívére.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 365, 2017. ISBN: 9789635088638

Ceglédi, T.: Reziliensígéretek és a kreditszerzésen túli tapasztalatgyűjtési lehetőségek. A felsőoktatás ér-telmiségi kiaknázásának családi örökségei.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017: Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 33, 2017. ISBN: 9786155657023

Czékmán, B.: Tabletek és pedagógusok: mobiltechnológiával támogatott oktatás intézményi szinten.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvtár : Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 20, 2017. ISBN: 9789634739678

Czékmán, B.: Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: Egy tanév eredményei.
In: Új kutatások a neveléstudományban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet, Szeged, 11-25, 2017. ISBN: 9789633065679

Miklósi, M., Ács, P.: Tények és tévhitek - női fogvatartottak munkaerő-piaci esélyei.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 9, 2017, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Borbély, S.: Testnevelő és egyéb szakos pedagógusok munkaterhelésének vizsgálata.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 63-74, 2017, (HERA évkönyvek,ISSN 2064-6755 ; 4.) ISBN: 9786155657016

Kozma, T., Pusztai, G.: The Coleman Report in Hungary: Its Reception Before and After the Democratic Transition.
In: Fifty years of the Coleman report. Ed.: by Mitja Sardoč, Slavko Gaber, University of Ljubljana, Faculty of Education, Ljubljana, 157-176, 2017, (CEPS journal edition / University of Ljubljana, Faculty of Education ; 1.) ISBN: 9789612532185

Pusztai, G., Kovács, K., Kovács, K., Nagy, B.: The effect of campus environment on students' health behaviour in four Central European countries.
J. Soc. Res. Policy. 8 (1), 125-138, 2017.

Kozma, T., Pusztai, G., Polónyi, I.: The Higher Education System in Hungary.
In: Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions / eixeira, Pedro, Shin, Jung Cheol, Amaral, A., Bernasconi, A., Magalhaes, A., Kehm, B. M., Stensaker, B., Choi, E., Balbachevsky, E., Hunter, F., Goastellec, G., Mohamedbhai, G., de Wit, H., Valimaa, J., Rumbley, L., Unangst, L., Klemencic, M., Langa, P., Yang, R., Nokkala, T, Springer Netherlands, Berlin, 1-9, 2017. ISBN: 9789401789042

Szűcs, T., Héjja, B.: The Institutional Network and State of Music Education in Hungary.
Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 39-54, 2017.

Pataki, G.: The Past Present and Future of the Sociology of Education Network: Contemporary issues and concerns.

Czékmán, B., Kiss, J., Tóth, Z.: Tudásszerkezet-vizsgálat online szóasszociációs teszttel.
Iskolakultúra. 27 (1-12), 56-65, 2017.

Lehotka, I.: Túl a sorokon - József Attila két versének zenei megközelítése.
In: "A tudomány ekként rajzolja világát": Irodalom, nevelés és történelem metszetei : Doktorandusz konferencia, Eötvös, Loránd Tudományegyetem Doktorandusz Önkormányzat; Doktoranduszok, Országos Szövetsége Irodalomtudományi Osztály ; Eger : Eszterházy Károly Egyetem Doktorandusz Önkormányzat, Budapest, 16-17, 2017.

Ceglédi, T., Csokai, A., Markos, V.: Új irányok az iskolai életminőség kutatásában. a QSL kapcsolata a felzárkóztatással, az iskolai közösségi szolgálattal és a rezilienciával.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 124, 2017. ISBN: 9789635088638

Székely, C.: Zene és egészségnevelés avagy kísérlet Kokas Klára zenei világának összefoglalására.
In: Sokszínű zenepedagógia : Tanulmányok a zeneoktatás szerepéről, módszereiről és társadalmi hatásairól. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 99-111, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 4.) ISBN: 9789633186756

Jász, E., Chrappán, M., Malmos, E.: "How did science lessons go at school?" - Introducing the analysis of university student interviews on science subject.
In: EDULEARN16, 8th International Conference on Education and New Learning Technologies : Barcelona (Spain) 4th - 6th of July, 2016 : Conference proceedings / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, International Academy of Technology, Education and Development, Valencia, 0283-0292, 2016, (ISSN 2340-1117) ISBN: 9788460888604

Szűcs, T., Kovács, K., Hegedűs, R.: "Megsimogatjuk és megöleljük és bíztatjuk": Felzárkóztatás és annak mérhetősége az Arany János Kollégiumi Program egy terepén.
Kapocs. 15 (69), 15-27, 2016.

Rébay, M.: A Batthyány és a Zichy család egyes tagjainak neveltetése a dualizmus korában.
In: Pedagógusok, tanulók, iskolák : Az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa. Szerk.: Tóth Péter, Holik Ildikó, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottsága : Óbudai Egyetem : ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 235-253, 2016, (Új kutatások a neveléstudományokban,ISSN 2062-090X ; 2015.)

Miklósi, M.: A büntetés-végrehajtási szervezet reintegrációs tevékenységeinek új rendszere.
Iskolakultúra. 26 (5), 48-62, 2016.

Györgyi, Z.: A centralizált állami közoktatás-irányítás kérdőjelei.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: A IX. Kiss Árpád emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 49-57, 2016, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 9) ISBN: 9789634739296

Miklósi, M.: A civil szervezetek szerepe és helye a büntetés-végrehajtásban konferencia.
Börtönügyi Szle. 35 (3), 113-117, 2016.

Engler, Á., Joó, O., Kovács, K., Morvai, L.: A családszerkezet és az iskolai eredményesség összefüggései.
In: Riport a családokról. Szerk.: Földvári Mónika, Tomposné Hakkel Tünde, Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet ; L'Harmattan, Budapest, 457-477, 2016, (Kapocs könyvek, ISSN 1589-4096 ; 15.) ISBN: 9789634141938

Brezsnyánszky, L.: A Debreceni Egyetem Tanárképző Intézetének utolsó tanítványai.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 30-39, 2016, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 9) ISBN: 9789634739296

Juhász, E.: A felnőttek képzése és művelődése egykor és ma Magyarországon.
Csokonai, Debrecen, 199 p., 2016. ISBN: 9789632602318

Polónyi, I.: A felsőoktatás gazdasági értékei.
In: Oktatás és fenntarthatóság. Szerk.: Fehérvári Anikó, Juhász Erika, Kiss Virág Ágnes, Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 275-304, 2016, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 3.) ISBN: 9789631255423

Pusztai, G., Bocsi, V., Ceglédi, T.: A felsőoktatás hozzáadott értéke közép-európai kontextusban.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke : Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 7-12, 2016, (Felsőoktatás - Társadalom ; 6.) ISBN: 9789631254471

Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntességének motivációs típusai.
In: A tanulás új útjai : HUCER 2016 Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 111, 2016. ISBN: 9786155657009

Engler, Á., Márkus, E.: A formális és nem formális felnőttkori tanulás térségi vetületei.
Educatio. 25 (2), 170-183, 2016.

Polónyi, I.: A hazai emberi erőforrások ma és holnap.
Educatio. 25 (4), 481-495, 2016.

Gombos, E., Biró, P.: A hibakezelés szintjei és sajátosságai a tanítási folyamatban.
In: A pedagógusképzés XXI. századi perspektívái. Szerk.: Péntek Imre, Szállassy Noémi, Zsoldos Marchis Juliánna, Babeš Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alakalmazott Didatika Intézete és a DOCEO Egyesület, Kolozsvár, 187-193, 2016. ISBN: 9789730230765

Pornói, R.: A hómani koncepció parlamenti visszhangja.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása : A IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztettváltozata : Debrecen, 2015. szeptember 25-26.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 76-84, 2016, (Kiss Árpád Archivum Könyvtára, ISSN 1587-1150 ; 9.) ISBN: 9789634739296

Kozma, T.: A jövő iskolája projekt.
Educatio. 25 (4), 558-574, 2016.

Fónai, M., Cséke, K.: A kárpátaljai magyar nyelvű romák iskoláztatása.
In: A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése : XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia : Program és absztraktkötet. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, SZTE BTK Neveléstudományi Intézet; MTA Pedagógiai Bizottság, Szeged, 114, 2016. ISBN: 9789633065136

Szabó, J.: A kisvárosok muzeális intézményei.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete Andragógia Tanszék, Debrecen, 119 p., 2016. ISBN: 9789634732174

Chrappán, M., Kapornai, J.: A közigazgatás és tanügyigazgatás kérdései.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 221 p., 2016. ISBN: 9789634738749

Juhász, E.: A közművelődés helyzete a 2015. évi statisztikák tükrében.
Szín. 21 (3), 4-11, 2016.

Pornói, R.: A közoktatásügy átszervezésének kérdése, az 1935:VI. törvénycikk alapján.
In: A 7. Báthory-Brassai Konferencia tanulmánykötetei : Kárpát-medencei versenyképesség. Szerk.: Rajnai Zoltán, Fregan Beatrix, Marosné Kuna Zsuzsanna, Óbudai Egyetem, Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar, Budapest, 145-153, 2016. ISBN: 9786155460388

Tóth, D.: A közösségi felsőoktatási képzési központok az északkeleti peremeken.
Iskolakultúra. 26 (6), 115-122, 2016.

Hegedűs, R.: A LeaRn index és a tanulói teljesítmény területi összefüggése.
Educatio. 25 (2), 268-277, 2016.

Polónyi, I.: A magyar emberi erőforrás fejlettsége - két nemzetközi mutató tükrében.
Iskolakultúra. 26 (7-8), 3-13, 2016.

Márkus, E.: Amikor a harmadik az első: a civil szektor többféle nézőpontból.
Csokonai, Debrecen, 270 p., 2016. ISBN: 9789632602325

Fintor, G.: A mindennapos testnevelés implementációja észak-alföldi általános iskolákban.
Acta Acad. Paed. Agriensis Sect. Sport. 43 (Klsz.), 179-198, 2016.

Polónyi, I.: A neveléstudomány helyzetéről.
Iskolakultúra. 26 (4), 3-19, 2016.

Pusztai, G., Inántsy-Pap, Á.: An underground church-run school during the communist rule in Hungary (1948-1990) = Una escuela clandestina de la Iglesia durante el gobierno comunista en Hungría (1948-1990).
Historia y Memoria de la Educación. 4 177-213, 2016.

Fónai, M., Szigeti, F.: A Nyíregyházán tanuló fiatalok képzettsége és oktatással kapcsolatos tervei.
Acta Med. Sociol. 7 (21-22), 29-47, 2016.

Markos, V.: A nyíregyházi középiskolás diákok iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos tapasztalatainak vizsgálata.
Párbeszéd. 3 (4), 1-14, 2016.

Támba, R.: A parasztleányi élet motívumai Fényes Adolf festészetében.
Zempléni Múzsa. 16 (63), 31-41, 2016.

Márkus, E., Máté-Szabó, B.: A pedagógusok továbbképzési motivációi, igényei.
In: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó; Kasik László, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet, Szeged, 320, 2016. ISBN: 9789633065136

Fenyő, I., Rábai, D.: A sporttehetség-gondozás jogszabályi környezete: a sportakadémiák Magyarországon.
In: Értékteremtő testnevelés : tanulmányok a testnevelés és a sportolás szerepéről a Kárpát-medencei fiatalok életében. Szerk.: Kovács Klára, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 65-88, 2016. ISBN: 9789633185971

Györgyi, Z.: A szakképzés finanszírozása - Európai kitekintés.
Educatio. 1 11-26, 2016.

Pusztai, G.: A szülők vallásossága mint a hatékony gyermeknevelés tőkeforrása.
In: Riport a családokról: A Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet kutatási eredményei 2015. Szerk.: Földvári Mónika és Tomposné Hakkel Tünde, Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet : L'Harmattan, Budapest, 427-446, 2016, (Kapocs Könyvek, ISSN 1589-4096 ; 15) ISBN: 9789634141938

Erdeiné Nyilas, I., Brezsnyánszky, L.: A Tanárképző Intézet tanítványai a gyakorlógimnáziumban.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 40-48, 2016, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 9) ISBN: 9789634739296

Támba, R.: A tanulás és az iskolás gyermek motívuma a szolnoki művésztelep festészetében.
Educatio. 25 (2), 284-290, 2016.

Kozma, T.: A tanulás térformáló ereje.
Educatio. 25 (2), 161-169, 2016.

Engler, Á., Markos, V.: A tanulói előmenetel és a családi háttér összefüggései.
In: A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 60, 2016.

Erdei, G.: A tanuló régió.
Educatio. 2 291-293, 2016.

Kenyeres, A.: A televíziós ismeretterjesztő csatornák szerepe a tanulásban - a Debreceni Egyetem hallgatóinak körében elvégzett kutatás tükrében.
In: Oktatás és fenntarthatóság. Szerk.: Fehérvári Anikó, Juhász Erika, Kiss Virág Ágnes, Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 415-425, 2016, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 3.) ISBN: 9789631255423

Rábai, D., Borbély, S.: A testnevelők társadalmi megítélésének vizsgálata a mindennapos testnevelés bevezetését követően.
In: Sokszínű sporttudomány. Szerk.: Szmodis Márta, Szőts Gábor, Magyar Sporttudományi Társaság, Budapest, 224-241, 2016, (Magyar sporttudományi füzetek, ISSN 2062-9559 ; 14.) ISBN: 9786155187100

Sebestyén, K.: Auf die Spuren der rätselhaften Lehrbuchlisten: was zeigen die Zahlen uns darin?.
Acta Univ. Sapientiae, Ser. Philol. 8 (3), 149-168, 2016.

Héjja, B.: Az alapfokú és középfokú zeneoktatás helyzete Magyarországon.
Parlando. 2 1-30, 2016.

Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G.: Az Egészségügyi Világszervezet öttételes jól-lét kérdőívének vizsgálata a Semmelweis Egyetem elsőéves hallgatóinak körében.
Orv. hetil. 157 (44), 1762-1768, 2016.

