Összes letöltés a DEA-ból: 11311
Ország | Letöltések |
---|---|
Egyesült Államok (US) | 5305 |
Magyarország (HU) | 2213 |
Kína (CN) | 451 |
Németország (DE) | 411 |
Oroszország (RU) | 251 |
Románia (RO) | 190 |
Fülöp-szigetek (PH) | 163 |
Hong Kong SAR (Kínai Népköztársaság) (HK) | 159 |
Egyesült Királyság (GB) | 127 |
Vietnám (VN) | 107 |
Franciaország (FR) | 63 |
Kanada (CA) | 56 |
Hollandia (NL) | 56 |
Ukrajna (UA) | 52 |
Dél-Afrika (ZA) | 49 |
Ausztrália (AU) | 47 |
Malajzia (MY) | 40 |
Írország (IE) | 39 |
Finnország (FI) | 34 |
Indonézia (ID) | 28 |
Csehország (CZ) | 26 |
Szingapur (SG) | 25 |
Egyesült Arab Emírségek (AE) | 24 |
Olaszország (IT) | 22 |
India (IN) | 19 |
Svédország (SE) | 19 |
Szlovákia (SK) | 19 |
Törökország (TR) | 19 |
Izrael (IL) | 16 |
Szaud-Arábia (SA) | 16 |
Chile (CL) | 15 |
Horvátország (HR) | 15 |
Nigéria (NG) | 15 |
Brazília (BR) | 14 |
Thaiföld (TH) | 14 |
Lengyelország (PL) | 12 |
Görögország (GR) | 11 |
Japán (JP) | 11 |
Kenya (KE) | 11 |
Pakisztán (PK) | 11 |
Szerbia (RS) | 11 |
Ausztria (AT) | 10 |
Spanyolország (ES) | 10 |
Litvánia (LT) | 9 |
Egyiptom (EG) | 8 |
Albánia (AL) | 7 |
Bulgária (BG) | 6 |
Ecuador (EC) | 6 |
Etiópia (ET) | 6 |
Norvégia (NO) | 6 |
Peru (PE) | 6 |
Azerbajdzsán (AZ) | 5 |
Banglades (BD) | 5 |
Svájc (CH) | 5 |
Üzbegisztán (UZ) | 5 |
Belgium (BE) | 4 |
Dánia (DK) | 4 |
Jordánia (JO) | 4 |
Kazahsztán (KZ) | 4 |
Makaó (MO) | 4 |
Brunei (BN) | 3 |
Irak (IQ) | 3 |
Maldív-szigetek (MV) | 3 |
Új-Zéland (NZ) | 3 |
Portugália (PT) | 3 |
Szlovénia (SI) | 3 |
Angola (AO) | 2 |
Argentína (AR) | 2 |
Costa Rica (CR) | 2 |
Észtország (EE) | 2 |
Grenada (GD) | 2 |
Guyana (GY) | 2 |
Libanon (LB) | 2 |
Luxemburg (LU) | 2 |
Lettország (LV) | 2 |
Marokkó (MA) | 2 |
Omán (OM) | 2 |
Tunézia (TN) | 2 |
Andorra (AD) | 1 |
Afganisztán (AF) | 1 |
Bosznia-Hercegovina (BA) | 1 |
Bahrein (BH) | 1 |
Fehéroroszország (BY) | 1 |
Elefántcsontpart (CI) | 1 |
Algéria (DZ) | 1 |
Grúzia (GE) | 1 |
Honduras (HN) | 1 |
Kambodzsa (KH) | 1 |
Srí Lanka (LK) | 1 |
Líbia (LY) | 1 |
Mauritius (MU) | 1 |
Malawi (MW) | 1 |
Mexikó (MX) | 1 |
Norfolk-sziget (NF) | 1 |
Katar (QA) | 1 |
Ruanda (RW) | 1 |
Salvador (SV) | 1 |
Uruguay (UY) | 1 |
Zambia (ZM) | 1 |
n.a. | 948 |
Megjelenés | Publikáció | Fájlletöltések |
---|---|---|
2024 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Major, E., Puskás, M.: Beyond the barriers of deficit orientedness? Comparing distinct teacher approaches of parental involvement. Brit. J. Relig. Educ. 119 1-19, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/378999 Folyóirat-mutatók:
Q2 Education (2023) D1 Religious Studies (2023) | kiadói változat: 5 |
2024 | Kovács, K., Dobay, B., Halasi, S., Pinczés, T., Tódor, I.: Demands, resources and institutional factors in the work of academic staff in Central and Eastern Europe: results of a qualitative research among university teachers in five countries. Front. Educ. 8 1-13, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/364421 Folyóirat-mutatók:
Q2 Education (2023) | kiadói változat: 4 |
2024 | Ridzig, G., Hrabéczy, A., Hegedűs, G.: Teaching English for Students with Special Educational Needs During the Pandemic. Cent. Eur. J. Educ. Res. 6 (1), 20-31, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/379361 | kiadói változat: 5 |
2024 | Schulz, D., Lillo-Navarro, C., Slors, M., Hrabéczy, A., Reuter, M.: Understanding societal challenges: a NeurotechEU perspective. Front. Neurosci. 18 1-8, 2024. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/377148 Folyóirat-mutatók:
Q2 Neuroscience (miscellaneous) (2023) | kiadói változat: 5 |
2023 | Pusztai, G., Pallay, K., Csók, C.: A családi életre nevelés realitásai: Családi miliőtípusok az iskolai szakemberek perspektívájából. Educatio. 32 (3), 503-512, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365265 | kiadói változat: 17 |
2023 | Kovács, K., Kovács, K., Bacskai, K., Békési, Z., Oláh, Á., Pusztai, G.: Correction: Kovács et al. The Effects and Types of Parental Involvement in School-Based Sport and Health Programs Still Represent a Knowledge Gap: A Systematic Review. Int. J. Environ. Res. Public Health 2022, 19, 12859. Int. J. Environ. Res. Public Health. 20 (9), 1-1, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357655 | kiadói változat: 16 |
2023 | Pusztai, G., Rosta, G.: Does Home or School Matter More?: The Effect of Family and Institutional Socialization on Religiosity : The Case of Hungarian Youth. Educ. Sci. 13 (12), 1-18, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/362173 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | kiadói változat: 26 |
2023 | Dan, B., Kovács, K., Bacskai, K., Ceglédi, T., Pusztai, G.: Family-SEN School Collaboration and Its Importance in Guiding Educational and Health-Related Policies and Practices in the Hungarian Minority Community in Romania. Int. J. Environ. Res. Public Health. 20 (3), 1-14, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/344365 Folyóirat-mutatók:
Q2 Health, Toxicology and Mutagenesis Q2 Pollution Q2 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 7 |
2023 | Hrabéczy, A., Ceglédi, T., Bacskai, K., Pusztai, G.: How Can Social Capital Become a Facilitator of Inclusion?. Educ. Sci. 13 (2), 1-19, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/344085 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | kiadói változat: 9 |
2023 | Váradi, J., Józsa, G., Szabóné, F., Molnár, -., Szűcs, T.: Investigating music teachers' ICT skills and technical possibilities in the field of online music education during the COVID-19 pandemic. Heliyon. 9 (6), 1-8, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354727 Folyóirat-mutatók:
Q1 Multidisciplinary | Kiadói változat: 5 |
2023 | Szabó, D.: Máté Tóth, A könyvtárak társadalmi szerepei empirikus kutatási adatok tükrében, Szentendre, Hamvas Béla Pest Megyei Könyvtár 2022, ss. 193 ISBN 978-963-7521-91-1. Fol. Toruniensia. 23 139-145, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/360966 | Kiadói változat: 6 |
2023 | Bacskai, K., Dan, B., Szűcs, T., Sávai-Átyin, R., Hrabéczy, A., Kovács, K., Ridzig, G., Kiss, D., Pusztai, G.: Problémák és megoldások a sajátos nevelési igényű diákok tanárai és szülei közötti együttműködésben. Iskolakultúra. 33 (9), 3-29, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361677 | Kiadói változat: 6 |
2023 | Szabó, D., Győri, K., Lajos, P., Pusztai, G.: Szülői bevonódás a digitális nevelésben: szisztematikus szakirodalom-elemzés. Inform. társad. 23 (3), 98-114, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359978 Folyóirat-mutatók:
Q3 Communication | Kiadói változat: 7 |
2023 | Miklósi, M., Becker-Pestka, D., Molnár, A.: The Way of Enforcing the Cultural Rights of Prisoners in The Polish and Hungarian Prisons: The Aspects of Creativity. Creativity Studies. 16 (1), 328-342, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357624 Folyóirat-mutatók:
Q1 Cultural Studies Q2 Political Science and International Relations Q2 Sociology and Political Science | Kiadói változat: 6 |
2023 | Pusztai, G., Csók, C.: Views of Teachers and Support Staff at Schools on the Implementation and Development of Family Life Education. European Journal of Contemporary Education. 12 (4), 1401-1409, 2023. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/365262 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education | kiadói változat: 5 |
2022 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Alter, E., Marincsák, R., Dabney-Fekete, I.: Administrative data analysis of student attrition in hungarian medical training. BMC Med Educ. 22 (1), 1-10, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/335764 Folyóirat-mutatók:
Q1 Education Q1 Medicine (miscellaneous) | kiadói változat: 25 |
2022 | Pusztai, G., Fináncz, J., Tóth, D.: A doktori képzés nemzetközi és hazai átalakulása. Educatio. 31 (1), 85-103, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338975 | Kiadói változat: 7 |
2022 | Rácz, C., Kocsis, Z.: A lemorzsolódás előrejelzőinek azonosítása a STEM területek hallgatóinak körében. Új Munkaügyi Szemle. 3 (4), 43-57, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347492 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Rácz, C., Kocsis, Z.: A munka és a tanulmányok kölcsönhatása a STEM területeken. Opus et educatio. 9 (3), 232-243, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347491 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Csók, C.: A szociálpedagógia nyomában. Párbeszéd. 9 (2), 1-7, 2022. (Ismertetett mű: Lowis Charfe; Ali Gardner (eds.). -Social Pedagogy and Social Work /London : Sage Publications Ltd, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343304 | kiadói változat: 6 |
2022 | Rosta, G., Pusztai, G.: Az egyházi oktatás hatása a fiatalok vallásosságának alakulására. Educatio. 31 (3), 425-444, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338977 | Kiadói változat: 5 |
2022 | Szabó, D.: Digitális szakadék áthidalása pedagógusok között. PedActa. 12 (2), 35-41, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/348515 | Kiadói változat: 7 |
2022 | Predoiu, R., Makarowski, R., Piotrowski, A., Görner, K., Predoiu, A., Malinauskas, R., Bertollo, M., Di Fronso, S., Vazne, Z., Boe, O., Oliveira, R., Miklósi, M., Kovács, K., Ciolcă, C., Badea, D., Vicente-Salar, N., Ciuntea, M., Rawat, S.: Experienced stress among martial arts athletes from selected European Union countries during the 4th wave of the covid-19 pandemic and the frequency of using coping strategies. Arch. Budo. 18 211-226, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/369284 Folyóirat-mutatók:
Q3 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q4 Sports Science | kiadói változat: 5 |
2022 | Pusztai, G., Fényes, H., Kovács, K.: Factors Influencing the Chance of Dropout or Being at Risk of Dropout in Higher Education. Educ. Sci. 12 (11), 1-15, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339712 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | Kiadói változat: 20 |
2022 | Szabó, D.: How Do University Students Get Relevant Information?. Cent. Eur. J. Educat. Res. 4 (2), 67-79, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343068 | kiadói változat: 7 |
2022 | Casas, T.: How to keep your doctorate on track, insights from students' and supervisors' experiences. Hung. Educ. Res. J. 12 229-234, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359258 | kiadói változat: 2 |
2022 | Casas, T.: International Students' Social Integration Experiences During Their Higher Education in Europe. Studies in Educational Management. 12 26-35, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359266 | Kiadói változat: 6 |
2022 | Csók, C.: In the footsteps of social pedagogy. Hung. educ. res. j. 12 (1), 124-129, 2022. (Ismertetett mű: Charfe, L., Gardner, A. -Social pedagogy and social work /London : Sage., 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354874 | Kiadó változat: 6 |
2022 | Kovács, K., Dan, B., Hrabéczy, A., Bacskai, K., Pusztai, G.: Is Resilience a Trait or a Result of Parental Involvement?: The Results of a Systematic Literature Review. Educ. Sci. 12 (6), 1-18, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/333989 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | kiadói változat: 28 |
2022 | Berei, E., Pusztai, G.: Learning through Digital Devices-Academic Risks and Responsibilities. Educ. Sci. 12 (7), 1-14, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338961 Folyóirat-mutatók:
Q2 Computer Science Applications Q2 Computer Science (miscellaneous) Q2 Developmental and Educational Psychology Q2 Education Q2 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 Public Administration | Kiadói változat: 22 |
2022 | Alter, E., Fazekas-Paragh, J., Karácsony, G., Király, M., Pergéné, S., Szentmiklósi, B., Száldobágyi, Á.: Nők a tudományban: a női kutatók helyzete hazai és nemzetközi vonatkozásban. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 68 p., 2022. ISBN: 9789636150662 Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343483 | kiadói változat: 367 |
2022 | Csók, C., Pusztai, G.: Parents' and Teachers' Expectations of School Social Workers. Soc. Sci. 11 (10), 1-13, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338963 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 53 |
2022 | Pusztai, G., Fényes, H.: Religiosity as a Factor Supporting Parenting and Its Perceived Effectiveness in Hungarian School Children's Families. Religions (Basel). 13 (10), 1-16, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338970 Folyóirat-mutatók:
D1 Religious Studies | Kiadói változat: 19 |
2022 | Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: Smartphones and social media as status symbol of Gen Z. Fol. Toruniensia. 22 87-111, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339356 | Kiadói változat: 25 |
2022 | Hornyák, Á., Pusztai, G.: Social and cultural impacts of becoming an innovative teacher. PedActa. 12 (1), 27-38, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338880 | Kiadói változat: 15 |
2022 | Kovács, K., Kovács, K., Szabó, F., Dan, B., Szakál, Z., Moravecz, M., Szabó, D., Olajos, T., Csukonyi, C., Papp, D., Őrsi, B., Pusztai, G.: Sport Motivation from the Perspective of Health, Institutional Embeddedness and Academic Persistence among Higher Educational Students. Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (12), 1-23, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338967 Folyóirat-mutatók:
Q2 Health, Toxicology and Mutagenesis Q2 Pollution Q2 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 7 |
2022 | Ceglédi, T., Fényes, H., Pusztai, G.: The Effect of Resilience and Gender on the Persistence of Higher Education Students. Soc. Sci. 11 (3), 1-14, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328802 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 50 |
2022 | Pusztai, G., Fényes, H., Engler, Á.: The Effect of Socioeconomic Status and Religiosity on Hungarian Young Adults' Marriage Behavior. Journal of Social Studies Education Research. 13 (4), 78-96, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343624 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education Q2 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 6 |
2022 | Kovács, K., Kovács, K., Bacskai, K., Békési, Z., Oláh, Á., Pusztai, G.: The Effects and Types of Parental Involvement in School-Based Sport and Health Programs Still Represent a Knowledge Gap: A Systematic Review. Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (19), 1-13, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338964 Folyóirat-mutatók:
Q2 Health, Toxicology and Mutagenesis Q2 Pollution Q2 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 22 |
2022 | Szűcs, T.: The Relationship between Family Milieu and Music Education. Soc. Sci. 11 (12), 1-16, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343649 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 4 |
2022 | Kocsis, Z., Alter, E., Pusztai, G.: The Role of Student Employment in Persistence and Efficiency in STEM Higher Education. Int. J. Educ. Math. Sci. Technol.. 10 (4), 831-848, 2022. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338965 Folyóirat-mutatók:
Q2 Education Q2 Mathematics (miscellaneous) | Kiadói változat: 21 |
2021 | Székely, C.: A Comparison of the Educational Methods of Zoltán Kodály and his Student, Klára Kokas. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 47-52, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/333289 | kiadói változat: 34 |
2021 | Márkus, E., Miklósi, M., Barabási, T.: Adult Learner's Motivation for Learning from a Comparative Perspective. The New Educ. Rev. 63 (1), 123-136, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325142 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education | kiadói változat: 29 |
2021 | Polónyi, I.: A felvételi követelmény megváltozásának hatása a felsőoktatás területi rekrutációjára. Tér társad. 35 (2), 110-124, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325148 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Kocsis, Z.: A fizetett munkavállalás hatása a felsőoktatási hallgatók egyetemi pályafutására. Educatio. 30 (1), 135-145, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347530 | kiadói változat: 4 |
2021 | Kovács, K.: A hallgatói sportolás szociokulturális és szocializációs háttere. Civ. szle. 18 (Klsz.), 147-169, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/330722 | Kiadói változat: 3 |
2021 | Kocsis, Z.: A járványügyi helyzet hatása a hallgatói munkavállalásra. Belvedere Meridionale. 33 (2), 112-132, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347494 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Mohammed, P., Casas, T., Saleh, S., Kovács, K.: An International Comparison of Educational Systems: the Columbian, Iraqi and Kurdish cases. Cent. Eur. J. Educ. Res. 3 (2), 110-120, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359259 | kiadói változat: 3 |
2021 | Godó, K.: A Tanítsunk Magyarországért Mentorprogram előkészítő kurzusán résztvevő mentorjelöltek motivációi. Különleges bánásmód. 7 (2), 21-41, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325124 | kiadói változat: 27 |
2021 | Hrabéczy, A.: A tanulási nehézséget tapasztaló hallgatók jellemzői. Civ. szle. 18 (2), 85-106, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357468 | Kiadói változat: 4 |
2021 | Csók, C.: Egy előre bejelentett negatív megtérülés krónikája. Civ. szle. Különszám (Special Issue) (2), 205-230, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354851 | Kiadói változat: 3 |
2021 | Hrabéczy, A.: Establishment and results of the international seminar "The role of television in the education of parents" (1971) based on the notes of Árpád Kiss. PedActa. 11 (2), 61-66, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357311 | kiadói változat: 14 |
2021 | Kocsis, Z.: Features of Student Employment in the Hungarian-Romanian Cross Border Area. Acta Didact. Napocensia. 14 (1), 188-202, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347529 | kiadói változat: 11 |
2021 | Kocsis, Z., Kovács, K., Varha, N., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Felsőoktatási hallgatók munkavállalása és migrációs tervei egy nemzetközi összehasonlítás tükrében. Civ. szle. 2 185-205, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347531 | Kiadói változat: 4 |
2021 | Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói eredményesség szektorközi összehasonlításban = Effectivenes of Students in Cross-Sectoral Comparison. Civ. szle. 18 (Klsz.), 51-66, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351552 | Kiadói változat: 8 |
2021 | Alter, E., Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás a STEM területeken. Új Munkaügyi Szemle. 2 (4), 67-79, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325149 | Kiadói változat: 6 |
2021 | Bánki, B., Hegedűs, R.: Játék jelentősége: a tanulásban akadályozottakkal foglalkozó gyógypedagógusok és többségi pedagógusok játékhasználata a tanítási órákon. Különleges bánásmód. 7 (3), 7-26, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/326344 | kiadói változat: 29 |
2021 | Csók, C.: Kasztosodott felsőoktatási struktúra? A várható kereset megtartó ereje a felsőoktatásban. Pedagógusképzés. 20 (4), 5-29, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354009 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Forray, R., Kozma, T.: Közösségi tanulás járvány idején. Educatio. 30 (1), 36-49, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/310634 | kiadói változat: 39 |
2021 | Pusztai, G., Győri, K.: Learning Alone: a kapcsolati beágyazódás vizsgálata a távolléti oktatás alatt. Educatio. 30 (1), 112-124, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324238 | kiadói változat: 2 |
2021 | Hegedűs, G.: Learning English through Shadow Education: Exploring Participants' Motives and Experiences. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 66-77, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324234 | kiadói változat: 13 |
2021 | Rébay, M.: Learning Languages among Aristocrats in Hungary (1867-1918). Espacio, Tiempo y Educación. 8 (2), 189-210, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343657 Folyóirat-mutatók:
Q4 Education Q2 History Q3 Philosophy Q4 Sociology and Political Science | Kiadói változat: 7 |
2021 | Kocsis, Z., Pusztai, G.: Learning or Earning: Impact of Student Employment on Student Careersin the Eastern Region of the European Higher Education Area. New Educ. Rev. 65 149-161, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339741 Folyóirat-mutatók:
Q3 Education | Kiadói változat: 19 |
2021 | Polónyi, I.: Pandémiás oktatás. Educatio. 30 (1), 3-21, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324240 | kiadói változat: 19 |
2021 | Buda, A., Czékmán, B.: Pandemic and Education. Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (3), 1-10, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328383 | kiadói változat: 30 |
2021 | Hornyák, Á.: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. (2019). Innovation in education. Hung. Educ. Res. J. 11 (3), 336-337, 2021. (Ismertetett mű: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. -Innovation in education /Debrecen: Oriold és Társai, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338881 | Kiadói változat: 5 |
2021 | Casas, T.: Professional subjectivities in ELT & the dichotomy inclusion-exclusion. Hung. educ. res. j. 11 (3), 283-296, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359261 | kiadói változat: 3 |
2021 | Godó, K.: Recenzió "A mentális betegség bélyege" című könyvről. Különleges bánásmód. 7 (2), 129-131, 2021. (Ismertetett mű: Sztancsik Veronika. -A mentális betegség bélyege /Budapest : Oriold és Társai Kft., 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325127 | kiadói változat: 16 |
2021 | Pusztai, G., Bacskai, K., Morvai, L.: Religious Values and Educational Norms among Catholic and Protestant Teachers in Hungary. Religions (Basel). 12 (10), 1-12, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/322043 Folyóirat-mutatók:
D1 Religious Studies | kiadói változat: 37 |
2021 | Chrappán, M.: Researching private supplementary tutoring: Methodological lessons from diverse cultures. Hung. educ. res. j. 11 (2), 218-221, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325012 | kiadói változat: 13 |
2021 | Lehotka, I.: Shadow Education in Myanmar: Private supplementary tutoring and its policy implications. Hung. Educ. Res. J. 11 (2), 222-224, 2021. (Ismertetett mű: Bray, M. Kobakhidze, M. N., Kwo, O. -Shadow Education in Myanmar. Private supplementary tutoring and its policy implications /Hong Kong: Comparative Education Research Centre : The University of Hong Kong and UNESCO, 2020) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329834 | kiadói változat: 17 |
2021 | Hrabéczy, A.: Students in Hungarian Higher Education and Their Perception of Dificulties During Their Studies. Cent. Eur. j. educ. res. 3 (3), 101-113, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357313 | kiadói változat: 1 |
