Tóth, D.: A pozitív idősödés diskurzusairól.
OxIPO. 1 127-131, 2024.
(Ismertetett mű: Bene Ágnes; Móré Marianna. -Pozitív idősödés 1. /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2022)

Váradi, J., Kerekes, R., Pótfi, M., Radócz, J.: A zeneművészeti szakgimnazisták pályaválasztásának meghatározó tényezői.
Educatio. 32 (4), 655-664, 2024.

Béres, Z.: Cultural elite in a local space.
Intl. J. Rel. "Accepted by Publisher" (-), -, 2024.

Váradi, J., Kerekes, R., Pótfi, M., Radócz, J.: Determining factors in the career choice of music high school students.
International Journal of Educational Research Open. 6 1-6, 2024.

Kerékgyártó, Z.: The ambiguity of Social Justice in Australian University classrooms.
Hung. educ. res. j. 14 (1), 114-118, 2024.
(Ismertetett mű: Freebody, K., Goodwin, S., Proctor, H. (Eds.). -Higher education, pedagogy and social justice: Politics and practice /London : Palgrave Macmillan, 2019)

Szászi, B., Szabó, P.: The prevalence of body dysmorphic disorder and the acceptance of cosmetic surgery in a nonclinical sample of Hungarian adults.
Mentálhigiéné és Pszichoszomatika. közlésre elfogadva (-), 1-20, 2024.

Kovács, K., Balogh, É., Lovas, B., Boris, P., Nagy, B.: The role of animal-assisted programs in physical health improvement of children and adolescents with special education needs - a systematic review.
BMC Public Health. 24 (824), 1-10, 2024.

Nagy, Z.: A 2016-os NETFIT felmérés eredményeinek összefüggésvizsgálata a Magyar Ifjúság Kutatás eredményeivel, két régió kiemelésével.
Gradus. 10 (1), 1-13, 2023.

Varga, Z.: A foglalkozás alapú rétegződés vizsgálati lehetőségei.
In: A PEME XXVI. Nemzetközi PhD - Konferenciájának előadásai. Szerk.: Koncz István; Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 317-328, 2023. ISBN: 9786155709197

Hegedűs, A.: A határon túli magyar hallgatók kultúrafogyasztási szokásai.
In: Az oktatás határdimenziói : Absztraktfüzet : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2023. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, ELTE Savaria Egyetemi Központ, Szombathely, 261, 2023. ISBN: 9786155657139

Babinszki, E., Balázs, K.: A humoros reklámok napos és sötét oldala: A humoros reklám potenciális hatásainak szakirodalmi áttekintése.
Marketing & Menedzsment. 57 (2), 37-49, 2023.

Kerékgyártó, Z.: A katonai és civil közoktatásból érkező hallgatók beilleszkedése a magyar tisztképzésbe.
Hadtudomány. 33 120-136, 2023.

Tóth, D.: A kollektív valóságértelmezés piktoriális és nyelvi reprezentációi szakrális tartalmakban.
In: A PEME XXVI. Nemzetközi PhD Konferenciájának előadásai = Húsz éve az európai nemzeti tudományosság és a fiatal kutatók szolgálatában / szerkesztette Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest; Miskolc, 305-316, 2023. ISBN: 9786155709197

Hegedűs, A.: A kulturális és gazdasági tőke jellegzetességei a Szegedre járó, magyar állampolgársággal is rendelkező szerbiai hallgatók körében.
Educatio. közlésre elfogadva (-), 1-10, 2023.

Szél, E., Szabó, É.: A mentalizáció, a reziliencia és a problémaviselkedés kapcsolati beágyazottsága serdülőkorban: vizsgálatok a Reflektív Funkció Kérdőív (RFQ-H) magyar változatával.
Magy. Pszichol. Szle. 78 (1), 1-22, 2023.

Szél, E., Kóródi, K., Gori, A., Jámbori, S., Szabó, É.: A mentalizáció multidimenzionális kérdőívének (MMQ) magyar nyelvű adaptációja serdülők és fiatal felnőttek körében.
Magy. Pszichol. Szle. 78 (2), 221-249, 2023.

Tóth, D.: A pozitív életesemények felidézése (narrative care), mint terápiás eszköz az idősellátásban.
Magy. gerontol. 15 182-184, 2023.

Bilibok, G.: A semmiről.
In: Tudomány: út a világ megismeréséhez I.. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 22-34, 2023, (Életmód és Egészségszociológiai Interdiszciplináris kutatások, ISSN 2732-0928 ; 4.) ISBN: 9789636150945

Takács, I.: Assessment of the situation of the agricultural society based on empirical results, the role of generational change in the perception of the future.
In: XXVI. Tavaszi Szél Konferencia 2023 - Absztrakt kötet. Szerk.: Hajdú Péter, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 398, 2023. ISBN: 9786156457233

Szászi, B., Szabó, P.: A testdiszmorfiás zavar pszichológiai vonatkozásai.
Magyar Pszichológiai Szemle. 78 (3), 409-435, 2023.