Hrabéczy, A.: Az együttnevelés útjai: Recenzió.
In: Perspektivikus kaleidoszkóp II. / Koncz István; Mező Ferenc; Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 112-113, 2016. ISBN: 9789638991591

Szűcs, T.: A zenei nevelés intézményrendszere és helyzete Magyarországon.
In: Oktatás és fenntarthatóság. Szerk.: Polónyi István, Pusztai Gabriella, Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 540-556, 2016, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 3.) ISBN: 9789631255423

Bóné, D., Rébay, M.: Az Esterházy és a Festetics család néhány tagjának neveltetése a dualizmus korában.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 17-29, 2016, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 9) ISBN: 9789634739296

Fényes, H., Markos, V.: Az intézményi környezet hatása az önkéntességre.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke : Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 248-261, 2016, (Felsőoktatás - Társadalom ; 6.) ISBN: 9789631254471

Markos, V.: Az iskolai közösségi szolgálatot végzett diákok attitűdjeinek vizsgálata Nyíregyháza középiskoláiban.
In: A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése / szerk Zsolnai Anikó, Kasik László, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 141, 2016. ISBN: 9789633065136

Kovács, K., Markos, V., Rábai, D., Szűcs, T.: Az oktatási intézmény szerepe a családon belüli válságok kezelésében egy kvalitatív vizsgálat tükrében.
In: Riport a családokról: A Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet kutatási. Szerk.: Földvári Mónika, Tomposné Hakkel Tünde, Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet; L'Harmattan, Budapest, 479-499, 2016, (Kapocs könyvek, ISSN 1589-4096 ; 15.) ISBN: 9789634141938

Markos, V.: Az önkéntes és fizetett munkát végző felsőoktatási hallgatók társadalmi hátterének jellemzői.
In: A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 161, 2016. ISBN: 9789633065136

Sebestyén, K.: Book review: Tichy, Ellen & Ilse, Viktoria (eds.) (2014): Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht.
HERJ. 6 (1), 108-111, 2016.
(Ismertetett mű: eds. Ellen Tichy, Viktoria Ilse. -Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht /Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014)

Máté-Szabó, B.: Bölcsész-és társadalomtudományi hallgatók a felsőoktatási szakképzésben.
In: A tanulás új útjai HuCER 2016 Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Kaposvár, 158-158, 2016. ISBN: 9786155657009

Juhász, E.: Cultural Learning.
In: Learning regions in Hungary :From theories to realities. Szerk.: Kozma Tamás, Tribun EU, Brno, 73-94, 2016. ISBN: 9788026310808

Pataki, G.: Cultural Learning as an Integral Part of Academic Practice: Rhetorical Flourish of Reality in Emergence.

Csokai, A., Engler, Á.: Családok, struktúrális válság, eredményesség.
In: Riport a családokról: A Család-, Ifjúság- és Népesedéspolitikai Intézet kutatási eredményei 2015. Szerk.: Földvári Mónika, Tomposné Hakkel Tünde, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet : L'Harmattan, Budapest, 447-456, 2016, (Kapocs Könyvek, ISSN 1589-4096 ; 15) ISBN: 9789634141938

Pataki, G.: Education, Transition and Contributions from Educational Research: Views from Central Europe.

Kozma, T., Tőzsér, Z.: Education and Transition in Hungary: Policy and Research in the Process of Transformation, 1988-2004.
Hung. educ. res. j. 6 (2), 23-42, 2016.

Ceglédi, T., Bordás, A., Kardos, K.: Egyről a kettőre vagy nulláról a háromra? Szakkollégiumok intézményi hatása.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke : Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 302-316, 2016, (Felsőoktatás - Társadalom ; 6.) ISBN: 9789631254471

Polónyi, I.: Emberi erőforrásaink 21. százada.
Gondolat Kiadó, Budapest, 226 p., 2016. ISBN: 9789636936693

Hrabéczy, A.: Érzékenyítő tréning a sajátos nevelési igényű gyermekek, ezen belül a látássérült gyermekek integrációja, inklúziója érdekében, iskoláskorú gyermekek számára.
In: Perspektivikus kaleidoszkóp II. / Koncz István; Mező Ferenc; Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért, Budapest, 114-118, 2016. ISBN: 9789638991591

Fekete Deák, I.: Falun élő serdülőkorú gyerekek szüleikkel való kapcsolata: Fókuszcsoportos interjú serdülőkorú (14-15 éves) gyerekekkel, és serdülőkorú gyerekeket nevelő szülőkkel.
In: A világ interdiszciplináris megközelítésben. Szerk.: Mező Ferenc, Ujhelyi Nelli, Mező Katalin, Mándy Zsuzsa, Debreceni Egyetem, Debrecen, 39-59, 2016. ISBN: 9789634739463

Kardos, K.: Felekezeti szakkollégiumok.
Educatio. 3 372-383, 2016.

Polónyi, I.: Felsőoktatás a koncepciók keresztútján.
Köz-Gazdaság. 11 (2), 209-222, 2016.

Engler, Á., Györgyi, Z.: Formal Learning: Leraning int he School System.
In: Learning regions in Hungary: from theory to reality. Ed.: Kozma Tamás, Tribun EU, Brno, 31-53, 2016. ISBN: 9788026310792

Hamvas, L., Szőcs, A.: Hajdú-Bihar megyei kisvárosi fiatalok élethelyzetei és jövőképei.
In: Kisvárosi fiatalok, kisebbségek, új sebezhetőségek. Szerk.: Jancsák Csaba, Krémer András, Belvedere Meridionale, Szeged, 85-98, 2016. ISBN: 9789638708489

Markos, V., Kovács, K.: Hajnalka Fenyes (ed.) (2015). Volunteering and new type of volunteering among the higher education students.
Hung. Educ. Res. J. 6 (3), 135-138, 2016.

Hegedűs, R.: Hátrányos helyzetűek és munkaerő-piaci prognózisok.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke: Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 150-164, 2016, (Felsőoktatás - Társadalom ; 6.) ISBN: 9789631254471

Fintor, G.: Health behaviour of 10-14 year old students in the period following the introduction of everyday physical education.
In: 21st Annual Congress of the European College of Sport Science 6th-9th July, 2016, Vienna, Austria: Crossing borders through sport science : book of abstracts. Ed.: by A. Baca, European College of Sport Science, Vienna, 268, 2016. ISBN: 9783000533839

Kozma, T.: Hogyan lettem szociológus?.
Zempléni múzsa. 16 (1), 21-33, 2016.

Czékmán, B., Szabó, F., Somfalvi, Z., Maior, E.: ICT-Supported Problem-Based Learning: Possibilities of Applying Problem-Based Learning from Primary School to Higher Education.
PedActa. 6 (2), 41-50, 2016.

Czimre, K., Toca, V., Hegedűs, R., Teperics, K.: Impacts of Study - driven International Migration on Cross-border Co-operations: Case Study: Debrecen - Oradea.
Eurolimes. 21 (1), 157-169, 2016.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: a IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : Debrecen, 2015. szeptember 25-26..
DE Neveléstud. Int., Debrecen, 415 p., 2016. ISBN: 9789634739296

Buda, A.: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: Utószó a IX. Kiss Árpád Emlékkonferenciához.
Debr. szle. 24 (1), 88-90, 2016.

Polónyi, I.: Javuló prioritás, romló kondíciók, avagy a hazai szakképzés finanszírozása.
Educatio. 25 (1), 27-45, 2016.

Kozma, T.: Kiss Árpádtól a PISA-ig.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása : A IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztettváltozata : Debrecen, 2015. szeptember 25-26.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 104-114, 2016, (Kiss Árpád Archivum Könyvtára, ISSN 1587-1150 ; 9.) ISBN: 9789634739296

Pusztai, G., Dabney-Fekete, I., Dusa, Á., Varga, E.: Knowledge Brokers in the Heart of Europe: International Student and Faculty Mobility in Hungarian Higher Education.
HERJ. 6 (1), 60-75, 2016.

Pataki, G.: Knowledge Production and the Europeanization of Education.

Máté-Szabó, B., Márkus, E., Paczári, V.: Kommunikáló? Civilek?: Hajdú-Bihar megyei civil szervezetek kommunikációs tevékenysége.
In: A népműveléstől a közösségi művelődésig. Szerk.: Juhász Erika, Debreceni Egyetem BTK NI : KultúrÁsz Közhasznú Egyes., Debrecen, 94-106, 2016, (Acta andragogiae et culturae,ISSN 0209-9608 ; 27.) ISBN: 9786158022644

Pusztai, G.: Kozma Tamas (2016). The moment. Essay on education research. [A pillanat: essze az oktataskutatasrol.] Budapest: UMKHTSTART.
Hung. Educ. Res. J. 6 (1), 124-126, 2016.

Polónyi, I.: Közép-kelet Európa humán erőforrásai a 21. században.
GlobeEdit, Saarbrücken, 293 p., 2016. ISBN: 9783639734423

Györgyi, Z.: Közoktatás-irányítási változatok.
Új Pedagóg. Szle. 5-6 17-38, 2016.

Kovács, E.: Közös értékünk - közös tudásunk = Our shared values - our shared knowledge.
Debreceni Egyetem, Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 327 p., 2016. ISBN: 9789634739357

Markos, V.: Közösségi szolgálat vagy önkéntesség?.
Educatio. 25 (3), 444-450, 2016.

Juhász, E., Szabó, J.: Kulturális tanulás: a tanulás új dimenziója.
Educatio. 25 (2), 198-209, 2016.

Engler, Á., Forray, R., Györgyi, Z., Juhász, E., Kozma, T., Márkus, E., Teperics, K.: Learning regions in Hungary: From theory to reality.
Tribun EU, Brno, 168 p., 2016. ISBN: 9788026310792

Zolnai, E., Balogh, E., Barnucz, N., Fónai, M., Hüse, L.: Lehetőség, kihívás vagy akadály?: A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép.
Különleges bánásmód. 2 (2), 5-21, 2016.

Forray, R., Kozma, T.: Menekülés az iskolától.
In: Mezőváros új szerepben. Szerk.: Forray R. Katalin, Kozma Tamás, Molnár Ernő, HERA : HTSART : Új Mandátum Kiadó, Budapest, 115-126, 2016. ISBN: 9786158041119

Szabó, J.: Múzeumandragógiai és kultúrandragógiai kutatások a Debreceni Egyetemen.
Tudásmenedzsment. 17 (1), 58-67, 2016.

Szabó, J.: Múzeumandragógiai és múzeumandragógiai kutatások a Debreceni Egyetemen.
In: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 226-234, 2016, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 9) ISBN: 9789634739296

Sebestyén, K.: Nyelvvizsgával rendelkezők a különböző képzési területeken.
In: A felsőoktatás (hozzáadott) értéke : Közelítések az intézményi hozzájárulás empirikus megragadásához. Szerk.: Pusztai Gabriella, Bocsi Veronika, Ceglédi Tímea, Partium ; PPS ; Új Mandátum, Nagyvárad ; Budapest, 234-247, 2016. ISBN: 9789631254471

Szigeti, F.: Nyíregyházán tanuló fiatalok továbbtanulási aspirációja.
Educatio. 25 (4), 629-636, 2016.

Polónyi, I.: Pedagógusképzés 1945 után oktatásgazdasági aspektusból.
In: Új kutatások a neveléstudományokban : oktatás és nevelés - gyakorlat és tudomány. Szerk.: Tóth Zoltán, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottság ; Debreceni Egyetem, Budapest, 227-234, 2015.

Györgyi, Z., Márkus, E.: Pillar II.: Non-formal Learning.
In: Learning regions in Hungary: from theory to reality. Ed.: Kozma Tamás, Tribun EU, Brno, 57-71, 2016. ISBN: 9788026310792

Szigeti, F., Barnucz, N.: Quality of Life Nyiregyhaza: District 2015.
HERJ. 6 (4), 117-120, 2016.
(Ismertetett mű: szerk. Hüse Lajos, Takács Péter. -Acta Medicinae et Sociologica 6. évfolyam 18-19. szám 2015 /Nyíregyháza : Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, 2015. -255 p. -)

Székely, C.: Rítus, ritmus, zene és lélek.
In: Zene és egészség. Szerk.: Falus András, Kossuth Kiadó, Budapest, 128-143, 2016, (Eduvital művek, ISSN 2498-8138) ISBN: 9789730986304

Hegedűs, R.: Schools on the margin of the society: Teachers of low status students.
Hung. educ. res. j. 6 (3), 131-134, 2016.
(Ismertetett mű: Bacskai Katinka. -Iskolák a társadalom peremén /Szeged : Belvedere Kiadó, 2015)

Rábai, D.: Sportolók nevelése, az edző játékos hatás működése a tenisz sportágban.
In: Oktatás és fenntarthatóság. Szerk.: Fehérvári Anikó, Juhász Erika, Kiss Virág Ágnes, Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 527-539, 2016, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 3) ISBN: 9789631255553

Máté-Szabó, B.: Szakképzés a felsőoktatásban a felvételi adatok tükrében.
In: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó; Kasik László, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet, Szeged, 278, 2016. ISBN: 9789633065136

Máté-Szabó, B.: Szakképzés a felsőoktatásban a számok tükrében.
Educatio. 25 (1), 121-129, 2016.

Hegedűs, R.: Számok-arányok-mintázatok a felsőoktatásba felvett hátrányos helyzetűek esetében.
Modern Geográfia. 10 (3), 1-14, 2016.

Czékmán, B.: Tablettel támogatott oktatási környezet mérési lehetőségei.
PedActa. 6 (2), 29-40, 2016.

Tóth, D.: Tanítók a fronton, tanítók otthon: Az első világháború mikrotörténeti megközelítésben.
Neveléstörténet. 13 (1-2), 7-30, 2016.

Rábai, D., Tóth, D.: Tanuló város, tanuló régió: Sátoraljaújhely kistérségének bemutatása.
Educatio. 25 (2), 278-283, 2016.

Miklósi, M.: Társadalmi szervezetek és egyházak az elítéltek reintegrációjában.
Zempléni múzsa. 16 (3), 29-39, 2016.

Grosvenor, I., Pataki, G.: Terek, érzékek, érzelmek és oktatás: Egy neveléstörténeti megközelítés.
In: Oktatás és fenntarthatóság. Szerk.: Fehérvári Anikó, Juhász Erika, Kiss Virág Ágnes, Kozma Tamás, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 79-100, 2016, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 3.) ISBN: 9789631255423

Malmos, E., Chrappán, M.: Természettudományos attitűd vizsgálat egy pilot mérés tükrében.
Educatio. 25 (4), 608-616, 2016.

