Összes letöltés a DEA-ból: 16037
Ország | Letöltések |
---|---|
Egyesült Államok (US) | 7160 |
Magyarország (HU) | 4187 |
Németország (DE) | 549 |
Kína (CN) | 468 |
Románia (RO) | 298 |
Hong Kong SAR (Kínai Népköztársaság) (HK) | 241 |
Indonézia (ID) | 158 |
Egyesült Királyság (GB) | 132 |
Fülöp-szigetek (PH) | 105 |
Oroszország (RU) | 103 |
Hollandia (NL) | 79 |
Ukrajna (UA) | 70 |
Írország (IE) | 68 |
Franciaország (FR) | 66 |
India (IN) | 66 |
Kanada (CA) | 60 |
Dél-Afrika (ZA) | 53 |
Szlovákia (SK) | 43 |
Csehország (CZ) | 42 |
Egyiptom (EG) | 41 |
Törökország (TR) | 41 |
Szingapur (SG) | 40 |
Malajzia (MY) | 33 |
Finnország (FI) | 31 |
Ausztrália (AU) | 29 |
Pakisztán (PK) | 29 |
Egyesült Arab Emírségek (AE) | 28 |
Svájc (CH) | 25 |
Görögország (GR) | 25 |
Olaszország (IT) | 25 |
Vietnám (VN) | 25 |
Spanyolország (ES) | 24 |
Japán (JP) | 22 |
Litvánia (LT) | 22 |
Svédország (SE) | 22 |
Szerbia (RS) | 21 |
Chile (CL) | 19 |
Lengyelország (PL) | 19 |
Ausztria (AT) | 17 |
Izrael (IL) | 14 |
Norvégia (NO) | 13 |
Portugália (PT) | 13 |
Belgium (BE) | 11 |
Bulgária (BG) | 11 |
Irak (IQ) | 11 |
Katar (QA) | 11 |
Brazília (BR) | 10 |
Horvátország (HR) | 10 |
Nigéria (NG) | 10 |
Thaiföld (TH) | 9 |
Albánia (AL) | 7 |
Costa Rica (CR) | 7 |
Dánia (DK) | 7 |
Togo (TG) | 6 |
Ghána (GH) | 5 |
Tunézia (TN) | 5 |
Kambodzsa (KH) | 4 |
Lettország (LV) | 4 |
Málta (MT) | 4 |
Kolumbia (CO) | 3 |
Észtország (EE) | 3 |
Jamaica (JM) | 3 |
Kazahsztán (KZ) | 3 |
Szaud-Arábia (SA) | 3 |
Szlovénia (SI) | 3 |
Argentína (AR) | 2 |
Algéria (DZ) | 2 |
Grúzia (GE) | 2 |
Jordánia (JO) | 2 |
Kenya (KE) | 2 |
Malawi (MW) | 2 |
Namíbia (NA) | 2 |
Salamon-szigetek (SB) | 2 |
Szíria (SY) | 2 |
Uganda (UG) | 2 |
Azerbajdzsán (AZ) | 1 |
Bosznia-Hercegovina (BA) | 1 |
Banglades (BD) | 1 |
Burkina Faso (BF) | 1 |
Brunei (BN) | 1 |
Bahamák (BS) | 1 |
Bhután (BT) | 1 |
Elefántcsontpart (CI) | 1 |
Ciprus (CY) | 1 |
Ecuador (EC) | 1 |
Grenada (GD) | 1 |
Kuvait (KW) | 1 |
Luxemburg (LU) | 1 |
Líbia (LY) | 1 |
Marokkó (MA) | 1 |
Mongólia (MN) | 1 |
Makaó (MO) | 1 |
Mauritius (MU) | 1 |
Maldív-szigetek (MV) | 1 |
Mexikó (MX) | 1 |
Nepál (NP) | 1 |
Seychelle-szigetek (SC) | 1 |
Suriname (SR) | 1 |
Trinidad és Tobago (TT) | 1 |
Üzbegisztán (UZ) | 1 |
n.a. | 1316 |
Megjelenés | Publikáció | Fájlletöltések |
---|---|---|
2024 | Őrsi, B., Kovács, J., Csukonyi, C.: Accepting a robot request contradicting a human instruction in the function of robot attitudes and level of interdependency. Computers in Human Behavior Reports. 14 1-10, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367014 Folyóirat-mutatók:
Q1 Applied Psychology (2023) Q1 Artificial Intelligence (2023) Q1 Cognitive Neuroscience (2023) Q1 Computer Science Applications (2023) Q1 Human-Computer Interaction (2023) Q1 Neuroscience (miscellaneous) (2023) | Kiadói változat: 8 |
2024 | Takács, I., Mazák, V., Fenyvesi, A., Bársony, R., Topa, E.: Analysis of activity structure in Szabolcs-Szatmár-Bereg County. Braz. J. Biol. 84 1-9, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/370572 Folyóirat-mutatók:
Q2 Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 11 |
2024 | Tóth, D.: A pozitív idősödés diskurzusairól. OxIPO. 1 127-131, 2024. (Ismertetett mű: Bene Ágnes; Móré Marianna. -Pozitív idősödés 1. /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2022) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368338 | Kiadói változat: 23 |
2024 | Ambrusz, A., Németh, F., Borbély, Z., Malét-Szabó, E.: A szubjektív egészségi állapot és a dohányzás összefüggése rendfenntartó dolgozók körében. Orv. hetil. 165 (15), 584-594, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369382 Folyóirat-mutatók:
Q4 Medicine (miscellaneous) (2023) | Kiadói változat: 17 |
2024 | Vida, L.: A töredezett magyar társadalom esélyei. Metszetek. 13 (1), 88-93, 2024. (Ismertetett mű: Takács Erzsébet. -A szolidaritás alakváltozásai - Az együttműködés lehetőségei és gátjai Magyarországon /Budapest : Napvilág kIadó, 2018) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/380663 | kiadói változat: 7 |
2024 | Váradi, J., Kerekes, R., Pótfi, M., Radócz, J.: A zeneművészeti szakgimnazisták pályaválasztásának meghatározó tényezői. Educatio. 32 (4), 655-664, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367799 | kiadói változat: 23 |
2024 | Béres, Z.: Cultural elite in a local space. Intl. J. Rel. "Accepted by Publisher" (-), -, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368103 | Kiadói változat: 5 |
2024 | Váradi, J., Kerekes, R., Pótfi, M., Radócz, J.: Determining factors in the career choice of music high school students. International Journal of Educational Research Open. 6 1-6, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365221 Folyóirat-mutatók:
Q1 Education (2023) | Kiadói változat: 6 |
2024 | Kovács, K., Szakál, Z.: Factors influencing sport persistence still represent a knowledge gap - the experience of a systematic review. BMC Psychol. 12 (1), 1-14, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381412 Folyóirat-mutatók:
Q1 Medicine (miscellaneous) (2023) Q1 Psychology (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 7 |
2024 | Czifra, J.: Konfliktusok és kezelésük a szervezetekben: hol tart a szervezetpszichológia?. Magyar Pszichológiai Szemle. 79 (2), 371-380, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/382415 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 6 |
2024 | Váradi, J., Radócz, J., Mike, Á., Óváry, Z., Józsa, G.: Lessons from the COVID pandemic in music education the advantages and disadvantages of online music education. Heliyon. 10 (15), 1-9, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/378868 Folyóirat-mutatók:
Q1 Multidisciplinary (2023) | kiadói változat: 5 |
2024 | Tóth, D., Markovics, M., Varga, Z.: Pettinger modern munka kritikája. Új Munkaügyi Szemle. 5 (2), 76-80, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369946 | Kiadói változat: 6 |
2024 | Hajian, F., Vargáné Nagy, A.: Pro-drop in farsi: A case study of bilingual speakers. Különleges bánásmód. 10 (3), 127-136, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381653 | kiadói változat: 6 |
2024 | Balogh, É., Erdei, I., Kovács, K., Nagy, B.: Psychological Effects Of Animal-Assisted Programs Among Children With Special Needs-Experiences From A Systematic Review. J. Positive Psych. Wellb. 8 (2), 171-189, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/370345 | Kiadói változat: 5 |
2024 | Sztányi-Szekér, B., Hőgye-Nagy, Á., Szemán-Nagy, A.: Relationships between work-family conflict and family structure in the lives of working mothers in Hungary - a pilot study. BMC Psychol. 12 (1), 1-12, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381236 Folyóirat-mutatók:
Q1 Medicine (miscellaneous) (2023) Q1 Psychology (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 11 |
2024 | Szabó, B., Őrsi, B., Csukonyi, C.: Robots for surgeons? Surgeons for robots? Exploring the acceptance of robotic surgery in the light of attitudes and trust in robots. BMC Psychol. 12 (1), 1-11, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365482 Folyóirat-mutatók:
Q1 Medicine (miscellaneous) (2023) Q1 Psychology (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 6 |
2024 | Szabó, D., Panna, L., Győri, K., Pusztai, G.: Systematic literature review on parental involvement in digital education. J. Media Literacy Educ. 16 (2), 98-107, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375712 Folyóirat-mutatók:
Q2 Communication (2023) Q2 Education (2023) | kiadói változat: 5 |
2024 | Kerékgyártó, Z.: The ambiguity of Social Justice in Australian University classrooms. Hung. educ. res. j. 14 (1), 114-118, 2024. (Ismertetett mű: Freebody, K., Goodwin, S., Proctor, H. (Eds.). -Higher education, pedagogy and social justice: Politics and practice /London : Palgrave Macmillan, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361346 | Kiadói változat: 9 |
2024 | Vályogos, K.: The Impact of The Prestige of Institution Type on Professional Satisfaction. Cent. Eur. J. Educat. Res. 6 (1), 32-38, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381248 | kiadói változat: 10 |
2024 | Tóth, D.: The narrative organization of social representations in life stories. Belvedere Meridionale. 36 (1), 55-66, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/372765 | Kiadói változat: 5 |
2024 | Szászi, B., Szabó, P.: The prevalence of body dysmorphic disorder and the acceptance of cosmetic surgery in a nonclinical sample of Hungarian adults. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika. 25 (1), 69-84, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368245 Folyóirat-mutatók:
Q4 Neuropsychology and Physiological Psychology (2023) Q4 Psychiatry and Mental Health (2023) | Kiadói változat: 8 |
2024 | Kovács, K., Balogh, É., Lovas, B., Boris, P., Nagy, B.: The role of animal-assisted programs in physical health improvement of children and adolescents with special education needs - a systematic review. BMC Public Health. 24 (824), 1-10, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367626 Folyóirat-mutatók:
Q1 Public Health, Environmental and Occupational Health (2023) | kiadói változat: 13 |
2023 | Nagy, Z.: A 2016-os NETFIT felmérés eredményeinek összefüggésvizsgálata a Magyar Ifjúság Kutatás eredményeivel, két régió kiemelésével. Gradus. 10 (1), 1-13, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/356976 | kiadói változat: 9 |
2023 | Hegedűs, A.: A kulturális és gazdasági tőke jellegzetességei a Szegedre járó, magyar állampolgársággal is rendelkező szerbiai hallgatók körében. Educatio. közlésre elfogadva (-), 1-10, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358910 | Kiadói változat: 4 |
2023 | Szél, E., Szabó, É.: A mentalizáció, a reziliencia és a problémaviselkedés kapcsolati beágyazottsága serdülőkorban: vizsgálatok a Reflektív Funkció Kérdőív (RFQ-H) magyar változatával. Magy. Pszichol. Szle. 78 (1), 1-22, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351627 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 6 |
2023 | Szél, E., Kóródi, K., Gori, A., Jámbori, S., Szabó, É.: A mentalizáció multidimenzionális kérdőívének (MMQ) magyar nyelvű adaptációja serdülők és fiatal felnőttek körében. Magy. Pszichol. Szle. 78 (2), 221-249, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357576 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 7 |
2023 | Jakab, A.: Angyalosi Gergely, Valastyán Tamás (szerk.): Fakultások közt. Tudomány, tudás, alkalmazás. Recenzió. Debr. szle. 31 (4), 464-469, 2023. (Ismertetett mű: szerk. Angyalosi Gergely; Valastyán Tamás. -Fakultások közt. Tudomány, tudás, alkalmazás. /Budapest : L'Harmattan, 2022. -342. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381987 | kiadói változat: 6 |
2023 | Tóth, D.: A pozitív életesemények felidézése (narrative care), mint terápiás eszköz az idősellátásban. Magy. gerontol. 15 182-184, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367585 | Kiadói változat: 7 |
2023 | Szászi, B., Szabó, P.: A testdiszmorfiás zavar pszichológiai vonatkozásai. Magyar Pszichológiai Szemle. 78 (3), 409-435, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361277 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 10 |
2023 | Tóth, D.: Carmen. How are we growing old in cyberspace?. Magy. gerontol. 15 (42), 25-37, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/370139 | Kiadói változat: 5 |
2023 | Babinszki, E., Balázs, K.: Humorous advertisement categories. Eur. J. Humour Res. 11 (4), 31-53, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/364313 Folyóirat-mutatók:
Q4 Applied Psychology Q3 Communication Q2 Cultural Studies Q2 Linguistics and Language | kiadói változat: 28 |
2023 | Czibere, I., Kovách, I., Loncsák, N.: Hungarian Farmers and the Adoption of Precision Farming. European Countryside. 15 (3), 366-380, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361366 Folyóirat-mutatók:
Q2 Geography, Planning and Development Q3 Management, Monitoring, Policy and Law Q2 Nature and Landscape Conservation | Kiadói változat: 8 |
2023 | Vályogos, K.: Lemorzsolódási rizikó és a sikertelenség aránya a középfokú oktatásban. Iskolakultúra. 33 (4), 18-37, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381244 | kiadói változat: 9 |
2023 | Hegedűs, A.: Multilingualism, culture, museum learning. Hung. educ. res. j. 13 (3), 443-456, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358808 | kiadói változat: 2 |
2023 | Őrsi, B., Csukonyi, C.: Psychological Aspects and Opinions about Some Typical Robots and Robots in General. Recent Innov. Mechatron. 10 (1), 1-8, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/364838 | kiadói változat: 4 |
2023 | Vályogos, K.: Szakmai elégedettség és az intézménytípus presztízsének összefüggései. Educatio 32 (1), 136-146, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381243 | kiadói változat: 10 |
2023 | Ambrusz, A., Batizi, O., Borbély, Z., Malét-Szabó, E.: Társas támasz a nyugdíj előtt álló rendőrök körében. Magy. gerontol. 15 123-125, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369383 | Kiadói változat: 5 |
2023 | Dan, B.: The Importance of Student-Teacher Relationship in Romanian SEN Schools Among Hungarian Minorities. Cent. Eur. J. Educat. Res. 5 (2), 52-59, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367665 | kiadói változat: 5 |
2023 | Szűcs, T., Váradi, J., Kelemen, H., Miklódi, -., Pusztai, G.: The Role of Parents in Their Children's Artistic Education: The Effect of Parental Involvement in the Transgenerational Process. Harmonia. 23 (2), 375-386, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365220 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education Q2 Music Q1 Visual Arts and Performing Arts | Kiadói változat: 6 |
2023 | Nagy, L., Balázs, K.: Typical coping patterns: A person-centered approach to coping. New Ideas Psychol. 70 1-9, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/350724 Folyóirat-mutatók:
Q1 History and Philosophy of Science Q2 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 6 |
2022 | Jakab, J.: "Nem tudom, hogyan lehet rájuk hatást gyakorolni...": Pedagógusok a roma tanulók oktatásáról. Acta med. sociol. 13 (35), 71-88, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343711 | Kiadói változat: 9 |
2022 | Kukucska, Z.: A családon belüli döntés- és munkamegosztás alakulása a hetelő családok körében. Metszetek. 11 (2), 148-165, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366647 | kiadói változat: 28 |
2022 | Orbán-Sebestyén, K., Pázmány, V., Sáringerné Szilárd, Z., Farkas, J., Ökrös, C., Roswal, G.: Adaptation and Distribution of a Complex Sensitivity-Training Program in the Eastern European Region. Soc. Sci. 11 (10), 1-11, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337531 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 8 |
2022 | Grecsó, Z., Szászi, B.: A Franklin módszer mentális gyakorlatainak alkalmazása a táncoktatásban. Tánc és Nevelés. 3 (1), 83-92, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368229 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Ambrusz, A., Borbély, Z., Malét-Szabó, E.: A kiégés vizsgálata a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőr-főkapitányság hivatásos állománya körében. Belügyi Szemle. 70 (12), 2569-2589, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/346068 | kiadói változat: 18 |
2022 | Rácz, C., Kocsis, Z.: A lemorzsolódás előrejelzőinek azonosítása a STEM területek hallgatóinak körében. Új Munkaügyi Szemle. 3 (4), 43-57, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347492 | Kiadói változat: 7 |
2022 | Rácz, C., Kocsis, Z.: A munka és a tanulmányok kölcsönhatása a STEM területeken. Opus et educatio. 9 (3), 232-243, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347491 | Kiadói változat: 7 |
2022 | Grecsó, Z., Szászi, B.: Application of Mental Practices of the Franklin Method in Dance Education. Tánc és Nevelés. 3 (1), 93-101, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368234 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Kóródi, K., Szél, E., Szabó, É.: A Serdülő Reziliencia Kérdőív (READ) magyar nyelvű adaptációja. Magy. Pszichol. Szle. 77 (4), 483-505, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351629 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 5 |
2022 | Csoba, J., Oláh, E., Maszlag, F.: A szociális életpályamodellel kapcsolatos dilemmák. Párbeszéd. 9 (2), 1-22, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/382235 | kiadói változat: 6 |
2022 | Kóródi, K., Szabó, É., Jagodics, B.: A Tanulmányi Reziliencia Kérdőív magyar változatának adaptálása általános és középiskolás mintán. Iskolakultúra. 32 (5), 46-56, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375667 | kiadói változat: 6 |
2022 | Tóth, D., Godó, I.: Attitudes of Roma/Gypsy Adults Towards the Care of Their Elderly Loved Ones. Magy. gerontol. 14 (41), 30-45, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/350436 | Kiadói változat: 5 |
2022 | Herceg, A., Szabó, P.: Az abszolút hallás: áldás vagy átok?. Magyar Pszichológiai Szemle. 77 (2), 271-290, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369825 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | 22 |
2022 | Ambrusz, A., Malét-Szabó, E.: Az áthajlás korúak egészségmegőrzési lehetőségei a Rendvédelemben. Magy. gerontol. 14 (Klsz.), 58-60, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/346503 | Kiadói változat: 5 |
2022 | Szász, M.: Az iskola életébe való szülői bevonódás akadályai egy székelyföldi rurális település mintáján. Metszetek. 11 (3), 103-122, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/352230 | kiadói változat: 10 |
2022 | Amukune, S., Józsa, G., Józsa, K.: Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers. Int J Early Child. Epub 1-18, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337268 Folyóirat-mutatók:
Q2 Developmental and Educational Psychology Q1 Education | Kiadói változat: 18 |
2022 | Nagy, Z.: Diákok sportja - hallgatók egészségtőkéje?. Belvedere Meridionale. 34 (4), 147-150, 2022. (Ismertetett mű: Moravecz Marianna. -Diákok sportja - hallgatók egészségtőkéje? /Szeged : Belvedere Meridionale, 2022. -273 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/356982 | Kiadói változat: 8 |
2022 | Ambrusz, A., Petlyánszki, G., Malét-Szabó, E.: Egészségfejlesztés és egészségvédelem a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőr-főkapitányság állományában. Belügyi Szemle. 70 (7), 1507-1527, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/346083 | kiadói változat: 2 |
2022 | Szabó, É., Kóródi, K., Szél, E., Jagodics, B.: Facing the Inevitable: The Effects of Coronavirus Disease Pandemic and Online Teaching on Teachers' Self-Efficacy, Workload and Job Satisfaction. Eur. J. Educ. Res. 11 (1), 151-162, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351634 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education | Kiadói változat: 5 |
2022 | Kiss, M., Rácz, K.: Helyi gazdaságfejlesztési gyakorlatok és önkormányzati szerepek a vidéki hátrányos helyzetű térségekben: Elemzési szempontok és esetek. Szociol. Szle. 32 (2), 4-33, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/360097 Folyóirat-mutatók:
Q3 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 8 |
2022 | Jakab, J.: Hozzá tud-e járulni az iskola a magyar többségi és roma kisebbségi csoportok közötti társadalmi távolság csökkentéséhez? Székelyföldi pedagógusok percepciói.. Iskolakultúra. 32 (7), 18-35, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343709 | Kiadói változat: 9 |
2022 | Vályogos, K.: Középfokú szakképzésben oktatók szakmai elégedettsége. Iskolakultúra. 32 (4), 94-112, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381246 | kiadói változat: 10 |
2022 | Oláh, E.: Mondva és csinálva: a szülők hatása a gyermekeik nemi szerepekkel kapcsolatos attitűdjének alakításában. Metszetek. 10 (4), 158-164, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/382418 | kiadói változat: 6 |
2022 | Kukucska, Z.: Oktatási módszerek az általános iskolások körében, a Covid-19 járvány idején. Metszetek. 11 (3), 78-102, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366651 | kiadói változat: 12 |
2022 | Harsányi, E., Bashir, B., Alsilibe, F., Moazzam, M., Rátonyi, T., Alsalman, A., Széles, A., Nyéki, A., Takács, I., Mohammed, S.: Predicting Modified Fournier Index by Using Artificial Neural Network in Central Europe. Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (17), 1-19, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336928 Folyóirat-mutatók:
Q2 Health, Toxicology and Mutagenesis Q2 Pollution Q2 Public Health, Environmental and Occupational Health | kiadói változat: 14 |
2022 | Józsa, G., Oo, T., Amukune, S., Józsa, K.: Predictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents' Education and School Achievement. Educ. Sci. 12 (906), 1-19, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/342049 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | kiadói változat: 38 |
2022 | Hornyák, Á., Pusztai, G.: Social and cultural impacts of becoming an innovative teacher. PedActa. 12 (1), 27-38, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338880 | Kiadói változat: 18 |
2022 | Szász, M.: Szülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében: Szülői kommunikáció - II. rész. Acta med. sociol. 13 (34), 212-232, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343086 | kiadói változat: 5 |
2022 | Saleh, S.: The influence of gender stereotyping and demographic factors on academic choice: The case of the University of Debrecen. Hung. educ. res. j. 12 (2), 145-163, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366049 | kiadói változat: 13 |
2022 | Kormos, R.: Western and Eastern Fantasies: Possible Worlds and Isekai in Alice's Adventures in Wonderland. Ostrava J. Engl. Philol. 14 (1), 83-97, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361519 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Bartalis, I.: Zenei nevelés Kovászna és Hargita megye magyar tannyelvű elemi osztályaiban. Educatio. 30 (4), 694-702, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/371185 | kiadói változat: 9 |
2021 | Új, E., Csukonyi, C., Őrsi, B., Kiss, B.: A célkitűzés hatása az utánpótlás korú kosárlabdázók fejleszthetőségére a kontrollhely és motiváció forrásának tükrében. Stadium Hung. J. Sport Sci. 4 (1), 1-20, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325141 | kiadói változat: 37 |
2021 | Székely, C.: A Comparison of the Educational Methods of Zoltán Kodály and his Student, Klára Kokas. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 47-52, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/333289 | kiadói változat: 35 |
2021 | Oláh, E.: A feltétel nélküli alapjövedelem megítélésének empirikus elemzése YouTube hozzászólásokon keresztül. Metszetek. 10 (3), 68-93, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/382234 | kiadói változat: 6 |
2021 | Kocsis, Z.: A fizetett munkavállalás hatása a felsőoktatási hallgatók egyetemi pályafutására. Educatio. 30 (1), 135-145, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347530 | kiadói változat: 5 |
2021 | Nemes-Zámbó, G.: A gyermekek helye és szerepe a hetelő családokban: szülői döntések, nevelés. Metszetek. 10 (2), 88-103, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325086 | kiadói változat: 237 |
2021 | Kukucska, Z.: A házasság gazdasági szervezete: költségek és hasznok. Metszetek. 10 (1), 139-145, 2021. (Ismertetett mű: Judith Treas. -Money in the Bank: Transaction Costs and the Economic Organization of Marriage /In: American Sociological Review. - 58 : 5 (1993), p. 723-734) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366644 | kiadói változat: 11 |
2021 | Béres, Z.: A hely szelleme: A debreceniség szociológiai szempontú vizsgálata a helyi kulturális eliten belül. Stud. litt. 60 (1-2), 49-62, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324590 | kiadói változat: 9 |
2021 | Kocsis, Z.: A járványügyi helyzet hatása a hallgatói munkavállalásra. Belvedere Meridionale. 33 (2), 112-132, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347494 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Gregor, A., Kukucska, Z., Oláh, E.: A kapcsolatintenzitás, a kapcsolattartás gyakorisága és a kapcsolatstruktúra jellemzői 2006-ban és 2015-ben Magyarországon. Metszetek. 10 (4), 102-138, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366653 | kiadói változat: 22 |
2021 | Virginás, Z.: Állattartó idősek egészségi állapota. Magy. Gerontol. 13 (40), 161-179, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/331615 | kiadói változat: 63 |
2021 | Mohammed, P., Casas, T., Saleh, S., Kovács, K.: An International Comparison of Educational Systems: the Columbian, Iraqi and Kurdish cases. Cent. Eur. J. Educ. Res. 3 (2), 110-120, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359259 | kiadói változat: 3 |
2021 | Máté-Szabó, B., Tóth, D.: Appearance and Development of Short-Term Higher Education Vocational Training in Hungary. Acta Educationis Generalis. 11 (1), 63-76, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324223 | kiadói változat: 26 |
2021 | Szabó, É., Jagodics, B., Kóródi, K.: A tanári munkát hátráltató tényezők a 2020. tavaszi digitális oktatás időszakában. Iskolakultúra. 31 (6), 3-16, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375673 | kiadói változat: 8 |
2021 | Váradi, J., Józsa, G.: A tanórán kívüli művészeti tevékenység hatása a művészeti rendezvények iránti attitűdre. Gyermeknevelés. 9 (3), 28-43, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/327479 | Kiadói változat: 4 |
2021 | Jakkel, K., Kerékgyártó, Z., Varró, T.: Az angol katonai szaknyelv oktatása és módszertani elemei a honvéd középiskolákban. Honvédségi Szemle. 149 (2), 128-138, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361348 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Nagy, É.: Az autonómia és a gondoskodás fogalmai a szülőség kontextusában: Lehetőségek a fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok autonómiatapasztalatainak értelmezéséhez. socio.hu. 11 (4), 85-113, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/362174 | Kiadói változat: 7 |
2021 | Bihari, I.: Az iskolai szegregáció szerepe a hátrányos helyzetű gyermekek és fiatalok lemaradásában. Acta med. sociol. 12 (32), 67-88, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309365 | kiadói változat: 19 |
2021 | Szászi, B., Szabó, P.: Dancers' Body: The Examination of Health, Body Satisfaction, Body Attitudes, Eating Attitudes, and Self-Esteem among Dancers. Tánc és Nevelés. 2 (1), 30-54, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/368235 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Sebestyén, K.: Differences in Foreign Language Choice of Students from Different Social Backgrounds. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 78-86, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/320699 | kiadói változat: 32 |
2021 | Dan, B.: Digital technologies and change in education: The arena framework. Hung. educ. res. j. 11 (3), 341-343, 2021. (Ismertetett mű: Davis, N. -Digital technologies and change in education: The arena framework. /New York : Routledge, 2018) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367674 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Kocsis, Z.: Features of Student Employment in the Hungarian-Romanian Cross Border Area. Acta Didact. Napocensia. 14 (1), 188-202, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347529 | kiadói változat: 13 |
2021 | Kocsis, Z., Kovács, K., Varha, N., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Felsőoktatási hallgatók munkavállalása és migrációs tervei egy nemzetközi összehasonlítás tükrében. Civ. szle. 2 185-205, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347531 | Kiadói változat: 4 |