2021 | Engler, Á., Markos, V., Dusa, Á.: Szülői segítségnyújtás a jelenléti és távolléti oktatás idején. Educatio. 30 (1), 72-87, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/324239 | kiadói változat: 20 |
2021 | Pusztai, G., Fényes, H., Markos, V.: The effect of volunteering and voluntary group membership on student's persistence. Heliyon. 7 (9), 1-7, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325011 Folyóirat-mutatók:
Q1 Multidisciplinary | kiadói változat: 59 |
2021 | Papp, D., Győri, K., Kovács, K., Csukonyi, C.: The effects of video gaming on academic effectiveness of higher education students during emergency remote teaching. Hung. educ. res. j. 12 (2), 202-212, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325014 | kiadói változat: 71 |
2021 | Makarowski, R., Piotrowski, A., Predoiu, R., Görner, K., Predoiu, A., Mitrache, G., Malinauskas, R., Vicente-Salar, N., Vazne, Z., Cherepov, E., Miklósi, M., Kovács, K., Pelin, R., Nikkhah-Farkhani, Z., Boe, O., Rawat, S., Deshpande, A., Plopa, M., Plopa, W.: The English-speaking, Hungarian, Latvian, Lithuanian, Romanian, Russian, Slovak, and Spanish adaptations of Makarowski's Stimulating and Instrumental Risk Questionnaire for martial arts athletes. Arch. Budo. 17 1-33, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/330725 Folyóirat-mutatók:
Q3 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q4 Sports Science | kiadói változat: 127 |
2021 | Makarowski, R., Görner, K., Piotrowski, A., Predoiu, R., Predoiu, A., Mitrache, G., Malinauskas, R., Vicente-Salar, N., Vazne, Z., Bochaver, K., Cherepov, E., Hamzah, I., Nikkhah-Farkhani, Z., Miklósi, M., Kovács, K., Pelin, F., Boe, O., Rawat, S., Deshpande, A., Plopa, M.: The Hungarian, Latvian, Lithuanian, Polish, Romanian, Russian, Slovak, and Spanish, adaptation of the Makarowski's Aggression Questionnaire for martial arts athletes. Arch. Budo. 17 75-108, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/330721 Folyóirat-mutatók:
Q3 Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q4 Sports Science | kiadói változat: 8 |
2021 | Forray, R., Kozma, T.: The locals and their new university: A case study of social innovation. Hung. educ. res. j. [Epub ahead of print] 1-15, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325013 | kiadói változat: 39 |
2021 | Kovács, K., Kovács, K.: Using the Behavioural Regulation in an Exercise Questionnaire (BREQ-2) in Central and Eastern Europe: evidence of Reliability, Sociocultural Background, and the Effect on Sports Activity. Int. J. Environ. Res. Public Health. 18 (22), 1-14, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/325670 Folyóirat-mutatók:
Q1 Health, Toxicology and Mutagenesis Q2 Pollution Q2 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 48 |
2021 | Radócz, J.: Wind Bands for Hungarian Community Music. Cent. Eur. j. educ. res. 3 (1), 90-97, 2021. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/354226 | kiadói változat: 2 |
2020 | Kozma, K., Ceglédi, T.: "Akinek van bátorsága a gesztenyét lebontani": Reziliens életúttal a pedagógus pályán. Acta med. sociol. 11 (31), 85-101, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/346963 | Kiadói változat: 5 |
2020 | Rébay, M.: A cserkészlányok Magyarországon 1930-1931-ben: A Cserkészlányok Lapjának első két évfolyama. Per Aspera ad Astra. 7 (2), 80-95, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/302139 | kiadói változat: 52 |
2020 | Bátfai, N., Csukonyi, C., Papp, D., Hermann, C., Deákné, O., Győri, K.: A DEAC-Hackers esport szakosztály mesterséges intelligencia oktatási és kutatási elképzelése a Minecraftban. Mesterséges intelligencia 2 (1), 95-109, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/348380 | Kiadói változat: 7 |
2020 | Kocsis, Z.: A duális képzés eredményességre gyakorolt hatása. Opus et educatio. 7 (1), 80-91, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347566 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Kocsis, Z.: A duális képzés hatékonysága és a képzéssel való elégedettség egy komplex kutatás tükrében. Új Munkaügyi Szemle. 1 (3), 64-77, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347547 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás mint a lemorzsolódás egyik lehetséges tényezője. Educatio. 29 (2), 295-304, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347545 | kiadói változat: 28 |
2020 | Pusztai, G., Csók, C.: Ambivalence of Professional Socialization in Social and Educational Professions. Soc. Sci. 9 (8), 1-14, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291643 Folyóirat-mutatók:
Q2 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 56 |
2020 | Kozma, T.: Amerika útja a 21. századba. Debr. szle. 1 128-132, 2020. (Ismertetett mű: Zsigmond Anna. -Kultúra és hatalom: Amerika útja a 21. századba /Budapest : Gondolat, 2019. -268 o. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/288692 | kiadói változat: 10 |
2020 | Buda, A., Szabó, J., Erdei, G.: A pandémiás helyzet hatása az oktatásra a Debreceni Egyetemen. Opus et educatio. 7 (4), 423-431, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/301041 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Brezsnyánszky, L.: A pedagógia és a pszichológia együttélési formái a Debreceni Egyetemen. Educatio. 29 (4), 606-617, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349588 | kiadói változat: 27 |
2020 | Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G., Szemerszki, M.: A tanulás sikerességének vizsgálata egészségügyi tanulmányokat folytató elsőéves hallgatók körében. Orv. hetil. 161 (4), 139-150, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/288012 Folyóirat-mutatók:
Q4 Medicine (miscellaneous) | kiadói változat: 27 |
2020 | Polónyi, I.: Az árnyékoktatás oktatásgazdasági közelítésben. Educatio. 29 (2), 188-204, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349585 | kiadói változat: 23 |
2020 | Kocsis, Z.: Az elmélet és a gyakorlat találkozása. Metszetek. 9 (2), 162-166, 2020. (Ismertetett mű: Fényes Hajnalka, Mohácsi Márta. -Munkaerőpiac és emberi tőke : elmélet és gyakorlat /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347546 | kiadói változat: 4 |
2020 | Békési, Z., Kovács, K.: Az e-sportolók csoportjellemzőinek feltárása. Inform. társad. 20 (1), 29-49, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/306651 Folyóirat-mutatók:
Q3 Communication | Kiadói változat: 4 |
2020 | Forray, R., Kozma, T.: Befogadók vagy jogvédők?. Educatio. 29 (3), 339-349, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349587 | kiadói változat: 13 |
2020 | Barabás, A., Bacskai, K.: Correlation Between Educational Performance, Family Background and Settlement Type in Covasna County, Romania. Central European Journal of Educational Research. 2 (3), 62-69, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303405 | Kiadói változat: 5 |
2020 | Engler, Á., Kozek, L., Németh, D.: Családi életre nevelés Magyarországon. Iskolakultúra. 30 (6), 52-66, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/289075 | kiadói változat: 73 |
2020 | Bocsi, V., Pusztai, G., Fényes, H.: Első generációs hallgatók a campuson: ülönös tekintettel az eredményesség kérdéskörére. Szociol. Szle. 30 (4), 26-44, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/318667 Folyóirat-mutatók:
Q4 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 3 |
2020 | Kocsis, Z.: Fényes, H., & Mohácsi, M. (2019). Labour market and human capital. Theory and practice. [Munkaerőpiac és emberi tőke. Elmélet és gyakorlat]. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiado. Hung. educ. res. j. 10 (1), 97-100, 2020. (Ismertetett mű: Fényes, H., Mohácsi, M. -Labour market and human capital. Theory and practice. [Munkaerőpiac és emberi tőke. Elmélet és gyakorlat] /Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/347563 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Fényes, H., Pusztai, G., Engler, Á.: Gender Role Attitudes and Religiosity among Higher Education Students. J. Study Relig. Ideol. 19 (55), 69-84, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285389 Folyóirat-mutatók:
Q2 Philosophy Q1 Religious Studies | Kiadói változat: 64 |
2020 | Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói rekrutáció szektorközi összehasonlításban. PedActa. 10 (1), 59-72, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/350683 | kiadói változat: 5 |
2020 | Csók, C.: Labour Market Characteristics of Helping Professionals. Central European Journal of Educational Research. 2 (1), 66-75, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290489 | kiadói változat: 28 |
2020 | Fényes, H., Paksi, V., Tardos, K., Markos, V., Szigeti, F.: Magyar kutatók külföldön: a női és férfi karrierutak főbb jellemzői. Metszetek. 9 (4), 23-48, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349636 | kiadói változat: 16 |
2020 | Győri, K., Papp, D.: MinecraftEDU - Van-e relevanciája a videójátékokkal történő oktatásnak?. Mesterséges intelligencia. 2 (2), 23-33, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349437 | Kiadói változat: 6 |
2020 | Fényes, H., Pusztai, G.: Nemi szerepattitűdök és vallásosság a felsőoktatási hallgatók körében. Szociol. Szle. 30 (1), 49-69, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351675 Folyóirat-mutatók:
Q4 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 7 |
2020 | Dabney-Fekete, I.: Nemzetköziesedő tudomány: A felsőoktatásban dolgozó oktatók nemzetközi aktivitása. Center for Higher Education Research and Development - Hungary (CHERD-H), Debrecen, 198 p., 2020. ISBN: 9786156012012 Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/306347 | kiadói változat: 10 |
2020 | Hornyák, Á.: Schleifer, D., Rinehart, C., & Yanisch, T. (2017). Teacher collaboration in perspective: A guide to research. Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 95-96, 2020. (Ismertetett mű: Teacher collaboration in perspective. A guide to research / Schleifer, D., Rinehart, C., Yanisch, T. -San Francisco : Public Agenda, 2017) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338883 | Kiadói változat: 8 |
2020 | Casas, T., Mohammed, P., Saleh, S.: Students' Motivations to Study Abroad: The Case of International Students at the University of Debrecen. Cent. Eur. J. Educ. Res. 2 (1), 76-81, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/359257 | kiadói változat: 4 |
2020 | Buda, A.: Stumbling Blocks and Barriers to the Use of ICT in Schools: A Case Study of a Hungarian Town. Informatics in Education. 19 (2), 159-179, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343638 Folyóirat-mutatók:
Q2 Communication Q2 Computer Science Applications Q2 Education | Kiadói változat: 6 |
2020 | Engler, Á.: Távolléti oktatás a családok aspektusából. Civ. szle. 17 (Spec), 117-132, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349297 | Kiadói változat: 7 |
2020 | Zoller, K., Bacskai, K.: Teacher Work and Job Satisfaction among Romanian Lower Secondary Teachers. Central European Journal of Educational Research. 2 (2), 93-100, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/297105 | kiadói változat: 53 |
2020 | Engler, Á., Kozek, L., Németh, D.: The Concept and Practice of Family Life Education. Cent. Eur. j. educ. res. 2 (3), 55-61, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349282 | kiadói változat: 2 |
2020 | Rébay, M.: The Kalksburg Jesuit Secondary Grammar School And Its Polish Pupils (1856-1938). Studia Paedagogica Ignatiana. 23 (3), 149-178, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/302152 | kiadói változat: 30 |