Hideg, G., Jankó, K., Kozma, T., Oláh, I.: The 'Oecumenical Schools': A Forgotten Civic Initiative in Hungary.
Hung. Educ. Res. J. 6 (4), 82-104, 2016.

Pataki, G.: The Impact of Economic Austerity and Refugee Crisis on Adult Education Policy in Europe.

Kenyeres, A., Szabó, J.: The migration crisis: representation of a border conflict in Hungarian, German and Pan-European television news coverage.
Corvinus J. Sociol. Soc. Policy. 7 (1), 71-91, 2016.

Hegedűs, R.: Tizedik osztályos tanulók teljesítményének területi különbségei.
Iskolakultúra. 26 (12), 16-30, 2016.

Brezsnyánszky, L.: Transformations Arcing Over Changes of Regimes in the History of a University Department.
Hung. Educ. Res. J. 6 (1), 23-31, 2016.

Malmos, E., Chrappán, M., Jász, E.: What is happening to science subjects in public education? - University students' opinion about teaching science.
In: EDULEARN16, 8th International Conference on Education and New Learning Technologies : Barcelona (Spain) 4th - 6th of July, 2016 : Conference proceedings / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, International Academy of Technology, Education and Development, Valencia, 9105-9115, 2016, (ISSN 2340-1117) ISBN: 9788460888604

Hrabéczy, A.: Zenei tehetséggondozás az óvodában.
In: Multikulturális Műhely Tanulmányok 4.. Szerk.: Láczay Magdolna; Bocsi Veronika, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési KarEsélyteremtő és Tehetséggondozó Multikulturális Műhely, Hajdúböszörmény, 120-123, 2016. ISBN: 9789631261981

Hrabéczy, A.: Zenei tehetséggondozás óvodás korban sajátos nevelési igényű gyermekek esetében is.
In: Perspektivikus Kaleidoszkóp. Szerk.: Koncz István, Mező Ferenc, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 111-117, 2016. ISBN: 9789638991584

Szűcs, T., Hetei, A.: Zeneoktatás flamand-magyar kontextusban.
Acta Andragogiae et Culturae. 27 426-439, 2016.

Inántsy-Pap, Á., Morvai, L.: "Sowing Seeds" and its efficiency: case study about the Tanoda Programme of the Greek Catholic Church in the Huszár District in Nyíregyháza (Hungary).
Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 5 (2), 127-143, 2015.

Sebestyén, K.: A bölcsészképzés története 1895 és 1945 között.
Neveléstudomány. 3 (3), 84-86, 2015.
(Ismertetett mű: Biró Zsuzsanna Hanna. -Bölcsészdiploma és társadalom. Német szakos középiskolai tanárok Magyarországon (1895-1945): tanulmányi és szakmai karrier társadalomi meghatározottsága. /Budapest : Gondolat, 2014)

Hegedűs, R.: A centrális felsőoktatási hálózat hatásai a diplomaszerzés utáni karrierre.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 97-107, 2015. ISBN: 9786068156699

Támba, R.: A család ábrázolása az alföldi iskola festészetében.
Valóság. 58 (9), 6-31, 2015.

Fekete Deák, I.: A családi környezet szerepe az egyén reziliens alkalmazkodásának kialakulásában.
Erdélyi társad. 13 (1), 163-168, 2015.

Engler, Á.: A család szerepe az eredményes életpálya kialakításában.
Kapocs. 14 (2), 29-38, 2015.

Engler, Á., Fényes, H.: A diplomás nők munkaerő-piaci sikerességét befolyásoló tényezők és a gyerekvállalás hatásai.
Felsőokt. műh. 8 (4), 43-55, 2015.

Kardos, K.: A felsőoktatás-pedagógiai gyakorlat kitüntettet terepei: a szakkollégiumok.
In: Tanárképzés és oktatáskutatás. Szerk.: Kozma Tamá, Kiss Virág Ágnes, Jancsák Csaba, Kéri Katalin, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 433-445, 2015, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 2.) ISBN: 9786155372322

Máté-Szabó, B., Hegedűs, R.: A felsőoktatás továbbképzési kínálata pedagógusoknak.
In: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 30-48, 2015, (Felsőoktatás és Társadalom ; 4.) ISBN: 9789631234008

Támba, R.: A gyermek közösségben - Deák-Ébner Lajos festészetében.
Mediárium. 9 (1-2), 67-86, 2015.

Ceglédi, T.: A hátrányaik ellenére kiemelkedően teljesítő, reziliens hallgatók felsőoktatási beilleszkedése.
In: Pedagógusok, tanulók, iskolák : az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Tóth Péter, Holik Ildikó, Tordai Zita, Óbudai Egyetem, Budapest, 128, 2015. ISBN: 9786155460531

Polónyi, I.: A hazai felsőoktatás-politika átalakulásai.
Iskolakultúra. 25 (5-6), 3-14, 2015.

Buda, M., Fodor, S.: A kreatív klíma: Új irány az iskolai klíma és a konfliktuskezelés kutatásában.
Iskolakultúra. 25 (9), 3-17, 2015.

Juhász, E., Novák, E.: A kulturális közfoglalkoztatásról: Számok, adatok, összefüggések a harmadik program félidején.
Szín. 20 (4), 10-17, 2015.

Szűcs, T.: Alapfokú zenetanulási lehetőségek a Partiumban.
Kulturális Szemle. 2 (1), 7-16, 2015.

Polónyi, I.: A papírgyárakról másfél évtized után.
Magyar tudomány. 176 (7), 813-818, 2015.

Támba, R.: A paraszti létmód tudatformáinak leképeződése Koszta József leánygyermek-ábrázolásain.
Képz. Gyak. 13 (3-4), 25-41, 2015.

Márkus, E., Máté-Szabó, B.: A pedagógusok, mint felnőtt tanulók: A pedagógusok továbbképzési motivációja, igényei.
Felnőttképz. Szle. 9 56-64, 2015.

Pusztai, G., Bacskai, K.: A PISA és a fenntartói sokszínűség.
Educatio. 24 (2), 39-49, 2015.

Márkus, E.: A professzionális identitás tényezői: Magyarországi pedagógusok továbbképzési tapasztalatai és tanulási tervei.
In: Pálya - modell : Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai, Laura, Partium Press ; Budapest : Új Mandátum, Nagyvárad, 107-127, 2015, (Felsőoktatás & Társadalom ; 3) ISBN: 9789631234008

Rébay, M.: Arisztokrata jelenlét a pozsonyi királyi katolikus főgimnáziumban a dualizmuskorában.
In: Égi iskolák, földi műhelyek : Tanulmányok a 65 éves Németh András tiszteletére. Szerk.: Baska Gabriella, Hegedűs Judit, ELTE PPK, Budapest, 250-258, 2015. ISBN: 9789632847061

Kovács, K.: A sportolás hatása a tanulmányi eredményekre.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 161-171, 2015. ISBN: 9786068156699

Polónyi, I.: Az általános iskola történetének néhány gazdasági aspektusa.
Educatio. 24 (4), 48-64, 2015.

Hegedűs, A., Polónyi, I.: Az egyetemvezetés hazai útvesztői.
Köz-Gazdaság. 10 (2), 67-86, 2015.

Héjja, B.: A zenész lelke.
Parlando. 4 1-6, 2015.

Kenyeres, A., Szabó, J.: Az informális tanulás lehetőségei a televíziós híradókban.
In: Tanárképzés és oktatáskutatás. Szerk.: Kozma Tamás, Kiss Virág Ágnes, Jancsák Csaba, Kéri Katalin, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 303-313, 2015, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 2.) ISBN: 9786155372315

Markos, V.: Az iskolai közösségi szolgálat iránti attitűdök a középiskolások körében.
Juvenilia. 6 209-224, 2015.

Markos, V.: Az önkéntesség trendjeinek és motivációinak változása a felsőoktatásban.
Szocpolit. Szle. 1 247-248, 2015.

Sebestyén, K.: Book Review - Buchbesprechung: Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hrsg.) (2013): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht.
Int. Dialogues on Educ. Past Present. 2 (3), 67-69, 2015.
(Ismertetett mű: Hrsg. Steffen Gailberger; Frauke Wietzke. -Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht /Weinheim : Beltz, 2013495)

Hegedűs, R.: Connection Between Educational Mobility and Higher Education Institutions.
In: Central European Higher Education Cooperation Conference Proceedings. Ed.: József Berács, Julia Iwinska, Gergely Kováts, Liviu Matei, Corvinus Univ. of Budapest, Budapest, 114-123, 2015, (CIHES working paper, ISSN 2060-9698 ; 12) ISBN: 9789635036028

Pusztai, G., Engler, Á., Revákné Markóczi, I.: Developement of Teacher Calling in Higher Education.
Partium Press ;, Nagyvárad, 194 p., 2015. ISBN: 9789631233995

Bíró, I.: Egyszer volt, hol nem volt, még a tantervi programon is túl....
In: Tanulmányok a levelező és részismereti tanárképzés tantárgy-pedagógiai tartalmi megújításáért : ének-zene, zenepedagógia, rajz- és vizuális kultúra / Bíró István, Ferencziné Ács Ildikó, Gaul Emil, Havasi Tamás, Orosz Csaba, Pintér-Keresztes Ildikó, Török Ágnes, Váradi Judit, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 7-36, 2015, (Szaktárnet-könyvek ; 8) ISBN: 9789634738473

Fényes, H., Kovács, K., Dusa, Á., Fekete, A., Kardos, K., Kovács, E., Márkus, Z., Morvai, L., Nagy, Z., Sebestyén, K., Varga, E.: Felsőoktatásban résztvevő hallgatók különböző kompetenciáinak mérési lehetőségei.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 66-78, 2015. ISBN: 9786068156699

Györgyi, Z.: Felzárkóztatás, hatásvizsgálatok.
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest, 71 p., 2015. ISBN: 9789636828875

Morvai, L.: Fiatalok továbbtanulással kapcsolatos döntéseinek területi különbségei.
In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Szerk.: Pusztai Gabriella, Kovács Klára, Partium Könyvkiadó ; Budapest : Personal Problems Solution : Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad, 42-54, 2015. ISBN: 9786068156699

Engler, Á., Bocsi, V., Dusa, Á., Kardos, K., Németh, N.: Formális tanulás.
In: Tanuló régiók Magyarországon : Az elmélettől a valóságig. Írták: Kozma Tamás és munkatársai, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 75-107, 2015, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 11.) ISBN: 9789633184721

Pataki, G.: Freedom of Everyday Interactions: Youth and Democratic Culture in Hungary.
In: Differences, Inequalities and Sociological Imagination: 12th Conference of the European Sociological Association, European Sociological Association, Institute of Sociology of the Academy of Sciences of the Czech Republic, Prague, 1381-1384, 2015.

Pataki, G.: Freedom of Every Day Interactions: Youth and Democratic Culture in Hungary.

Szőcs, A.: Gabriella Pusztai and Ágnes Lukács (eds): Közösségteremtők - tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt = Creators of Communities: tribute to the great generation of Hungarian sociologists of religion).
Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 5 (2), 211-214, 2015.
(Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella, Lukács Ágnes. -Közösségteremtők - tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt /Debrecen : Debrecen University Press, 2014. -)

Hegedűs, R.: Gyógypedagógusok: Honnan indulunk, hová tartunk?.
Különleges bánásmód. 1 (1), 25-40, 2015.

Pornói, R.: Harsányi István, a népi tehetségek pataki gyámolítója.
In: Népiblog : az elmúlt évek írásai, 2014-2016. Szerk.: Bartha Ákos, Paár Ádám, Péterfi Gábor, L'Harmattan, Budapest, 268-271, 2016. ISBN: 9789634141419

Pornói, R.: Harsányi István tehetség-kiválasztási módszerének tudományos háttere.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2014: Oktatás és nevelés : Gyakorlat és tudomány. Szerk.: Tóth Zoltán, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottsága, Debrecen, 173-181, 2015, (ISSN 2062-090X)

Berács, J., Derényi, A., Kováts, G., Temesi, J., Polónyi, I.: Hungarian Higher Education 2014: Strategic Progress Report.
CORVINUS UNIV, Budapest, 57 p., 2015.

Sebestyén, K., Dusa, Á.: Idegennyelv-tanulási tervek és mobilitás nyelvszakos és nem nyelvszakos tanárok körében.
In: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution, Új Mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 267-283, 2015. ISBN: 9789631234008

Juhász, E.: Indikatoren für die kulturelles Lernen in der ungarischen Regionen.
In: Innovation und Erneuerung im Bereich der Erwachsenenbildung in Mitteleuropa : Sammelband der wissenschaftlichen Beiträge und Studien = Innovation and Renascence of Adult Education in Central Europe : Non-conference reviewed Collection of Papers / Hers. Viola Tamásová, Erika Juhász, Mihály Sári, Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom, Dubnica nad Váhom, 229-247, 2015. ISBN: 9788089732265

Tamásová, V., Juhász, E., Sári, M.: Innovation und Erneuerung im Bereich der Erwachsenenbildung in Mitteleuropa.
Dubnica Institute of Technology, Dubnica nad Váhom, 303 p., 2015. ISBN: 9788089732265

Tamásová, V., Juhász, E., Sári, M.: Innovation und Erneuerung im Bereich der Erwachsenenbilgung in Mittel europa.
Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom, Slovakia, 305 p., 2015. ISBN: 9788089732265

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: a IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók.
Kiss Árpád Archívum, Debrecen, 74 p., 2015. ISBN: 9789634738411

Gombos, E., Csernoch, M.: Interdiszciplinaritás és digitális technikák a németoktatásban.
Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 197 p., 2015. ISBN: 9789634738602

Bacskai, K.: Iskolák a társadalom peremén: Alacsony státusú diákokat tanító eredményes tanárok.
Belvedere Meridionale, Szeged, 191 p., 2015. ISBN: 9786155372377

Polónyi, I.: Jelentkezési és bejutási jellemzők a hazai felsőoktatási felnőttképzésbe.
In: Tanárképzés és oktatáskutatás. Szerk.: Kozma Tamás, Kiss Virág Ágnes, Jancsák Csaba Kéri Katalin, Debrecen, Magyarország : Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, 338-354, 2015. ISBN: 9786155372315

Gombos, E., Németiné Vígvári, E.: Kézikönyv vezetőtanárok számára.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 76 p., 2015. ISBN: 9789634738763

Kovács, K., Pusztai, G.: Ki eredményes a felsőoktatásban?.
Partium Könyvkiadó ; Budapest :, Nagyvárad, 242 p., 2015. ISBN: 9786068156699

Polónyi, I.: Kik lesznek mesterek?: Adalékok a felsőoktatási mesterképzés értékeléséhez.
Új Pedagóg. Szle. 65 (5-6), 50-67, 2015.