Takács, I.: Az agrártársadalom helyzetének bemutatása empirikus eredményeken keresztül.
In: Doktoranduszok Országos Szövetsége Közgazdaságtudományi osztályának IX. Téli Konferenciája Absztraktkötet. Szerk.: Horváth Bálint; Földi Péter, Óbuda University, Budapest, 48, 2023. ISBN: 9788097415242

Takács, I., Lenti, I.: Az agrártársadalom helyzetértékelése empirikus eredmények alapján a generációváltás szerep a jövőkép megítélésében.
In: XXVI. Tavaszi Szél Konferencia : Tanulmánykötet. Szerk.: Molnár Dániel, Molnár Dóra, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 223-227, 2023. ISBN: 9786156457387

Takács, I., Lenti, I.: Az agrártársadalom helyzetértékelése empirikus eredmények alapján - A stratégiai gondolkodás szerepe a jövőkép megítélésében.
In: Húsz év - 25 PhD-konferencia : Húsz éve az európai Magyarország tudományos megújulása és a fiatal kutatók szolgálatában. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 52-58, 2023. ISBN: 9786155709180

Takács, I.: Az agrártársadalom helyzetértékelése empirikus eredmények alapján - Az öntözés szerepe a jövőkép megítélésében.
In: Közgazdász Doktoranduszok és Kutatók IX. Nemzetközi Téli Konferenciája / Takács István, Óbudai Egyetem, Budapest, 244-253, 2023. ISBN: 9788097415273

Hegedűs, A.: Cultural consumption of foreign and Hungarian university students, their attitudes towards museums, the use of museums as learning spaces.
In: International online research-workshop "Education and Diversity". Ed.: Fehérvári Anikó, Óhidy Andrea, Pedagogical Committee of the Hungarian Academy of Sciences/Subcommittee on Sociology of Education, Jean Monnet Chair Freiburg for European Education of the University of Education Freiburg, online, 3-4, 2023.

Hegedűs, A.: Foreign students in the museums?: Museums as "cultural assistance" from the perspective of foreign students = Külföldi diákok a múzeumokban? : A múzeumok mint "kulturális mankók" a külföldi hallgatók szemszögéből.
In: Múzeumi tükröződés: társadalom és környezet : X. Országos és VI. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferencia. Szerk.: Tóth Arnold, Pulszky Társaság ; Budapest : Magyar Múzeumi Egyesület és Herman Ottó Múzeum, Miskolc, 16-17, 2023.

Babinszki, E., Balázs, K.: Humorous advertisement categories.
Eur. J. Humour Res. 11 (4), 31-53, 2023.

Hegedűs, A.: Multilingualism, culture, museum learning.
Hung. educ. res. j. 13 (3), 443-456, 2023.

Pusztai, G., Róbert, P., Fényes, H.: Parental Involvement and School Choice in Hungarian Primary Schools.
J Sch Choice. 17 (1), 118-135, 2023.

Szecskó, J.: School social work in Hungary and in the United Kingdom.
In: Education in the Family-Family in Education III. : Book of Abstracts. Eds.: Erzsébet Rákó, Grzegor Godawa, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, Hajdúböszörmény, 27, 2023. ISBN: 9789634905141

Szabó, D.: Tanárok mint influenszerek? A közösségi média oktatási használata.
Filologia.hu. 14 (1-4), 65-83, 2023.

Máté-Szabó, B.: Tanulási motivációk és tervek vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben.
Acta Andragogiae et Culturae. Közlésre elfogadva 1-13, 2023.

Dan, B.: The Importance of Student-Teacher Relationship in Romanian SEN Schools Among Hungarian Minorities.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 5 (2), 52-59, 2023.

Mike, Á.: The Reform of Leo Kestenberg - Kodály Parallels in the German Music Education of the 20th Century.
Studia UBB Musica. 68 (1), 101-110, 2023.

Szűcs, T., Váradi, J., Kelemen, H., Miklódi, -., Pusztai, G.: The Role of Parents in Their Children's Artistic Education: The Effect of Parental Involvement in the Transgenerational Process.
Harmonia. 23 (2), 375-386, 2023.

Nagy, L., Balázs, K.: Typical coping patterns: A person-centered approach to coping.
New Ideas Psychol. 70 1-9, 2023.

Nagy, É.: "Ha ráérek jó, ha nem, akkor, így jártam": Időbeliség és autonómia autizmus spektrum zavarral élő gyerekek szüleinek gondoskodás-történeteiben.
In: 21. századi képességek, írásbeliség, esélyegyenlőség. Absztraktkötet : XXII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Steklács János; Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 447, 2022. ISBN: 9786155855054

Jakab, J.: "Nem tudom, hogyan lehet rájuk hatást gyakorolni...": Pedagógusok a roma tanulók oktatásáról.
Acta med. sociol. 13 (35), 71-88, 2022.

Kukucska, Z.: "Szólíthatlak apának?": Szerepek és családszerkezetek a mozaikcsaládokban.
Kult. Köz. 13 (1), 109-119, 2022.

Bilibok, G.: A ciorani Jézus kép krisztológiai elhelyezése.
In: Az ember és gazdagsága egészséges és biztonságos környezetben. Szerk.: Karlovitz János Tibor, International Research Institute s.r.o., Komárno, 289-302, 2022. ISBN: 9788089691739

Kukucska, Z.: A családon belüli döntés- és munkamegosztás alakulása a hetelő családok körében.
Metszetek. 11 (2), 148-165, 2022.

Orbán-Sebestyén, K., Pázmány, V., Sáringerné Szilárd, Z., Farkas, J., Ökrös, C., Roswal, G.: Adaptation and Distribution of a Complex Sensitivity-Training Program in the Eastern European Region.
Soc. Sci. 11 (10), 1-11, 2022.

Grecsó, Z., Szászi, B.: A Franklin módszer mentális gyakorlatainak alkalmazása a táncoktatásban.
Tánc és Nevelés. 3 (1), 83-92, 2022.