2020 | Godó, K., Ceglédi, T., Kiss, A.: The Mentoring's Role among Alumni Students of István Wáli Roma College for Advanced Studies of the Reformed Church. Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 36-52, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349276 | kiadói változat: 15 |
2020 | Szigeti, F.: The perspectives of the doctoral students of the University of Debrecen related to migration. Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 103-111, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/349280 | kiadói változat: 7 |
2020 | Lehotka, I.: Villanófényben az árnyékoktatás. Educatio. 29 (2), 316-319, 2020. (Ismertetett mű: Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung. -Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies /Cham : Palgrave Macmillan, 2019. -xi, 212 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329835 | kiadói változat: 15 |
2020 | Lehotka, I.: Zenehallgatási anyag és az ehhez kapcsolódó megfigyelési szempontok az alsó tagozat általános tantervű osztályainak ének-zene tankönyvei alapján. Iskolakultúra. 30 (3), 96-112, 2020. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329833 | kiadói változat: 2 |
2019 | Csók, C.: "Rögös út vezet a csillagokig", avagy reziliensígéretek a felsőoktatás útvesztőiben. Iskolakultúra. 29 (4-5), 115-118, 2019. (Ismertetett mű: Ceglédi Tímea. -Ugródeszkán. Reziliencia és társadalmi egyenlőtlenségek a felsőoktatásban /Debrecen : Debreceni Egyetem Felsőoktatás-kutató és Fejlesztő Központ, 2018) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290484 | kiadói változat: 10 |
2019 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Analysis of Religious Socialization Based on Interviews Conducted with Young Adults. Religions (Basel). 10 (6), 1-10, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285388 Folyóirat-mutatók:
D1 Religious Studies | kiadói változat: 51 |
2019 | Polónyi, I.: Anomáliák a felsőoktatás-finanszírozásban. Iskolakultúra. 29 (6), 88-95, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/286043 | kiadói változat: 32 |
2019 | Pusztai, G., Fónai, M., Bocsi, V.: A társadalmi státus transzmissziója és a felsőoktatási lemorzsolódás. Acta med. sociol. 10 (28), 5-23, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/318669 | kiadói változat: 24 |
2019 | Zolnai, E.: Az angol szakképzési és továbbképzési reformok a Brexit árnyékában. Educatio. 28 (2), 284-299, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296534 | kiadói változat: 41 |
2019 | Pusztai, G., Kovács, K., Markos, V., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education. Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 270-287, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296147 | kiadói változat: 63 |
2019 | Pusztai, G., Kocsis, Z.: Combining and Balancing Work and Study on the Eastern Border of Europe. Social Sciences. 8 (6), 1-12, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285391 Folyóirat-mutatók:
Q3 Social Sciences (miscellaneous) | kiadói változat: 57 |
2019 | Hrabéczy, A.: Discovering factors influencing study success of students with disabilities and learning difficulties in an interview study. Acta med. sociol. 10 (28), 31-44, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357307 | kiadói változat: 3 |
2019 | Pusztai, G., Fényes, H., Szigeti, F., Pallay, K.: Dropped-out Students and the Decision to Drop-out in Hungary. Cent. Eur. J. Educat. Res. 1 (1), 31-40, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321544 | kiadói változat: 93 |
2019 | Polónyi, I.: Egyetemek és régiójuk: különös tekintettel a Debreceni Egyetemre. Debr. Szle. 1 23-34, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/264981 | kiadói változat: 16 |
2019 | Rébay, M.: Foreign Connections of Hungarian Scouts (especially as Witnessed by the Journal Magyar Cserkész 1938/39). Historia provinciae. 3 (4), 1132-1173, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/302171 | kiadói változat: 64 |
2019 | Polónyi, I.: Hallgatói rekrutáció, képzési szerkezet és munkaerő-piaci illeszkedés a vidéki tudományegyetemeken. Köz-Gazdaság. 16 (1), 30-45, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/286001 | kiadói változat: 26 |
2019 | Hornyák, Á.: Learning communities and social innovations. Region and Education XII.. Hung. Educ. Res. J. 9 (4), 735-737, 2019. (Ismertetett mű: eds. Márkus Edina, Kozma Tamás. -Learning communities and social innovations. Region and Education XII. /Debrecen : CHERD-DUPress, 2019) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339805 | Kiadói változat: 5 |
2019 | Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G., Szemerszki, M.: Lemorzsolódási kockázat az orvostanhallgatók körében. Orv. hetil. 160 (21), 829-834, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/288015 Folyóirat-mutatók:
Q3 Medicine (miscellaneous) | kiadói változat: 10 |
2019 | Pusztai, G., Kovács, K., Hegedűs, R.: Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap. Educatio. 28 (4), 737-754, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296150 | kiadói változat: 109 |
2019 | Lehotka, I.: Music listening in Hungarian education: Possibilities in formal and non-formal education of music listening. Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 100-106, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329836 | kiadói változat: 30 |
2019 | Pusztai, G., Márkus, Z.: Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries. Diaspora, Indigenous, and Minority Education. 13 (4), 201-216, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/285312 Folyóirat-mutatók:
Q1 Cultural Studies Q2 Education | kiadói változat: 37 |
2019 | Kovács, K., Dusa, Á., Kocsis, Z., Pallay, K., Szűcs, T., Pálfi, J.: Practical or theoretical persistence?: The investigation of (f)actors influencing students' persistence at three levels. Hung. educ. res. j. 9 (2), 238-256, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321538 | kiadói változat: 43 |
2019 | Forray, R., Kozma, T.: R&D partnership: The CEE story of the "Comprehensive Movement". Hung. educ. res. j. 9 (4), 721-725, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/361235 | Kiadói változat: 6 |
2019 | Kovács, K., Müller, A.: Rizikó-magatartással jellemezhető hallgatók tanulmányi kockázatai. Acta Med. Sociol. 10 (28), 63-78, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296153 | kiadói változat: 13 |
2019 | Kerekes, R.: Stromquist, N. P.: The global status of teachers and the teaching profession. Hung. educ. res. j. 9 (3), 581-588, 2019. (Ismertetett mű: Nelly P. Stromquist. -The global status of teachers and the teaching profession /Brussels : Education International, 2018. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/378951 | kiadói változat: 5 |
2019 | Hornyák, Á.: Szell, K. (Ed.). (2018). Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools]. Szeged, Belvedere. Hung. Educ. Res. J. 9 (3), 574-576, 2019. (Ismertetett mű: ed. Szell, K. -Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools] /Szeged : Belvedere, 2018) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/338884 | Kiadói változat: 13 |
2019 | Kovács, K.: Tanulmányaikban (is) kitartóbbak a sportolók?. Educatio. 28 (1), 174-182, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296152 | kiadói változat: 23 |
2019 | Buda, A.: Teachers' attitudes in terms of using ICT at school. Opus et educatio. 6 (4), 458-469, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367442 | Kiadói változat: 5 |
2019 | Váradi, J., Demeter-Karászi, Z., Kovács, K.: The connection between extracurricular, leisure time activities, religiosity and the reasons for drop-out. Central European Journal of Educational Research. 1 (1), 55-67, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/296155 | kiadói változat: 74 |
2019 | Tóth, D., Szemerszki, M., Ceglédi, T., Máté-Szabó, B.: The different patterns of the dropout according to the level and the field of education. Hung. educ. res. j. 9 (2), 257-269, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357845 | Kiadói változat: 6 |
2019 | Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 27-38, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263056 | kiadói változat: 143 |
2019 | Csók, C.: The responsibility of higher education. Acta Med. Sociol. 10 (28), 24-30, 2019. (Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella; Bocsi Veronika; Ceglédi Tímea. -A felsőoktatás (hozzáadott) értéke /Nagyvárad; Budapest : Partium Könyvkiadó; Personal Problems Solution; Új Mandátum Könyvkiadó, 2016) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290474 | kiadói változat: 45 |
2019 | Pusztai, G.: The role of intergenerational social capital in diminishing student attrition. J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 20-26, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/367070 | Kiadói változat: 8 |
2019 | Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Vallási szocializáció vizsgálata fiatal felnőttekkel készített interjúk tükrében. Szociol. Szle. 29 (3), 80-97, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/339731 Folyóirat-mutatók:
Q3 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 9 |
2019 | Polónyi, I.: Versenyben a felzárkózásért. Educatio. 28 (1), 3-20, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/286038 | kiadói változat: 27 |
2019 | Polónyi, I.: Vigaszág vagy királyi út. Educatio. 28 (4), 767-782, 2019. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/286094 | kiadói változat: 12 |
2018 | Kovács, K.: A Comparison of Factors Influencing Health Risk Behaviour of College Students in the Countries of the Carpathian Basin. Eur. J. Ment. Health. 13 (2), 184-210, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262710 Folyóirat-mutatók:
Q4 Health (social science) Q4 Psychiatry and Mental Health Q4 Psychology (miscellaneous) Q4 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 4 |
2018 | Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A felsőoktatási hallgatók civil aktivitása és a lemorzsolódási esélyük összefüggései. Metszetek. 7 (3), 141-156, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270060 | Kiadói változat: 69 |
2018 | Fényes, H., Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntessége és a hallgatók családterveinek összefüggései. Demográfia. 61 (4), 293-320, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270059 | Kiadói változat: 210 |
2018 | Kovács, K., Pusztai, G., Kovács, K., Nagy, B.: A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata. PedActa. 8 (1), 41-50, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259241 | kiadói változat: 112 |
2018 | Markos, V.: A fogadószervezetek koordinátorainak tapasztalatai az iskolai közösségi szolgálatról. Iskolakultúra. 28 (3-4), 12-27, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270064 | Kiadói változat: 24 |
2018 | Polónyi, I.: A gazdaságtudomány az ötvenes évektől a rendszerváltásig: Szubjektív áttekintés a magyar gazdaságtudomány másfél emberöltőjéről. Educatio. 27 (1), 46-63, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262635 | Kiadói változat: 5 |
2018 | Héjja, B., Joó, O.: Agnes Engler (2014): Student dimensions- the mature students of higher education. Debrecen:CHERD. Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 141-144, 2018. (Ismertetett mű: Engler Ágnes. -Hallgatói metszetek. A felsőoktatás felnőtt tanulói. /Debrecen : CHERD, 2014) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329851 | kiadói változat: 4 |