Támba, R.: Kislány kakassal. Koszta József néhány leánygyermek-ábrázolásának gyermekkor-történeti ikonográfiai szempontú elemzése.
Zempléni Múzsa. 15 (3), 55-67, 2015.

Szabó, J.: Kulturális marketing: ellenőrző feladatok.
Prokt BT, Debrecen, 21 p., 2015. ISBN: 9786158031332

Szabó, J.: Kulturális marketing: tanulási útmutató.
Prokt BT, Debrecen, 25 p., 2015. ISBN: 9786158031325

Szabó, J.: Kulturális marketing: távoktatásos tankönyv.
Prokt BT, Debrecen, 82 p., 2015. ISBN: 9786158031301

Szabó, J.: Kulturális marketing szöveggyűjtemény.
Prokt BT, Debrecen, 351 p., 2015. ISBN: 9786158031318

Juhász, E., Herczegh, J., Kenyeres, A., Kovács, K., Szabó, J., Szűcs, T.: Kulturális tanulás.
In: Tanuló régiók Magyarországon : Az elmélettől a valóságig / Kozma Tamás és munkatársai, CHERD-H., Debrecen, 144-176, 2015, (Régió és Oktatás, ISSN 2060-2596 ; 11.) ISBN: 9789633184721

Kenyeres, A., Szabó, J.: Kulturális tanulás a média eszközeivel.
In: Tanuló régiók Magyarországon / Kozma Tamás, Center for Higher Education Research and Development - Hungary, Debrecen, 159-163, 2015, (Régió és Oktatás, ISSN 2060-2596 ; 11.) ISBN: 9789633184721

Szabó, J.: Kultúrandragógia.
Kulturális Szemle. 2 (1), 17-24, 2015.

Kovács, E.: Media and e-learning environment in education in V4 countries = Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet a V4 országokban.
Debreceni Egyetem, Debrecen, 158 p., 2015. ISBN: 9789634738152

Gombos, E., Csernoch, M., Biró, P.: Meet visible teaching.
In: Körkép a hazai oktatáskutatásról HuCER 2015 / Kerülő Judit, Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza, 1, 2015.

Kenyeres, A.: Meghamisított valóság: a médiamanipuláció titkai.
Szerző, Budapest, 158 p., 2015. ISBN: 9789631218152

Bordás, A.: Megtölteni a formát tartalommal - avagy hogyan fordíthatóak át a romániai tanári munkaközösségek kötelezettségei lehetőségekké?.
In: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 207-221, 2015, (Felsőoktatás és Társadalom ; 4.) ISBN: 9789631234008

Chrappán, M.: Mit kutat a "tudóstanár"?.
In: Tanulmányok a tudós tanárképzés műhelyeiből. Szerk.: Károly Krisztina, Perjés István, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 132-149, 2015, (Diszciplínák tanítása - a tanítás diszciplínái, ISSN 2416-2957 ; 1) ISBN: 9789632846118

Györgyi, Z., Juhász, E., Márkus, E., Máté-Szabó, B.: Nem formális tanulás.
In: Tanuló régiók Magyarországon : Az elmélettől a valóságig. Írták: Kozma Tamás és munkatársai, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 107-143, 2015, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 11.) ISBN: 9789633184721

Juhász, E., Izer, B.: Nevelés- és kultúrakutatás európai szinten Budapesten.
Kulturális Szemle. 2 (2), 55-56, 2015.

Morvai, L.: Nevelési értékrangsorok a nem, az iskolafenntartó és a vallásosság metszetében.
In: Pálya - modell : Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 156-168, 2015. ISBN: 9789631234008

Pataki, G.: Novel forms of research governance and their possible impact on the future of educational research.
Eur. Educ. Res. J. 14 (1), 56-64, 2015.

Pataki, G., Kiss, H., Dunajeva, J., Bozsik, V.: Oktatás és Kutatás 1989-2015: Észt, horváth, magyar, román és szlovén nézőpontból (kerekasztal-beszélgetés).
Új Pedagóg. Szle. 65 (11-12), 53-64, 2015.

Hegedűs, R.: Országosan jelentős felsőoktatási intézmények hallgatóinak mobilitása.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2014: Oktatás és nevelés : Gyakorlat és tudomány. Szerk.: Tóth Zoltán, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottsága, Debrecen, 147-159, 2015, (ISSN 2062-090X)

Támba, R.: Osztálytermi fényképek a kalksburgi jezsuita gimnáziumból.
In: Elitek nevelése és oktatása. Esetek és összefüggések a 18-20. századból. Szerk.: Kapusi Angéla, Ugrai János, Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, 71-87, 2015. ISBN: 9789632870786

Pusztai, G., Morvai, L.: Pálya-modell: Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében.
Partium Press, Nagyvárad, 291 p., 2015. ISBN: 9789631234008

Tódor, I.: Paradigma(váltás) a tanórai (média)kommunikációban.
In: Kihívások és megoldások. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Szerk.: Biró A. Zoltán, Gergely Orsolya, Státus Kiadó, Csíkszereda, 150-157, 2015. ISBN: 9786066610339

Pusztai, G., Bacskai, K.: Parochial Schools and PISA Effectiveness in Three Central European Countries.
Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 5 (2), 145-161, 2015.

Pusztai, G.: Pathways to Success in Higher Education: Rethinking the Social Capital Theory in the Light of Institutional Diversity.
Peter Lang, Frankfurt am Main, 278 p., 2015. ISBN: 9783631664261

Polónyi, I.: Pedagógusbérek - mindig lent?.
Educatio. 24 (1), 30-46, 2015.

Pusztai, G., Ceglédi, T.: Pedagógushallgatók Kelet-Közép-Európában.
In: Szakmai szocializáció a felsőoktatásban. A pedagógusképzés kihívásai a Kárpát-medencében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Ceglédi Tímea, Partium Kvk., Personal Problems Solution, Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, Budapest, 7-12, 2015, (Felsőoktatás & Társadalom ; 2.) ISBN: 9789631233988

Pusztai, G., Ceglédi, T., Bocsi, V., Kovács, K., Dusa, Á., Márkus, Z., Hegedűs, R.: Pedagógusjelöltek oktatásszociolgiai vizsgálata II..
Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja, Debrecen, 160 p., 2015. ISBN: 9786158007726

Barnucz, N., Labancz, I.: Pedagógusok és az IKT Magyarország keleti régióiban.
In: Pálya - modell : Igények és lehetőségek a pedagógus-továbbképzés változó rendszerében. Szerk.: Pusztai Gabriella, Morvai Laura, Partium Könyvkiadó, Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, 235-245, 2015, (Felsőoktatás és Társadalom ; 4.) ISBN: 9789631234008

Pusztai, G., Morvai, L., Ceglédi, T., Márkus, E., Máté-Szabó, B., Nagy, Z., Sebestyén, K., Barnucz, N., Labancz, I.: Pedagógusok továbbképzési igényeinek vizsgálata.
CHERD-Hungary, Debrecen, 109 p., 2015.

Kozma, T.: Például Szingapúr.
Educatio. 24 (2), 3-8, 2015.

Hegedűs, R.: Pozitív diszkrimináció a magyar felsőoktatásban.
Educatio. 24 (2), 139-147, 2015.

Kovács, E.: Presence in cyber-identity.
In: Media and e-learning environment in education in V4 countries = Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet a V4 országokban. Szerk.: Kovács Edina, Debreceni Egyetem, Debrecen, 47-56, 2015. ISBN: 9789634738152

Pusztai, G., Ceglédi, T.: Professional Calling in Higher Education: Challenges of Teacher Education in the Carpathian Basin.
Partium Press ; Personal Problems Solution ; Új mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 186. p., 2015. ISBN: 9789631234015

Szűcs, T.: Recenzió Váradi Judit: Hogyan neveljünk értő közönséget a komolyzenének" művéről.
Kulturális Szemle. 2 132-133, 2015.
(Ismertetett mű: Váradi Judit. -Hogyan neveljünk értő közönséget a komolyzenének? = How to educate an audience to acquire a taste for classical music? : [egyetemi doktori értekezés] /Jyväskylä : University of Jyväskylä, 2010. -340 p.)

Támba, R.: Samunadrág. A gyermeki gondolkodás és nyelvhasználat Kukorelly Endre Samunadrág című verseskötetében.
Taní-Tani Online 2015. már. 22. -, 2015.

Juhász, E.: Sectors and institutions of the cultural learning in Hungary.
In: The Social Role of Adult Education in Central Europe. Ed.: Erika Juhász, Viola Tamásová, Erich Petlák, University of Debrecen Department of Andragogy, Hungary, Debrecen, 120-135, 2015. ISBN: 9789631239355

Pusztai, G., Ceglédi, T.: Szakmai szocializáció a felsőoktatásban. A pedagógusképzés kihívásai a Kárpát-medencében.
Partium Kvk. ;, Nagyvárad, 341 p., 2015. ISBN: 9789631233988

Kozma, T., Kiss, V., Jancsák, C., Kéri, K.: Tanárképzés és oktatáskutatás.
Belvedere Meridionale, Szeged, 2015. ISBN: 9786155372315(print)

Chrappán, M.: Tanárképzési háromszögek: iskolák, fenntartók és képzők együttműködése: Összehasonlító országtanulmányok.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 250 p., 2015. ISBN: 9789634738886

Fehérvári, A., Györgyi, Z.: Tanulási attitűdök, tanulási stratégiák.
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest, 84 p., 2015. ISBN: 9789636828899

Máté-Szabó, B.: Tanulási tervek a pedagógusok körében.
In: Pedagógusok, tanulók, iskolák : az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa : tartalmi összefoglalók. Szerk.: Tóth Péter, Holik Ildikó, Tordai Zita, Óbudai Egyetem, Budapest, 137, 2015. ISBN: 9786155460531

Hegedűs, R.: Tanulmányi mobilitás és felsőoktatási vonzáskörzet a kelet-magyarországi pedagógusképzésben.
In: Szakmai szocializáció a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Ceglédi Tímea, Partium Kvk., Personal Problems Solution, Új Mandátum Könyvkiadó, Nagyvárad, Budapest, 155-175, 2015. ISBN: 9789631233988

Kozma, T., Márkus, E., Máté-Szabó, B.: Tanuló régiók Magyarországon: Az elmélettől a valóságig.
Debreceni Egyetem Felsőoktatási K&F Központ, Debrecen, 297 p., 2015. ISBN: 9789633184721

Pusztai, G., Ceglédi, T.: Teacher Education Students in Central and Eastern Europe.
In: Professional Calling in Higher Education / eds Gabriella Pusztai, Tímea Ceglédi, Partium Press ; Personal Problems Solution ; Új mandátum Kiadó, Nagyvárad; Budapest, 7-11, 2015. ISBN: 9789631234015

Hegedűs, R.: The situation of social science graduates in Hungary.
In: Riding the Wave : Social Science Curriculum and Teaching in Higher Education in an Age of Crisis. Ed.: Adrian Hatos, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 21-38, 2015. ISBN: 978?973?595?895?4

Juhász, E., Tamásová, V., Petlák, E.: The Social Role of Adult Education in Central Europe.
University of Debrecen Department of Andragogy, Hungary, Debrecen, 253 p., 2015. ISBN: 9789631239355

Morvai, L., Ceglédi, T.: Továbbképzés vagy pályaelhagyás? Pedagógusok (szakmai) jövőtervei Magyarország keleti ré-szén egy empirikus vizsgálat tükrében.
In: Pedagógusok, tanulók, iskolák - az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa : tartalmi összefoglalók: XV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Tóth Péter, Holik Ildikó, Tordai Zita, Óbudai Egyetem, Budapest, 135, 2015. ISBN: 9786155460531

Chrappán, M., Bencze, R.: Transition of teacher in-service trainings and research teacher ambitions in Hungary.
In: ATEE Annual Conference "Transitions in teacher education and professional identities" : Proceedings, ATEE And CIEd Institute of Education ; Braga : University of Minho, Brussels, 319-327, 2015. ISBN: 9789081563987

Polónyi, I.: Változtatásmenedzsment - a minőségügyi rendszerek bevezetése és fejlesztése kapcsán - az egészségügyben.
Magy. Minős. 24 (8-9), 49-61, 2015.

Sebestyén, K.: Variációk egy témára: Közoktatási, tanárképzési és tanár-továbbképzési rendszerek Németország 16 tarotmányában.
In: Tanárképzési háromszögek: iskolák, fenntartók és képzők együttműködése. Összehasonlító országtanulmányok. Szerk.: Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Debrecen, 75-102, 2015. ISBN: 9789634738886

Székely, C.: Zenével a lelki egészségért: A zene szerepe és lehetőségei a lelki egészség megőrzésében.
In: "Hiszek, hogy megértsem"!" : Doktoranduszok Országos Szövetsége Hittudományi Osztály Fiatal Kutatók és Doktoranduszok IV. Nemzetközi Teológuskonferenciája : Budapest, 2013. november 30. : konferenciakötet. Szerk.: Gér András László, Jenei Péter, Zila Gábor, Károli Gáspár Református Egyetem : L'Harmattan, Budapest, 443-449, 2015, (Károli könyvek, ISSN 2062-9850) ISBN: 9789639808614

Pusztai, G.: "Nem biztos, csak a kétes a szememnek...": Hallgatói eredményességi koncepciók és mutatók a felsőoktatás-kutatásban.
In: Felsőoktatás kutatása: Tisztelgő kötet Hrubos Ildikó születésnapjára. Szerk.: Nagy Péter Tibor, Veroszta Zsuzsa, Gondolat K., Budapest, 146-165, 2014. ISBN: 9789636935511

Hegedűs, R.: A "papírgyárak" bezárásának rögös útja - lehet, hogy még nincs vége?.
Iskolakultúra. 23 (9), 140-142, 2014.
(Ismertetett mű: Polónyi István. -Az aranykor vége : bezárnak-e a papírgyárak? /Budapest : Gondolat Kiadó, 2013)

Malmos, E.: A biológia-tankönyv szerepe a tévképzetek kialakulásában.
Biol. Tan. (Szeged). 14 (1), 31-35, 2014.