2021 | Kardos, K.: Globalizációs folyamatok topológiai hatása az oktatásirányításra. Educatio. 30 (4), 727-730, 2021. (Ismertetett mű: Steven Lewis. -PISA, Policy and the OECD: Respatialising Global Educational Governance Th rough PISA for Schools. /Singapore : Springer Singapore, 2020) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328360 | kiadói változat: 13 |
2021 | Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói eredményesség szektorközi összehasonlításban = Effectivenes of Students in Cross-Sectoral Comparison. Civ. szle. 18 (Klsz.), 51-66, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351552 | Kiadói változat: 8 |
2021 | Tóth, D.: Hallgatói és képzési profilok országos összehasonlítása: Comparison of student and training profiles. Civ. szle. Spec. Issue 2. 67-84, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358315 | Kiadói változat: 3 |
2021 | Szabó, D.: Hallgatói haladási utak és rizikófaktorai - helyzetkép a felsőoktatásról. Iskolakultúra. 31 (9), 113-115, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324520 | kiadói változat: 28 |
2021 | Juhászné Fazekas, Z.: Halmozódó hátrányok? - avagy cseh és szlovák roma bevándorlók mindennapjai Glasgowban. Metszetek. 10 (3), 214-220, 2021. (Ismertetett mű: Guma, Taulant. -Everyday negotiations of in/securities and risks: an ethnographic study amongst Czech- and Slovak-speaking migrants in Glasgow /Ph.D. thesis submitted to the School of Social and Political Sciences, College of Social Sciences, University of Glasgow : University of Glasgow, 2015. -260) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337512 | Kiadói változat: 18 |
2021 | Garbóczy, S., Szemán-Nagy, A., Ahmad, M., Kolozsváriné Harsányi, S., Ocsenás, D., Rekenyi, V., Al-Tammemi, A., Kolozsvári, L.: Health anxiety, perceived stress, and coping styles in the shadow of the COVID-19. BMC Psychol. 9 (1), 1-13, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305537 Folyóirat-mutatók:
Q1 Medicine (miscellaneous) Q1 Psychology (miscellaneous) | kiadói változat: 51 |
2021 | Ambrusz, A., Borbély, Z., Malét-Szabó, E.: Idősödő rendvédelem. Magy. gerontol. 13 55-56, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369393 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Casas, T.: International Students' Academic and Social Integration Stories. Studies in Educational Management. 9 17-29, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359260 | Kiadói változat: 7 |
2021 | Nagy, L., Balázs, K.: Jellemző megküzdési módok és a társadalmi problémák kezelése. Magyar Pszichológiai Szemle. 75 (4), 531-556, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/344920 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 6 |
2021 | Gregor, A., Kukucska, Z., Oláh, E.: Kapcsolatok sűrűjében?: Rokoni és baráti kapcsolatok, személyes és távkapcsolatok Magyarországon 2015-ben. Metszetek. 10 (4), 65-101, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366654 | kiadói változat: 9 |
2021 | Novák, I.: Középiskolások nyelvtanulásának eredményessége az anyagi, kulturális és társadalmi tőke tükrében. Educatio. 30 (2), 344-352, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367495 | kiadói változat: 5 |
2021 | Kocsis, Z., Pusztai, G.: Learning or Earning: Impact of Student Employment on Student Careersin the Eastern Region of the European Higher Education Area. New Educ. Rev. 65 149-161, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339741 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education | Kiadói változat: 50 |
2021 | Pallay, K.: Mérlegen a felzárkóztatás: A kárpátaljai mobilis hallgatók eredményességi mutatóinak nyomában. Civ. szle. Klsz. 251-273, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321541 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Dan, B.: Oktatáspolitikai alternatívák és globális trendek az oktatásban. Educatio. 29 (3), 513-516, 2021. (Ismertetett mű: Antonio Teodoro. -Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education: Education Reform and the Challenges of Neoliberal Globalization. /New York : Routledge, 2020) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367671 | kiadói változat: 12 |
2021 | Nagy, É., Horkai, A.: Parental caringscapes: the analyses of mothering practices in local community contexts. Acta med. sociol. 12 (33), 125-143, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/362143 | kiadói változat: 4 |
2021 | Józsa, G., Karáné Miklós, N., Józsa, K.: Pedagógusok tapasztalatai a tanulók motiválásáról a Covid19 járvány idején. Gyermeknevelés. 9 (2), 169-186, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337072 | Kiadói változat: 34 |
2021 | Hornyák, Á.: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. (2019). Innovation in education. Hung. Educ. Res. J. 11 (3), 336-337, 2021. (Ismertetett mű: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. -Innovation in education /Debrecen: Oriold és Társai, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338881 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Simó, F.: Preliminary Observations on AI Regulation. Mesterséges intelligencia. 3 (1), 33-59, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/326331 | kiadói változat: 26 |
2021 | Bartalis, I.: Primary School Extracurricular Music Activities in Covasna and Harghita Counties. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 36-46, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/371184 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Dan, B.: Progress and dropout risk in higher education. PedActa. 11 (2), 77-78, 2021. (Ismertetett mű: Pusztai G. & Szigeti F. -Progress and dropout risk in higher education /Debrecen : Debrecen, "Library of Educational Researchers", CHERD, University of Debrecen, 2021) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367673 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Józsa, G.: Szakközépiskolából a felsőoktatásba: lemorzsolódási veszélyek vizsgálata egy pilotmérés alapján.. Iskolakultúra. 31 (7-8), 88-103, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337067 | Kiadói változat: 15 |
2021 | Szász, M.: Szülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében: Szülőtípusok a házi feladatok teljesítésébe való bevonódás alapján - I. rész. Acta med. sociol. 12 (33), 144-159, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329503 | kiadói változat: 35 |
2021 | Czékmán, B., Kocsis, J., Abari, K.: Tablets in Hungarian Primary Schools. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 29-37, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324233 | kiadói változat: 17 |
2021 | Drugaş, I., Hatos, A., Drugas, M.: The Profile of Children Diagnosed with ADHD in Bihor County. Descriptive Data. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 98-111, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375601 | kiadói változat: 5 |
2021 | Szabó, D.: Would-be teachers' digital/information literacy competencies in the world of contradictory information. Fol. Toruniensia. 21 105-120, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325557 | kiadói változat: 36 |
2020 | Baluja, P.: "Társadalmunkban a sikert a nyilvánosság iktatja törvénybe", avagy a vidéki színésznő siker-és karriermodellje. Metszetek. 9 (4), 84-104, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/306079 | kiadói változat: 29 |
2020 | Baluja, P.: A "sűrített nő": A színésznők társadalmi helyzetének vizsgálata a vidéki kőszínházakban. socio.hu. 10 (4), 39-59, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/306078 | kiadói változat: 20 |
2020 | Szigeti, F.: A doktori képzésből lemorzsolódók vizsgálata. Educatio. 29 (1), 135-144, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349544 | kiadói változat: 24 |
2020 | Balázs, A.: A fővárosi roma szegény családok kapcsolathatárai. Metszetek. 9 (1), 97-120, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/293780 | kiadói változat: 14 |
2020 | Fenyő, I., Rábai, D.: A General Overview of the Educational Programmes of the Hungarian Football Academies. Centr. Eur. J. Educ. Res. 2 (2), 101-110, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/299785 | Kiadói változat: 7 |
2020 | Libicki, É.: A halál nyomai. Metszetek. 9 (3), 159-166, 2020. (Ismertetett mű: Gerhild Perl. -Traces of Death. Exploring Affective Responsiveness Across the Spanish-Moroccan Sea : Dissertation /Bern : Universität Bern, 2019. -x.) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343645 | Kiadói változat: 9 |
2020 | Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás mint a lemorzsolódás egyik lehetséges tényezője. Educatio. 29 (2), 295-304, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347545 | kiadói változat: 34 |
2020 | Nagy, L.: A megküzdés és életkori sajátosságai: A COVID-19 hatása az időskori megküzdésre. Magy. gerontol. 12 (Klsz.), 46-47, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/345499 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Kiss, B., Balogh, L., Münnich, Á., Csukonyi, C.: A sport-psychological diagnostic examination of young EHF handball referees with a focus on mental skills. J. Phys. Education Sport. 20 (4), 1984-1995, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/299412 Folyóirat-mutatók:
Q3 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q4 Sports Science | Kiadói változat: 66 |
2020 | Kovács, K.: A társadalmi struktúra és az oktatás összefüggései a sportiskolák rendszerében. Opus et educatio. 7 (1), 47-54, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259482 | Kiadói változat: 3 |
2020 | Tóth, M., Kiss, B.: Az áramlatélményre való hajlamosság, a teljesítménymotiváció és a kontrollhely kapcsolata kettős karrierű sportolók körében. Stadium Hung. J. Sport Sci. 3 (2), 1-10, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/331455 | kiadói változat: 15 |
2020 | Kocsis, Z.: Az elmélet és a gyakorlat találkozása. Metszetek. 9 (2), 162-166, 2020. (Ismertetett mű: Fényes Hajnalka, Mohácsi Márta. -Munkaerőpiac és emberi tőke : elmélet és gyakorlat /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347546 | kiadói változat: 4 |
2020 | Jagodics, B., Kóródi, K., Szabó, É.: Az észlelt tanári énhatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában (2. rész). Iskolakultúra. 30 (11), 24-43, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375671 | kiadói változat: 5 |
2020 | Kóródi, K., Jagodics, B., Szabó, É.: Az észlelt tanári hatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában (1. rész).. Iskolakultúra. 30 (10), 38-52, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375670 | kiadói változat: 6 |
2020 | Csoba, J., Ladancsik, T.: Az Ezüst Generáció a munkaerőpiacon: A 65+ generáció munkavállalása és időgazdálkodása. socio.hu. 2 (2), 53-81, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291883 | kiadói változat: 47 |
2020 | Hegedűs, G.: Contemporary language motivation theory - 60 years since Gardner and Lambert (1959). Hung. educ. res. j. 10 (2), 176-179, 2020. (Ismertetett mű: ed. Ali H. Al-Hoorie, Peter D. MacIntyre. -Contemporary language motivation theory: 60 years since Gardner and Lambert /Bristol : Multilingual Matters, 2020. -344 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/345855 | kiadói változat: 16 |
2020 | Barabás, A., Bacskai, K.: Correlation Between Educational Performance, Family Background and Settlement Type in Covasna County, Romania. Central European Journal of Educational Research. 2 (3), 62-69, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303405 | Kiadói változat: 5 |
2020 | Nagy-Menyhárt, S.: Családanyák szerepvállalása a munkamigráció folyamatában. Acta med. sociol. 11 (31), 131-143, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347798 | Kiadói változat: 7 |
2020 | Juhászné Fazekas, Z.: Eke, ásó, kapa és nagyharang, avagy tanulmány a nemi szerepek eredetéről. Metszetek. 9 (4), 170-174, 2020. (Ismertetett mű: Alesina, A. F., Giuliano, P., Nunn, N. -On the Origins of Gender Roles: Women and the Plough /In: The Quarterly Journal of Economics. - 128 (2) (2011), p. 469-530. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337511 | Kiadói változat: 29 |
2020 | Novák, I., Fónai, M.: Gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók idegennyelv-tanulási eredményessége. Iskolakultúra. 30 (6), 16-35, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367496 | kiadói változat: 23 |
2020 | Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói rekrutáció szektorközi összehasonlításban. PedActa. 10 (1), 59-72, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/350683 | kiadói változat: 5 |
2020 | Czibere, I., Loncsák, N.: Hungarian Nationality Ethnic Minorities Living in Poverty and Social Exclusion in Ukraine. Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 10 (1), 5-25, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/348132 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Somfalvi, Z.: Inquiry of the relationship between the popularity of foreign languages and the learning effectiveness on the basis of OKM2016 database. Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 85-94, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325518 | kiadói változat: 23 |
2020 | Kristóf, Z.: International Trends of Remote Teaching Ordered in Light of the Coronavirus (COVID-19) and its Most Popular Video Conferencing Applications that Implement Communication. CEJER. 2 (2), 84-92, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/302053 | kiadói változat: 29 |
2020 | Kóródi, K., Fürdök, F., Szabó, É.: Iskolában előforduló proszociális és agresszív viselkedések normavizsgálata. Iskolakultúra. 30 (3), 50-61, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375672 | kiadói változat: 5 |
2020 | Bazsalya, B., Hörich, B.: Iskolák közötti egyenlőtlenségek alakulása 2010 után. Educatio. 29 (3), 425-448, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336054 | kiadói változat: 20 |
2020 | Saleh, S.: Karen, Starr. (2019): Education policy, neoliberalism, and leadership practice a critical analysis. London: Routledge. Hung. educ. res. j. 10 (1), 101-103, 2020. (Ismertetett mű: Karen, Starr. -Education policy, neoliberalism, and leadership practice a critical analysis /London: Routledge, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365881 | kiadói változat: 20 |