2018 | Polónyi, I.: A hátrányos helyzetű kistérségekben élő fiatalok felsőoktatásba kerülésének esélyei. Stat szle. 96 (10), 1001-1019, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/259420 | kiadói változat: 85 |
2018 | Héjja, B.: Alkoholfogyasztás, dohányzási szokások, valamint tudatállapot-módosító szerek használata zeneművészeti szakgimnazisták között. PedActa. 8 (2), 51-60, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329848 | kiadói változat: 20 |
2018 | Polónyi, I.: A magyar innováció nemzetközi összehasonlításban. Educatio. 27 (2), 161-176, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262636 | Kiadói változat: 5 |
2018 | Kovács, K., Bocsi, V.: A szabadidő mintázatai a középiskolákban. Metszetek. 7 (3), 64-78, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262707 | kiadói változat: 38 |
2018 | Polónyi, I.: Az aranykor és leáldozása: '68 korszaka. Educatio. 27 (3), 391-404, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263827 | kiadói változat: 80 |
2018 | Héjja, B.: A zeneművészeti szakgimnazista tanulók iskolaválasztási motivációi. Iskolakultúra. 1-2 104-117, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329850 | kiadói változat: 2 |
2018 | Markos, V.: Az önkéntes és fizetett munkát végző hallgatók családi hátterének és munkaérték preferenciáinak vizsgálata. PedActa. 8 (2), 1-16, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270063 | Kiadói változat: 28 |
2018 | Demeter-Karászi, Z.: Bacskai Katinka szerk. 2017: A felekezeti oktatás új negyedszázada (Recenzió) = Katinka Bacskai ed. 2017: A new Quarter of a century in the church-run education (Book review). PedActa. 8 (1), 91-92, 2018. (Ismertetett mű: szerk. Bacskai Katinka. -A felekezeti oktatás új negyedszázada :tanulmányok Pusztai Gabriella tiszteletére /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2017. -279 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/351506 | Kiadói változat: 5 |
2018 | Czékmán, B., Kiss, J.: Coding without (Age)Limits? Experiences with BBC Micro: Bit in Primary School. Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 112-115, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328385 | kiadói változat: 12 |
2018 | Fehér, P., Czékmán, B., Aknai, D.: Complex competency development with augmented reality supported digital storytelling. Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 93-96, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328386 | kiadói változat: 4 |
2018 | Kozma, T.: Csákó Mihály (1941-2019). Educatio. 27 (3), 369, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268696 | Kiadói változat: 65 |
2018 | Bátfai, N., Besenczi, R., Szabó, J., Jeszenszky, P., Buda, A., Jármi, L., Lovas, R., Pál, M., Bogacsovics, G., Kovács, E.: DEAC-Hackers: játszó hackerek, hackelő játékosok. Inform Társad. 18 (1), 132-146, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/249248 Folyóirat-mutatók:
Q4 Communication | kiadói változat: 159 |
2018 | Czékmán, B., Kiss, J.: Digitális eszközök használata az osztálytermekben. Egy BBC micro:bites projekt tapasztalatai. Educatio. 27 (1), 111-120, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268697 | Kiadói változat: 83 |
2018 | Markos, V.: Duguid, F., Mundel, K., & Schugurensky, D. (2017): Volunteer Work, Informal Learning and Social Action. Rotterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers.. Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 120-122, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270121 | Kiadói változat: 55 |
2018 | Máté-Szabó, B.: Erzsebet Kazarjan (2013): Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research. Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 105-108, 2018. (Ismertetett mű: Erzsebet Kazarjan. -Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research /Budapest : Eötvös Kiadó, 2013) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/258304 | kiadói változat: 36 |
2018 | Rusinné Fedor, A., Engler, Á., Markos, V.: Fiatalok életcéljai és munkavállalási tervei egy kelet-magyarországi vizsgálat tükrében. Acta Med. Sociol. 9 (26), 5-20, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268352 | kiadói változat: 63 |
2018 | Szabó, J.: Gamerek az iskolában. Inform. társad. 18 (1), 120-130, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268704 Folyóirat-mutatók:
Q4 Communication | kiadói változat: 43 |
2018 | Ceglédi, T.: Hátrányos helyzetű tehetségek útja a felsőoktatásban: szülői tényezők a reziliencia ígérete mögött. Különleges Bánásmód. 4 (5), 35, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263639 | kiadói változat: 14 |
2018 | Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: Institutional Environment of Students' Sports Activities in Central Europe. Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 50-68, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262709 | Kiadói változat: 24 |
2018 | Cséke, K.: Laszlo Braun, Istvan Csernicsko & Jozsef Molnar (2010). Hungarian Speaking Romani People in Subcarpathia. Uzhhorod: PoliPrint Ltd.. HERJ. 8 (2), 145-147, 2018. (Ismertetett mű: Laszlo Braun, Istvan Csernicsko & Jozsef Molnar. -Hungarian Speaking Romani People in Subcarpathia. /Uzhhorod : PoliPrint Ltd, 2010) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/256188 | kiadói változat: 10 |
2018 | Kozma, T.: Nevelésszociológiától az oktatáskutatásig - és tovább?: Amerikai nevelésszociológusok önéletrajzai. Educatio. 27 (1), 145-149, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/268695 | Kiadói változat: 82 |
2018 | Polónyi, I.: Oktatás és gazdasági fejlődés I.. Köz-Gazdaság. 13 (4), 25-38, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263038 | kiadói változat: 32 |
2018 | Miklósi, M.: Questions of the Validation of Previously Acquired Knowledge in the European Union. Hung. Educ. Res. J. 3 101-105, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/278289 | kiadói változat: 5 |
2018 | Hrabéczy, A.: Sajátos nevelési igényű hallgatók eredményessége és esélyegyenlősége a felsőoktatásban. Különleges bánásmód. 4 (5), 48-49, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/357299 | Kiadói változat: 3 |
2018 | Csók, C.: Segítő szakemberek a munka világában. Különleges bánásmód. 4 (Különszám), 47, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290515 | kiadói változat: 17 |
2018 | Pusztai, G., Pallay, K., Joó, O., Cséke, K., Farkas, J.: Two Gap-filling Books on Non-immigrant Minorities. Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 109-115, 2018. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/251638 | kiadói változat: 37 |
2017 | Bacskai, K., Pándy, Á.: A Denomination-based Description of Church- run Primary Schools: before and after the 2011 Expansion. Hung. Educ. Res. J. 7 (Suppl.), 207-219, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/343109 | kiadói változat: 20 |
2017 | Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai. Educatio. 26 (1), 113-120, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270009 | Kiadói változat: 63 |
2017 | Támba, R.: A gyermek a természetben: a fürdés és a víz motívuma a 19. század második felének, illetve a Szolnoki Művésztelep néhány alkotójának gyermekábrázolásain. Gyermeknevelés. 2017 (1), 17-42, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222477 | kiadói változat: 37 |
2017 | Polónyi, I.: A válasz: az IKT az iskolában - de mi volt a kérdés?. Educatio. 26 (2), 257-271, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262631 | Kiadói változat: 5 |
2017 | Szűcs, T.: A zenetanulás és hatásai egy debreceni vizsgálat alapján. Educatio. 26 (3), 471-482, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248036 | Kiadói változat: 48 |
2017 | Kenyeres, A.: Az iskolai végzettség hatása a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulási aktivitására. Educatio. 26 (4), 669-677, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255112 | kiadói változat: 96 |
2017 | Polónyi, I., Tóth, D.: Békából királyfi: A kihelyezett képzéstől a közösségi felsőoktatási képzési központig. Iskolakultúra. 27 (1-12), 3-10, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262646 | kiadói változat: 43 |
2017 | Csók, C.: Eredményesség felsőfokon, avagy a siker titka. PedActa. 7 (2), 93-96, 2017. (Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella, Kovács Klára. -Ki eredményes a felsőoktatásban? /Nagyvárad : Partium Könyvkiadó; Personal Problems Solution ; Budapest : Új Mandátum Könyvkiadó, 2015) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290466 | kiadói változat: 18 |
2017 | Markos, V.: Fiatalok állampolgári elköteleződésének egyéni és kontextuális hatásai. Educatio. 26 (1), 146-148, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/270070 | Kiadói változat: 65 |
2017 | Novák, I., Morvai, L.: Fiatalok nyelvtanulásának életkori és társadalmi összefüggései. PedActa. 7 (1), 47-58, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/242522 | Kiadói változat: 15 |
2017 | Polónyi, I.: Finanszírozási libikóka. Educatio. 26 (4), 603-624, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262632 | Kiadói változat: 5 |
2017 | Joó, O., Héjja, B.: Gabriella Pusztai (2009): The social capital and school career. [A tarsadalmi toke és az iskolai palyafutas]. Budapest: New Mandate Publishing House. [Uj Mandatum Kiado.]. Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 99-102, 2017. (Ismertetett mű: Pusztai Gabriella. -A társadalmi tőke és az iskolai pályafutás /Budapest : Új Mandátum Lap- és Könyvkiadó, 2009) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/329858 | kiadói változat: 5 |
2017 | Buda, A.: Hatottak-e az IKT-eszközök a pedagógusok munkájára?. Educatio. 26 (2), 216-229, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/289046 | kiadói változat: 44 |
2017 | Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G.: Investigation of Persistence Value as a Study Protection Factor among Health Care Organizer Students. Eur. J. Ment. Health. 12 135-151, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/289051 Folyóirat-mutatók:
Q4 Health (social science) Q4 Psychiatry and Mental Health Q4 Psychology (miscellaneous) Q4 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 3 |
2017 | Hegedűs, R.: Magyar hátrányos helyzetű középiskolások teljesítménye és iskoláik jellemzői. PedActa. 7 (1), 69-80, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254877 | kiadói változat: 25 |
2017 | Szűcs, T.: Opportunities for Elementary Level Music Education in the Partium Region. Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 103-111, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222557 | kiadói változat: 20 |
2017 | Tódor, I.: Protestáns középiskolák Székelyföldön. Hung. Educ. Res. J. 7 (2), 95-104, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/263596 | kiadói változat: 24 |
2017 | Pusztai, G., Kovács, K., Kovács, K., Nagy, B.: The effect of campus environment on students' health behaviour in four Central European countries. J. Soc. Res. Policy. 8 (1), 125-138, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/287198 Folyóirat-mutatók:
Q4 Sociology and Political Science | kiadói változat: 72 |
2017 | Szűcs, T., Héjja, B.: The Institutional Network and State of Music Education in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 7 (3), 39-54, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/248050 | kiadói változat: 34 |
2017 | Czékmán, B., Kiss, J., Tóth, Z.: Tudásszerkezet-vizsgálat online szóasszociációs teszttel. Iskolakultúra. 27 (1-12), 56-65, 2017. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/289395 | kiadói változat: 34 |