Rébay, M.: A felvidéki elit a kalksburgi jezsuita kollégiumban (1856-1918): A Pálffyak.
In: Sokszínű pedagógiai kultúra. Szerk.: Torgyik Judit, International Research Institute, Komárnó, 15-25, 2014. ISBN: 9788089691050

Rébay, M.: A hagyományos elit tagjai a budapesti piarista gimnáziumban a dualizmus korában (1897/98-1917/18).
In: Ünnepi tanulmányok a 60 éves Pukánszky Béla tiszteletére. Szerk.: Fizel Natasa, Nóbik Attila, Szegedi Egyetemi Kiadó : Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, 249-268, 2014. ISBN: 9786155455100

Polónyi, I.: A hazai felsőoktatási részidős képzés néhány felvételi tendenciája és rekrutációs jellemzője.
Stat Szle. 92 (10), 892-918, 2014.

Szabó, J., Kenyeres, A.: A helyi televíziók szerepe a felnőttek személyes tanulásában és informálódásában.
In: Tanuló közösségek, közösségi tanulás. Szerk.: Juhász Erika, Center for Higher Education Research and Development - Hungary, Debrecen, 187-212, 2014, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 10.) ISBN: 7989634737063

Szabó, J., Kenyeres, A.: A helyi televíziók szerepe a személyes tanulásban.
Felnőttképz. Szle. 8 61-72, 2014.

Tódor, I.: Ahol félelem és bizalmatlanság van, ott nincs minőség! Az oktatás minőségének (belső) biztosításáról.
In: Minőség és versenyképes tudás. Szerk.: Demény Piroska, Fóris-Ferenczi Rita, Babes-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet, Kolozsvár, 438-444, 2014. ISBN: 9789730163414

Polónyi, I.: A klinikai audit bevezetését célzó, változtatásmenedzselést segítő ismeretek.
Magy. Minős. 23 (8-9), 15-23, 2014.

Kozma, T.: A központosítás haszna és ára.
Educatio. 23 (1), 3-12, 2014.

Miklósi, M.: A kriminálandragógia Magyarországon a 20. század második felében.
Zempléni múzsa. 13 (4), 14-27, 2014.

Pornói, R.: A kultúrpolitika kihívásai az 1940-es évek Magyarországán.
In: Tavaszi Szél 2014. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Debrecen, 340-349, 2014. ISBN: 9789638956088

Pusztai, G.: And what is your Kozma Number?.
Hung. Educ. Res. J. 4 (1), 1-5, 2014.

Fintor, G.: A sportolási szint és a sportműsorok kedveltségének összefüggései általános iskolásoknál.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a fenntartható fejlődés: A VIII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archivum Könyvtára; DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 334-344, 2014, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150) ISBN: 9789634737308

Juhász, E.: A személyes tanulástól a kulturális tanulásig.
In: Közösségi művelődés - közösségi tanulás. Szerk.: Juhász Erika, Debrecen, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 97-120, 2014, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat ; 26.) ISBN: 9789634737667

Fónai, M., Dusa, Á.: A tanárok presztízsének és társadalmi státuszának változásai a kilencvenes és a kétezres években.
Iskolakultúra 24 (6), 41-49, 2014.

Pornói, R.: A tehetségmentés szerepe Harsányi István munkásságában.
In: Iskola a társadalmi térben és időben V. : tudományos konferencia : Pécs, 2014. május 20-21. : absztraktkötet. Szerk.: Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstud. Doktori Isk., Pécs, 133-143, 2014.

Kenyeres, A.: A tematikus ismeretterjesztő csatornák szerepe a Debreceni Egyetem 100 hallgatójának informális tanulásában.
In: Közösségi művelődés - közösségi tanulás. Szerk.: Juhász Erika, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete ; KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 121-137, 2014. ISBN: 9789634737667

Támba, R.: A testvérkapcsolatok ábrázolása Fényes Adolf festészetében.
In: Iskola a társadalmi térben és időben V. : tudományos konferencia : Pécs, 2014. május 20-21. : absztraktkötet. Szerk.: Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstud. Doktori Isk., Pécs, 114-129, 2014. ISBN: 9789636426286

Brezsnyánszky, L.: A többször jubiláló 50 éves Nyíregyházi Főiskola.
Gerundium. 5 (1-2), 206-210, 2014.

Márkus, E.: Az általános célú felnőttképzési intézmények és programok kínálata két hazai régióban.
Felnőttképz. Szle. 8 (1), 44-60, 2014.

Márkus, E.: Az általános célú felnőttképzést végző intézmények és programjaik regionális megközelítésben.
Képzés és Gyakorlat. 12 (3-4), 5-25, 2014.

Híves, T., Kozma, T.: Az expanzió vége?.
Educatio. 20 (2), 239-252, 2014.

Kenyeres, A., Szabó, J.: Az ismeretterjesztő műsorok szerepe a felnőttek tanulásában.
In: Science for Education : Education for Science II. volume. Ed.: Irena Lehocká, Tibor Szabó, Zuzana Vargová, Ildikó Viczayová, Univerzita Konstantína Fliozofa V Nitre Fakulta Stredoeurópskych Stúdií, Nitra, 143-152, 2014. ISBN: 9788055805559

Malmos, E.: Biológia tanárok véleménye az iskolában előforduló természettudományos tévképzetekről.
In: A tudomány szolgálatában: PEME IX. Ph.D. Konferencia [elektronikus dokumentum]. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 130-137, 2014.

Máté-Szabó, B.: Bölcsész- és társadalomtudományi hallgatók munkaerő-piaci lehetőségeinek hazai vizsgálatai.
In: Tavaszi Szél 2014 Konferencia = Spring Wind 2014: Konferenciakötet IV.. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége (DOSZ), Debrecen, 421-428, 2014. ISBN: 9789638956088

Fintor, G., Szabó, J.: Correlations of sport levels and popularity of sport programmes among elementary school students.
Recreation. 2 11-16, 2014.

Herczegh, J.: Digitális törésvonalak és szocializáció az információs társadalomban.
Kult. köz. 5 (1), 31-36, 2014.

Engler, Á.: Dilemmák felsőfokon: hallgatók családalapítási tervei.
Kapocs. 13 (1), 17-24, 2014.

Pusztai, G., Engler, Á.: Distant students' satisfaction as an indicator of institutional success in higher education. Indicators and explanations based on data form hungarian survey.
Horyzonty Wychowania. 13 (26), 105-121, 2014.

Hegedűs, R.: Egyetemek vonzó és kibocsátó hatása a DPR alapján.
Metszetek. 3 (1), 202-2016, 2014.

Markos, V.: Egyetemisták a munka világában.
In: Campus-lét a Debreceni Egyetemen Ifjúságszociológiai tanulmányok. Szerk.: Fényes Hajnalka, Szabó Ildikó, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 109-132, 2014. ISBN: 9789633184592

Morvai, L.: Egyházi iskolaátvételek megjelenése a Heves Online cikkeiben.
In: Határtalan oktatáskutatás : Tanulmányok a 75 éves Kozma Tamás tiszteletére. Szerk.: Ceglédi Tímea, Gál Attila, Nagy Zoltán, CHERD-Hungary, Debrecen, 79-91, 2014, (Régió és oktatás, 2060-2596 ; 9.) ISBN: 9789630891462

Márkus, Z.: Eljönni. Itt lenni. És visszamenni? A határon túli magyar hallgatók a magyarországi munkaerőpiacon.
Educatio. 23 (2), 312-319, 2014.

Kovács, K., Herczegh, J.: Esettanulmány a Navigátor Debreceni Túra Klub egyesületről. (A szervezet működése, jellemzői, tanulási folyamatok és képzések az egyesület keretében).
Debr. Szle. 22 (2), 126-136, 2014.

Morvai, L.: Farkas Éva, A láthatalan szakma. Tények és tendenciák a felnőttképzés 25 évéről.
Szakk. Szle. 30 (2), 71-73, 2014.
(Ismertetett mű: Farkas Éva. -A láthatatlan szakma. Tények és tendenciák a felnőttképzés 25 évéről /Pécs : TypiArt Médiaműhely, 2013388)

Pusztai, G.: Felekezeti oktatás új szerepekben.
Educatio. 23 (1), 50-66, 2014.

Máté-Szabó, B.: Felsőfokú szakképzések a Debreceni Egyetemen.
In: Oktatáskutatás határon innen és túl. Szerk.: Juhász Erika, Kozma Tamás, Belvedere Meridionale, Szeged, 352-368, 2014, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 1.) ISBN: 9786155372179

Pusztai, G., Szabó, D.: Felsőoktatási hallgatók és fogyatékossággal élő társaik.
Kapocs. 13 (4), 23-37, 2014.

Kardos, K.: Felsőoktatási szakkollégiumok és hallgatóságuk: Egy országos kutatás másodelemzésének tapasztalatai.
In: Közösségteremtők : Tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt. Szerk.: Pusztai Gabriella, Lukács Ágnes, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 173-196, 2014. ISBN: 9789633184240

Polónyi, I.: Felsőoktatási továbbtanulás kistérségi összefüggései.
Iskolakultúra. 24 (5), 3-17, 2014.

Támba, R.: Fiúgyermek-ábrázolás az alföldi festészetben.
Valóság. 57 (7), 10-35, 2014.

Kardos, K.: Fogom a kezét, és együtt emelkedünk: Tanulmányok és interjúk a roma integrációról.
Kapocs. 13 (2), 59-61, 2014.
(Ismertetett mű: Gereben Ferenc, Lukács Ágnes. -Fogom a kezét és együtt emelkedünk /Budapest : Jezsuita Könyvek, 2013. -352 p. -)

Berei, E.: Gyermekotthoni nevelési környezet és a társadalmi beilleszkedés esélyei Romániában.
In: Tavaszi Szél 2014 = Spring Wind 2014 : Konferencia kötet. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége, [Budapest], 20-27, 2014. ISBN: 9789638956088

Gombos, E.: Hallgatói eredményesség az adatok tükrében.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a fenntartható fejlődés: A VIII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archivum Könyvtára; DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 170-181, 2014, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150) ISBN: 9789634737308

Engler, Á.: Hallgatói metszetek: a felsőoktatás felnőtt tanulói.
DE Felsőokt. Kut. és Fejlesztő Közp., Debrecen, 226 p., 2014. ISBN: 9786158007702

Székely, C.: Háromezer-hatszázötvenhat nap. Oláhdellő magyarságának 18-20. századi történelme.
Exit, Kolozsvár, 152 p., 2014. ISBN: 9789737803122

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplinális pedagógia és a fenntartható fejlődés.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 521 p., 2014. ISBN: 9789634737308

Németh, N.: Képzők és képzettek: Pillanatfelvételek a 21. század tanárképzéséről és tanárairól.
Belvedere, Szeged, 265 p., 2014. ISBN: 9786155372162

Malmos, E.: Kisiskolás tanulók természetismeret-tudásának változása a "Rostock Modell" didaktikai program hatására.
Képz. Gyak. 12 (1-2), 105-120, 2014.

Juhász, E.: Konferencia Durkó Mátyás emlékére ötödik alkalommal.
Szakk. Szle. 30 (1), 61-64, 2014.

Támba, R.: Koszta József leánygyermek-ábrázolásai gyermekkor-történeti megközelítésben.
In: Oktatáskutatás határon innen és túl. Szerk.: Juhász Erika, Kozma Tamás, Belvedere Meridionale, Szeged, 461-496, 2014, (HERA Évkönyvek, 2064-6755 ; 1.) ISBN: 9786155372179

Márkus, E.: Közművelődés és felnőttképzés a statisztikák tükrében.
Kulturális Szemle. 1 (2), 55-69, 2014.

Juhász, E.: Közösségben művelődni és tanulni.
In: Közösségi művelődés - közösségi tanulás. Szerk.: Juhász Erika, Debrecen, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 7-8, 2014, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 26.) ISBN: 9789634737667

Juhász, E.: Közösségi művelődés - közösségi tanulás.
Debrecen, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 420 p., 2014. ISBN: 9789634737667

Pusztai, G., Lukács, Á.: Közösségteremtők: tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt.
Debrecen University Press, Debrecen, 406 p., 2014. ISBN: 9789633184240

Buda, M., Fodor, S.: Kreativitás és azon túl.
Iskolakultúra. 24 (3), 33-40, 2014.

Szabó, J.: Kultúrandragógiai tanulmányok.
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományok Intézete Andragógia Tanszék, Debrecen, 249 p., 2014. ISBN: 9789634738244

Juhász, E., Pete, N., Pintér, M.: KultúrÁsz 10.: a KultúrÁsz Közhasznú Egyesület jubileumi kötete alapításának 10. évfordulója alkalmából, 2004-2014.
KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 136 p., 2014. ISBN: 9789630894685

Polónyi, I.: Látlelet a mobilitásról és a szakképzésrőlt.
Új Ped. Szle. 64 (9-10), 119-121, 2014.

Kozma, T., Benke, M.: Learning Regions: Hungarian Educational Research Journal, Vol. 4 (2014) No. 3.
Debrecen University Press, Debrecen, 110 p., 2014.

Rébay, M.: Megoldási kísérlet a kisiskolák helyzetére: a lelkésztanítóság intézménye a református egyházban a Horthy-korszakban.
Egyhtört. Szle. 15 (1), 51-73, 2014.