2020 | Papp, D.: Recenzió Andrejkovics Zoltán: A láthatatlan játék - A győztesek gondolkodásmódja az e-sportban című könyvéről. Mesterséges intelligencia. 2 (2), 105-110, 2020. (Ismertetett mű: Andrejkovics Zoltán. -A láthatatlan játék - A győztesek gondolkodásmódja az e-sportban. /Budapest : Agave Könyvek, 2017. -192. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365158 | Kiadói változat: 12 |
2020 | Simó, F.: Right to life in Hungary and in the EU: the ever-troublesome issue of abortion. Különleges bánásmód. 6 (4), 83-90, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358008 | kiadói változat: 3 |
2020 | Hornyák, Á.: Schleifer, D., Rinehart, C., & Yanisch, T. (2017). Teacher collaboration in perspective: A guide to research. Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 95-96, 2020. (Ismertetett mű: Teacher collaboration in perspective. A guide to research / Schleifer, D., Rinehart, C., Yanisch, T. -San Francisco : Public Agenda, 2017) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338883 | Kiadói változat: 9 |
2020 | Pallay, K.: Social Integration of the Former Transcarpathian Students of the Balassi Institute. Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (3), 82-89, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321252 | kiadói változat: 37 |
2020 | Székely, C.: Spirituality and Concept of 'Child' in Kokas Pedagogy for Children with Special Educational Needs. Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (1), 11-16, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/287498 | kiadói változat: 35 |
2020 | Casas, T., Mohammed, P., Saleh, S.: Students' Motivations to Study Abroad: The Case of International Students at the University of Debrecen. Cent. Eur. J. Educ. Res. 2 (1), 76-81, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359257 | kiadói változat: 4 |
2020 | Józsa, G.: The Development of the Number of Pupils in Secondary Institutions in Light of Political and School Structure Changes. Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (3), 70-81, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337074 | Kiadói változat: 5 |
2020 | Barabás, A.: The effects of extracurricular and extraschool activities on school performance. RevPed. 68 (1), 173-192, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358164 | Kiadói változat: 7 |
2020 | Somfalvi, Z.: The impact of social and cultural capital on the success of language exams. Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 66-73, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325499 | kiadói változat: 24 |
2020 | Lehotka, I.: Zenehallgatási anyag és az ehhez kapcsolódó megfigyelési szempontok az alsó tagozat általános tantervű osztályainak ének-zene tankönyvei alapján. Iskolakultúra. 30 (3), 96-112, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329833 | kiadói változat: 3 |
2019 | Ladancsik, T.: A "kiegészítő" állampolgárság. Metszetek. 8 (2), 139-145, 2019. (Ismertetett mű: Harpaz, Yossi. -Compensatory citizenship: A comparative study of dual nationality in Serbia, Mexico and Israe /In: Journal of Ethnic and Migration Studies. - 45 : 6 (2019), p. 897-916. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291888 | kiadói változat: 50 |
2019 | Demeter-Karászi, Z., Pallay, K., Tóth, D.: A comparative study of termination of student status in Central Europe. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 1-5, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321535 | kiadói változat: 29 |
2019 | Béres, Z.: A debreceni kulturális elit integráltsága. Belvedere Meridionale. 31 (2), 184-196, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/281105 | kiadói változat: 32 |
2019 | Bihari, I.: A falvakban élő fiatalok jövőképe. Metszetek. 8 (3), 167-183, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/308341 | kiadói változat: 64 |
2019 | Virginás, Z.: Állatterápia hatása idősek distressz állapotára. Magyar Gerontol. 11 (37-38), 78-91, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305165 | kiadói változat: 35 |
2019 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Analysis of Religious Socialization Based on Interviews Conducted with Young Adults. Religions (Basel). 10 (6), 1-10, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285388 Folyóirat-mutatók:
D1 Religious Studies | kiadói változat: 54 |
2019 | Sárosi-Blága, Á.: A rurális elit téralapú identitásszerkezetének elemzése egy székelyföldi térségben. Metszetek. 8 (2), 32-49, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273468 | kiadói változat: 56 |
2019 | Kiss, B., Balogh, L.: A study of key cognitive skills in handball using the Vienna test system. J. Phys. Education Sport. 19 (1), 733-741, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/331431 Folyóirat-mutatók:
Q3 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q4 Sports Science | kiadói változat: 222 |
2019 | Ladancsik, T., Maszlag, F.: At the border and beyond: Identification strategies of minorities. Belvedere Meridionale. 31 (4), 84-100, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291887 | kiadói változat: 56 |
2019 | Jagodics, B., Kóródi, K., Martos, T., Kőrössy, J., Szabó, É.: Az aktív-passzív halogatás kérdőív magyar változatának pszichometriai jellemzői és módosított struktúrája. Magy. Pszichol. Szle. 74 (4), 489-505, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/375674 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | kiadói változat: 6 |
2019 | Saleh, S.: Bowl, M. (2017). Adult education in neoliberal times: Policies, philosophies and professionalism.. Hung. educ. res. j. 9 (2), 360-363, 2019. (Ismertetett mű: Bowl, M. -Adult education in neoliberal times: Policies, philosophies and professionalism. /UK : Basingstoke, UK, Palgrave Macmillan, 2017) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366047 | kiadói változat: 9 |
2019 | Pusztai, G., Kovács, K., Markos, V., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education. Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 270-287, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296147 | kiadói változat: 68 |
2019 | Pusztai, G., Kocsis, Z.: Combining and Balancing Work and Study on the Eastern Border of Europe. Social Sciences. 8 (6), 1-12, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285391 Folyóirat-mutatók:
Q3 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 57 |
2019 | Kristóf, Z., Tóth, K.: Developing and examining a virtual learning environment. Hung. educ. res. j. 9 (3), 511-526, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/327641 | kiadói változat: 30 |
2019 | Markos, V., Kocsis, Z., Dusa, Á.: Different Forms of Civil Activity and Employment in Hungary and Abroad, and the Development of Student Drop-out. Cent. Eur. j. educ. res. 1 (1), 1-12, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347578 | kiadói változat: 4 |
2019 | Simó, F.: Drones and Privacy-Related Issues/Concerns: Alice in Techno-Land. Acta Univ. Sapientiae, Legal Studies. 8 (1), 89-105, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358020 | Kiadói változat: 7 |
2019 | Józsa, K., Barrett, K., Józsa, G., Morgan, G.: FOCUS teszt: új, számítógép-alapú vizsgálati eszköz 3-8 éves gyermekek számára. Gyermeknevelés. 7 (2-3), 111-124, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337073 | Kiadói változat: 5 |
2019 | Szabó, F., Polonyi, T., Abari, K.: Foreign Language Learning and Low Socio-Economic Status. PedActa. 9 (2), 37-46, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/280774 | kiadói változat: 76 |
2019 | Novák, I., Morvai, L.: Foreign language learning attitude of Hungarian higher education students. Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 303-317, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367493 | Kiadói változat: 8 |
2019 | Kelemen, G., Novák, I.: Klingenberg, M., & Rex, S. (Eds.). (2016). Refugees: A challenge for adult education. Bonn, DVV International, International perspectives in Adult Education 76. Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 136-138, 2019. (Ismertetett mű: Klingenberg, M.; & Rex, S. -Refugees: A challenge for adult education. /Bonn : DVV International, 2016) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367494 | Kiadói változat: 7 |
2019 | Barabás, A.: Kompetenciamérési eredményeket befolyásoló tényezők a romániai kisebbségi magyar oktatásban. Educatio. 28 (4), 803-809, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358179 | Kiadói változat: 6 |
2019 | Kocsis, Z.: Középiskolai diákok munkához és továbbtanuláshoz fűződő viszonya. Educatio. 28 (1), 158-165, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347576 | kiadói változat: 19 |
2019 | Rábai, D.: Labdarúgó akadémisták rekrutációjának és elégedettségének vizsgálata a fővárosi és a vidéki akadémiák tükrében. Iskolakultúra. 29 (10), 85-97, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/299778 | kiadói változat: 30 |
2019 | Hornyák, Á.: Learning communities and social innovations. Region and Education XII.. Hung. Educ. Res. J. 9 (4), 735-737, 2019. (Ismertetett mű: eds. Márkus Edina, Kozma Tamás. -Learning communities and social innovations. Region and Education XII. /Debrecen : CHERD-DUPress, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339805 | Kiadói változat: 6 |
2019 | Józsa, G.: Lemorzsolódási rizikófaktorok a felvételi adatbázis alapján. Iskolakultúra. 29 (2-3), 3-21, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337070 | Kiadói változat: 3 |
2019 | Saleh, S.: Meliscin, F. (2017). Gender, justice and equality: Creating capabilities for girls and women's development. Hung. educ. res. j. 9 (4), 749-753, 2019. (Ismertetett mű: Firdevs Melis Cin. -Gender, justice and equality: Creating capabilities for girls and women's development /London : London, UK, Palgrave Macmillan, 2017) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366009 | kiadói változat: 19 |
2019 | Lehotka, I.: Music listening in Hungarian education: Possibilities in formal and non-formal education of music listening. Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 100-106, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329836 | kiadói változat: 31 |
2019 | Barabás, A.: Negyedik osztályos országos kompetenciamérés Kovászna megyei eredményei. PedActa. 9 (2), 57-66, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358162 | kiadói változat: 15 |
2019 | Pallay, K.: Nemzeti kisebbségi hallgatók tanulmányi eredményessége. Educatio. 28 (4), 810-818, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321398 | kiadói változat: 14 |
2019 | Kristóf, Z., Varga, A.: Oktatók és facilitátorok különböző oktatási terekben. Acta Med. Sociol. 10 (28), 79-94, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/283236 | kiadói változat: 46 |
2019 | Pusztai, G., Márkus, Z.: Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries. Diaspora, Indigenous, and Minority Education. 13 (4), 201-216, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285312 Folyóirat-mutatók:
Q1 Cultural Studies Q2 Education | kiadói változat: 38 |
2019 | Kukucska, Z.: Párválasztást befolyásoló tényezők az egyetemista nők körében. Metszetek. 8 (1), 136-158, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/366636 | kiadói változat: 6 |
2019 | Csoba, J., Maszlag, F.: Preserving traditions and modernization: Identity patterns of three generations of Romani women. Belvedere Meridionale. 31 (4), 143-162, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/330310 | kiadói változat: 39 |
2019 | Kerekes, J., Barabás, A.: Romanian Teachers Opinion about Teaching Sciences. Astra Salvensis. 7 (14), 131-144, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358170 Folyóirat-mutatók:
Q1 Cultural Studies Q3 Education Q1 History Q2 Language and Linguistics Q2 Linguistics and Language D1 Literature and Literary Theory Q2 Philosophy D1 Religious Studies | Kiadói változat: 7 |
2019 | Jakab, J.: Roma oktatási helyzetkép Hargita megyében: pedagógusi viszonyulások. Metszetek. 8 (2), 75-92, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343707 | kiadói változat: 6 |
2019 | Kerekes, R.: Stromquist, N. P.: The global status of teachers and the teaching profession. Hung. educ. res. j. 9 (3), 581-588, 2019. (Ismertetett mű: Nelly P. Stromquist. -The global status of teachers and the teaching profession /Brussels : Education International, 2018. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/378951 | kiadói változat: 6 |
2019 | Hornyák, Á.: Szell, K. (Ed.). (2018). Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools]. Szeged, Belvedere. Hung. Educ. Res. J. 9 (3), 574-576, 2019. (Ismertetett mű: ed. Szell, K. -Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools] /Szeged : Belvedere, 2018) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338884 | Kiadói változat: 15 |
2019 | Hörich, B.: Tanulási utak a társadalmi háttér függvényében. Educatio. 28 (4), 659-682, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336055 | kiadói változat: 27 |
2019 | Kovács, K., Nagy, B.: Territorial Differences In The Health-Awareness Of Students Learning in Sport Schools in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 349-353, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259235 | kiadói változat: 27 |
2019 | Barabás, A.: The Challenges and Possibilities of the Preparatory Class. Astra Salvensis. 7 261-274, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358167 Folyóirat-mutatók:
Q1 Cultural Studies Q3 Education Q1 History Q2 Language and Linguistics Q2 Linguistics and Language D1 Literature and Literary Theory Q2 Philosophy D1 Religious Studies | Kiadói változat: 9 |
2019 | Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 27-38, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263056 | kiadói változat: 147 |
2019 | Simó, F.: Then and now: laws on first and second generation biometric systems. Pro futuro. 9 (3), 78-90, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358016 | kiadói változat: 4 |
