iDEa társszerzők
Közlemények megoszlása
műfaj szerint
Közlemények megoszlása
évszám szerint
Közlemények megoszlása
nyelv szerint
Közlemények megoszlása
folyóiratok szerint
- Különleges bánásmód (6)
- Alkalmazott Pszichológia (2)
- Beszédkutatás (2)
- The Phonetician (2)
- Acta Didactica Napocensia (1)
- Alkalmazott Nyelvtudomány (1)
- Applied psychology in Hungary (1)
- Híradástechnika (1)
- Informatics in Education (1)
- International Journal of Social, Education, Economics and Management Engineering (1)
További folyóiratok
- Különleges bánásmód (6)
- Alkalmazott Pszichológia (2)
- Beszédkutatás (2)
- The Phonetician (2)
- Acta Didactica Napocensia (1)
- Alkalmazott Nyelvtudomány (1)
- Applied psychology in Hungary (1)
- Híradástechnika (1)
- Informatics in Education (1)
- International Journal of Social, Education, Economics and Management Engineering (1)
- Journal of Psycholinguistic Research (1)
- Knowledge, Information and Creativity Support Systems Selected Papers from KICSS'2014 - 9th International Conference, held in Limassol, Cyprus, on November 6-8, 2014 (1)
- Procedia - Social and Behavioral Sciences (1)
- The Online Journal of Educational Technology (1)
Tudományos folyóiratcikkek
SCImago besorolása
Abari Kálmán
Abari Kálmán
Elérhetőség
Szakma
Szakterület: programtervező matematikus
Oktatott tárgyak
Az adatok a NEPTUN rendszerből származnak.
Média anyagok
Teljes publikációs lista
| A lista áttöltése az MTMT rendszerébe >> Hiányzó közlemények feltöltése >> Hitelesített Publikációs Lista igénylése >> OA letöltési statisztika megtekintése >> |
Feltöltött közlemény: DEA-ban: OA: Publikációs időszak: |
32 31 8 2005-2016 |
2016
- Mező, F., Máth, J., Abari, K., Mező, K.: Fejlesztőprogramok egymintás longitudinális vizsgálatának matematikai statisztikai háttere.
Különleges bánásmód. 1 63-72, 2016. - Biró, P., Csernoch, M., Abari, K., Máth, J.: First year students' algorithmic skills in tertiary computer science education.
Knowledge, Information and Creativity Support Systems Selected Papers from KICSS'2014 - 9th International Conference, held in Limassol, Cyprus, on November 6-8, 2014 351-358, 2016. - Mező, F., Máth, J., Abari, K., Mező, K.: Vizsgálati és kontrollcsoportot egy adatfelvételi alkalom alapján összehasonlító hatásvizsgálatok matematikai statisztikai háttere.
Különleges bánásmód. 2 (2), 73-82, 2016.
2015
- Abari, K., Mező, K., Mező, F., Máth, J.: A fejlesztőprogramok hatásvizsgálatát szolgáló adatbázisok szerkezete egy ingyenes statisztikai szoftverben: az R-ben.
Különleges bánásmód. 2 37-47, 2015. - Biró, P., Csernoch, M., Máth, J., Abari, K.: Algorithmic skills transferred from secondary CSI studies into tertiary education.
International Journal of Social, Education, Economics and Management Engineering 9 (2), 379-385, 2015. - Mező, F., Máth, J., Abari, K., Mező, K.: Fejlesztőprogramok egymintás, kritériumorientált hatásvizsgálatának matematikai statisztikai háttere.
Különleges bánásmód. 1 (3), 69-78, 2015. - Máth, J., Mező, F., Abari, K., Mező, K.: Fejlesztőprogramok hatásvizsgálatának matematikai statisztikai alapfogalmai.
Különleges bánásmód. 1 (1), 69-77, 2015. - Mező, F., Máth, J., Abari, K., Mező, K.: Fejlesztőprogramok önkontrollos hatásvizsgálatának matematikai statisztikai háttere.
Különleges bánásmód. 1 (4), 65-75, 2015. - Biró, P., Csernoch, M., Máth, J., Abari, K.: Measuring the level of algorithmic skills at the end of secondary education in Hungary.
Proc. Soc. Behav. Sci. 176 876-883, 2015. - Biró, P., Csernoch, M., Abari, K., Máth, J.: Testing algorithmic and application skills.
The Online Journal of Educational Technology Special Issue 2 536-543, 2015. - Csernoch, M., Biró, P., Máth, J., Abari, K.: Testing algorithmic skills in traditional and non-traditional programming environments.
Informatics in Education. 14 (2), 175-197, 2015.Folyóirat-mutatók:Q3 CommunicationQ3 Computer Science ApplicationsQ3 Education - Csernoch, M., Biró, P., Abari, K., Máth, J.: Understanding algorithms in different presentations.
Acta Didact. Napocensia. 8 (4), 1-12, 2015.
2014
- Abari, K., Balázs, K., Hőgye-Nagy, Á., Kurucz, G., Münnich, Á.: A KVKteszt leírása és alapvető jellemzői.
Belügyminisztérium, Budapest, 2014. - Biró, P., Csernoch, M., Abari, K., Máth, J.: First year students' algorithmic skills in tertiary Computer Science education.
Cyprus Library, Cyprus, 2014. - Csernoch, M., Biró, P., Máth, J., Abari, K.: Mit tudok informatikából?.
DE Informatikai Kar, Debrecen, 2014. - Laine, M., Polonyi, T., Abari, K.: More than the words: fast acquisition and generalization of orthographic regularities during novel word learning in adults.
J. Psycholinguist. Res. 43 (4), 381-396, 2014.Folyóirat-mutatók:Q4 Experimental and Cognitive PsychologyQ2 Language and LinguisticsQ2 Linguistics and LanguageQ3 Psychology (miscellaneous) - Csernoch, M., Biró, P., Abari, K., Máth, J.: Programozásorientált táblázatkezelői függvények.
Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 2014.
2011
- Abari, K.: From text-to-sound - A Hungarian word level pronunciation database using IPA symbols.
Phonetician. 97-98 93-104, 2011. - Máth, J., Abari, K.: Knowledge Spaces and Historical Knowledge in Practice.
Appl. psychol. Hung. 1 126-152, 2011. - Boncsér, Á., Polonyi, T., Abari, K.: Szövegértő olvasás a két tannyelvű oktatásban résztvevő diákok körében.
Alk. pszichol. 52 (3-4), 5-30, 2011.
2010
- Olaszy, G., Abari, K.: A magyar hangkapcsolódások akusztikai bemutatása szavakban.
Akadémiai Kiadó, Budapest, 2010. - Abari, K., Máth, J.: A történelmi tudás mérése a tudástér-elmélet segítségével.
ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2010.
2009
- Polonyi, T., Abari, K., Nótin, Á.: Mesterséges nyelvtanulás első benyomás alapján.
Alk. Pszichol. 11 (1-2), 5-26, 2009.
Mindet mutasd