Szűcs, T., Tóth, Z.: Metafogalmi ismeretek a földrajz tankönyvekben.
In: Oktatáskutatás határon innen és túl. Szerk.: Juhász Erika, Kozma Tamás, Belvedere Meridionale, Szeged, 135-152, 2014, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 1.) ISBN: 9786155372179

Sebestyén, K.: Miért éppen Tangram aktuell?.
In: Minőség és versenyképes tudás : Neveléstudományi konferencia 2013. Szerk.: Fóris-Ferenczi Rita, Demény Piroska, Babes-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet; Doceo Egyesület, Kolozsvár, 329-336, 2014. ISBN: 9789730163414

Sebestyén, K.: Miről olvasunk a sorok között?:: A május-júniusi, német nyelvi, emelt szintű, jeles érettségi vizsgák eredményeinek elemzése 2006-2013.
In: Tavaszi Szél 2014 = Spring Wind 2014 Konferenciakötet: IV. kötet. Szociológia és multidiszciplináris társadalomtudomány, pszichológia és neveléstudomány, hittudomány. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Debrecen, 403-410, 2014. ISBN: 9789638956088

Máté-Szabó, B.: Mit érhet a bölcsész és társadalomtudományi diploma?.
In: Közösségi művelődés - közösségi tanulás. Szerk.: Juhász Erika, Debreceni Egyetem, Debrecen, 193-210, 2014, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 26) ISBN: 9789634737667

Pataki, G.: Narrative Stimulating Cubes: a Qualitative Method for Analyzing the Nature of Democratic Culture among Hungarian Students.
Rev. Sociol. Hung. Sociol. Assoc. 24 (4), 54-85, 2014.

Pusztai, G.: Neked mi a Kozma-számod?.
PedActa. 4 (1), 1-4, 2014.

Sebestyén, K.: Nyelvkönyvek a fókuszban: Tangram aktuell vagy deutsch.com?.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a fenntartható fejlődés: A VIII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archivum Könyvtára; DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 412-418, 2014. ISBN: 9789634737308

Fintor, G., Borbély, S.: Nyírtelek: Egy fiatal város sportélete.
In: A mozgás szabadsága! : a szabadidősport társadalmi, gazdasági és egészségügyi megközelítései : elméletek és kutatási eredmények a gyakorlat szolgálatában. Szerk.: Perényi Szilvia, Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar, Debrecen, 258-263, 2014. ISBN: 9789634737032

Juhász, E., Kozma, T.: Oktatáskutatás határon innen és túl.
Belvedere Meridionale, Szeged, 519 p., 2014. ISBN: 9786155372179

Pusztai, G., Morvai, L.: Oktatáskutató szakmai műhelyek a Debreceni Egyetemen: A Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programja.
Szakk. Szle. 30 (1), 57-60, 2014.

Pataki, G.: Összehasonlításokon alapuló oktatási tér és tanulói identitások: Új trendek az angol inkluzív pedagógiában.
In: Határtalan oktatáskutatás Tanulmányok a 75 éves Kozma Tamás tiszteletére. Szerk.: Ceglédi Tímea, Gál Attila, Nagy Zoltán, A Debreceni Egytem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja, Debrecen, 153 -165, 2014, (Régió és oktatás, 2060-2596 ; 9.) ISBN: 9789630891462

Pusztai, G., Kovács, K., Ceglédi, T., Dusa, Á., Hegedűs, R.: Pedagógusjelöltek oktatásszociolgiai vizsgálata I..
Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja, Debrecen, 89 p., 2014. ISBN: 9786158007719

Márkus, Z.: Pedagógusképzési hallgatók jövőtervei a partiumba.
PedActa. 4 (2), 41-51, 2014.

Morvai, L.: Pedagógusok a fenntartóváltás után: Egyházi iskolává válással kapcsolatos pedagógus továbbképzések Borsod-Abaúj-Zemplén megyében.
In: KözössÉGteremtők : Tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt. Szerk.: Pusztai Gabriella, Lukács Ágnes, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 225-249, 2014. ISBN: 9789633184240

Chrappán, M.: Pléh Csaba: A társalgás pszichológiája: "...elképzelt konfliktusokat gyerekként és felnőttként is tárgyalással oldunk meg".
Anyanyelv-pedagógia. 7 (1), 1-4, 2014.
(Ismertetett mű: Pléh Csaba. -A társalgás pszichológiája /Budapest : Libri K., 2012423)

Rébay, M.: Református javaslatok a felekezeti iskolák finanszírozására a Horthy-korszakban.
In: KözössÉGteremtők : Tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt. Szerk.: Pusztai Gabriella, Lukács Ágnes, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 295-313, 2014. ISBN: 9789633184240

Kardos, K.: Roma/cigány származású hallgatók és a felsőoktatási tehetséggondozó intézmények kapcsolata.
Kapocs. 13 (1), 54-68, 2014.

Fintor, G.: Sportra nevelés a televízió segítségével?.
In: Tavaszi Szél 2014. Szerk.: Csiszár Imre, Kőmíves Péter Miklós, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Debrecen, 461-468, 2014. ISBN: 9789638956088

Kardos, K.: Szakkollégiumi közösségek belső működése.
In: Határtalan oktatáskutatás [elektronikus dokumentum] : Tanulmányok a 75 éves Kozma Tamás tiszteletére. Szerk.: Ceglédi Tímea, Gál Attila, Nagy Zoltán, DE FKFK, Debrecen, 243-257, 2014, (Régió és oktatás, ISSN 2064-6046 ; 9.) ISBN: 9789630889957

Chrappán, M.: Tantervi szabályozás és intézményi implementáció.
Educatio. 23 (1), 26-35, 2014.

Szűcs, T.: Tanulási funkciók az Észak-alföld régió zeneiskoláiban.
Felnőttképz. Szle. 8 (1), 73-81, 2014.

Juhász, E.: Tanuló közösségek, közösségi tanulás.
CHERD, Debrecen, 238 p., 2014. ISBN: 9789634737063

Pusztai, G., Engler, Á.: Teacher education case studies in comparative perspective.
CHERD-H, Debrecen, 184 p., 2014. ISBN: 9789634737056

Kovács, K.: The Bologna Process in Ukraine.
In: The Bologna Process in East-Central Europe. Eds.: Tamás Kozma, Magdolna Rébay, Andrea Óhidy, Éva Szolár, Springer-VS, Wiesbaden, 321-354, 2014.

Pusztai, G.: The Effects of Institutional Social Capital on Students' Success in Higher Education.
HERJ. 4 [13], 2014.

Kozma, T.: The Learning Region. A Critical Interpretation.
Hung. educ. res. j. 4 (3), 58-67, 2014.

Pusztai, G., Kovács, K., Kardos, K.: The role of social networks in the wellbeing of teacher education students: Analysis of the campus contacts of teacher education students from two countries.
In: Comparative Research on Teacher Education. Eds.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Verbum, Ruzomberok, 122-139, 2014. ISBN: 9788056101223

Różaǹska, A., Bordás, A.: Training and professional support of teachers in the culturally and religiously diversified environments.
In: Comparative Research on Teacher Education. Eds.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Verbum, Ružomberok, 159-173, 2014. ISBN: 9788056101223

Pusztai, G.: Variációk felsőoktatási környezetre: Kísérlet az intézményi környezet hallgatói eredményességre gyakorolt hatásának vizsgálatára.
Felsőokt. Műh. 8 (3), 67-90, 2014.

Székely, C.: Zeneiség és lelkiség avagy mi köze a zenének a lélekhez?.
In: Így kutattunk mi! : Tanulmánykötet Nemzeti Kiválóság Országos Program ösztöndíjasainak tanulmányaiból, Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal, Budapest, 171-182, 2014.

Szűcs, T.: Zeneiskola az Észak-Alföld régióban.
In: Határtalan oktatáskutatás Tanulmányok a 75 éves Kozma Tamás tiszteletére. Szerk.: Ceglédi Tímea, Gál Attila, Nagy Zoltán, A Debreceni Egytem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja, Debrecen, 57-68, 2014, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 9.) ISBN: 9789630891462

Szűcs, T.: "Hegyet hágék".
Rubato 54 10-11, 2013.

Máté-Szabó, B.: A bolognai rendszer a munkaerőpiac szemszögéből.
Felnőttképz. Szle. 2/7 (2), 45-49, 2013.

Bíró, I.: Adalékok a népi furulya tanításának módszertanához: egyénre jellemző fogásmódok egy gyimesi csárdásban.
In: A VI. Nyíregyházi Doktorandusz Konferencia Kiadványa. Szerk.: Véghseő Tamás, Vincze Krisztián, Szent Atanáz Görög Katolikus Hittudományi Főiskola, Nyíregyháza, 117-122, 2013. ISBN: 9786155073182

Kissné Rusvai, J., Bicsák, Z.: Adalékok a Nyíregyházi Tanárképző Főiskola és a Tanítóképző Intézet fúziójához.
In: Ötvenéves a pedagógusképzés a Nyíregyházi Főiskolán. Szerk.: Brezsnyánszky László, Vincze Tamás, Nyíregyházi Főiskola Bessenyei Könyvkiadója, Nyíregyháza, 55-68, 2013. ISBN: 9786155097768

Chrappán, M., Kovács, E.: Adaptation at the University of Debrecen Institute of Educational Sciences.
In: The art and science of leading a school : central5: a Central European view on competencies for school leaders : final report of the project: International Co-operation for School Leadership involving Austria, the Czech Republic, Hungary, Slovakia, Slovenia, Sweden / [chief ed. Nóra Révai and Glynn Arthur Kirkham], Tempus Foundation, Budapest, 120-123, 2013. ISBN: 9786155319037

Máté-Szabó, B.: A Debreceni Egyetem felsőfokú szakképzéseinek vizsgálata.
Juvenilia. 5 305-318, 2013.

Máté-Szabó, B.: A Debreceni Egyetem felsőfokú szakképzéseinek vizsgálata.
In: XXXI. Országos Tudományos Diákköri Konferencia Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekció Eszterházy Károly Főiskola (Eger) : Rezümékötet és programfüzet. Szerk.: Hegyi Zsanett, Verók Attila, Eszterházy Károly Főiskola Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar, Eger, 232, 2013. ISBN: 9786155297083

Bicsák, Z., Kissné Rusvai, J.: A főiskola névválasztása.
In: Ötvenéves a pedagógusképzés Nyíregyházán. Szerk.: Brezsnyánszky László, Vincze Tamás, Nyíregyházi Főiskola Bessenyei Könyvkiadója, Nyíregyháza, 83-98, 2013. ISBN: 9786155097768

Kenyeres, A., Szabó, J.: A helyi televíziók szerepe az információszerzésben és az informális tanulásban.
Felsőokt. Szle. 7 (1), 5-16, 2013.

Fülekiné Joó, A.: A perszuazív kommunikáció mint az olvasási attitűd nemek közti különbségeinek magyarázó tényezője.
In: Vzdelávanie, výskum a metodológia = Oktatás, kutatás és módszertan: Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia. Szerk.: Karlovitz János Tibor, Torgyik Judit, International Research Institute, Komárno, Szlovákia, 212-224, 2013. ISBN: 9788097125110

Pataki, G.: A változtatás kormányzati eszközei: [Radó Péter Governing Decentralized Educational Systems: Systemic Change in South Eastern Europe].
Iskolakultúra. 23 (5-6), 130-144, 2013.
(Ismertetett mű: Radó Péter. -Governing Decentralized Education Systems: Systemic Change in South Eastern Europe /Budapest : Open Society Foundations, 2010. -340 p. -)

Márkus, E.: Az általános célú felnőttképzés elméleti megközelítései.
Felnőttképz. Szle. 7 (2), 5-15, 2013.

Támba, R.: Az anya-gyermek kapcsolat a 19-20. század fordulójának szolnoki festészetében.
Iskolakultúra. 23 (3-4), 110-123, 2013.

Engler, Á., Dusa, Á., Huszti, A., Kardos, K., Kovács, E.: Az intézményi tanulás eredményessége és minősége, különös tekintettel a nem hagyományos tanulói csoportokra.
In: Iskola a társadalmi térben és időben 2011-2012. Szerk.: Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Isk., Pécs, 187-200, 2013, (ISSN 2062-1558) ISBN: 20621558

Fülekiné Joó, A.: Az olvasási attitűd kutatása Mathewson modellje alapján.
Anyanyelv-pedagógia. 6 (2), 1-12, 2013.

Kardos, K., Varga, E.: Centralizáció-decentralizáció OECD mutatók tükrében.
Educatio. 1 120-122, 2013.

Fintor, G.: Correlations of Sport Levels and Popularity of Sport Programmes among Elementary School Students.
HERJ. 3 (3), 67-76, 2013.

Markos, V.: Egyetemi élethelyzetek: a kortársi szocializáció dimenziói.
Iskolakultúra 23 (1), 120-124, 2013.

Pusztai, G.: Expansion, Systematisation and Social Commitment of Church-Run Education in Hungary.
HERJ. 2 1-15, 2013.

Pusztai, G.: Hallgatói vallásosság és felsőoktatási beágyazottság.
Confessio. 37 (1), 44-57, 2013.

Bíró, I., Könczei, B.: Harmóniajáték az alapfokú művészetoktatásban.
In: A játék: Bölcsészettudományi és művészeti tanulmányok. Szerk.: Cs. Jónás Erzsébet és Pethő József], Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 201-213, 2013, (Hangszókép, ISSN 2062-8358 ; 3.) ISBN: 9786155097799

Bacskai, K.: Hátrányos helyzetű iskolák tanárai Magyarországon és Szlovákiában.
In: Vzdelávanie výskum a metodologia / Karlovitz János Tibor, Torgyik Judit, International Research Institute, Komarno, 633-644, 2013.

Bordás, A.: Hogyan látják az amerikaiak az európai oktatást és neveléstudományt? (1. rész).
Új Pedagóg. szle. 63 (5-6), 90-105, 2013.

Bordás, A.: Hogyan látják az amerikaiak az európai oktatást és neveléstudományt? (2. rész).
Új Pedagóg. szle. 63 (7-8), 99-116, 2013.

Pornói, R.: In honorem Brezsnyánszky László: Felszántatlan területeken: Tanulmányok Brezsnyánszky László 65. születésnapjára.
Új Pedagóg. Szle. 63 (1-2), 133-136, 2013.
(Ismertetett mű: Felszántatlan területeken: Tanulmányok Brezsnyánszky László 65. születésnapjára / Szerk. Fenyő Imre, Rébay Magdolna. -Debrecen : Csokonai Könyvkiadó, 2010.)

