Valnerné Török, E.: "A város mint laboratórium" - Városi etnikai közösségek vizsgálata.
In: Új irányok és lehetőségek a nevelés-, humán- és társadalomtudományok területén XXVI. Apáczai-napok Tudományos Konferencia tanulmánykötete / Dőryné Zábrádi Orsolya; Kurucz Anikó; Varga Balázs szerk, Széchenyi István Egyetem Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar, Győr, 205-213, 2023. ISBN: 9786156443229

Valnerné Török, E.: Eine informelle Gruppe der Ungarn in der multikulturellen, urbanen Kultur von Berlin: an Informal Group of Hungarians in the Multicultural, Urban Culture of Berlin.
Ethnogr. folklor. Carpathica. 25 (25), 67-86, 2023.

Valnerné Török, E.: Kulturális identitás ápolása Berlinben - a Berlini Szalon tevékenysége.
In: 14th International Conference of J. Selye University. Language and Literacy Sections. Conference Proceedings / Sz. Simon, R. Brdar-Szabó, A. Tóthné Litovkina (eds.):, J. Selye University, Komárno, 143-153, 2023. ISBN: 9788081224508

Hajdu, Z., Tar, I., Lázár, T., Farkas, J., Czellér, M.: Parallel teaching and evaluation of employability and foreign language competencies in technical language training.
Hum. innov. szle. 14 (1), 108-119, 2023.

Kun, A., Farkas, J., Juhász, C.: The Dunning-Kruger Effect in Knowledge Management Examination of BSc Level Business Students.
Int. J. Eng. Manag. Sci. 8 (1), 14-21, 2023.

Mobarak, K., Amin, M., Ahmed, H., Hajdu, Z., Popp, J.: The influence of leadership styles on employee performance in telecom companies of Bangladesh.
Problems and Perspectives in Management. 21 (3), 671-681, 2023.

Lázár, T., Farkas, J., Tar, I., Czellér, M.: The interrelationships between students' perceptions of foreign language skills and intercultural communicative competences.
J. Lang. Spec. Purpos. 10 31-48, 2023.

Kun, A., Farkas, J., Juhász, C.: A Dunning-Kruger-hatás megjelenése BSc hallgatók Tudásmenedzsment zárthelyi dolgozatainál.
In: Kihívások és tanulságok a menedzsment területén. Fókuszban az Ipar 4.0 kihívásai : konferencia programfüzet, Debreceni Egyetem Műszaki Kar, Debrecen, 21, 2022.

Farkas, J., Czellér, M., Tar, I.: Aspects of satisfaction with LSP teaching in higher education.
J. Lang. Spec. Purpos. 9 81-95, 2022.

Hajdu, Z., Tar, I., Lázár, T., Czellér, M., Farkas, J.: Az interkulturális kompetencia szerepe a gazdaságtudományi szakfordítói programban.
Porta Lingua. 2 145-152, 2022.

Vékony, Z., Erdei, E., Kárpáti, J., Hajdu, Z.: Az Ipar 4.0 technológiák és a fenntarthatóság helyzetének vizsgálata a magyar gyógyszeriparban.
Logisztikai trendek és legjobb gyakorlatok. 8 (1), 16-24, 2022.

Juhász, C., Farkas, J., Kun, A.: Azonosteszt hatás vizsgálata Business communication tantárgynál a DE GTK-n = Study of The Sametest effect on Business communication at UD FE.
In: "Kihívások és tanulságok a menedzsment területén. Fókuszban az Ipar 4.0 kihívásai" programfüzet. Kiadta: Debreceni Egyetem Műszaki Kar, Debreceni Egyetem Műszaki Kar, Debrecen, 20, 2022.

Hajdu, Z., Farkas, J., Lázár, T.: Bureaucratic Barriers to closer Cooperation among HEIs (Higher Education Institutions).
In: New Modes of Mobility : Lessons Learned 2019-2022, Volume I. Ed.: by Troy B. Wiwczaroski, Dominik Winkler, Würzburg International Business Press, Würzburg, 105-117, 2022. ISBN: 9783949864056

Czellér, M.: Epilógus egy tudós-tanár pályaképéhez: Kornya László (1936-2021).
MONYE. 28 (3-4), 180-186, 2022.

Lázár, T., Hajdu, Z.: How to meet the requirements of organisations for foreign language skills and intercultural communication competencies based on interviews with LSP teachers at the University of Debrecen?.
J. Lang. Spec. Purpos. 9 97-107, 2022.

Valnerné Török, E.: Modern szalonok virágzása Berlinben - A Berlini Szalon, az etnikus közösségszervezés új mechanizmusai.
Népr. Látóhatár. 31 (1-4), 53-71, 2022.

Valnerné Török, E.: Nyelvhasználati szokások az integráció tükrében a Berlinben élő magyar diaszpórában.
Porta Lingua. 2 25-32, 2022.

Farkas, J., Lázár, T., Hajdu, Z.: Strategic Planning for Joint Teaching Online.
In: New Modes of Mobility : Lessons Learned 2019-2022 : volume II. Szerk.: Troy B. Wiwczaroski, Dominik Winkler, Würzburg International Business Press, Würzburg, 14-28, 2022. ISBN: 9783949864056

Lázár, T., Hajdu, Z., Farkas, J.: Student Recruitment Issues for International Courses.
In: New Modes of Mobility : Lessons Learned 2019-2022 : volume II. Szerk.: Troy B. Wiwczaroski, Dominik Winkler, Würzburg International Business Press, Würzburg, 41-57, 2022. ISBN: 9783949864056

Lázár, T.: Szervezetek diplomás pályakezdőkkel szembeni elvárásai nyelvtudás és interkulturális kommunikációs kompetenciák terén.
Hum. innov. szle. 13 (1), 55-71, 2022.

Valnerné Török, E.: A Berlinben élő magyar etnikai közösség kulturális integrációjának kérdései - Közösségépítés az online és offline térben.
Népr. Látóhatár. 30 (3-4), 127-148, 2021.

Rácz, E.: Angol kultúra a nyelvkönyvekben: összehasonlító elemzés.
In: Iskola a társadalmi térben és időben IX.. Szerk.: Ács-Bíró Adrienn, Maisch Patrícia, Molnár-Kovács Zsófia, PTE BTK "Oktatás és Társadalom" Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs, 255-264, 2021, (ISSN 2064-6348)

Farkas, J.: A gazdasági szaknyelvoktatás tartalmi vetülete (összehasonlító elemzés).
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 23, 2020. ISBN: 9789634902584

Farkas, J.: A szaknyelvoktatás hallgatói elégedettségének vizsgálata néhány középkelet-európai ország felsőoktatási intézményében.
In: Tanulás és innováció a digitális korban : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 169, 2020. ISBN: 9786155657085

Rácz, E.: Demokratikus állampolgárságra nevelés angol nyelvkönyvekben.
Mod. Nyelvokt. 26 (4), 39-55, 2020.