2019 | Elekes, S.: The Relation of Occupational Identity, and Family Background Variables in a Hungarian Sample of Emerging Adults. Eur. J. Ment. Health. 14 (1), 168-178, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361401 Folyóirat-mutatók:
Q4 Health (social science) Q4 Psychiatric Mental Health Q4 Psychiatry and Mental Health Q4 Psychology (miscellaneous) Q4 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 7 |
2019 | Pusztai, G.: The role of intergenerational social capital in diminishing student attrition. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 20-26, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367070 | Kiadói változat: 8 |
2019 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Vallási szocializáció vizsgálata fiatal felnőttekkel készített interjúk tükrében. Szociol. Szle. 29 (3), 80-97, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339731 Folyóirat-mutatók:
Q3 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 10 |
2019 | Loncsák, N.: Visszatérő migráció Albániába: ahogy a fiatalok és a gyerekek megélik. Metszetek. 8 (3), 259-263, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367296 | Kiadói változat: 8 |
2018 | Bihari, I., Csoba, J.: "Az iskolán túl...": A tanodák szerepe a hátrányos helyzetű tanulók társadalmi integrációjában. Metszetek. 7 (2), 3-27, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/308342 | kiadói változat: 64 |
2018 | Tóth, L., Kós, N.: A differenciált oktatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál. Iskolakultúra. 28 (5-6), 93-112, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259568 | kiadói változat: 28 |
2018 | Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A felsőoktatási hallgatók civil aktivitása és a lemorzsolódási esélyük összefüggései. Metszetek. 7 (3), 141-156, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270060 | Kiadói változat: 70 |
2018 | Fényes, H., Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntessége és a hallgatók családterveinek összefüggései. Demográfia. 61 (4), 293-320, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270059 | Kiadói változat: 210 |
2018 | Pataki, G.: A felsőoktatási kollégiumok változó világa: Közösségfejlesztés, avagy a PPP konstrukciókhoz igazodó üzemeltetés. Metszetek. 7 (3), 79-108, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/264421 | kiadói változat: 89 |
2018 | Kovács, K., Pusztai, G., Kovács, K., Nagy, B.: A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata. PedActa. 8 (1), 41-50, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259241 | kiadói változat: 121 |
2018 | Markos, V.: A fogadószervezetek koordinátorainak tapasztalatai az iskolai közösségi szolgálatról. Iskolakultúra. 28 (3-4), 12-27, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270064 | Kiadói változat: 24 |
2018 | Virginás, Z.: A kölcsönös segítség mint természettörvény. Metszetek. 7 (4), 262-268, 2018. (Ismertetett mű: P. Kropotkin. -Kölcsönös segítség mint természettörvény /Budapest : Népszava-Könyvkereskedés, 1924) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305164 | kiadói változat: 34 |
2018 | Héjja, B.: Alkoholfogyasztás, dohányzási szokások, valamint tudatállapot-módosító szerek használata zeneművészeti szakgimnazisták között. PedActa. 8 (2), 51-60, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329848 | kiadói változat: 25 |
2018 | Rábai, D.: A magyar sportpolitika legfőbb jellemzői, intézkedései 1945-től kezdődően a rendszerváltásig és napjainkig, különös tekintettel a labdarúgás sportágára. Különleges Bánásmód. 4 (1), 19-33, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268527 | Kiadói változat: 14 |
2018 | Berei, E.: A méltányosság percepciója a határ menti felsőoktatási intézmények pedagógushallgatóinak körében. Educatio. 27 (2), 323-331, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242074 | Kiadói változat: 5 |
2018 | Tódor, I.: A tanulók középiskola-választási döntésmechanizmusai az értékváltozás elmélete alapján Hargita megyében. PedActa. 8 (2), 17-28, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263599 | kiadói változat: 12 |
2018 | Héjja, B.: A zeneművészeti szakgimnazista tanulók iskolaválasztási motivációi. Iskolakultúra. 1-2 104-117, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329850 | kiadói változat: 2 |
2018 | Cséke, K.: Az osztálytermi befogadás és kirekesztés mintázatai egy kárpátaljai iskolában. Acta Med. Sociol. 9 (26), 63-75, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256187 | kiadói változat: 96 |
2018 | Markos, V.: Az önkéntes és fizetett munkát végző hallgatók családi hátterének és munkaérték preferenciáinak vizsgálata. PedActa. 8 (2), 1-16, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270063 | Kiadói változat: 36 |
2018 | Somfalvi, Z.: Diverzitás az idegennyelv-oktatás területén. PedActa. 8 (2), 85-91, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325521 | kiadói változat: 21 |
2018 | Moravecz, M.: Egészségfejlesztés a közoktatástól az egyetemig fókuszcsoportos vizsgálatok tükrébe. PedActa. 8 (1), 71-80, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290465 | kiadói változat: 20 |
2018 | Máté-Szabó, B.: Erzsebet Kazarjan (2013): Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research. Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 105-108, 2018. (Ismertetett mű: Erzsebet Kazarjan. -Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research /Budapest : Eötvös Kiadó, 2013) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/258304 | kiadói változat: 37 |
2018 | Hörich, B.: Eszter Berenyi et al. (2015): Failures and Solutions. Hung. Educ. Res. J. 8 (3), 129-132, 2018. (Ismertetett mű: Fehérvári Anikó, Tomasz Gábor. -Kudarcok és megoldások. Iskolai hátrányok, lemorzsolódás, problémakezelés /Budapest : Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336094 | kiadói változat: 16 |
2018 | Rusinné Fedor, A., Engler, Á., Markos, V.: Fiatalok életcéljai és munkavállalási tervei egy kelet-magyarországi vizsgálat tükrében. Acta Med. Sociol. 9 (26), 5-20, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268352 | kiadói változat: 63 |
2018 | Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás határon innen és túl = Student Empolyment Within and Beyond Borders. PedActa. 8 (2), 29-40, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347582 | Kiadói változat: 6 |
2018 | Berei, E.: How do students perceive their non-traditional peers at Romanian and Hungarian universities. HERJ. 8 (2), 111-122, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242024 | kiadói változat: 11 |
2018 | Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: Institutional Environment of Students' Sports Activities in Central Europe. Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 50-68, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262709 | Kiadói változat: 25 |
2018 | Sánta, T.: Integrációs dilemmák a magyarországi NEET populációval kapcsolatban. Belvedere Meridionale. 30 (1), 127-147, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/310904 | kiadói változat: 7 |
2018 | Józsa, G.: Lemorzsolódási kockázatok a felsőoktatásba kerülés előtt. Educatio. 27 (4), 700-710, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336773 | kiadói változat: 2 |
2018 | Rábai, D.: Lila-fehér mezben - egy fővárosi és egy vidéki labdarúgó akadémia neveléstudományi megközelítésű vizsgálata, összehasonlítása. Iskolakultúra. 28 (3-4), 53-63, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268511 | kiadói változat: 14 |
2018 | Fülekiné Joó, A., Bujdosóné Dani, E.: May Parental Reading Behavior Explain the Gender Differences in Subteeners' Reading Attitude?. Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics. 2 (16), 17-22, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256379 | kiadói változat: 34 |
2018 | Hörich, B.: Mobilitási szándékok és reziliencia. Educatio. 27 (4), 711-723, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/336100 | kiadói változat: 10 |
2018 | Czékmán, B.: Mobiltechnológiával támogatott nyelvtanulás (MALL) hatékonyságának vizsgálata angol nyelv esetében. PedActa. 8 (1), 23-39, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328357 | kiadói változat: 22 |
2018 | Czékmán, B.: Tablet Supported Education in a Hungarian Primary School: Results of Students and Teachers. Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 127-130, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328384 | kiadói változat: 2 |
2018 | Bíró, I.: The Curricular Implementation of Folk Music Paradigms: The Comparative Analysis of the 1981 and 1999 Curricula of Folk Music Education in Hungary. Studia UBB Musica. 63 (1), 129-149, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/332889 | kiadói változat: 13 |
2018 | Nagy, Á., Borbély, S., Fintor, G., Kovács, K.: The Implementation of Everyday Physical Education in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 81-95, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/257177 | kiadói változat: 9 |
2018 | Sápiné Bényei, R., Szabó, F.: The Method of Theme-Centred Interaction (TCI) at Hungarian Schools: a Theoretical and Practical Overview. Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 94-107, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262855 | kiadói változat: 45 |
2018 | Kovács, K.: The relationship between health-awareness and academic achievement on a national representative sample. Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 108-111, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259238 | kiadói változat: 36 |
2018 | Takács, I.: Women at the top leadership positions. Obstacles, possibilities and the chimera of segregation. Int. J. Pedag. Innov. New Tech. 5 (1), 74-84, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273012 | kiadói változat: 105 |
2017 | Kósa, R.: "Nekem állandóan fegyelmeznem kell": a pedagógusi karakterek egy lehetséges hipotetikus modellje. Metszetek. 6 (4), 160-172, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255362 | kiadói változat: 104 |
2017 | Elekes, S.: A felnőtté válás lehetőségei és útvesztői: a "készülődő felnőttség" és kapunyitási krízis. Stud. theol. Transylv. 20 (1), 53-63, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361397 | Kiadói változat: 29 |
2017 | Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai. Educatio. 26 (1), 113-120, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270009 | Kiadói változat: 63 |
2017 | Kós, N., Szabóné Balogh, Á., Lestyán, E., Harsányiné Petneházi, Á.: A folyamatos differenciált foglalkoztatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál. Különleges Bánásmód. 3 (3), 7-25, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242379 | kiadói változat: 36 |
2017 | Balázs, A.: A fővárosi roma szegény családok jövedelemszerzési és gazdálkodási sajátosságai. Metszetek. 6 (3), 110-128, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/293789 | kiadói változat: 28 |
2017 | Támba, R.: A gyermek a természetben: a fürdés és a víz motívuma a 19. század második felének, illetve a Szolnoki Művésztelep néhány alkotójának gyermekábrázolásain. Gyermeknevelés. 2017 (1), 17-42, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222477 | kiadói változat: 37 |
2017 | Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és a nyíregyházi egyetemisták körében. PedActa. 7 (1), 81-89, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347589 | Kiadói változat: 8 |
2017 | Lestyán, E., Szabóné Balogh, Á.: A motiváció fejlesztése 10-14 éves korban differenciált foglalkoztatási programban résztvevő tanulóknál. Különleges bánásmód. 3 (3), 67-78, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242421 | kiadói változat: 94 |
2017 | Paczári, V.: A nők nem játsszák ki az ászaikat: a meghátrálás következményei. Metszetek. 6 (2), 236-237, 2017. (Ismertetett mű: Jörg Claussen, Eszter Czibor, Mirjam van Praag . -Women Do Not Play Their Aces: The Con- sequences of Shying Away /In: Discussion Paper 9612 (2015)) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329216 | kiadói változat: 9 |
2017 | Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: A sportolás intézményi különbségei hazai és határon túli kisebbségi magyar felsőoktatási intézményekben. PedActa. 7 (2), 19-34, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255189 | kiadói változat: 23 |
2017 | Mező, K., Mező, F., Szabóné Balogh, Á.: A tesztfelvétel időtartamának hatása a kreativitástesztek eredményeire. Magy. pszichol. szle. 72 (3), 311-324, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/239950 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | Kiadói változat: 3 pre-print: 70 |
2017 | Szűcs, T.: A zenetanulás és hatásai egy debreceni vizsgálat alapján. Educatio. 26 (3), 471-482, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248036 | Kiadói változat: 48 |
2017 | Ujvárosi, A.: Az eredeti nyelvű éneklés gyakorlatának kérdőíves vizsgálata a magyarországi felsőfokú magánénekes képzésben. PedActa. 7 (1), 1-14, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/252581 | kiadói változat: 24 |
2017 | Kenyeres, A.: Az iskolai végzettség hatása a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulási aktivitására. Educatio. 26 (4), 669-677, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255112 | kiadói változat: 97 |
2017 | Dragony, G.: Book Review: Ildiko Sandor (2006): Grass can grow on concrete as well - Studies of the Dance- house movement. [A betonon is kino a fu - Tanulmanyok a tanchazmozgalomrol]. Budapest: House of Traditions [Hagyomanyok Haza]. Hung. Educ. Res. J. 7 (4), 128-131, 2017. (Ismertetett mű: Ildiko Sandor. -Grass can grow on concrete as well - Studies of the Dance- house movementBudapest : House of Traditions, 2006) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/330686 | kiadói változat: 31 |
2017 | Nemes-Zámbó, G.: Családtervezés és munkaerőpiaci aspirációk lakásotthonban nevelkedő fiatalok körében. Metszetek. 6 (3), 87-109, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263058 | kiadói változat: 14 |