Bűdi, K., Rébay, M.: A győri és a soproni bencés gimnázium társadalmi karaktere a dualizmus korában.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói R, Mrázik J , Pogátsnik M, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, Debrecen, 473-489, 2022, (HERA Évkönyvek sorozat kötetei, ISSN 2064-6755) ISBN: 9786155657108

Váradi, J., Péter, C.: A hangverseny-látogatás új formái a digitális térben..
In: Az online tér megjelenése a zeneművészeti oktatásban és a hangverseny-látogatásban. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 117-132, 2022. ISBN: 9786156192943

Babinszki, E., Balázs, K.: A humoros reklámok és hatásosságuk.
Alk. Pszichol. 22 (3), 59-79, 2022.

Ambrusz, A., Borbély, Z., Malét-Szabó, E.: A kiégés vizsgálata a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőr-főkapitányság hivatásos állománya körében.
Belügyi Szemle. 70 (12), 2569-2589, 2022.

Dan, G.: A kötődő alapú nevelés stratégiái a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában.
In: A társadalomtudományok harminc éve a Partiumban: A Partiumi Keresztény Egyetemen 2021-ben szervezett jubileumi konferencia kötete. Szerk.: Gál Katalin, Pásztor Rita, Székedi Levente, Kolozsvári Egyetemi Kiadó : Partium Kiadó, Nagyvárad, 147-161, 2022. ISBN: 9786063717369

Dan, B., Kovács, K., Oláh, A.: A közösségi iskolák, mint élmény, érték és innovációs alapú pedagógiai mozgalmak..
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején. Szerk.: Kattein-Pornói Rita., Mrázik Julianna, Pogátsnik Monika, Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Debrecen, Budapest, 377-388, 2022, (HERA Évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 9) ISBN: 9786155657108

Rácz, C., Kocsis, Z.: A lemorzsolódás előrejelzőinek azonosítása a STEM területek hallgatóinak körében.
Új Munkaügyi Szemle. 3 (4), 43-57, 2022.

Rácz, C., Kocsis, Z.: A munka és a tanulmányok kölcsönhatása a STEM területeken.
Opus et educatio. 9 (3), 232-243, 2022.

Grecsó, Z., Szászi, B.: Application of Mental Practices of the Franklin Method in Dance Education.
Tánc és Nevelés. 3 (1), 93-101, 2022.

Kóródi, K., Szél, E., Szabó, É.: A Serdülő Reziliencia Kérdőív (READ) magyar nyelvű adaptációja.
Magy. Pszichol. Szle. 77 (4), 483-505, 2022.

Szél, E., Jámbori, S.: A szándékos önszabályozás, a mentalizáció és az időperspektíva kapcsolata fiatal felnőttek esetében.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2021 : A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Intézet, Szeged, 101-116, 2022. ISBN: 9789633068960

Pusztai, G., Major, E., Polgáriné Szilágyi, E., Bencze, Á., Csonka, É., Demeter-Karászi, Z.: A szülői bevonódás módjának szektorközi összehasonlítása a nemzetközi gyakorlatban.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 272, 2022. ISBN: 9786155657115

Szűcs, T., Kelemen, H., Miklódi, -., Váradi, J.: A szülők szerepe gyermekük művészeti nevelésében: A szülői bevonódás hatása a transzgenerációs folyamatban.
In: Értékközvetítés és iskola : Tanulmányok Szabó László Tamás tiszteletére. Szerk.: Kovács Klára, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 54-71, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 14) ISBN: 9786156012166

Somfalvi, Z.: A társadalmi és kulturális tőke hatása a nyelvvizsgaszerzés sikerességére.
In: Tradíció és innováció ötvözete a Nyíregyházi Egyetemen. Szerk.: János István, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 434-441, 2022, (Acta Academiae Nyiregyhaziensis, ISSN 2416-2981 ; 6.) ISBN: 9786156032515

Tóth, D., Godó, I.: Attitudes of Roma/Gypsy Adults Towards the Care of Their Elderly Loved Ones.
Magy. gerontol. 14 (41), 30-45, 2022.

Goda, P., Hamza, E., Mezei, K., Rácz, K.: A vidékfejlesztés helye és szerepe a fejlesztéspolitikában.
Gazdálkodás. 66 (6), 532-558, 2022.

Ambrusz, A., Malét-Szabó, E.: Az áthajlás korúak egészségmegőrzési lehetőségei a Rendvédelemben.
Magy. gerontol. 14 (Klsz.), 58-60, 2022.

Váradi, J., Józsa, G.: A zeneoktatás jellemzői az online térben: A kutatás előzménye, mintája és módszere.
In: Az online tér megjelenése a zeneművészeti oktatásban és a hangverseny-látogatásban. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 11-22, 2022. ISBN: 9786156192943

Józsa, G., Szűcs, T., Váradi, J.: A zenetanárok digitális attitűdjére ható tényezők vizsgálata.
In: Az online tér megjelenése a zeneművészeti oktatásban és a hangverseny-látogatásban. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 39-52, 2022. ISBN: 9786156192943

Krivánik, D.: Az igazság mint módszer: Megjegyzések a dialektika hegeli fogalmához.
Korunk (Kolozsvár). 2 100-115, 2022.

Szász, M.: Az iskola életébe való szülői bevonódás akadályai egy székelyföldi rurális település mintáján.
Metszetek. 11 (3), 103-122, 2022.

Szász, M., Sárosi-Blága, Á.: Az iskola-szülő kapcsolat elemzése szülői percepciók alapján egy székelyföldi, periférikus vidéki térségben.
Iskolakultúra. 32 (7), 3-17, 2022.

Laczkó-Albert, E.: Barázdáktól távolodva.
Kult. Köz. 13 (3), 29-39, 2022.

Czibere, I., Huszti, É., Juhászné Fazekas, Z., Kukucska, Z., Molnár, É., Nemes-Zámbó, G.: Bizalom és konfliktus: A mozaikcsaládokban élő nők mindennapi konfliktusai a párkapcsolati bizalom összefüggéseiben.
Esély. 33 (2), 83-103, 2022.

