Összes letöltés a DEA-ból: 242
| country | downloads |
|---|---|
| United States (US) | 158 |
| Hungary (HU) | 17 |
| Germany (DE) | 7 |
| United Kingdom (GB) | 6 |
| Australia (AU) | 3 |
| Belgium (BE) | 3 |
| China (CN) | 2 |
| Finland (FI) | 2 |
| Russia (RU) | 2 |
| United Arab Emirates (AE) | 1 |
| Austria (AT) | 1 |
| Bulgaria (BG) | 1 |
| Brazil (BR) | 1 |
| Canada (CA) | 1 |
| Czech Republic (CZ) | 1 |
| France (FR) | 1 |
| Hong Kong S.A.R., China (HK) | 1 |
| Latvia (LV) | 1 |
| Malaysia (MY) | 1 |
| Netherlands (NL) | 1 |
| Philippines (PH) | 1 |
| Romania (RO) | 1 |
| Sweden (SE) | 1 |
| Turkey (TR) | 1 |
| South Africa (ZA) | 1 |
| n.a. | 26 |
| Megjelenés | Publication | Fájlletöltések |
|---|---|---|
| 2023 | Váradi, J., Józsa, G., Szabóné, F., Molnár, -., Szűcs, T.: Investigating music teachers' ICT skills and technical possibilities in the field of online music education during the COVID-19 pandemic. Heliyon. 9 (6), 1-8, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354727 Folyóirat-mutatók:
Q1 Multidisciplinary | Kiadói változat: 5 |
| 2023 | Bacskai, K., Dan, B., Szűcs, T., Sávai-Átyin, R., Hrabéczy, A., Kovács, K., Ridzig, G., Kiss, D., Pusztai, G.: Problémák és megoldások a sajátos nevelési igényű diákok tanárai és szülei közötti együttműködésben. Iskolakultúra. 33 (9), 3-29, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361677 | Kiadói változat: 6 |
| 2023 | Szűcs, T., Váradi, J., Kelemen, H., Miklódi, -., Pusztai, G.: The Role of Parents in Their Children's Artistic Education: The Effect of Parental Involvement in the Transgenerational Process. Harmonia. 23 (2), 375-386, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365220 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education Q2 Music Q1 Visual Arts and Performing Arts | Kiadói változat: 6 |
| 2022 | Szűcs, T.: The Relationship between Family Milieu and Music Education. Soc. Sci. 11 (12), 1-16, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343649 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 4 |
| 2019 | Váradi, J., Szűcs, T., Strenacikova, M.: Persistence in tertiary music education in Hungary and Slovakia. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 6-11, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/300512 | kiadói változat: 69 |
| 2019 | Kovács, K., Dusa, Á., Kocsis, Z., Pallay, K., Szűcs, T., Pálfi, J.: Practical or theoretical persistence?: The investigation of (f)actors influencing students' persistence at three levels. Hung. educ. res. j. 9 (2), 238-256, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321538 | kiadói változat: 45 |
| 2017 | Szűcs, T.: A zenetanulás és hatásai egy debreceni vizsgálat alapján. Educatio. 26 (3), 471-482, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248036 | Kiadói változat: 48 |
| 2017 | Szűcs, T.: Opportunities for Elementary Level Music Education in the Partium Region. Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 103-111, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222557 | kiadói változat: 20 |
| 2017 | Szűcs, T., Héjja, B.: The Institutional Network and State of Music Education in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 39-54, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248050 | kiadói változat: 39 |