2017 | Józsa, K., Barrett, K., Józsa, G., Kis, N., Morgan, G.: Development and Initial Evaluation of an Individualized Moderately Challenging Computer-tablet Mastery Motivation Measure for 3?8 year-olds. Hung. Educ. Res. J. 7 (2), 106-126, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/337121 | Kiadói változat: 18 |
2017 | Kovács, K., Nagy, B.: Egészségtudatos magatartás alakulása a sport függvényében. Educatio. 26 (4), 649-656, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/257182 | Kiadói változat: 7 |
2017 | Takács, I.: Female quotas for women in academia, or natural but slow change that might take decades? Between Scylla and Charybdis. Metszetek. 6 (4), 191-205, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273011 | kiadói változat: 29 |
2017 | Markos, V.: Fiatalok állampolgári elköteleződésének egyéni és kontextuális hatásai. Educatio. 26 (1), 146-148, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270070 | Kiadói változat: 65 |
2017 | Novák, I., Morvai, L.: Fiatalok nyelvtanulásának életkori és társadalmi összefüggései. PedActa. 7 (1), 47-58, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242522 | Kiadói változat: 17 |
2017 | Sebestyén, K.: Gimnáziumi és szakközépiskolai érettségi eredmények vizsgálata német nyelvből. Educatio. 26 (1), 121-128, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/243484 | kiadói változat: 24 |
2017 | Bakos, K.: Happy workplace?. Eur. J. Ment. Health. 12 (1), 124-128, 2017. (Ismertetett mű: Robertson, I., Cooper, C. -Well-Being: Productivity and happiness at work /Hampshire : Palgrave Macmillan Ltd, 2011. -224. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242510 Folyóirat-mutatók:
Q4 Health (social science) Q4 Psychiatric Mental Health Q4 Psychiatry and Mental Health Q4 Psychology (miscellaneous) Q4 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 3 pre-print: 11 |
2017 | Harsányiné Petneházi, Á., Páskuné Kiss, J., Lestyán, E., Kós, N., Szabóné Balogh, Á.: Hátrányos helyzetű tanulók szociális és érzelmi intelligenciájának vizsgálata az Arany János Tehetséggondozó Programban. Magyar Pszichológiai Szemle. 72 (4), 463-489, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246026 Folyóirat-mutatók:
Q4 Psychology (miscellaneous) | pre-print: 754 |
2017 | Szabóné Balogh, Á.: Jobban fejleszthetők a kognitív képességek az eleve jobb képességű tanulók esetében?. Különleges bánásmód. 3 (3), 55-66, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242381 | kiadói változat: 12 |
2017 | Ladancsik, T.: Jó lány, rossz fiú: csalás a profi teniszben. Metszetek. 6 (2), 232-235, 2017. (Ismertetett mű: Michael Jetter; Jay K. Walker. -Good Girl, Bad Boy: Corrupt Behavior in Professional Tennis /In: IZA Discussion Paper. - 8824 (2015), p. 1-32) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291891 | kiadói változat: 31 |
2017 | Kovács, K., Nagy, B.: Kockázatvállaló magatartás a családszerkezet függvényében, valamint hatása a tanulmányi eredményességre. PedActa. 7 (1), 39-46, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246607 | Kiadói változat: 82 |
2017 | Fucskó, M.: Kövér férfiak a munkaerőpiacon. Metszetek. 6 (4), 228-230, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273375 | kiadói változat: 38 |
2017 | Hegedűs, R.: Magyar hátrányos helyzetű középiskolások teljesítménye és iskoláik jellemzői. PedActa. 7 (1), 69-80, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254877 | kiadói változat: 34 |
2017 | Székely, C.: Makkai Sándor egyházi és nemzetnevelési reformjai. Reform. Szle. 110 (3), 249-267, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/286799 | Kiadói változat: 5 |
2017 | Bocsi, V., Ujvárosi, A.: Musical and Language Proficiency of Students Majoring in Singing. Practice Theory Syst. Educ. 12 (2), 74-88, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/252414 | kiadói változat: 127 |
2017 | Czibere, I., Takács, I.: Nagy Beáta: Háttérben: Kísérlet egy szervezeti nemi rend feltárására. Újratervezés - a nők és a műszaki tudományok 2.0. Debr. Szle. 24 (3), 352-356, 2017. (Ismertetett mű: Nagy Beáta. -Háttérben: Kísérlet egy szervezeti nemi rend feltárására /Budapest : L'Harmattan Kiadó, 2014. -202. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/245175 | Kiadói változat: 34 |
2017 | Takács, I.: Nők a tudományban: A női tudósok odisszeája, a háttérből "Prokrusztész ágyába", avagy a férfi korrelátum opálos tükre. Metszetek. 6 (3), 129-157, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273009 | kiadói változat: 65 |
2017 | Szűcs, T.: Opportunities for Elementary Level Music Education in the Partium Region. Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 103-111, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222557 | kiadói változat: 21 |
2017 | Bakos, K.: Pedagógusok metaforákban tükröződő képe saját pedagógusi szerepükről. PedActa. 6 (2), 95-102, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/267495 | Kiadói változat: 11 |
2017 | Somfalvi, Z.: Possible Approaches to the Problem of Not Having a Foreign Language Exam by the end of the University Years. PedActa. 6 (2), 61-67, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325515 | kiadói változat: 15 |
2017 | Tódor, I.: Protestáns középiskolák Székelyföldön. Hung. Educ. Res. J. 7 (2), 95-104, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263596 | kiadói változat: 24 |
2017 | Stark, G.: Romantikus és pragmatikus kisebbségi pedagógusjelöltek. PADI-s tanulási útvonalak hallgatói interjúk tükrében. Gyermeknevelés. 5 (3), 82-92, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256099 | kiadói változat: 32 |
2017 | Sánta, T.: Statistical Research on NEET (Not in Employment, Education or Training) in a Hungarian City. Belvedere Meridionale. 29 (4), 43-70, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/310897 | kiadói változat: 4 |
2017 | Takács, I.: Szkülla és Kharübdisz között - Női kvóta vagy egy természetes, de évtizedeket igénylő lassú változás a női akadémikusok arányában?. Debr. Szle. 3 (3), 349-362, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273010 | kiadói változat: 11 |
2017 | Kemény, G., Rácz, K., Hamza, E., Keszthelyi, S., Tóth, O., Varga, É.: The characteristics of small farms and their development opportunities in Hungary. Rural Areas and Development.. Rural Areas Develop. 14 21-35, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/360077 | Kiadói változat: 6 |
2017 | Pusztai, G., Kovács, K., Kovács, K., Nagy, B.: The effect of campus environment on students' health behaviour in four Central European countries. J. Soc. Res. Policy. 8 (1), 125-138, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/287198 Folyóirat-mutatók:
Q4 Sociology and Political Science | kiadói változat: 73 |
2017 | Fintor, G.: The Implementation of Everyday Physical Education among Upper Primary Pupils in the North Grate Plain. Stud. Educ. Art. Gymn. 62 (1), 81-93, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/243652 | Kiadói változat: 76 |
2017 | Szűcs, T., Héjja, B.: The Institutional Network and State of Music Education in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 39-54, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248050 | kiadói változat: 40 |
2016 | Szigeti, F.: A bensővé tett kulturális tőke és annak hatása a Nyíregyházi járásban élő, 18. életévüket betöltött, tanulmányokat folytatók életminőségére. Acta Med. Sociol. 7 (22-23), 49-78, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238681 | Kiadói változat: 73 |
2016 | Bordás, A.: A bricolage (barkácsolás) mint a kvalitatív pedagógiai kutatás egy lehetséges formája I.. PedActa. 6 (1), 67-80, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238763 | Kiadói változat: 39 |
2016 | Czibere, I., Takács, I.: A determinizmus zsarnoksága.... Socio.hu. 2 264-267, 2016. (Ismertetett mű: Lánylegény. Az intermentalitás és kialakulásának történeti háttere / Horváth Júlia Borbála. -L'Harmattan Kiadó, Budapest, 2015) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273175 | kiadói változat: 11 |
2016 | Biró, S., Rácz, K.: Agricultural co-operations in Hungary. Gradus. 3 (1), 208-213, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/360220 | Kiadói változat: 5 |
2016 | Tóth, D.: A közösségi felsőoktatási képzési központok az északkeleti peremeken. Iskolakultúra. 26 (6), 115-122, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231452 | Kiadói változat: 4 |
2016 | Hegedűs, R.: A LeaRn index és a tanulói teljesítmény területi összefüggése. Educatio. 25 (2), 268-277, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254872 | kiadói változat: 18 |
2016 | Pusztai, G., Inántsy-Pap, Á.: An underground church-run school during the communist rule in Hungary (1948-1990) = Una escuela clandestina de la Iglesia durante el gobierno comunista en Hungría (1948-1990). Historia y Memoria de la Educación. 4 177-213, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/229453 | kiadói változat: 83 |
2016 | Markos, V.: A nyíregyházi középiskolás diákok iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos tapasztalatainak vizsgálata. Párbeszéd. 3 (4), 1-14, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238823 | Kiadói változat: 27 |
2016 | Szigeti, F.: A Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében élő kisgyermekes anyukák munkaerő-piaci (re)integrációja. Párbeszéd. 3 (4), 1-4, 2016. (Ismertetett mű: R. Fedor Anita. -Egyensúlyban? - a munkaerő-piaci karriertől a familiarizmusig : a kisgyermeket nevelő nők munkavállalási integrációjának mintázata /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2015. -252 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238679 | Kiadói változat: 12 |
2016 | Bánfalvi, G.: A szegénység etnicizálódása a biharkeresztesi mikrotérségben?. Metszetek. 5 (2), 81-92, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/264624 | kiadói változat: 68 |
2016 | Bordás, A.: A szituatív tanulás szerepe partiumi magyar pedagógusok szakmai fejlődésében. Regio. 24 (4), 211-239, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238764 | Kiadói változat: 78 |
2016 | Támba, R.: A tanulás és az iskolás gyermek motívuma a szolnoki művésztelep festészetében. Educatio. 25 (2), 284-290, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223091 | kiadói változat: 6 |
2016 | Benke, M.: A tanuló közösségek és a szakképzés. Educatio. 25 (2), 184-197, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255235 | kiadói változat: 8 |
2016 | Sebestyén, K.: Auf die Spuren der rätselhaften Lehrbuchlisten: was zeigen die Zahlen uns darin?. Acta Univ. Sapientiae, Ser. Philol. 8 (3), 149-168, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/234471 | Kiadói változat: 26 |
2016 | Szigeti, F.: Az életminőség mérési rendszerei. Educatio. 25 (1), 130-139, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238642 | kiadói változat: 226 |
2016 | Hegedűs, A.: Book Review: P. Gyorgy: Museum, The Learning House. Hung. educ. res. j. 2016 (3), 127-130, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/358909 | Kiadói változat: 6 |
2016 | Kovács, E.: Book review: Shifra Schonmann (ed.), 2011. Key Concepts in Theatre/Drama Education. Hung. Educ. Res. J. 6 (2), 118-122, 2016. (Ismertetett mű: Shifra Schonmann. -Key Concepts in Theatre/Drama Education /Rotterdam : Sense Publishers, 2011) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231218 | Kiadói változat: 23 |
2016 | Balassa, B.: Consensus sapientium, avagy a hanyatlás szimptómái. Polgári Szle. 12 (1-3), [1-8], 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228961 | kiadói változat: 22 |
2016 | Kovács, K., Nagy, B.: Coping and Sport-motivation of Adolescent Handballers in Debrecen. Practice Theory Syst. Educ. 11 (3), 205-222, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/247106 | Kiadói változat: 154 |
2016 | Biró, S., Hamza, E., Rácz, K.: Economic and social importance of vertical and horizontal forms of agricultural cooperation in Hungary. Stud. Agric. Econ. 118 (2), 77-84, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/360065 | kiadói változat: 6 |
2016 | Bánfalvi, G.: Egy megközelítés, ezer leképeződés Edited by Leo Granberg, Kjell Andersson, Imre Kovách: Evaluating the European approach to rural development: Grass-roots Experiences of the LEADER Programme. Metszetek. 5 (1), 79-82, 2016. (Ismertetett mű: Leo Granberg, Kjell Andersson, Imre Kovách. -Evaluating the European approach to rural development : Grass-roots Experiences of the LEADER Programme /Burlington : ASHGATE, 2015. -236. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/264627 | kiadói változat: 71 |
2016 | Stark, G.: Egy regionális kisebbségi pedagógusképző intézmény az alumnusok szemszögéből. PedActa. 6 (2), 89-94, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256285 | kiadói változat: 10 |
2016 | Szigeti, F.: Egy tanulmánykötet összefoglalója. Párbeszéd. 3 (1), 1-4, 2016. (Ismertetett mű: szerk. Csizmadia Zoltán, Tóth Péter. -Helyi társadalom és intézményrendszer Győrben /Győr : Universitas-Győr Nonprofit Kft., 2014. -308 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238677 | Kiadói változat: 20 |
2016 | Barkaszi, I., Takács, E., Czigler, I., Balázs, L.: Extreme environment effects on cognitive functions: a longitudinal study in high altitude in Antarctica. Front. Hum. Neurosci. 10 1-12, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/240904 Folyóirat-mutatók:
Q1 Behavioral Neuroscience Q2 Biological Psychiatry Q1 Neurology Q1 Neuropsychology and Physiological Psychology Q1 Psychiatry and Mental Health | Kiadói változat: 79 |
2016 | Kardos, K.: Felekezeti szakkollégiumok. Educatio. 3 372-383, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328359 | kiadói változat: 5 |
2016 | Sánta, T.: Fiatal közmunkások egyik lehetséges jövőképe(?) avagy: a magyar JWT. Metszetek. 5 (3), 121-130, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/310880 | kiadói változat: 5 |
2016 | Mező, F., Mező, K.: Flynn-effektus - avagy: intelligensebbek az újabb és újabb generációk?. Tehetség. 24 (1), 4-5, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228625 | Kiadói változat: 196 |