Libicki, É., Rusinné Fedor, A.: Characterization of the health awareness behaviour and the health state of hungarian people living in settlement conditions.
In: New trends and best practices in socioeconomic research : V. International Science Conference SER 2022 : Conference program. Ed.: Veselin Draskovic, Yurij Bilan, Economic Laboratory for Transition Research, Podgorica, 46-47, 2022. ISBN: 9789940673185

Kocsis, Z.: Communities at Work.
In: Sociology of education : Theories, communities, contexts. Ed.: Pusztai Gabriella, Debrecen University Press, Debrecen, 204-221, 2022.

Amukune, S., Józsa, G., Józsa, K.: Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers.
Int J Early Child. Epub 1-18, 2022.

Amukune, S., Józsa, K., Szenczi, B., Józsa, G.: Comparison of the mastery motivation of hungarian school children with mild intellectual disability with that of those developing typically.
In: 18. Pedagógiai Értékelési Konferencia 18th Conference on Educational Assessment . Program és összefoglalók = program and abstracts. Szerk.: Fejes József Balázs, Pásztor-Kovács Anita, Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged, 34, 2022. ISBN: 9789633068625

Józsa, K., Amukune, S., Józsa, G., Barrett, K.: Design, development and application of focus app for assessment of school readiness.
In: NTED2022: 16th annual International Technology, Education and Development Conference. Sharing the Passion for Learning. Ed.: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, IATED Academy, Valencia, Spain, 4903-4910, 2022. ISBN: 9788409377589

Nagy, Z.: Diákok sportja - hallgatók egészségtőkéje?.
Belvedere Meridionale. 34 (4), 147-150, 2022.
(Ismertetett mű: Moravecz Marianna. -Diákok sportja - hallgatók egészségtőkéje? /Szeged : Belvedere Meridionale, 2022. -273 p. -)

Hvozdetska, B., Varha, N., Kocsis, Z., Nechitailo, I., Bartosh, O.: East and Central European Students' Financial Self-Sufficiency During Their University Years.
Corvinus J. Sociol. Soc. Policy. 13 (2), 53-78, 2022.

Ambrusz, A., Petlyánszki, G., Malét-Szabó, E.: Egészségfejlesztés és egészségvédelem a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Rendőr-főkapitányság állományában.
Belügyi Szemle. 70 (7), 1507-1527, 2022.

Szabó, É., Kóródi, K., Szél, E., Jagodics, B.: Facing the Inevitable: The Effects of Coronavirus Disease Pandemic and Online Teaching on Teachers' Self-Efficacy, Workload and Job Satisfaction.
Eur. J. Educ. Res. 11 (1), 151-162, 2022.

Madarász, T.: Factors motivating the choice of a military career in Hungary in the 1980s, in the light of life course interviews.
In: Nové trendy profesijnej prípravy v Ozbrojených silách = [New Trends in Professional Training in the Armed Forces] : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Ed.: Lubomír, Belan, Akadémia ozbrojených síl generála Milana Rastislava Štefánika, Liptovsky Mikulas, 226-231, 2022. ISBN: 9788080406301

Bilibok, G.: Foucault a kereszténység struktúrájában vagy a kereszténység Foucault struktúrájában.
Magyar Fil. Szle. 66 (4), 179-184, 2022.
(Ismertetett mű: Michel Foucaul. Budapest : Atlantisz, 2021. _A szexualitás története IV. A hús bűnvallomásai /456 o.)

Kiss, M., Rácz, K.: Helyi gazdaságfejlesztési gyakorlatok és önkormányzati szerepek a vidéki hátrányos helyzetű térségekben: Elemzési szempontok és esetek.
Szociol. Szle. 32 (2), 4-33, 2022.

Jakab, J.: Hozzá tud-e járulni az iskola a magyar többségi és roma kisebbségi csoportok közötti társadalmi távolság csökkentéséhez? Székelyföldi pedagógusok percepciói..
Iskolakultúra. 32 (7), 18-35, 2022.

Jakab, J.: Informális megoldások a roma gyerekeket oktató pedagógusok iskolai gyakorlatában.
Korunk (Kolozsvár). 3 (10), 68-78, 2022.

Dan, B.: Innovative platforms for inclusive education.
In: Sustainability of Innovation. Szerk.: Márkus Edina; Boros Julianna; Kozma Tamás, Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadó - CHERD, Debrecen, 136-145, 2022, (Régió és oktatás, ISSN 2064-6046 ; 14) ISBN: 9789636150679

Szecskó, J.: Iskolai szociális munka az Egyesült Királyságban.
In: XIV. Nemzetközi nyíregyházi doktorandusz és posztdoktori konferencia : Absztraktkötet. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Tóth Dalma, Zakor-Broda Rita, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza, 47, 2022. ISBN: 9789634904755

Szecskó, J.: Iskolai szociális munka Magyarországon és Nagy-Britanniában.
In: "Innováció a képzésben és a gyakorlatban" 30 éves a szociálpedagógus képzés nemzetközi konferencia : Absztrakt füzet. Szerk.: Rákó Erzsébet, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar Hajdúböszörmény, Hajdúböszörmény, 32, 2022.

Hegedűs, A.: Kinn vagy benn?: A szegedi egyetemisták múzeumképe egy kvalitatív vizsgálat alapján.
Veritatis Imago. közlésre elfogadva (-), 1-11, 2022.