2016 | Miklósi, M.: A büntetés-végrehajtási szervezet reintegrációs tevékenységeinek új rendszere. Iskolakultúra. 26 (5), 48-62, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273044 | kiadói változat: 56 |
2016 | Engler, Á., Márkus, E.: A formális és nem formális felnőttkori tanulás térségi vetületei. Educatio. 25 (2), 170-183, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272968 | kiadói változat: 35 |
2016 | Polónyi, I.: A hazai emberi erőforrások ma és holnap. Educatio. 25 (4), 481-495, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262637 | Kiadói változat: 5 |
2016 | Kozma, T.: A jövő iskolája projekt. Educatio. 25 (4), 558-574, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272964 | kiadói változat: 17 |
2016 | Tóth, D.: A közösségi felsőoktatási képzési központok az északkeleti peremeken. Iskolakultúra. 26 (6), 115-122, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/231452 | Kiadói változat: 3 |
2016 | Hegedűs, R.: A LeaRn index és a tanulói teljesítmény területi összefüggése. Educatio. 25 (2), 268-277, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254872 | kiadói változat: 17 |
2016 | Polónyi, I.: A magyar emberi erőforrás fejlettsége - két nemzetközi mutató tükrében. Iskolakultúra. 26 (7-8), 3-13, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262647 | kiadói változat: 36 |
2016 | Polónyi, I.: A neveléstudomány helyzetéről. Iskolakultúra. 26 (4), 3-19, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262648 | kiadói változat: 57 |
2016 | Pusztai, G., Inántsy-Pap, Á.: An underground church-run school during the communist rule in Hungary (1948-1990) = Una escuela clandestina de la Iglesia durante el gobierno comunista en Hungría (1948-1990). Historia y Memoria de la Educación. 4 177-213, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/229453 | kiadói változat: 81 |
2016 | Fónai, M., Szigeti, F.: A Nyíregyházán tanuló fiatalok képzettsége és oktatással kapcsolatos tervei. Acta Med. Sociol. 7 (21-22), 29-47, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/299382 | kiadói változat: 34 |
2016 | Markos, V.: A nyíregyházi középiskolás diákok iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos tapasztalatainak vizsgálata. Párbeszéd. 3 (4), 1-14, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238823 | Kiadói változat: 26 |
2016 | Györgyi, Z.: A szakképzés finanszírozása - Európai kitekintés. Educatio. 1 11-26, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272963 | kiadói változat: 13 |
2016 | Támba, R.: A tanulás és az iskolás gyermek motívuma a szolnoki művésztelep festészetében. Educatio. 25 (2), 284-290, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223091 | kiadói változat: 6 |
2016 | Kozma, T.: A tanulás térformáló ereje. Educatio. 25 (2), 161-169, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272965 | kiadói változat: 30 |
2016 | Erdei, G.: A tanuló régió. Educatio. 2 291-293, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272962 | Kiadói változat: 3 |
2016 | Sebestyén, K.: Auf die Spuren der rätselhaften Lehrbuchlisten: was zeigen die Zahlen uns darin?. Acta Univ. Sapientiae, Ser. Philol. 8 (3), 149-168, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/234471 | Kiadói változat: 26 |
2016 | Dinyáné Szabó, M., Pusztai, G.: Az Egészségügyi Világszervezet öttételes jól-lét kérdőívének vizsgálata a Semmelweis Egyetem elsőéves hallgatóinak körében. Orv. hetil. 157 (44), 1762-1768, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273143 Folyóirat-mutatók:
Q4 Medicine (miscellaneous) | kiadói változat: 81 |
2016 | Sebestyén, K.: Book review: Tichy, Ellen & Ilse, Viktoria (eds.) (2014): Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht. HERJ. 6 (1), 108-111, 2016. (Ismertetett mű: eds. Ellen Tichy, Viktoria Ilse. -Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989. 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht /Frankfurt am Main : Peter Lang, 2014) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/229461 | kiadói változat: 21 |
2016 | Kozma, T., Tőzsér, Z.: Education and Transition in Hungary: Policy and Research in the Process of Transformation, 1988-2004. Hung. educ. res. j. 6 (2), 23-42, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273001 | kiadói változat: 58 |
2016 | Kardos, K.: Felekezeti szakkollégiumok. Educatio. 3 372-383, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/328359 | kiadói változat: 4 |
2016 | Polónyi, I.: Felsőoktatás a koncepciók keresztútján. Köz-Gazdaság. 11 (2), 209-222, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262659 | kiadói változat: 10 |
2016 | Markos, V., Kovács, K.: Hajnalka Fenyes (ed.) (2015). Volunteering and new type of volunteering among the higher education students. Hung. Educ. Res. J. 6 (3), 135-138, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238821 | Kiadói változat: 13 |
2016 | Czékmán, B., Szabó, F., Somfalvi, Z., Maior, E.: ICT-Supported Problem-Based Learning: Possibilities of Applying Problem-Based Learning from Primary School to Higher Education. PedActa. 6 (2), 41-50, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273148 | kiadói változat: 37 |
2016 | Buda, A.: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: Utószó a IX. Kiss Árpád Emlékkonferenciához. Debr. szle. 24 (1), 88-90, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/245455 | kiadói változat: 13 |
2016 | Pusztai, G., Dabney-Fekete, I., Dusa, Á., Varga, E.: Knowledge Brokers in the Heart of Europe: International Student and Faculty Mobility in Hungarian Higher Education. HERJ. 6 (1), 60-75, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/241089 | Kiadói változat: 109 |
2016 | Pusztai, G.: Kozma Tamas (2016). The moment. Essay on education research. [A pillanat: essze az oktataskutatasrol.] Budapest: UMKHTSTART. Hung. Educ. Res. J. 6 (1), 124-126, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273002 | kiadói változat: 114 |
2016 | Markos, V.: Közösségi szolgálat vagy önkéntesség?. Educatio. 25 (3), 444-450, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238822 | kiadói változat: 41 |
2016 | Zolnai, E., Balogh, E., Barnucz, N., Fónai, M., Hüse, L.: Lehetőség, kihívás vagy akadály?: A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép. Különleges bánásmód. 2 (2), 5-21, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/233283 | Kiadói változat: 13 |
2016 | Szigeti, F.: Nyíregyházán tanuló fiatalok továbbtanulási aspirációja. Educatio. 25 (4), 629-636, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238676 | kiadói változat: 25 |
2016 | Szigeti, F., Barnucz, N.: Quality of Life Nyiregyhaza: District 2015. HERJ. 6 (4), 117-120, 2016. (Ismertetett mű: szerk. Hüse Lajos, Takács Péter. -Acta Medicinae et Sociologica 6. évfolyam 18-19. szám 2015 /Nyíregyháza : Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, 2015. -255 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238680 | Kiadói változat: 11 |
2016 | Hegedűs, R.: Schools on the margin of the society: Teachers of low status students. Hung. educ. res. j. 6 (3), 131-134, 2016. (Ismertetett mű: Bacskai Katinka. -Iskolák a társadalom peremén /Szeged : Belvedere Kiadó, 2015) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254874 | kiadói változat: 10 |
2016 | Máté-Szabó, B.: Szakképzés a felsőoktatásban a számok tükrében. Educatio. 25 (1), 121-129, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/239528 | kiadói változat: 17 |
2016 | Czékmán, B.: Tablettel támogatott oktatási környezet mérési lehetőségei. PedActa. 6 (2), 29-40, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273147 | kiadói változat: 75 |
2016 | Rábai, D., Tóth, D.: Tanuló város, tanuló régió: Sátoraljaújhely kistérségének bemutatása. Educatio. 25 (2), 278-283, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272966 | kiadói változat: 15 |
2016 | Malmos, E., Chrappán, M.: Természettudományos attitűd vizsgálat egy pilot mérés tükrében. Educatio. 25 (4), 608-616, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255960 | kiadói változat: 24 |
2016 | Hideg, G., Jankó, K., Kozma, T., Oláh, I.: The 'Oecumenical Schools': A Forgotten Civic Initiative in Hungary. Hung. Educ. Res. J. 6 (4), 82-104, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/273000 | kiadói változat: 68 |
2016 | Kenyeres, A., Szabó, J.: The migration crisis: representation of a border conflict in Hungarian, German and Pan-European television news coverage. Corvinus J. Sociol. Soc. Policy. 7 (1), 71-91, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255106 | kiadói változat: 6 |
2016 | Hegedűs, R.: Tizedik osztályos tanulók teljesítményének területi különbségei. Iskolakultúra. 26 (12), 16-30, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254876 | kiadói változat: 33 |
2016 | Brezsnyánszky, L.: Transformations Arcing Over Changes of Regimes in the History of a University Department. Hung. Educ. Res. J. 6 (1), 23-31, 2016. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/272999 | kiadói változat: 110 |
2015 | Polónyi, I.: A hazai felsőoktatás-politika átalakulásai. Iskolakultúra. 25 (5-6), 3-14, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262649 | kiadói változat: 51 |
2015 | Buda, M., Fodor, S.: A kreatív klíma: Új irány az iskolai klíma és a konfliktuskezelés kutatásában. Iskolakultúra. 25 (9), 3-17, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/284160 | kiadói változat: 55 |
2015 | Pusztai, G., Bacskai, K.: A PISA és a fenntartói sokszínűség. Educatio. 24 (2), 39-49, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218487 | kiadói változat: 26 |
2015 | Hegedűs, A., Polónyi, I.: Az egyetemvezetés hazai útvesztői. Köz-Gazdaság. 10 (2), 67-86, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262660 | kiadói változat: 23 |
2015 | Szőcs, A.: Gabriella Pusztai and Ágnes Lukács (eds): Közösségteremtők - tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt = Creators of Communities: tribute to the great generation of Hungarian sociologists of religion). Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 5 (2), 211-214, 2015. (Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella, Lukács Ágnes. -Közösségteremtők - tisztelgés a magyar vallásszociológusok nagy nemzedéke előtt /Debrecen : Debrecen University Press, 2014. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/282558 | kiadói változat: 12 |
2015 | Hegedűs, R.: Gyógypedagógusok: Honnan indulunk, hová tartunk?. Különleges bánásmód. 1 (1), 25-40, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254871 | kiadói változat: 73 |
2015 | Pusztai, G., Bacskai, K.: Parochial Schools and PISA Effectiveness in Three Central European Countries. Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 5 (2), 145-161, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/282557 | kiadói változat: 17 |
2015 | Kozma, T.: Például Szingapúr. Educatio. 24 (2), 3-8, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/282702 | kiadói változat: 30 |
2015 | Hegedűs, R.: Pozitív diszkrimináció a magyar felsőoktatásban. Educatio. 24 (2), 139-147, 2015. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254870 | kiadói változat: 19 |
2014 | Hegedűs, R.: A "papírgyárak" bezárásának rögös útja - lehet, hogy még nincs vége?. Iskolakultúra. 23 (9), 140-142, 2014. (Ismertetett mű: Polónyi István. -Az aranykor vége : bezárnak-e a papírgyárak? /Budapest : Gondolat Kiadó, 2013) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254863 | kiadói változat: 35 |
2014 | Polónyi, I.: A hazai felsőoktatási részidős képzés néhány felvételi tendenciája és rekrutációs jellemzője. Stat Szle. 92 (10), 892-918, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262663 | Kiadói változat: 21 |