2016 | Czékmán, B., Szabó, F., Somfalvi, Z., Maior, E.: ICT-Supported Problem-Based Learning: Possibilities of Applying Problem-Based Learning from Primary School to Higher Education. PedActa. 6 (2), 41-50, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273148 | kiadói változat: 47 |
2016 | Pusztai, G., Dabney-Fekete, I., Dusa, Á., Varga, E.: Knowledge Brokers in the Heart of Europe: International Student and Faculty Mobility in Hungarian Higher Education. HERJ. 6 (1), 60-75, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/241089 | Kiadói változat: 112 |
2016 | Markos, V.: Közösségi szolgálat vagy önkéntesség?. Educatio. 25 (3), 444-450, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238822 | kiadói változat: 48 |
2016 | Molnár, -.: Művészeti témájú bölcsész hallgatói dolgozatok a debreceni egyetemen 1914 - 1949. Educatio. 25 (3), 434-443, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223212 | Kiadói változat: 10 |
2016 | Baluja, P., Czibere, I., Takács, I.: Női szempontok? A nők növekvő munkaerő-piaci jelenléte és hatása az amerikai családok életére az ezredfordulón. Metszetek. 5 (1), 3-15, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273020 | kiadói változat: 62 |
2016 | Mező, F., Mező, K.: Originalitást mérő és becslő módszerek. Tehetség. 24 (4), 15-19, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/239928 | Kiadói változat: 17 |
2016 | Szigeti, F., Barnucz, N.: Quality of Life Nyiregyhaza: District 2015. HERJ. 6 (4), 117-120, 2016. (Ismertetett mű: szerk. Hüse Lajos, Takács Péter. -Acta Medicinae et Sociologica 6. évfolyam 18-19. szám 2015 /Nyíregyháza : Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, 2015. -255 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238680 | Kiadói változat: 14 |
2016 | Ceglédi, T., Tóbi, I., Harsányi, S.: Reziliens hallgatók és szakkollégiumi felvételi szelekció. Educatio. 3 359-371, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246367 | kiadói változat: 17 |
2016 | Ceglédi, E.: Science Education in Hungary. Hung. educ. res. j. 6 (2), 87-92, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/244204 | Kiadói változat: 87 |
2016 | Máté-Szabó, B.: Szakképzés a felsőoktatásban a számok tükrében. Educatio. 25 (1), 121-129, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/239528 | kiadói változat: 17 |
2016 | Czékmán, B.: Tablettel támogatott oktatási környezet mérési lehetőségei. PedActa. 6 (2), 29-40, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273147 | kiadói változat: 79 |
2016 | Silló, Á.: The Development of Volunteering in Post-Communist Societies. A Review. Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 6 (1), 93-110, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/234892 | kiadói változat: 121 |
2016 | Hegedűs, R.: Tizedik osztályos tanulók teljesítményének területi különbségei. Iskolakultúra. 26 (12), 16-30, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254876 | kiadói változat: 33 |
2016 | Sánta, T.: Youngsters who are not in employment, education or training. Belvedere Meridionale. 28 (2), 120-131, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/310690 | kiadói változat: 34 |
2015 | Czibere, I., Molnár, É.: "...nem a kortárs családi lét múló aberrációja" Családdefiníciók és családelméletek az angolszász szociológiai irodalomban. Metszetek. 4 (4), 19-53, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228772 | Kiadói változat: 72 |
2015 | Kós, N.: A differenciált oktatás hatására változó személyiségjellemzők: Az önértékelés területeinek fejlődése felső tagozatos tanulóknál. Különleges Bánásmód. 1 (3), 21-42, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222191 | Kiadói változat: 130 |
2015 | Madarász, T.: A honvédelmi nevelés pedagógiai oldala a Kratochvil Károly Honvéd Középiskola és Kollégiumban - gyakorlati tapasztalatok. Educatio(R). 24 (2), 148-154, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235498 | kiadói változat: 13 |
2015 | Szőcs, A., Hamvas, L.: Alternatives of how to prepare for the future labor market. Metszetek. 4 146-160, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/234997 | Kiadói változat: 73 |
2015 | Balázs, A.: A magán és közösségi lét terei és helyszínei, a tulajdon szerepe a társadalom perifériáján élő fővárosi roma közösségekben. Metszetek. 4 (3), 3-13, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/239782 | Kiadói változat: 98 |
2015 | Bakos, K.: A pedagógusi szerep dilemmái és összefüggései az életminőséggel. Metszetek. 4 (1), 3-14, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235211 | Kiadói változat: 153 |
2015 | Mező, K.: A pszichometriai kreativitás alakulása gimnazisták körében végzett négy év időtartamú longitudinális vizsgálatban. Különleges bánásmód. 1 41-53, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222580 | Kiadói változat: 44 |
2015 | Kovács, K., Nagy, B.: A sportolás hatása kiskamaszok énképére, szorongására és megküzdésére. Különleges Bánásmód. 1 (3), 43-56, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/227642 | Kiadói változat: 79 |
2015 | Hegedűs, A., Polónyi, I.: Az egyetemvezetés hazai útvesztői. Köz-Gazdaság. 10 (2), 67-86, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262660 | kiadói változat: 24 |
2015 | Schranz, E.: Bourdieu tőkeelmélete és a bolognai folyamat. Metszetek. 4 (1), 105-117, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256881 | kiadói változat: 64 |
2015 | Silló, Á.: Egyetemista fiatalok önkéntessége. Metszetek. 4 (1), 118-127, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273630 | kiadói változat: 22 |
2015 | Somfalvi, Z.: Esélyegyenlőségi szakpolitikák. Educatio. 24 (4), 141-143, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325516 | kiadói változat: 37 |
2015 | Máth, J., Mező, F., Abari, K., Mező, K.: Fejlesztőprogramok hatásvizsgálatának matematikai statisztikai alapfogalmai. Különleges bánásmód. 1 (1), 69-77, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/234176 | Kiadói változat: 68 |
2015 | Schranz, E.: Felsőoktatás - integráció és más folyamatok. Metszetek. 4 (3), 62-77, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256888 | kiadói változat: 76 |
2015 | Soltész, P.: Filozófia és világnézet Tankó Béla életművében. Gerundium. 6 (1-2), 64-77, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/216030 | post-print: 42 |
2015 | Hegedűs, R.: Gyógypedagógusok: Honnan indulunk, hová tartunk?. Különleges bánásmód. 1 (1), 25-40, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254871 | kiadói változat: 74 |
2015 | Bánfalvi, G.: Hátralékosok a Berettyóújfalui járásban. Metszetek. 4 (1), 25-35, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/264625 | kiadói változat: 74 |
2015 | Szelesné Árokszállási, A.: Indices of motivation background of choosing a career by ambulance officer students. HERJ. 5 63-72, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/221873 | post-print: 95 |
2015 | Péter, S.: Kép-zaj. Alföld. 66 (5), 108-115, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/252489 | kiadói változat: 22 |
2015 | Kovács, E.: Kétszáz év reform. Educatio. 24 (1), 161-164, 2015. (Ismertetett mű: Dana Goldstein. -The Teacher Wars: A History of America's Most Embattled Profession /New York : Double Day, 2014. -349 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230340 | Kiadói változat: 14 |
2015 | Pásztor, R.: Kettős identitás - kettős kisebbség - roma etnikum. Metszetek. 4 (1), 96-104, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235587 | Kiadói változat: 57 |
2015 | Fülöp, I.: Kisiskolások teljesítményszorongásának csökkentése. Metszetek. 4 (4), 115-128, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235120 | Kiadói változat: 108 |
2015 | Kósa, R.: Kockázatok és mellékhatások az iskolai nevelésben. Metszetek. 4 (1), 77-85, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228467 | Kiadói változat: 66 |
2015 | Pataki, G.: Közösségek és állampolgári kultúra. Educatio. 24 (2), 155-163, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230121 | kiadói változat: 6 |
2015 | Madarász, T.: Military Education questions today. HERJ. 5 (1), [1-15], 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235500 | post-print: 92 |
2015 | Kovács, E.: Multidimenzionális képek a felnőtt tanulókról. Iskolakultúra. 7-8 129-132, 2015. (Ismertetett mű: Engler Ágnes. -Hallgatói metszetek : A felsőoktatás felnőtt tanulói /Debrecen : Debreceni Egyetem, Felsőoktatás-kutató és Fejlesztő Központ, 2014. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230339 | Kiadói változat: 18 |
2015 | Stark, G.: Örök diák vagy elkötelezett pedagógus? Magyar többségi és kisebbségi pedagógushallgatók tanulási útvonalai. PedActa. 5 (2), 51-58, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256105 | kiadói változat: 18 |
2015 | Hegedűs, R.: Pozitív diszkrimináció a magyar felsőoktatásban. Educatio. 24 (2), 139-147, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254870 | kiadói változat: 22 |
2015 | Szabó, A.: Psychedelics and Immunomodulation: novel Approaches and Therapeutic Opportunities. Front. Immunol. 6 1-11, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215294 Folyóirat-mutatók:
Q1 Immunology D1 Immunology and Allergy | kiadói változat: 112 |
2015 | Szabó, A.: Psychoneuroimmunology and the embodied mind. Lege Artis Med. 25 (10), 445-453, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218182 | kiadói változat: 43 |
2015 | Molnár, É.: Szegénységben élő fiatalok családalapítását meghatározó tényezők. Metszetek. 4 (1), 86-95, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228685 | Kiadói változat: 125 |
2015 | Sárosi-Blága, Á.: Szimbolikus helyek, cselekvések szerepe a székelyföldi Felcsík kistérségben. Metszetek. 4 (1), 56-64, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263178 | kiadói változat: 95 |
2015 | Fülekiné Joó, A.: Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez. Iskolakultúra. 3 (25), 125-128, 2015. (Ismertetett mű: szerk. Csapó Benő, Csépe Valéria. -Tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez /Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2012. -313 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256381 | kiadói változat: 21 |
2015 | Orosz, G., Tóth-Király, I., Bőthe, B., Kusztor, A., Üllei Kovács, Z., Jánvári, M.: Teacher enthusiasm: a potential cure of academic cheating. Front. Psychol. 6 1-13, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273442 Folyóirat-mutatók:
Q1 Psychology (miscellaneous) | kiadói változat: 76 |
2015 | Zoller, K.: Teachers' perception of professional development. PedActa. 5 (2), 15-21, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/236337 | Kiadói változat: 115 |
2015 | Kovács, E.: Teachers studying, teachers eesearching: a possible role of doctoral training in the professional development of educators. J. Soc. Res. Policy. 5 (2), 69-78, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230341 Folyóirat-mutatók:
Q4 Sociology and Political Science | kiadói változat: 18 |
2015 | Kovács, E.: Teaching identity, professional plans and engagement of pre-service teachers in Partium Region. Hung. Educ. Res. J. 5 (2), 1-12, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230342 | kiadói változat: 23 |
2015 | Schranz, E.: Tehetségből - kiváló. Kutatás közben: a külföldön munkát vállaló fiatal, diplomás nők életkezdési esélyei. Különleges bánásmód. 1 (2), 17-35, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256892 | kiadói változat: 17 |
2015 | Portik, E.: The pictorial presentation of the playing child's narrative in the cimbora children journal. PedActa. 5 (2), 75-82, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223293 | Kiadói változat: 17 |
2015 | Benke, M.: The Spatial Frame of Lifelong Learning: Learning Regions, Learning Cities, Learning Communities. Hung. Educ. Res. J. 5 (4), 79-86, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255233 | kiadói változat: 92 |
2014 | Madarász, T.: "Csak az jöjjön katonának...!": A Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégium átalakulási folyamata. Iskolakultúra. 24 (10), 28-37, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235504 | kiadói változat: 10 |
2014 | Portik, E.: A felnőtt-gyermek kapcsolat képi ábrázolása a Cimbora című gyermekfolyóiratban (1922-1929). PedActa. 4 (2), 23-34, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223290 | Kiadói változat: 30 |
2014 | Zoller, K.: A folyamatos szakmai fejlődés pedagógusok általi megítélése és ezirányú elkötelezettsége. PedActa. 4 (2), 13-22, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/275257 | kiadói változat: 26 |
2014 | Madarász, T.: A honvédelmi nevelés kezdetei a Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégiumban. PedActa. 4 (1), 5-15, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235505 | Kiadói változat: 17 |
2014 | Fábián, G., Takács, P., Szigeti, F.: A jövedelmi helyzet változása, a társadalmi polarizálódás jellemzői Nyíregyháza városában. Acta Med. Sociol. 5 (12-13), 47-59, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238682 | kiadói változat: 97 |
2014 | Kecskés-Kovács, K., Czigler, I.: Arcok nemi kategorizációs folyamatainak elektrofiziológiai korrelátumai. Pszichológia. 34 (3), 207-224, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/205670 | pre-print: 116 |
2014 | Fintor, G., Szabó, J.: A sportolást befolyásoló tényezők az általános iskolásoknál. Educatio. 23 (2), 305-311, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/243462 | kiadói változat: 76 |
2014 | Balogh, E.: Felsőoktatási szociális képzések a képzési és kimeneti követelmények tükrében. Educatio. 23 (4), 668-675, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218668 | Kiadói változat: 21 |
2014 | Tőzsér, Z.: Ki fizeti a részidős hallgatók felsőoktatási tanulmányait?. Educatio. 22 (1), 154-160, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195543 | Kiadói változat: 23 |