Major, E., Hegedűs, G.: Megvalósul-e az értékteremtő nevelés a családban?.
In: XI. Interdiszciplináris Doktorandusz Konferencia 2022. november 25-26 = 11th Interdisciplinary Doctoral Conference 25-26th of November 2022 : absztraktkötet = Book of Abstracts. Szerk.: Kajos Luca Fanni, Bali Cintia, Puskás Tamás, Horváth-Polgár Petra Ibolya, Glázer-Kniesz Adrienn, Tislér Ádám, Kovács Eszter, Pécsi Tudományegyetem Doktorandusz Önkormányzat, Pécs, 147, 2022. ISBN: 9789636260699

Nemes-Zámbó, G.: Modern családformák keresztmetszetében: nevelőszülős multinukleáris családok.
Kult. Köz. 13 (1), 131-146, 2022.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: MUKUCSOM Konferencia - Múzeumi Kutatások Csongrád-Csanád Megyében 2022.: Program- és absztraktkötet.
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 51 p., 2022. ISBN: 9789639804715

Laczkó-Albert, E.: Nő, aki nem paraszt.
Kult. Köz. 13 (2), 51-61, 2022.

Szabó, D.: Oktatási influenszerek tevékenységének vizsgálata.
In: Oktatás - Informatika - Pedagógia Konferencia. Szerk.: Molnár György, Buda András, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intéze, Debrecen, 60, 2022. ISBN: 9789634903864

Kukucska, Z.: Oktatási módszerek az általános iskolások körében, a Covid-19 járvány idején.
Metszetek. 11 (3), 78-102, 2022.

Horváth, Z.: Perrault's and Carter's Wolves - Representation of Sexuality in Little Red Riding Hood.
Eger j. Eng. stud. "Accepted by Publisher" (-), 1-13, 2022.

Harsányi, E., Bashir, B., Alsilibe, F., Moazzam, M., Rátonyi, T., Alsalman, A., Széles, A., Nyéki, A., Takács, I., Mohammed, S.: Predicting Modified Fournier Index by Using Artificial Neural Network in Central Europe.
Int. J. Environ. Res. Public Health. 19 (17), 1-19, 2022.

Józsa, G., Oo, T., Amukune, S., Józsa, K.: Predictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents' Education and School Achievement.
Educ. Sci. 12 (906), 1-19, 2022.

Laczkó-Albert, E.: Reflexív modernitás egy biográfiai életút-rekonstrukcióban.
Kult. Köz. 13 (4), 29-38, 2022.

Hornyák, Á., Pusztai, G.: Social and cultural impacts of becoming an innovative teacher.
PedActa. 12 (1), 27-38, 2022.

Hegedűs, A.: SZTE-s egyetemisták a múzeumokban?: Magyar, külföldi és kettős magyar állampolgárságú hallgatók múzeumképe.
In: MUKUCSOM Konferencia - Múzeumi Kutatások Csongrád-Csanád Megyében 2022. : Program- és absztraktkötet. Szerk.: Hegedűs Anita, Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 21-21, 2022.

Szász, M.: Szülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében: Szülői kommunikáció - II. rész.
Acta med. sociol. 13 (34), 212-232, 2022.

Kelemen, H.: Szülői vélemények és tapasztalatok a zenei nevelés tekintetében.
In: Zenepedagógia generációkon át: Tanulmányok Duffek Mihály 70. születésnapjára. Szerk.: Szűcs Tímea, Bartalis Izabella, CHERD, Debrecen, 104-123, 2022, (Oktatáskutatók könyvtára ; 15) ISBN: 9786156012173

Hegedűs, A.: Tanulási tér és múzeumok: Szegedi egyetemisták a közgyűjteményekben.
In: Oktatás egy változó világban : Kutatás, innováció, fejlesztés : Absztraktfüzet. Szerk.: Juhász Erika; Kattein-Pornói Rita, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, 114-115, 2022. ISBN: 9786155657115

Saleh, S.: The influence of gender stereotyping and demographic factors on academic choice: The case of the University of Debrecen.
Hung. educ. res. j. 12 (2), 145-163, 2022.

Kocsis, Z., Rácz, C.: The role of student employment in persistence and efficiency in STEM higher education.
In: Természettudományok helyzete hazánkban Egyetemtől a munkaerőpiacig workshop. Szerk.: Allaga Henrietta; Balázs Dóra Krisztina; Jáger Olivé; r Kovács Terézia; Nagy Viktor Dávid, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Baja, 35-37, 2022. ISBN: 9786158205436

Kunkli, E.: Történelmi és társadalmi utalások "hiánya" Jane Austen regényeiben.
In: A PEME XXIV. PhD - Konferenciájának előadásai. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 210-218, 2022. ISBN: 9786155709173

Laczkó-Albert, E.: Traumatikus női életút rekonstrukciója és értelmezése.
Kult. Köz. 13 (1), 23-30, 2022.

Kormos, R.: Western and Eastern Fantasies: Possible Worlds and Isekai in Alice's Adventures in Wonderland.
Ostrava J. Engl. Philol. 14 (1), 83-97, 2022.

Új, E., Csukonyi, C., Őrsi, B., Kiss, B.: A célkitűzés hatása az utánpótlás korú kosárlabdázók fejleszthetőségére a kontrollhely és motiváció forrásának tükrében.
Stadium Hung. J. Sport Sci. 4 (1), 1-20, 2021.

Bilibok, G.: A ciorani Jézus kép.
In: "A nemzeti összetartozás jegyében" Tanulmányok a doktori és posztdoktori képzésben résztvevő, külhoni magyar egyetemi hallgatók online PhD-konferencia előadásaiból. Szerk.: Fejős Sándor, Kanyári József, Ages Quod Agis Nonprofit Kft., Márton Áron Kollégium és Szakkolégium, Szeged, 35-46, 2021. ISBN: 9789638701015

Székely, C.: A Comparison of the Educational Methods of Zoltán Kodály and his Student, Klára Kokas.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (1), 47-52, 2021.