Angyalosi, G., Münnich, Á., Pusztai, G.: Interdisciplinary Research in Humanities.
Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nyitra, 500 p., 2013. ISBN: 9788055802848

Chrappán, M.: Judy Williams: Constructing New Professional Identities. Carreer Changers in Teacher Education.
Hung. educ. res. j. 3 (3), 7-7, 2013.
(Ismertetett mű: Judy Williams. -Constructing New Professional Identities. Carreer Changers in Teacher Education. /Rotterdam/Boston/Taipei : Sense Publishers, 2013. -153. -)

Sebestyén, K.: Kapcsolatok az idegen nyelvekkel.
Szakkoll. tanulm. (Hatvani István Szakkoll. DE TEK). 2 93-100, 2013.

Fenyő, I.: Karl Mannheim: from the sociology of knowledge to the science of education.
In: Interdisciplinary Research in Humanities / (szerk.) Gergely Angyalosi, Gabriella Pusztai, Ákos Münnich, Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nitra, 229-245, 2013. ISBN: 9788055802848

Erdei, G.: Learning in later life. The inspirations of students in higher education to participate in adult education and training programmes in the Partium region.
In: Students in a Cross-Border Region : Higher Education for Regional Social Cohesion. Eds.: Zoltán Györgyi, Zoltán Nagy, University of Oradea Press, Oradea, 85-95, 2013. ISBN: 9786061009923

Juhász, E.: Main aspects of autonomous adult learning in Hungary.
In: Interdisciplinary Research in Humanities. Ed.: Gergely Angyalosi, Ákos Münnich, Gabriella Pusztai, Constantine the Philosopher University in Nitra, Nyitra, 169-184, 2013. ISBN: 9788055802848

Bodrogi, F., Finta, G.: Mi az oka, hogy Magyarországban az irodalomtanítás modernsége lábra nem tud kapni.
Savaria University Press, Szombathely, 222 p., 2013. ISBN: 9786155251153

Juhász, E.: Mozaik a közösségi művelődés fogalmi kereteihez.
Szín. 18 (1), 38-39, 2013.

Pintér, M., Deák, O., Juhász, E.: Munka - Család - Karrier.
In: Tréningek a tehetséggondozásban. Szerk.: Juhász Erika, Pete Nikoletta, Belvedere Meridionale : KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Szeged ; Debrecen, 112-145, 2013, (Civil Dimenziók, ISSN 2063-7829 ; 2. ) ISBN: 978615537209

Támba, R.: Munkát végző leánygyermekek ábrázolása a szolnoki festészetben.
Juvenilia. 5 351-363, 2013.

Szabó, J.: Múzeumandragógia, az informális és non-formális tanulás új lehetőségei.
In: Múzeumandragógiai a gyakorlatban. Szerk.: Szabó József, Juhász Erika, Debreceni Egyetem, Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 4-14, 2013. ISBN: 9789634736332

Szabó, J., Juhász, E.: Múzeumandragógia a gyakorlatban.
Debreceni Egyetem, Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 131 p., 2013. ISBN: 9789634736332

Máté-Szabó, B.: Múzeumi honlapok tükrében- Hajdú Bihar megyei múzeumok honlapjainak áttekintése.
In: Múzeumandragógiai a gyakorlatban. Szerk.: Juhász Erika, Szabó József, Debreceni Egyetem TEK BTK NI Andragógia Tanszék, Debrecen, 23-28, 2013, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 25) ISBN: 9789634736332

Márkus, E.: Organizations in adult education.
In: Interdisciplinary Research in Humanities / (szerk.) Gergely Angyalosi, Ákos Münnich, Gabriella Pusztai, Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nitra, 185-194, 2013. ISBN: 9788055802848

Bicsák, Z.: Óvónőképzés a nyíregyházi főiskolán.
In: Ötvenéves a pedagógusképzés a Nyíregyházi Főiskolán. Szerk.: Brezsnyánszky László, Vincze Tamás, Nyíregyházi Főiskola Bessenyei Könyvkiadója, Nyíregyháza, 69-82, 2013. ISBN: 9786155097768

Juhász, E., Énekes, Z.: Önmenedzselési kompetenciák.
In: Tréningek a tehetséggondozásban.. Szerk.: Juhász Erika, Pete Nikoletta, Belvedere Meridionale : KultúrÁsz Közhasznú Egyes., Szeged ; Debrecen, 38-60, 2013, (Civil Dimenziók, ISSN 2063-7829 ; 2. ) ISBN: 978615537209

Sápiné Bényei, R.: Projektoktatás: Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékese.
Iskolakultúra. 23 (2), 96-99, 2013.
(Ismertetett mű: Revákné Markóczi Ibolya. -Projektoktatás: Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékelése /Budapest : Új Mandátum Kiadó, 2013. -145 p.)

Juhász, E.: Quality of the personal learning of the adults in Hungary.
In: Quality in the context of adult education and lifelong education / Violá Tamásová et al (eds.), Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom, Slovakia, 34-43, 2013. ISBN: 9788089400539

Fényes, H., Pusztai, G.: Religiosity and volunteering among higher education students in the Partium Region..
In: Students in a cross-border region : higher education for regional social cohesion. Eds.: Györgyi Zoltán, Nagy Zoltán, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 147-167, 2013. ISBN: 9786061009923

Buda, A.: Social groups in the information society.
In: Interdisciplinary Research in Humanities / (szerk.) Gergely Angyalosi, Ákos Münnich, Gabriella Pusztai, Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nitra, 133-145, 2013. ISBN: 9788055802848

Györgyi, Z.: Students' Study Paths and their Social Background.
In: Students in a Cross-Border Region. Higher Education for Regional Social Cohesion / Györgyi Zoltán, Nagy Zoltán (szerk.), Editura Universităţiidin Oradea, Oradea, 19-43, 2013. ISBN: 9786061009923

Györgyi, Z., Nagy, Z.: Students in a Cross-Border Region: Higher Education for Regional Social Cohesion.
University of Oradea Press, Oradea, 213 p., 2013. ISBN: 9786061009923

Györgyi, Z., Nagy, Z.: Students in a Cross-Border Region: Higher Education for Regional Social Cohesion.
Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 213 p., 2013. ISBN: 9789636826918

Sebestyén, K.: Tangram aktuell oder deutsch.com? Ein Vergleich.
Theorie Prax. Pädagog. 5 (1-2), 55-58, 2013.

Engler, Á.: The Attitude of Men and Women in Higher Education towards Life-Long Learning.
In: Students in a Cross-Border Region : Higher Education for Regional Social Cohesion. Eds.: Zoltán Györgyi, Zoltán Nagy, University of Oradea Press, Oradea, 97-105, 2013. ISBN: 9786061009923

Juhász, E., Pete, N.: Theoretical and historical background of the qualitative T-Groups.
In: Quality in the Context of Adult Education and Lifelong Education. Ed.: Viola, Tamasova, Dubnica Technological Institute, Dubnica nad Váhom, 183-188, 2013. ISBN: 9788089400539

Fintor, G.: The Relation between the Healthy Way of Life and The Media at the Ages of 10-14.
In: Questions and perspectives in education. Ed.: János Tibor Karlovitz, International Research Institute, Komárno, 236-245, 2013. ISBN: 9788097125189

Németh, N., Chrappán, M.: The Value Preferences of the Pre-Service and In-Service Teachers in the Pedagogical Activity.
In: Students in a Cross-Border Region. Eds.: Zoltán Györgyi, Zoltán Nagy, University of Oradea Press, Oradea, 167-183, 2013. ISBN: 9786061009923

Pető, I.: The Warnock reports and its Hungarian context.
In: Interdisciplinary Research in Humanities / (szerk.) Gergely Angyalosi, Ákos Münnich, Gabriella Pusztai, Constantine the Philosopher University in Nitra Faculty of Central European Studies, Nitra, 211-227, 2013.

Juhász, E., Pete, N.: Tréningek a tehetséggondozásban.
Szeged : Belvedere Meridionale ; Debrecen : KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, 2013, 2013. ISBN: 978615537209

Berei, E.: Utam a szociális szakmához.
In: Aprofundarea cooperǎrii transfrontaliere în formarea şi orientarea profesională a specialiştilor în educaţie şi asistentă socială = Határmenti együttműködés erősítése a szociális szakemberek képzése és munkaerő-oiaci orientációja területén. Szerk.: Flóra Gábor, Szűcs Enikő, Partium, Oradea, 188-194, 2013. ISBN: 9786068156583

Kardos, K.: Zenész cigányok? Archaikus cigány zenétől a népies magyar zenéig.
Parlando. 4 21-30, 2013.

Rébay, M.: "[N]agy mult, becsületes jelen és sokat váró jövő.".
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 355-375, 2012. ISBN: 9789630846448

Pusztai, G.: "Befogad és kitaszít...?": A tanárszakos és más pedagógusjelölt hallgatók felsőoktatási integrációja.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 86-109, 2012. ISBN: 9789630846448

Engler, Á.: "Üzenet egykori iskolámba": Tanárjelöltek a pedagógushívatásról.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 73-84, 2012. ISBN: 9789630846448

Márkus, E.: A civil szervezetek képzései hátrányos helyzetű felnőttek számára.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai : a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 342-349, 2012. ISBN: 9789634735960

Máté-Szabó, B.: A debreceni felsőoktatási intézmények kommunikátor felsőfokú szakképzéseinek vizsgálata.
In: , Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 199-205, 2012, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 24.) ISBN: 9789634735847

Bordás, A., Ceglédi, T.: A debreceni szakkollégiumok mint a tudásmegosztó és tudásteremtő tanulóközösségek színterei.
In: Egyetemi élethelyzetek : Ifjúságszociológiai tanulmányok. Szerk.: Dusa Ágnes, Kovács Klára, Nyüsti Szilvia, Márkus Zsuzsanna, Sőrés Anett, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 9-52, 2012. ISBN: 9789633182277

Márkus, E.: A felnőttképzési szolgáltatások megjelenése az Európai Unió dokumentumaiban.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappn Magdolna, Debreceni Egyetem, Debrecen, 322-329, 2012. ISBN: 9789634735847

Márkus, E.: A felnőttképzési szolgáltatások megjelenése az Európai Unió oktatási dokumentumaiban.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 322-329, 2012, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 24.) ISBN: 9789634735847

Szabó, J.: A felnőttoktatás társadalmi vonatkozásai különös tekintettel a helyi médiára.
Neveléstudományok intézete, Debrecen, 256 p., 2012.

Engler, Á., Fényes, H.: A felsőoktatásban részt vevő hallgatók sajátosságai a társadalmi nemek mentén.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2011 : közoktatás, pedagógusképzés, neveléstudomány a múlt értékei és a jövő kihívásai. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 273-284, 2012, (Új kutatások a neveléstudományokban, 2062-090X)

Pusztai, G.: A felsőoktatás munkára felkészítő szerepe a hallgatók értelmezésében.
In: Az Észak-Alföldi régió helyzete: Képzés és munkaerőpiac. Szerk.: Kun András István, Polónyi István, Új Mandátum Lap- és Könyvkiadó, Budapest, 9-29, 2012. ISBN: 9789632870601

Engler, Á., Tőzsér, Z., Szilágyi, G.: A felsőoktatás tömegesedése, különös tekintettel a nem nappali tagozatos hallgatókra a Bihar-Bihor tanulórégióban, 1990-2010.
HERJ. 2 (1), 10-28, 2012.

Kozma, T., Tőzsér, Z.: A forgotten moment in educational policy: a Hungarian-Swedish case study from the early 1970s.
CEPS Journal. 2 (2), 55-69, 2012.

Veressné Gönczi, I.: A gyermekkori nevelés összefüggései.
In: Tanulmányok a kora gyermekkor pedagógiája, pszichológiája köréből. Szerk.: Brezsnyánszky László, Györgyiné Harsányi Judit, Jenei Teréz, Bessenyei Könyvkiadó, Nyiregyháza, 11-18, 2012, (Tudásbázis és pedagógusképzés, ISSN 2060-2847) ISBN: 9786155097546

Kovács, K., Barta, S.: A hallgatói jól-lét dimenzióinak összefüggései.
In: Közoktatás, pedagógusképzés, neveléstudomány : A múlt értékei és a jövő kihívásai. Szerk.: Kozma Tamás, Perjés István, MTA Pedagógiai Bizottsága : ELTE Eötvös Kiadó., Budapest, 237-248, 2011, (Új kutatások a neveléstudományokban, 2062-090X)

Kovács, E.: A hatalom aspektusainak változása a média tanárképében.
Iskolakultúra. 12 (6), 79-89, 2012.

Kenyeres, A., Szabó, J.: A hazai ismeretterjesztő televíziók szerepe a felnőttek tanulásában a nézettségi adatok tükrében.
Felnőttképz. Szle. 6 (2), 59-72, 2012.

Buda, A.: A Janus-arcú számítógép.
In: A szakmai tanárképzés szolgálatában. : tisztelgő kötet Dr. Varga Lajos 80. és Dr. Hassan Elsayed 70. születésnapja alkalmából.. Szerk.: Tóth Péter, DSGI Ergonómiai Mérnöki Iroda kft, Székesfehérvár, 109-118, 2012, (Kutatási füzetek, ISSN 2063-4358 ; 8.) ISBN: 9789638894687

Györgyi, Z., Erdei, G.: A képzés és a munkaerőpiac: Találkozások és töréspontok.
Új Mandátum, Budapest, 206 p., 2012. ISBN: 9789632870571

Pete, N., Juhász, E.: Akkreditált felnőttképző civilek az Észak-Alföldi régióban.
Felnőttképz. Szle. 6 (2), 43-58, 2012.

Szabó, J.: A környezettudatos nevelés új megoldása a középiskolás korosztálynál.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai : a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : Debrecen, 2011. szeptember 16-17.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 404-413, 2012, (Kiss Árpád Archivum könyvsorozata ; 7.) ISBN: 9789634735960

Miklósi, M.: A kriminálandragógia történeti gyökerei.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 346-351, 2012, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 24.) ISBN: 9789634735847

Gortka-Rákó, E., Veressné Gönczi, I.: Állami gondoskodásban nevelkedett fiatalok a felsőoktatásban.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : program és összefoglalók / szerkesztette Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Alapítvány, Miskolc, 308, 2012. ISBN: 9789638911087

Markos, V.: A munkaerőpiacra való belépés módjai felsőfokú tanulmányok folytatása mellett.
Metszetek. 1 (2-3), 93-101, 2012.