2014 | Kozma, T.: A központosítás haszna és ára. Educatio. 23 (1), 3-12, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290862 | kiadói változat: 22 |
2014 | Fónai, M., Dusa, Á.: A tanárok presztízsének és társadalmi státuszának változásai a kilencvenes és a kétezres években. Iskolakultúra 24 (6), 41-49, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/241090 | kiadói változat: 27 |
2014 | Brezsnyánszky, L.: A többször jubiláló 50 éves Nyíregyházi Főiskola. Gerundium. 5 (1-2), 206-210, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/321693 | kiadói változat: 20 |
2014 | Hegedűs, R.: Egyetemek vonzó és kibocsátó hatása a DPR alapján. Metszetek. 3 (1), 202-2016, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/254861 | kiadói változat: 16 |
2014 | Márkus, Z.: Eljönni. Itt lenni. És visszamenni? A határon túli magyar hallgatók a magyarországi munkaerőpiacon. Educatio. 23 (2), 312-319, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290865 | kiadói változat: 23 |
2014 | Kovács, K., Herczegh, J.: Esettanulmány a Navigátor Debreceni Túra Klub egyesületről. (A szervezet működése, jellemzői, tanulási folyamatok és képzések az egyesület keretében). Debr. Szle. 22 (2), 126-136, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262688 | Kiadói változat: 10 |
2014 | Pusztai, G.: Felekezeti oktatás új szerepekben. Educatio. 23 (1), 50-66, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215462 | pre-print: 71 |
2014 | Pusztai, G., Szabó, D.: Felsőoktatási hallgatók és fogyatékossággal élő társaik. Kapocs. 13 (4), 23-37, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215466 | pre-print: 102 |
2014 | Polónyi, I.: Felsőoktatási továbbtanulás kistérségi összefüggései. Iskolakultúra. 24 (5), 3-17, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/262650 | kiadói változat: 15 |
2014 | Buda, M., Fodor, S.: Kreativitás és azon túl. Iskolakultúra. 24 (3), 33-40, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/290946 | kiadói változat: 14 |
2014 | Pataki, G.: Narrative Stimulating Cubes: a Qualitative Method for Analyzing the Nature of Democratic Culture among Hungarian Students. Rev. Sociol. Hung. Sociol. Assoc. 24 (4), 54-85, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/208925 | pre-print: 97 |
2014 | Pusztai, G.: Neked mi a Kozma-számod?. PedActa. 4 (1), 1-4, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291092 | kiadói változat: 28 |
2014 | Márkus, Z.: Pedagógusképzési hallgatók jövőtervei a partiumba. PedActa. 4 (2), 41-51, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/291093 | kiadói változat: 11 |
2014 | Chrappán, M.: Tantervi szabályozás és intézményi implementáció. Educatio. 23 (1), 26-35, 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255970 | kiadói változat: 3 |
2014 | Pusztai, G.: The Effects of Institutional Social Capital on Students' Success in Higher Education. HERJ. 4 [13], 2014. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215464 | Kiadói változat: 153 |
2013 | Pataki, G.: A változtatás kormányzati eszközei: [Radó Péter Governing Decentralized Educational Systems: Systemic Change in South Eastern Europe]. Iskolakultúra. 23 (5-6), 130-144, 2013. (Ismertetett mű: Radó Péter. -Governing Decentralized Education Systems: Systemic Change in South Eastern Europe /Budapest : Open Society Foundations, 2010. -340 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215011 | Kiadói változat: 9 |
2013 | Támba, R.: Az anya-gyermek kapcsolat a 19-20. század fordulójának szolnoki festészetében. Iskolakultúra. 23 (3-4), 110-123, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222422 | Kiadói változat: 15 |
2013 | Kardos, K., Varga, E.: Centralizáció-decentralizáció OECD mutatók tükrében. Educatio. 1 120-122, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/228924 | Kiadói változat: 12 |
2013 | Markos, V.: Egyetemi élethelyzetek: a kortársi szocializáció dimenziói. Iskolakultúra 23 (1), 120-124, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/238828 | kiadói változat: 11 |
2013 | Pusztai, G.: Expansion, Systematisation and Social Commitment of Church-Run Education in Hungary. HERJ. 2 1-15, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215468 | kiadó változat: 135 |
2013 | Pusztai, G.: Hallgatói vallásosság és felsőoktatási beágyazottság. Confessio. 37 (1), 44-57, 2013. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/215469 | pre-print: 198 |
2013 | Chrappán, M.: Judy Williams: Constructing New Professional Identities. Carreer Changers in Teacher Education. Hung. educ. res. j. 3 (3), 7-7, 2013. (Ismertetett mű: Judy Williams. -Constructing New Professional Identities. Carreer Changers in Teacher Education. /Rotterdam/Boston/Taipei : Sense Publishers, 2013. -153. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/255973 | kiadói változat: 11 |
2013 | Sápiné Bényei, R.: Projektoktatás: Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékese. Iskolakultúra. 23 (2), 96-99, 2013. (Ismertetett mű: Revákné Markóczi Ibolya. -Projektoktatás: Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékelése /Budapest : Új Mandátum Kiadó, 2013. -145 p.) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/257391 | kiadói változat: 6 |
2013 | Györgyi, Z., Nagy, Z.: Students in a Cross-Border Region: Higher Education for Regional Social Cohesion. Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 213 p., 2013. ISBN: 9789636826918 Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/166647 | teljes szöveg: 67 |
2012 | Engler, Á., Tőzsér, Z., Szilágyi, G.: A felsőoktatás tömegesedése, különös tekintettel a nem nappali tagozatos hallgatókra a Bihar-Bihor tanulórégióban, 1990-2010. HERJ. 2 (1), 10-28, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195555 | post-print: 96 |
2012 | Kozma, T., Tőzsér, Z.: A forgotten moment in educational policy: a Hungarian-Swedish case study from the early 1970s. CEPS Journal. 2 (2), 55-69, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195553 Folyóirat-mutatók:
Q4 Education | kiadói változat: 20 |
2012 | Kovács, E.: A hatalom aspektusainak változása a média tanárképében. Iskolakultúra. 12 (6), 79-89, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/170946 | Kiadói változat: 4 |
2012 | Markos, V.: A munkaerőpiacra való belépés módjai felsőfokú tanulmányok folytatása mellett. Metszetek. 1 (2-3), 93-101, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222529 | Kiadói változat: 49 |
2012 | Pető, I., Ceglédi, T.: A pedagógusok SNI-vel szembeni attitűdje SACIE-vel mérve. Iskolakultúra. 22 (11), 66-82, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246341 | kiadói változat: 28 |
2012 | Kenyeres, A.: Az ismeretterjesztő funkció megjelenése a híradókban. Educatio. 21 (4), 631-637, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/201898 | Kiadói változat: 18 |
2012 | Kozma, T., Teperics, K., Tőzsér, Z., Kovács, E.: Lifelong Learning in a Cross-Border Territory: The case of Hungary and Romania A quest of concepts, data and research. Hung. Educ. Res. J. 1 (1), 163-180, 2012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/195673 | kiadói változat: 73 |
2012 | Fényes, H., Pusztai, G.: Volunteering among Higher Education Students, Focusing on the Micro-level Factors. JSRP. 12012. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/166283 Folyóirat-mutatók:
Q4 Sociology and Political Science | pre-print: 653 |
2011 | Pornói, R.: A tehetségmentés szerepe a Horthy-rendszer kultúrpolitikájában. Iskolakultúra. 21 (6-7), 123-133, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/258604 | kiadói változat: 5 |
2011 | Pusztai, G.: Betűkből ácsolt hidak. Iskolakultúra. 21 (2-3), 157-159, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114043 | pre-print: 6 |
2011 | Engler, Á.: Kisgyermeket nevelő hallgatók felsőfokú tanulmányainak vizsgálata. Debr. szle. 19 (2), 243-256, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113806 | Kiadói változat: 46 |
2011 | Engler, Á.: Pink education: Fényes Hajnalka: A nemi sajátosságok különbségének vizsgálata az oktatásban. A nők hátrányának felszámolódása?. Szociol. Szle. 21 (3), 146-152, 2011. (Ismertetett mű: Fényes Hajnalka. -A nemi sajátosságok különbségének vizsgálata az oktatásban. A nők hátrányának felszámolódása? /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2010) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/307379 Folyóirat-mutatók:
Q4 Social Sciences (miscellaneous) | Kiadói változat: 7 |
2011 | Pusztai, G.: Schools and Communities of Norm-awareness. Religions. 2 (3), 372-378, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113974 Folyóirat-mutatók:
Q2 Religious Studies | 90 |
2011 | Szabó, L.: Schools in a Media-Rich World. Eur. J. Ment. Health. 6 36-53, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113791 Folyóirat-mutatók:
Q4 Health (social science) Q4 Psychiatry and Mental Health Q4 Psychology (miscellaneous) Q4 Public Health, Environmental and Occupational Health | Kiadói változat: 3 |
2011 | Molnár, -.: Szemelvények id. Tankó Béla esztétikai tartalmú írásaiból. Reform. Szle. 104 (1), 74-87, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222614 | Kiadói változat: 8 |
2011 | Pusztai, G.: Vallásosság és pedagógiai ideológiák. Educatio. 20 (1), 48-61, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113980 | post-print: 57 |
2011 | Forray, R., Kozma, T.: Visszapillantó. Iskolakultúra. 21 (1), 71-78, 2011. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/117662 | Kiadói változat: 19 |
2010 | Engler, Á.: A családi háttér szerepe a felsőfokú továbbtanulásban. Iskolakultúra. 20 (10), 28-37, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305751 | kiadói változat: 5 |
2010 | Engler, Á.: A felsőfokú tanulmányok hatása a munkaerőpiaci reintegrációra. Educatio. 19 (2), 305-314, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113813 | Kiadói változat: 14 |
2010 | Kozma, T.: A lovag: Michiel de Ruyter. Debr. szle. 18 (2), [113]-117, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114570 | Kiadói változat: 2 |
2010 | Szolár, É.: A nem-egyetemi szektor átalakulásának dinamikája. Iskolakultúra. 20 (2), 139-141, 2010. (Ismertetett mű: Svein Kyvik. -Dynamics of Change in Higher Education: Expansion and Contraction in an Organisational Field /Dordrecht : Springer, 2008) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305757 | kiadói változat: 16 |
2010 | Kozma, T.: A szakértő esete a politikával: gondolatok a Zöld Könyv kapcsán. Educatio. 19 (1), 155-159, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114571 | kiadói változat: 8 |
2010 | Rébay, M.: Az autonómia határai(n): református kontra állami oktatáspolitika az 1920-as években. Iskolakultúra. 20 (3), 74-86, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114417 | Kiadói változat: 15 |
2010 | Kozma, T.: Expanzió: tények és előrejelzések, 1983-2020. Educatio. 19 (1), 7-18, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114576 | kiadói változat: 3 |
2010 | Ábrahám, K., Tőzsér, Z.: Graduating students' participation in adult education with special regard to their relation to the labour market. Pract. Theory Syst. Educ. 5 (2), 177-184, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114125 | kiadói változat: 43 |
2010 | Buda, M., Szirmai, E.: School Bullying in the Primary School: Report of a Research in Hajdú-Bihar County (Hungary). JSRP. 1 (1), 49-68, 2010. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/103961 | kiadói változat: 82 |
