Összes letöltés a DEA-ból: 240
| Ország | Letöltések |
|---|---|
| Egyesült Államok (US) | 184 |
| Magyarország (HU) | 8 |
| Kanada (CA) | 7 |
| Kína (CN) | 5 |
| Németország (DE) | 5 |
| Fülöp-szigetek (PH) | 4 |
| Franciaország (FR) | 3 |
| Egyesült Királyság (GB) | 2 |
| Románia (RO) | 2 |
| Törökország (TR) | 2 |
| Chile (CL) | 1 |
| Finnország (FI) | 1 |
| Hollandia (NL) | 1 |
| n.a. | 15 |
| Megjelenés | Publikáció | Fájlletöltések |
|---|---|---|
| 2022 | Pusztai, G., Fináncz, J., Tóth, D.: A doktori képzés nemzetközi és hazai átalakulása. Educatio. 31 (1), 85-103, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338975 | Kiadói változat: 6 |
| 2021 | Máté-Szabó, B., Tóth, D.: Appearance and Development of Short-Term Higher Education Vocational Training in Hungary. Acta Educationis Generalis. 11 (1), 63-76, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324223 | kiadói változat: 21 |
| 2019 | Demeter-Karászi, Z., Pallay, K., Tóth, D.: A comparative study of termination of student status in Central Europe. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 1-5, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321535 | kiadói változat: 26 |
| 2019 | Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 27-38, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263056 | kiadói változat: 134 |
| 2017 | Polónyi, I., Tóth, D.: Békából királyfi: A kihelyezett képzéstől a közösségi felsőoktatási képzési központig. Iskolakultúra. 27 (1-12), 3-10, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262646 | kiadói változat: 39 |
| 2016 | Tóth, D.: A közösségi felsőoktatási képzési központok az északkeleti peremeken. Iskolakultúra. 26 (6), 115-122, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231452 | Kiadói változat: 3 |
| 2016 | Rábai, D., Tóth, D.: Tanuló város, tanuló régió: Sátoraljaújhely kistérségének bemutatása. Educatio. 25 (2), 278-283, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272966 | kiadói változat: 11 |