Zentai, P., Nagy, L., Balázs, K.: A COVID-19 betegség járványügyi védelmi intézkedéseinek megfelelő viselkedések és háttértényezőik hazai vizsgálata.
Alk. Pszichol. 21 (1), 71-94, 2021.

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: A digitálistér-dimenzió összetevőinek és szereplőinek felmérése: a Debreceni Egyetem és gyakorló iskolái.
In: Válság, Változás, Perspektívák = Crize, schimbări și perspective = Crisis, change and perspectives : International online conference

Kocsis, Z., Pusztai, G.: A double road to success? Impact of dual education on effectiveness.
Research in Post-Compulsory Education. 26 (2), 164-188, 2021.

Józsa, G.: A felsőoktatási továbbtanulást befolyásoló tényezők.
In: HuCER 2021 : Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász, Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 173, 2021. ISBN: 9786155657092

Kocsis, Z.: A fizetett munkavállalás hatása a felsőoktatási hallgatók egyetemi pályafutására.
Educatio. 30 (1), 135-145, 2021.

Nemes-Zámbó, G.: A gyermekek helye és szerepe a hetelő családokban: szülői döntések, nevelés.
Metszetek. 10 (2), 88-103, 2021.

Kocsis, Z., Alter, E.: A hallgatói munkavállalás jellemzői és a lemorzsolódásban játszott szerepe a STEM területeken.
In: Módszertani újítások és kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén : X. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia Tanulmánykötet. Szerk.: Simonics István; Holik Ildikó; Tomory Ibolya, Óbudai Egyetem, Budapest, 156-170, 2021. ISBN: 9789634492399

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás sajátosságai az Európai Felsőoktatási Térség keleti régiójában.
In: Challenges and opportunities of the modern risk society: socio-cultural, economic and legal aspects : Monograph. Ed.: by Nataliia Varha, Bohdanna Hvozdetska, Oktan print, Praha, 154-169, 2021. ISBN: 9788088415053

Kukucska, Z.: A házasság gazdasági szervezete: költségek és hasznok.
Metszetek. 10 (1), 139-145, 2021.
(Ismertetett mű: Judith Treas. -Money in the Bank: Transaction Costs and the Economic Organization of Marriage /In: American Sociological Review. - 58 : 5 (1993), p. 723-734)

Béres, Z.: A hely szelleme: A debreceniség szociológiai szempontú vizsgálata a helyi kulturális eliten belül.
Stud. litt. 60 (1-2), 49-62, 2021.

Kocsis, Z.: A járványügyi helyzet hatása a hallgatói munkavállalásra.
Belvedere Meridionale. 33 (2), 112-132, 2021.

Libicki, É., Rusinné Fedor, A.: A jól-lét értelmezésének aspektusai a társadalmi egyenlőtlenségek egészségszociológiai vizsgálata során.
In: Jövőformáló tudomány - Generációk Egymásért. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 126-139, 2021, (Életmód és Egészségszociológiai Interdiszciplináris kutatásokISSN ; 2) ISBN: 9789633189658

Maszlag, F., Ladancsik, T., Csoba, J.: A kapcsolathálózat fejlődése és annak jelentősége a lokális gazdaságfejlesztési programban.
In: Co-creation a közszolgáltatások modernizációjában : Lokális szolgáltatásfejlesztési kísérletek a közös alkotás módszerével. Szerk.: Csoba Judit, Sipos Flórián, Debreceni Egyetem, Debrecen, 220-235, 2021. ISBN: 9789633189559

Gregor, A., Kukucska, Z., Oláh, E.: A kapcsolatintenzitás, a kapcsolattartás gyakorisága és a kapcsolatstruktúra jellemzői 2006-ban és 2015-ben Magyarországon.
Metszetek. 10 (4), 102-138, 2021.

Bulyáki, T.: A közösségi pszichiátria bemutatása: hogyan segíti elő a közösségi ellátás a mentális zavarral élő személyek felépülését?.
In: Tudományos Gondolkodás és kutatás a szociális munkában / Bulyáki Tünde, Rácz Andrea, Talyigas Katalin, Debreceni Egyetem, Debrecen, "Közlésre elfogadva", 1-21, 2021.

Virginás, Z.: Állattartó idősek egészségi állapota.
Magy. Gerontol. 13 (40), 161-179, 2021.

Sebestyén, K.: Általános iskolai idegennyelv-tanulás Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében.
In: Kutatások és látásmódok a Nyíregyházi Egyetemen. Szerk.: Kovács Zoltán, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 195-202, 2021, (Acta Academiae Nyiregyhaziensis, ISSN 2416-2981 ; 4.) ISBN: 9786156032393

Hegedűs, A.: A múzeum mint tanulási tér. Egyetemi kurzusok múzeumi lehetőségei.
In: Múzeumok határok nélkül : Válogatott tanulmányok a 2019. szeptember 9-10.-i VIII. Országos és IV. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferencia előadásaiból.. Szerk.: Kriston-Vízi, József; Antal, József; Babolcsi, Andrea, Pulszky Társaság-Magyar Múzeumi Egyesület, Nyíregyháza, 29-30, 2021. ISBN: 9786155619236

Mohammed, P., Casas, T., Saleh, S., Kovács, K.: An International Comparison of Educational Systems: the Columbian, Iraqi and Kurdish cases.
Cent. Eur. j. educ. res. 3 (2), 110-120, 2021.

Máté-Szabó, B., Tóth, D.: Appearance and Development of Short-Term Higher Education Vocational Training in Hungary.
Acta Educationis Generalis. 11 (1), 63-76, 2021.