Kozma, T.: A művelődési városközpontoktól a tanulórégiókig.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 275-298, 2012. ISBN: 9789630846448

Márkus, E.: A nonprofit szektor társadalmi és gazdasági szerepeinek vizsgálata, különös tekintettel a foglalkoztatási funkcióra.
In: Civil szervezetek humán erőforrása. Szerk.: Juhász Erika, Pete Nikoletta, Belvedere Meridionale Kiadó, Szeged, 6-16, 2012, (Civil dimenziók sorozat, ISSN 2063-7829 ; 1.) ISBN: 9789630852777

Pető, I., Ceglédi, T.: A pedagógusok SNI-vel szembeni attitűdje SACIE-vel mérve.
Iskolakultúra. 22 (11), 66-82, 2012.

Revákné Markóczi, I., Huszti, A.: A projektoktatás hatékonyságának vizsgálata- ön- és peer értékelés.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : XII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Alapítvány, Miskolc, 348, 2012. ISBN: 9789638911087

Buda, A.: A szavazórendszerek alkalmazhatóságának megítélése.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : program és összefoglalók. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Alapítvány, Miskolc, 208, 2012.

Pusztai, G., Fenyő, I., Engler, Á.: A tanárok tanárának lenni: tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára.
DE Felsőokt. Kut. és Fejleszt. Közp., Debrecen, 388 p., 2012. ISBN: 9789630846448

Fenyő, I.: A tanítóképzők és a tanítói hivatás önértelmezésének változásai 1925 és 1975 között.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : XII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Oktatási és Nevelésfejlesztési Alapítvány, Miskolc, 234, 2012. ISBN: 9789638911087

Barta, S.: A tanulási attitűd, az akadémiai normák és azok megszegése a felsőoktatásban, nemi keresztmetszetben.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : XII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Oktatási és Nevelésfejlesztési Alapítvány, Miskolc, 239, 2012. ISBN: 9789638911087

Pornói, R.: A tehetségmentés református védőbástyái.
In: Interdiszciplinaritás a régiókutatásban : fiatal kutatók nemzetközi konferenciája II.. Szerk.: Bartha Ákos, Szálkai Tamás, Szendrei Ákos, MNL Hajdú-Bihar M. Lvt., Debrecen, 117-131, 2012, (Régiókutatás, ISSN 2063-1812) ISBN: 9789637238499

Fintor, G., Szabó, J.: A televíziós sportműsorok hatása az egyes társadalmi rétegekre.
Zempléni múzsa. 12 (1(45)), 21-28, 2012.

Buda, M.: A teljesítmény méltósága.
In: A tanárok tanárának lenni. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyi Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 148-154, 2012. ISBN: 9789630846448

Kenyeres, A.: A tudomány, az oktatás és az ismeretterjesztés jelenléte a magyar, a német és az osztrák közszolgálati televíziós híradókban.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 292-298, 2012. ISBN: 9789634735847

Pusztai, G.: A vallásosság mentén szerveződő értelmező közösségek felsőoktatási beágyazottsága.
In: Útjelzők : ünnepi kötet pályatársak, kollégák, tanítványok neveléstudományi tanulmányaiból a 70 esztendős Forray R. Katalin tiszteletére. Szerk.: Orsós Anna, Trendl Fanni, PTE BTK, Pécs, 221-231, 2012. ISBN: 9789636424510

Markus, G., Miklósi, M.: Az általános képzések vizsgálatát célzó kutatások.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem, Debrecen, 330-339, 2012. ISBN: 9789634735847

Györgyi, Z.: Az alternatív vitarendezési projekt hatása a pedagógusokra.
In: Mindennapi ütközések : Iskolai konfliktusok és kezelésük / Györgyi Zoltán, Nikitscher Péter (szerk.), Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest, 241-252, 2012. ISBN: 9789636826918

Rébay, M.: Az arányosabb és igazságosabb teherviselés jegyében.
In: Új kutatások a neveléstudományokban. Szerk.: Kozma Tamás, Perjés István, MTA Neveléstudományi Bizottsága; ELTE Eötvös K., Budapest, 345-364, 2012, (ISSN 2062-090X)

Juhász, E.: Az autonóm tanulás és a tanulási teljesítmény.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai: a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 198-206, 2012, (Kiss Árpád Archívum, ISSN 1587-1150 ; 7.) ISBN: 9789634735960

Tátrai, O.: Az autonóm tanulás funkciói a fiatal felnőttek körében.
In: Tanulás és Művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 422-431, 2012. ISBN: 9789634735847

Brezsnyánszky, L.: Az egyetem tanár szakos hallgatói az egykori Tanárképző Intézet törzskönyveiben.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai : a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 13-23, 2012, (Kiss Árpád Archivum Könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 7.) ISBN: 9789634735960

Erdei, G., Kozma, T., Teperics, K., Tőzsér, Z.: Az élethosszig tartó tanulás mérése: a tanulórégió vizsgálatának lehetőségei.
In: Közoktatás, pedagógusképzés, neveléstudomány : A múlt értékei és a jövő kihívásai. Szerk.: Kozma Tamás, Perjés István, MTA Pedagógiai Bizottsága : ELTE Eötvös Kiadó., Budapest, 189-211, 2012, (Új kutatások a neveléstudományokban, 2062-090X)

Buda, A.: Az információs társadalom tanártípusai.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 129-139, 2012. ISBN: 9789630846448

Kenyeres, A.: Az ismeretterjesztő funkció megjelenése a híradókban.
Educatio. 21 (4), 631-637, 2012.

Juhász, E., Pete, N.: Civil szervezetek humán erőforrása.
Belvedere Meridionale ;, Szeged, 131 p., 2012. ISBN: 9789630852777

Pusztai, G., Tóth, Z., Csépes, I.: Current Research in the Field of Disciplinary Didactics: Hungarian Educational Research Journal (HERJ) Special Issues 2..
Hung. Educational Research Assoc., Budapest, 142 p., 2012. ISBN: 9789630850636

Buda, A., Végső, J.: Diplomás pályakövetés és hallgatói elégedettségi vizsgálatok elemzésének tapasztalatai a Debreceni Egyetem Tudományegyetemi Karain.
In: A Debreceni Egyetem "Diplomás pályakövető Rendszerének" főbb eredményei és tapasztalatai, 2010-2011. Szerk.: Fónai Mihály, Szűcs Edit, Debreceni Egyetem, Debrecen, 198-222, 2012, (ISSN 2063-2886)

Juhász, E.: Education in Transition.
Dubnický Technologický Inštitút, Dubnica nad Váhom, 246 p., 2012. ISBN: 9788089400522

Györgyi, Z.: Egy - eltűnő? átalakuló? - képzési program találkozása a munkaerőpiaccal.
In: Felsőoktatás és munkaerőpiac - Tények, vélemények, tapasztalatok / Schleicher Nóra szerk, Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola, Budapest, 112-121, 2012. ISBN: 9789638894342

Bacskai, K.: Egyházi iskolák eredményessége a PISA 2009-ben három közép-európai országban.
In: Vallás a keresztény társadalom után : tanulmányok Tomka Miklós emlékére. Szerk.: Földvári Mónika, Nagy Gábor Dániel, Belvedere Meridionále, Szeged, 253-270, 2012.

Györgyi, Z.: Egy letűnt időszak tanulságai.
In: Tanulás és művelődés. / Juhász Erika, Chrappán Magdolna (szerk.), Debreceni Egyetem, Debrecen, 116-122, 2012. ISBN: 9789634735847

Brezsnyánszky, L.: Előszó.
In: Tanulmányok a kora gyermekkor pedagógiája, pszichológiája köréből. Szerk.: Brezsnyánszky László, Györgyiné Harsányi Judit, Jenei Teréz, Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 7, 2012, (Tudásbázis és pedagógusképzés, ISSN 2060-2847) ISBN: 9786155097546

Máté-Szabó, B.: Esettanulmány a Fehér Bot Alapítványról.
In: Civil szervezetek humán erőforrása. Szerk.: Juhász Erika, Pete Nikoletta, Belvedere Meridionale Kiadó, Szeged, 99-103, 2012, (Civil dimenziók sorozat, ISSN 2063-7829 ; 1.) ISBN: 9789630852777

Juhász, E.: Felnőtt autonóm tanulók.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 277-284, 2012. ISBN: 9789634735847

Juhász, E., Pete, N.: Felnőttképzés a keleti határ mentén: A magyar-román-ukrán felnőttképzés hasonlóságai és különbségei.
Felnőttképz. Szle. 6 (1), 22-31, 2012.

Buda, A.: Felnőttképzés és IKT.
In: Tanulás és művelődés. Szerk.: Juhász Erika, Chrappán Magdolna, Debreceni Egyetem TEK BTK Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 214-217, 2012, (Acta Andragogiae et Culturae sorozat, ISSN 0209-9608 ; 24.) ISBN: 9789634735847

Miklósi, M.: Felnőttképzési akkreditáció pozitív hatásai.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai : a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata : Debrecen, 2011. szeptember 16-17.. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 207-214, 2012, (Kiss Árpád Archivum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 7.) ISBN: 9789634735960

Belényi, E.: Fogyatékkal élő fiatal felnőttek képzése egy esettanulmány tükrében.
In: Felnőttképzés és társadalmi esélyegyenlőség a Bihar - Hajdú-Bihar Eurórégióban - Educaţia adulţilor i egalitatea de şanse în Euroregiunea Bihor - Hajdú-Bihar. Szerk.: Szilágyi Györgyi, Flóra Gábor, Partium Kiadó, Nagyvárad, 115-126, 2012. ISBN: 9786068156422

Kardos, K.: Former denominational school children in the higher education institutions of the Partium region.
In: Higher Education in the Romania - Hungarx Cross - Border Cooperation Area. Ed.: Tamás Kozma, Krisztina Bernáth, Partium Press ; Debrecen : Center for Higher Education Research and Development, Oradea, 33-39, 2012. ISBN: 9786068156415

Bujdosó, G., Engler, Á., Fényes, H., Tornyi, Z.: Gender Differences in Higher Education in the "Partium" Region.
In: Higher Education for Regional Social Cohesion. Ed.: Gabriella Pusztai , Adrian Hatos, Hung. Education Research Assoc., Budapest, 134-162, 2012, (HERJ Hungarian Educational Research Journal Special Issue, ISSN 2062-9605) ISBN: 9789630843164

Pusztai, G.: Hallgatói vallásosság és felsőoktatási beágyazottság.
In: Vallás a keresztény társadalom után : Tanulmányok Tomka Miklós emlékére.. Szerk.: Földvári Mónika, Nagy Gábor Dániel, Belvedere Meridionale, Szeged, 229-253, 2012. ISBN: 9789639573895

Engler, Á., Fináncz, J.: Hallgatók és doktoranduszok karrierképe.
In: A munka és nevelés világa a tudományban : XII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Benedek András, Tóth Péter, Vedovatti Anildo, Közoktatási Vezetők Képzéséért Oktatási és Nevelésfejlesztési Alapítvány, Miskolc, 98, 2012. ISBN: 9789638911087

Pusztai, G., Hatos, A.: Higher Education for Regional Social Cohesion.
Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete :, Budapest, 181 p., 2012. ISBN: 9789630843164

Kozma, T., Bernáth, K.: Higher Education in the Romania-Hungary Cross-Border Cooperation Area.
Partium Press :, Oradea ;, 230 p., 2012. ISBN: 9786068156415

Györgyi, Z., Mészárosné Kőpataki, M.: Inequalities in education and special educational needs.
In: Education in Hungary / Loboda Zoltán, Balázs Éva, Kocsis Mihály, Vágó Irén (eds.), Hungarian Institute for Educational Research and Development, Budapest, 123-136, 2012.

Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai: a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 471 p., 2012. ISBN: 9789634735960

Kenyeres, A.: Iránytű Berlinhez.
KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Debrecen, 263 p., 2012. ISBN: 9789630837620

Fenyő, I.: Ismeretelméleti kérdések új típusú relevanciája-pedagógiai kontextusban.
In: A tanárok tanárának lenni... : tanulmányok Szabó László Tamás 70. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Fenyő Imre, Engler Ágnes, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 155-163, 2012. ISBN: 9789630846448

Rébay, M.: Kényszerű együttlét?: A koedukáció gyakorlata a református fiú-középiskolákban (1895-1944).
In: "Taníts minket úgy számlálni napjainkat?" : Tanulmányok a 70 éves Kósa László tiszteletére. Szerk.: ifj. Bertényi Iván, Géra Eleonóra, Richly Gábor, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 377-402, 2012. ISBN: 9789633121511

Györgyi, Z., Imre, A.: Konfliktusok diákok és tanárok között.
Új pedagóg. szle. 7-8 5-21, 2012.

Barta, S.: Közép-kelet európai hallgatók vélelmezett akadémiai környezetének vizsgálata, különös tekintettel az akadémiai normaszegésekhez és az oktatókhoz való viszonyulásra.
In: Iskola a társadalmi térben és időben III.. Szerk.: Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, PTE "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs, 36, 2012. ISBN: 9789636424640

Rébay, M.: Küzdelmes évek: "a tizenkettedik órában"?!.
In: Útjelzők : ünnepi kötet pályatársak, kollegák, tanítványok neveléstudományi tanulmányaiból a 70 esztendős Forray R. Katalin tiszteletére. Szerk.: Orsós Anna, Trendl Fanni, Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 232-238, 2012. ISBN: 9789636424510

Kozma, T., Teperics, K., Tőzsér, Z., Kovács, E.: Lifelong learning in a cross-border setting.
In: Higher Education for Regional Social Cohesion. Ed.: Gabriella Pusztai , Adrian Hatos, Hung. Education Research Assoc., Budapest, 163-179, 2012, (HERJ Hungarian Educational Research Journal Special Issue, ISSN 2062-9605) ISBN: 9789630843164

Kozma, T., Teperics, K., Tőzsér, Z., Kovács, E.: Lifelong Learning in a Cross-Border Territory: The case of Hungary and Romania A quest of concepts, data and research.
Hung. Educ. Res. J. 1 (1), 163-180, 2012.

Juhász, E.: Main aspects of autonomous adult learning in Hungary.
In: Education in transition. Ed.: Erika Juhász, Dubnicky technologicky institút v Dubnici nad Váhom, Dubnici nad Váhom, Slovakia, 147-165, 2012. ISBN: 9788089400522