2014 | Pataki, G.: Narrative Stimulating Cubes: a Qualitative Method for Analyzing the Nature of Democratic Culture among Hungarian Students. Rev. Sociol. Hung. Sociol. Assoc. 24 (4), 54-85, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/208925 | pre-print: 102 |
2014 | Tőzsér, Z.: Részvételi célok és akadályok a felnőtt és idős hallgatók körében. Iskolakultúra. 23 (2), 34-43, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195544 | Kiadói változat: 3 |
2014 | Mező, K., Mező, F.: The IPOO-model of creative learning and the students' information processing characteristics. Psiho. Obz. = Horiz. of Psych. 23 136-144, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/210176 | Kiadói változat: 136 |
2014 | Benke, M.: The Learning Region - Preface. Hung. Educ. Res. J. 4 (3), 1-7, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255228 | kiadói változat: 50 |
2013 | Támba, R.: Az anya-gyermek kapcsolat a 19-20. század fordulójának szolnoki festészetében. Iskolakultúra. 23 (3-4), 110-123, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222422 | Kiadói változat: 15 |
2013 | Paczári, V.: Az előítéletesség értelmezése a debreceni egyetemisták körében. Metszetek. 2012/4-2013/1 232-243, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329219 | kiadói változat: 22 |
2013 | Portik, E.: Az erdélyi magyar kisebbség közművelődési élete a két világháború között. Iskolakultúra. 23 (5-6), 99-107, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223292 | Kiadói változat: 25 |
2013 | Döbör, Á., Hódi, Á., Dávid, I.: Az iskoláskorú tehetséges olvasók: Pszichológiai jellemzők és fejlesztési lehetőségek. Pszichológia. 33 (4), 329-343, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231144 | post-print: 189 |
2013 | Kovács, K.: Bourdieu, Hradil és Bandura elméleteinek vizsgálata a sportra vonatkozóan: a társadalmi, környezeti és egyéni tényezők hatása a partiumi régió hallgatóinak sportolására. Társadalomkutatás. 31 (2), 175-194, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/193945 Folyóirat-mutatók:
Q3 Development Q3 Law Q3 Sociology and Political Science | pre-print: 97 |
2013 | Tánczos, P.: Filozófiai szubverzió és politikai kockázat: A demisztifikáció és a felforgató gondolkodás szerepe Nietzsche "machiavelliánus" Spinoza-képében. Economica. 6 (2), 57-67, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242159 | kiadói változat: 45 |
2013 | Kondé, Z., Szabó, G., Szabó, C.: Hipnotikus fogékonyság és exekutív hatékonyság. Pszichológia. 33 (4), 271-291, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/204693 | pre-print: 110 |
2013 | Tőzsér, Z.: Intézményválasztási döntések a részidős hallgatók körében. Iskolakultúra. 22 (7-8), 84-101, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195546 | Kiadói változat: 33 |
2013 | Kecskés-Kovács, K., Sulykos, I., Czigler, I.: Is it a face of a woman or a man? Visual mismatch negativity is sensitive to gender category. Front. Hum. Neurosci. 7 (532), 1-11, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/205669 Folyóirat-mutatók:
Q1 Behavioral Neuroscience Q2 Biological Psychiatry Q1 Neurology Q1 Neuropsychology and Physiological Psychology D1 Psychiatry and Mental Health | kiadói változat: 102 |
2013 | Stark, G.: Pedagógusképzés és/mint kisebbségi tanulási útvonal?. PedActa. 3 (1), 79-89, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256332 | kiadói változat: 27 |
2013 | Tőzsér, Z.: Részidős hallgatók a felsőoktatásban. PedActa. 3 (2), 27-38, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195547 | Kiadói változat: 9 |
2013 | Kovács, K.: Sportoló közösségekhez tartozás mint társadalmi védőfaktor. Educatio. 22 (2), 264-270, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/193944 | Kiadói változat: 171 |
2013 | Harsányiné Petneházi, Á.: Társas háló és pszichés jóllét összefüggései a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjában. Iskolakultúra. 23 (5-6), 53-64, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255440 | kiadói változat: 29 |
2013 | Fazel, P.: Teacher-coach-student Coaching Model: A Vehicle to Improve Efficiency of Adult Institution. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 97 384-391, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/381804 | kiadói változat: 5 |
2013 | Horváth, L., Szabó, A.: Tükörneuronok és személyköziség a megtestesülésparadigmájában. LAM 23 (12), 629-634, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/181680 Folyóirat-mutatók:
Q4 Medicine (miscellaneous) | kiadói változat: 140 |
2013 | Kecskés-Kovács, K., Sulykos, I., Czigler, I.: Visual mismatch negativity is sensitive to symmetry as a perceptual category. Eur. J. Neurosci. 37 (4), 662-667, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/205668 Folyóirat-mutatók:
Q1 Neuroscience (miscellaneous) | pre-print: 133 |
2012 | Kovács, J., Bernáth, Á., Pántya, J., Máth, J., Hidegkuti, I.: "Elég-e már a rosszból?": az eszkalálódó konfliktusból való kilépés kísérletes vizsgálata a viszonzatlan békülési gesztus és a mentalizációs képesség függvényében. Magyar Pszichológiai Szemle. 67 (4), 653-671, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/166117 Folyóirat-mutatók:
Q3 Psychology (miscellaneous) | pre-print: 210 |
2012 | Tőzsér, Z.: A "nem-tradicionális" hallgató: a nemzetközi szakirodalom tanulságai. Iskolakultúra. 22 (1), 89-94, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195556 | Kiadói változat: 65 |
2012 | Engler, Á., Tőzsér, Z., Szilágyi, G.: A felsőoktatás tömegesedése, különös tekintettel a nem nappali tagozatos hallgatókra a Bihar-Bihor tanulórégióban, 1990-2010. HERJ. 2 (1), 10-28, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195555 | post-print: 99 |
2012 | Homoki, A.: A gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök munkavégzéséhez kapcsolódó dilemmák. Educatio. 21 (1), 151-158, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/199779 | Kiadói változat: 39 |
2012 | Kovács, Z., Pigniczkiné Rigó, A., Kökönyei, G., Szabó, É., Kovács, D., Sebestyén, Á., Balogh, B., Prezenszki, Z., Nagy, M.: A hagyományos daganatterápiát kiegészítő komplex életmód és pszichoszociális intervenciós program - igen bíztató eredményekkel. Magyar Onkol. 56 (4), 247-257, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/196127 Folyóirat-mutatók:
Q3 Medicine (miscellaneous) Q4 Oncology | post-print: 184 |
2012 | Kovács, E.: A hatalom aspektusainak változása a média tanárképében. Iskolakultúra. 12 (6), 79-89, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/170946 | Kiadói változat: 4 |
2012 | Takács, I.: A nő terei. Magy. Tud. 173 (3), 376-378, 2012. (Ismertetett mű: Huszár Ágnes. -A nő terei /Budapest : L'Harmattan Kiadó, 2011. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273022 | kiadói változat: 10 |
2012 | Horváth, Z.: A serdülők énképösszetevőinek vizsgálata kisebbségi és többségi helyzetben élő diákok körében. Iskolakultúra. 22 (7-8), 20-34, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222012 | Kiadói változat: 9 |
2012 | Tánczos, P.: A tévedés produktív elve: A hibaejtés affirmálása a modern filozófiában. Economica. 5 (2), 36-47, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242158 | kiadói változat: 20 |
2012 | Kenyeres, A.: Az ismeretterjesztő funkció megjelenése a híradókban. Educatio. 21 (4), 631-637, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201898 | Kiadói változat: 18 |
2012 | Portik, E.: Erdélyi magyar kisebbségi sorskérdések a két világháború között. Iskolakultúra. 22 (9), 60-66, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223214 | Kiadói változat: 28 |
2012 | Fülekiné Joó, A.: Olvasási attitűd: fiú-lány különbségek. Iskolakultúra. 10 43-57, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/258684 | kiadói változat: 44 |
2012 | Ceglédi, T.: Reziliens életutak, avagy A hátrányok ellenére sikeresen kibontakozó iskolai karrier. Szociol. Szle. 22 (2), 85-110, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246343 Folyóirat-mutatók:
Q4 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 5 |
2012 | Horváth, Z.: Study of adolescents' multifactorial self-image components based on their own self-characterizations. Romanian J. Appl. Psychol. 14 (2), 53-61, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222011 | kiadói változat: 43 |
2012 | Belényi, E.: Szociális dimenziók a fogyatékossággal élő tanulók oktatása-nevelése terén. Acta Med. Sociol. 3 (4-5), 41-60, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/229089 | Kiadói változat: 98 |
2012 | Kovács, E.: Teacher's career and educational aspirations, based on the "Graduate Follow-up Research 2010". Hung. Educ. Res. J. 2 (4), 15-29, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231217 | pre-print: 110 |
2012 | Kovács, K.: The role and importance of sport in students' lives at the University of Debrecen. HERJ. 2 (1), [17], 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/193939 | post-print: 106 |
2011 | Balázs, L., Barkaszi, I., Czigler, I., Takács, E.: Agyműködés súlytalanságban: Kísérlet a Nemzetközi Űrállomáson. Magy. tud. 176 (9), 1045-1051, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/240984 | kiadói változat: 16 |
2011 | Kovács, E.: A tanárképzés harmadik ciklusa - kérdések és lehetőségek. Educatio. 20 (4), 580-586, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231216 | Kiadói változat: 28 |
2011 | Pornói, R.: A tehetségmentés szerepe a Horthy-rendszer kultúrpolitikájában. Iskolakultúra. 21 (6-7), 123-133, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/258604 | kiadói változat: 5 |
2011 | Tomusk, V., Bálity, C., Birinyi, M., Szőcs, A., Zoller, K.: Az egyetem és az európai integráció: Gellner, Wittgenstein és Malinowski esete a Bologna-folyamattal. Educatio. 20 (4), 472-481, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296431 | kiadói változat: 6 |
2011 | Bicsák, Z.: Herbart mint lehetséges hivatkozási pont: egy hipotézis felállítása. Educatio. 20 (1), 117-122, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/196586 | Kiadói változat: 9 |
2011 | Kristóf, Z., Bodnár, K., Takács, P.: Implementation opportunities of the Moodle Learning Management System in virtual environment: the Sloodle Project. Teach. Math. Comp. Sci. 9 (9/2), 275-293, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195070 | kiadói változat: 143 |
2011 | Pusztai, G., Ceglédi, T., Nyüsti, S., Bocsi, V., Madarász, T.: Láthatatlanok? Létezgetők? Közönyösek?: hallgatói szocializáció ma. Educatio. 20 (2), 271-280, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/118610 | kiadói változat: 47 |
2011 | Stark, G.: Magyar nyelvű tanító- és óvóképzés a Babeş-Bolyai Tudományegyetemen a hallgatók és az oktatók szemszögéből. HERJ. 1 51-67, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256450 | post-print: 110 |
2011 | Stark, G.: Nem szokványos hallgatók a tanító- és óvóképzésben. PedActa. 1 (1-2), 75-84, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256344 | kiadói változat: 11 |
2011 | Fónai, M., Márton, S., Ceglédi, T.: Recruitment and professional image of students at one of the regional universities in Hungary. J. Soc. Res. Policy. 2 (1), 32-51, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114446 Folyóirat-mutatók:
Q4 Sociology and Political Science | kiadói változat: 38 |
2011 | Vassné Figula, E., Margitics, F., Harsányiné Petneházi, Á.: School Bullying among Disadvantaged Students in School. Practice Theory Syst. Educ. 6 (2), 107-132, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255450 | kiadói változat: 7 |
2011 | Kovács, K.: Szabadidő és Sport a Debreceni Egyetemen. Iskolakultúra. 21 (10-11), 147-162, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/193949 | Kiadói változat: 268 |
2011 | Molnár, -.: Szemelvények id. Tankó Béla esztétikai tartalmú írásaiból. Reform. Szle. 104 (1), 74-87, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222614 | Kiadói változat: 8 |
2011 | Horváth, Z.: The comparative study of minority and majority adolescents' self-image based on their own self-characterizations. Practice Theor. Syst. Educ. 6 (1), 63-76, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222010 | kiadói változat - nem hozzáférhető: 33 |
2010 | Bordás, A.: A kiégés-szindróma a külföldi és a hazai szakirodalomban. Educatio. 19 (4), 666-672, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/241515 | kiadói változat: 359 |
2010 | Neszt, J.: A tanítói pálya elnőiesedésének történeti előzményei. Educatio. 19 (2), 314-321, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201679 | Kiadói változat: 9 |
2010 | Homoki, A.: Child care's dilemmas in the primary schools. Pract. Theory Syst. Educ. 5 (4), 321-330, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/199778 | kiadói változat: 85 |
2010 | Belényi, E., Flóra, G.: Kompenzáció (és)/vagy inklúzió? Fogyatékkal élő személyekkel kapcsolatos közpolitikák Romániában. Hum. Innov. Szle. 1 (1-2), 130-142, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/229090 | Kiadói változat: 7 |
2009 | Ceglédi, E.: A csoportmunka hatása az iskolai teljesítményre. Iskolakultúra. 19 95-106, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/244196 | kiadói változat: 14 |
2009 | Neszt, J.: Teacher Training Secondary Schools in Hungary Between 1968-1880. Pract. Theory Syst. Educ. 4 (2), 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201682 | kiadói változat: 25 |
2008 | Ceglédi, T.: Hátrányos helyzetű tehetséges hallgatók a Debreceni Egyetemen. Educatio. 4 597-604, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246324 | kiadói változat: 20 |
2007 | Takács, T.: Felekezeti hovatartozás és médiával kapcsolatos attitűdök az erdélyi magyar diákok körében. Educatio. 16 (4), 695-704, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201691 | Kiadói változat: 24 |
2007 | Takács, T.: Identitás és előítéletesség a kolozsvári diákok körében. Educatio. 16 (1), 140-148, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201689 | Kiadói változat: 11 |
2006 | Takács, T.: Határon túli magyar hallgatók a debreceni és a nyíregyházi felsőoktatásban. Educatio. 15 (1), 182-188, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201690 | Kiadói változat: 8 |