2010 | Kovács, E.: Új dichotómiák a neveléstudományokban. Magy. Tud. 12 1537-1541, 2010. (Ismertetett mű: szerk. Kozma Tamás és Perjés István. -Új kutatások a neveléstudományokban, 2008 : hatékony tudomány, pedagógiai kultúra, sikeres iskola /[Budapest] : MTA Pedagógiai Bizottsága, [2009]. -363 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/230317 | Kiadói változat: 3 |
2010 | Németh, N.: Új kutatások a neveléstudományokban 2008. Iskolakultúra. 20 (7-8), 162-164, 2010. (Ismertetett mű: szerk. Kozma Tamás, Perjés István. -Új kutatások a neveléstudományokban 2008 /Budapest : MTA Pedagógiai Bizottsága, 2009) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/305743 | kiadói változat: 2 |
2009 | Barta, S.: A 2006-os Országos kompetenciamérés tizedik évfolyamos adatainak elemzése. Educatio. 18 (2), 250-256, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309602 | Kiadói változat: 5 |
2009 | Miklósi, M.: Akkreditáció a felnőttképzésben: egy kutatás első eredményei. Educatio. 3. 395-399, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113807 | Kiadói változat: 7 |
2009 | Brezsnyánszky, L.: A tanári mesterképzés kialakult rendje és első jelentkezői. Educatio. 18 (3), 329-342, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114730 | Kiadói változat: 6 |
2009 | Szolár, É.: Az európai felsőoktatás átalakulása és a Bologna-folyamat céljai. Iskolakultúra. 19 (9), 95-119, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309877 | kiadói változat: 3 |
2009 | Ceglédi, T., Németh, N.: Az oktatáson innen, a "Partiumon" túl. Educatio. 2009 (4), 557-560, 2009. (Ismertetett mű: szerk. Pusztai Gabriella. -Régió és oktatás : európai dimenziók /Debrecen : Doktoranduszok Kiss Árpád Közhasznú Egyesülete, 2005. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/246326 | kiadói változat: 11 |
2009 | Chrappán, M.: Csomagolunk, és... maradunk: "Paradigma-nem-váltás" a metodikában. Iskolakultúra. 19 (12), 144-154, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/95121 | Kiadói változat: 19 |
2009 | Forray, R., Kozma, T.: Dipolmára éhezve: felnőtt hallgatók Debrecenben és Pécsett. Debr. szle. 17 (3-4), 315-328, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/94322 | Kiadói változat: 21 |
2009 | Buda, A., Kiss, E.: Interdiszciplináris pedagógia, tanárok, értelmiségiek. A VI. Kiss Árpád Emlékkonfenercia. Iskolakultúra. 19 (12), 155-169, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309875 | kiadói változat: 16 |
2009 | Kozma, T., Pusztai, G.: Kié a doktori iskola?: egy akkreditáció visszhangja. Educatio. 18 (1), 64-74, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114137 | post-print: 9 |
2009 | Kozma, T.: Kié a rendszerváltás?. Educatio. 18 (4), 423-435, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114586 | kiadói változat: 17 |
2009 | Pusztai, G.: Közép-európai utas: a vallásszociológiai vizsgálatok hozzájárulása a posztszocialista átalakulás megértéséhez. Szociol. Szle. 19 (1), 83-96, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/94610 | kiadói változat: 6 |
2009 | Buda, M.: Közérzet és zaklatás az iskolában.. Iskolakultúra. 19 (5-6), 3-15, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309876 | kiadói változat: 10 |
2009 | Szabó, L.: Neveléstudomány és globalizáció. Debr. Szle. 17 (2), 241-249, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/309587 | kiadói változat: 18 |
2009 | Kozma, T.: Tanárképzés a Bologna-folyamatban. Educatio. 18 (3), 273-278, 2009. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/94320 | kiadói változat: 17 |
2008 | Simándi, S., Juhász, E.: Autonóm tanulás és turizmus összefüggései egy kutatás tükrében. Educatio. 2 301-307, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223159 | Kiadói változat: 13 |
2008 | Márkus, E., Juhász, E.: Az autonóm tanulás hazai előzményeiből: Az önnevelés, önművelés megjelenése Durkó Mátyás munkáiban. Educatio. 2 313-318, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/223127 | Kiadói változat: 16 |
2008 | Pető, I., Endre, K.: Az inklúzió és a Warnock Jelentések - 1978 és 2005. Iskolakultúra. 18 (5-6), 112-123, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113965 | Kiadói változat: 45 |
2008 | Buda, M., Kőszeghy, A., Szirmai, E.: Iskolai zaklatás - az ismeretlen ismerős: a jelenség a kutatási eredmények tükrében. Educatio. 17 (3), 373-386, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/81862 | kiadói változat: 63 |
2008 | Kozma, T., Juhász, A.: Minőségbiztosítás a bolognai folyamatban: közép-európai tapasztalatok. Educatio. 17 (1), 51-63, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/81632 | Kiadói változat: 8 |
2008 | Kozma, T.: Political transformation and higher education reforms: the Bologna-process in the new EU countries. Eur. educ. 40 (2), 29-45, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/81631 Folyóirat-mutatók:
Q4 Education | pre-print: 40 |
2008 | Györgyi, Z.: Projekt vagy iskola. Educatio. 17 (4), 591-597, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113982 | Kiadói változat: 12 |
2008 | Pusztai, G., Szabó, P.: The Bologna Process as a Trojan Horse: restructuring higher education in Hungary. Eur. Educ. 40 (2), 85-103, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114194 Folyóirat-mutatók:
Q4 Education | post-print: 393 |
2008 | Kozma, T., Rébay, M.: The Bologna-process in the New EU Countries: an introduction. Eur. educ. 40 (2), 3-8, 2008. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/81635 Folyóirat-mutatók:
Q4 Education | pre-print: 16 |
2007 | Engler, Á.: A felsőfokú tanulmányokat folytató kismamák tanulási attitűdjéről. Educatio. 16 (4), 687-695, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113817 | kiadói változat: 8 |
2007 | Buda, A.: Az infokommunikációs technológiák és a pedagógusok. Iskolakultúra. 17 (4), 8-13, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/3827 | Kiadói változat: 26 |
2007 | Kozma, T.: Az iskola időarcai. Iskolakultúra. 17 (6-7), 200-203, 2007. (Ismertetett mű: Meleg Csilla. -Az iskola időarcai /Budapest ; Pécs : Dialóg Campus, 2006. -239 p. -) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/3461 | Kiadói változat: 23 |
2007 | Herczegh, J.: Háló-társ: kommunikáció és kapcsolati háló az interneten. Educatio. 16 (2), 331-340, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/111980 | Kiadói változat: 26 |
2007 | Györgyi, Z.: Munkaadók és a diplomák: ekvivalencia és kompetenciák. Educatio. 16 (2), 256-270, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113979 | Kiadói változat: 24 |
2007 | Kozma, T., Fényes, H., Tornyi, Z.: Negyvenheten: gyorskép a neveléstudományi felsőoktatókról és kutatókról. Educatio. 16 (3), 418-433, 2007. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/3458 | kiadói változat: 4 |
2006 | Györgyi, Z.: A civil szervezetek hiánypótló szerepe. Educatio. 15 (2), 305-319, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113975 | Kiadói változat: 17 |
2006 | Rébay, M.: Az egységes leány és fiú középiskola. Iskolakultúra. 16 (4), 3-21, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114424 | Kiadói változat: 48 |
2006 | Engler, Á., Nagy, Z.: Egyetemi és főiskolai hallgatók jövőképe egy regionális kutatás alapján. Educatio. 15 (1), 163-189, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113818 | Kiadói változat: 19 |
2006 | Herczegh, J., Kóródi, M.: Egyetemi és főiskolai hallgatók olvasásszociológiai vizsgálata három felsőoktatási intézményben. Educatio. 15 (2), 406-417, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/111981 | Kiadói változat: 39 |
2006 | Fényes, H., Pusztai, G.: Férfiak hátránya a felsőoktatásban egy regionális minta tükrében. Szociol. Szle. 1 40-59, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/114275 | pre-print: 78 |
2006 | Györgyi, Z.: Fiatal szakmunkások karrierútja. Iskolakultúra. 16 (12), 56-68, 2006. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/113987 | kiadói változat: 5 |
2005 | Pusztai, G., Nagy, É.: Tanulmányi célú mobilitás Magyarország keleti határvidékein. Educatio. 14 (2), 360-384, 2005. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/362219 | Kiadói változat: 6 |
2004 | Pusztai, G.: Kapcsolatban a jövővel. Valóság. 47 (5), 69-84, 2004. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218480 | pre-print: 55 |
2002 | Brezsnyánszky, L.: A Herbart paradigma magyar neveléstani recepciója. Iskolakultúra. 12 (5), 38-43, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303893 | kiadói változat: 19 |
2002 | Pető, I., Szabóné Szilágyi, Z.: A reszocializáció útjainak keresése. Educatio. 11 (3), 509-520, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/304589 | kiadói változat: 9 |
2002 | Pusztai, G., Verdes, E.: A társadalmi tőke hatása a felekezeti gimnazisták továbbtanulási terveire. Szociol. Szle. 1 (12), 89-106, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303748 | Kiadói változat: 7 |
2002 | Buda, A.: eSZKÖZ. Educatio. 11 (4), 578-585, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/304588 | kiadói változat: 19 |
2002 | Juhász, E., Márkus, E.: Felsőoktatás és régió kapcsolata Európában: különös tekintettel Angliára. Educatio. 3 463-472, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/222893 | Kiadói változat: 13 |
2002 | Fenyő, I.: Hermeneutika és tradíció. Iskolakultúra. 12 31-38, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303894 | kiadói változat: 16 |
2002 | Kozma, T.: Homo academicus: In memoriam Pierre Bourdieu (1930-2002). Educatio. 11 (2), 313-316, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/304590 | kiadói változat: 17 |
2002 | Kozma, T.: Iskolai műveltség. Educatio. 11 (4), 658-661, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/304587 | kiadói változat: 6 |
2002 | Buda, M.: Neveléstudomány az ezredfordulón. Iskolakultúra. 12 (1), 107-113, 2002. (Ismertetett mű: szerk. Csapó Benő, Vidákovics TiborNeveléstudomány az ezredfordulón /) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303896 | kiadói változat: 3 |
2002 | Buda, M.: Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Iskolakultúra. 12 (10), 107-114, 2002. (Ismertetett mű: szerk. Báthory Zoltán, Falus Iván. -Tanulmányok a neveléstudomány köréből /Budapest : Osiris, 2001) Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/303895 | kiadói változat: 25 |
2002 | Pusztai, G.: Tetten érhető-e a "rejtett tanterv"?. Iskolakultúra. 12 39-47, 2002. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218484 | pre-print: 60 |
2001 | Pusztai, G.: Az oktatási esélyegyenlőség a felekezeti középiskolákban. Educatio. 1 181-186, 2001. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218465 | pre-print: 92 |
2000 | Pusztai, G.: Egy törvény és szelleme: a magyarországi egyházi iskolák 1948-as államosításának parlamenti vitája. Valóság. 6 89-100, 2000. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/218464 | pre-print: 25 |
1999 | Szabó, L.: A reflektív tanulás. Educatio. 8 (3), 500-506, 1999. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/167806 | Kiadói változat: 15 |
1999 | Brezsnyánszky, L.: Civil kompetencia és demokrácia. Educatio. 8 (3), 533-542, 1999. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/162514 | Kiadói változat: 115 |
1997 | Szabó, J., Erdei, G.: A felnőttoktatás és képzés nemzetközi enciklopédiája. Educatio 6 (2), 383-386, 1997. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/235309 | Kiadói változat: 14 |
1997 | Buda, M.: A tanár mint harmadfajú Maxwell-démon. Educatio. 4 657-668, 1997. Teljes szöveg: https://hdl.handle.net/2437/145739 | Kiadói változat: 15 |