Nagy, B., Kovács, K., Varga, T., Boris, P., Józsa, T., Oláh, R.: A review on children and adolescents' mental health indicators: towards a valid mental health assessment in Hungarian youth.
CBB. 25 (4), 357-383, 2021.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: A szegediség változásai.
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 204 p., 2021. ISBN: 9789639804647

Váradi, J., Józsa, G.: A tanórán kívüli művészeti tevékenység hatása a művészeti rendezvények iránti attitűdre.
Gyermeknevelés. 9 (3), 28-43, 2021.

Hornyák, Á.: A tantestületi tőke jellemző vonásai a református közoktatási intézményekben dolgozó pedagógusok körében.
In: Életmód és Egészségszociológiai Interdiszciplináris Kutatások. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Balla Petra, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 5-18, 2021. ISBN: 9789633189320

Kovács, K., Szabó, D.: A társadalmi háttér vizsgálata a középiskolások sportkörtagságában Magyarországon.
In: Challenges and opportunities of the modern risk society: socio-cultural, economic and legal aspects : Monograph. Ed.: by Nataliia Varha, Bohdanna Hvozdetska, Oktan print, Praha, 27-38, 2021. ISBN: 9788088415053

Lehotka, I.: Az aktív és passzív zenehallgatási módok közötti lehetséges kategóriák.
Parlando. 2 1-12, 2021.

Jakkel, K., Kerékgyártó, Z., Varró, T.: Az angol katonai szaknyelv oktatása és módszertani elemei a honvéd középiskolákban.
Honvédségi Szemle. 149 (2), 128-138, 2021.

Nagy, É.: Az autonómia és a gondoskodás fogalmai a szülőség kontextusában: Lehetőségek a fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok autonómiatapasztalatainak értelmezéséhez.
socio.hu. 11 (4), 85-113, 2021.

Józsa, G.: Az egyházi és állami iskolában tanuló szakközépiskolások továbbtanulási szándékát befolyásoló tényezők.
Magyar Ref. Nev. 3 (3), 5-22, 2021.

Lehotka, I.: Az ének-zene tantárgy helyzete napjainkban: a szakértők szemével.
Parlando. 3 1-20, 2021.

Lehotka, I.: Az ének-zene tantárgy zenehallgatási szakasza a 2012-es nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, az ének-zene tankönyvek és a hangzóanyagok tükrében.
Parlando. 3 1-69, 2021.

Bihari, I.: Az iskolai szegregáció szerepe a hátrányos helyzetű gyermekek és fiatalok lemaradásában.
Acta med. sociol. 12 (32), 67-88, 2021.

Szabó, D.: Az online tér, mint iskolai szocializáció színtere a pandémia alatt.
In: Tanuló társadalom : Oktatáskutatás járvány idején : HuCER 2021 : absztraktkötet. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés-és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 27, 2021. ISBN: 9786155657092

Váradi, J., Józsa, G., Szűcs, T., Láda, J.: Az online tér megjelenése a művészeti oktatásban.
In: HuCER 2021 : Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász, Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 78, 2021. ISBN: 9786155657092

Hornyák, Á., Bacskai, K., Pusztai, G.: Az újító pedagógusok hatása az Észak-Magyarország és Észak-Alföld régió négy megyéjének középfokú oktatási intézményeiben.
Magyar Pedagógia. 121 (3), 237-257, 2021.

Simó, F.: Confidentiality in International Commercial Arbitration: friend or foe.
In: In dubio pro scientia. Szerk.: P. Szabó Béla, Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar, Debrecen, 189-202, 2021. ISBN: 9789634903918

Szászi, B., Szabó, P.: Dancers' Body: The Examination of Health, Body Satisfaction, Body Attitudes, Eating Attitudes, and Self-Esteem among Dancers.
Tánc és Nevelés. 2 (1), 30-54, 2021.

Sebestyén, K.: Differences in Foreign Language Choice of Students from Different Social Backgrounds.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 78-86, 2021.

Dan, B.: Digital technologies and change in education: The arena framework.
Hung. educ. res. j. 11 (3), 341-343, 2021.
(Ismertetett mű: Davis, N. -Digital technologies and change in education: The arena framework. /New York : Routledge, 2018)

Szőcs, A.: Egyetemisták vallásossággal összefüggő egyes jellemzői.
In: Átmentek : A globális és helyi kultúrák határán : Absztraktok. Szerk.: Szirmai Éva, Hevesi Tímea, Urbanik Tímea, Szegedi Tudományegyetem, Szeged, 37, 2021. ISBN: 9786155946318

Szél, E.: Élet-mese: a mentalizáció és az élményfeldolgozás kapcsolata mesékben.
In: Tabu a gyermekirodalomban / Varga Emőke; Turcsányi Enikő; Pusztai Virág, Budapest: Magyar Gyermekirodalmi Intézet Kft., Budapest, 111-120, 2021. ISBN: 9786158130530

Kocsis, Z.: Eredményesebbek-e a dolgozó hallgatók?.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 264-288, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732 1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Kocsis, Z.: Features of Student Employment in the Hungarian-Romanian Cross Border Area.
Acta Didact. Napocensia. 14 (1), 188-202, 2021.

Novák, I.: Felemelő oktatás: Tanulmányok Fónai Mihály tiszteletére.
CHERD, Debrecen, 159 p., 2021. ISBN: 9786156012142

Bulyáki, T., Kaszás, J., Gallai, I., Harangozó, J., Szabó, L.: Felépülés a mentális zavarból.
Alk. Pszichol. 20 (2), 59-76, 2021.

Kocsis, Z., Kovács, K., Varha, N., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Felsőoktatási hallgatók munkavállalása és migrációs tervei egy nemzetközi összehasonlítás tükrében.
Civ. szle. 2 185-205, 2021.

Novák, I.: Fiatal nyelvtanulók eredményességének társadalmi háttere a Magyar Ifjúság 2016 évi felmérés tükrében.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 153, 2021. ISBN: 9786155657092

Kardos, K.: Globalizációs folyamatok topológiai hatása az oktatásirányításra.
Educatio. 30 (4), 727-730, 2021.
(Ismertetett mű: Steven Lewis. -PISA, Policy and the OECD: Respatialising Global Educational Governance Th rough PISA for Schools. /Singapore : Springer Singapore, 2020)

Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói eredményesség szektorközi összehasonlításban = Effectivenes of Students in Cross-Sectoral Comparison.
Civ. szle. 18 (Klsz.), 51-66, 2021.

Tóth, D.: Hallgatói és képzési profilok országos összehasonlítása: Comparison of student and training profiles.
Civ. szle. Spec. Issue 2. 67-84, 2021.

Szabó, D.: Hallgatói haladási utak és rizikófaktorai - helyzetkép a felsőoktatásról.
Iskolakultúra. 31 (9), 113-115, 2021.

Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 73-79, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Szőcs, A.: Hallgatói munkavállalás és intézményi társadalmi tőke hatások.
In: Módszertani újítások és kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén : X. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia Tanulmánykötet. Szerk.: Simonics István, Holik Ildikó, Tomory Ibolya, Óbuda University, Budapest, 306-322, 2021. ISBN: 9789634492399

Szőcs, A.: Hallgatói munkavállalás és jövőtervek a Partiumi Keresztény Egyetemen.
In: A társadalomtudományok harminc éve a Partiumban. Szerk.: Pásztor Rita, Székedi Levente, Partium Kiadó, Nagyvárad, 17, 2021. ISBN: 9786069673133

Juhászné Fazekas, Z.: Halmozódó hátrányok? - avagy cseh és szlovák roma bevándorlók mindennapjai Glasgowban.
Metszetek. 10 (3), 214-220, 2021.
(Ismertetett mű: Guma, Taulant. -Everyday negotiations of in/securities and risks: an ethnographic study amongst Czech- and Slovak-speaking migrants in Glasgow /Ph.D. thesis submitted to the School of Social and Political Sciences, College of Social Sciences, University of Glasgow : University of Glasgow, 2015. -260)

Pallay, K.: Hazatérni vagy ottmaradni?: A kárpátaljai mobilis hallgatók letelepedésére ható tényezők vizsgálata.
In: Társadalomtudományi tanulmányok. Szerk.: Molnár D. Erzsébet, Molnár Ferenc, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, Beregszász-Ungvár, 255-274, 2021. ISBN: 9786177868643

Garbóczy, S., Szemán-Nagy, A., Ahmad, M., Kolozsváriné Harsányi, S., Ocsenás, D., Rekenyi, V., Al-Tammemi, A., Kolozsvári, L.: Health anxiety, perceived stress, and coping styles in the shadow of the COVID-19.
BMC Psychol. 9 (1), 1-13, 2021.

Babinszki, E., Balázs, K.: Humoros reklámok vizsgálata: musicalszerű reklámok tanulságai.
Alk. Pszichol. 21 (2), 7-31, 2021.

Maszlag, F.: Innovatív identitáselemek megjelenése Keresztény Roma Szakkollégiumi hallgatók körében.
In: XXI. PEME-PhD (Online) Konferencia : Tizennyolc éve az európai szintű tudományos megújulás és a fiatal kutatók szolgálatában. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 140-150, 2021. ISBN: 9786155709135

Casas, T.: International Students' Academic and Social Integration Stories.
Studies in Educational Management. 9 17-29, 2021.

Székely, C.: Irányvonalak Kokas Klára lelkiségének megismeréséhez.
In: "A nemzeti összetartozás jegyében" : Tanulmányok a doktori és posztdoktori képzésben résztvevő, külhoni magyar egyetemi hallgatók online PhD-konferencia előadásaiból. Szerk.: Fejős Sándor, Kanyári József, Ages Quod Agis Nonprfit Kft., Szeged, 185-198, 2021. ISBN: 9789638701015

Nagy, L., Balázs, K.: Jellemző megküzdési módok és a társadalmi problémák kezelése.
Magyar Pszichológiai Szemle. 75 (4), 531-556, 2021.

Bilibok, G.: Jézus szerepe a zsidók és keresztények közti megbékélésben.
Valóság. 64 (9), 104-108, 2021.

Vásáry, V., Bálint, C., Hamza, E., Rácz, K.: Jólléti gazdálkodás: új nézőpontok az agrárgazdaságban.
Gazdálkodás. 65 (6), 465-491, 2021.

Gregor, A., Kukucska, Z., Oláh, E.: Kapcsolatok sűrűjében?: Rokoni és baráti kapcsolatok, személyes és távkapcsolatok Magyarországon 2015-ben.
Metszetek. 10 (4), 65-101, 2021.

Nagy, É.: Kistelepülésen élő, autista gyermeket nevelő szülők autonómia megélése: egy terepmunka tapasztalatai.
In: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottsága : SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 457, 2021. ISBN: 9789633068335

Laczkó-Albert, E.: Közberuházás - urbanizáció - paraszttalanodás egy székely faluban.
In: "A nemzeti összetartozás jegyében" Tanulmányok a doktori és posztdoktori képzésben résztvevő, külhoni magyar egyetemi hallgatók online PhD-konferencia előadásaiból. Szerk.: Fejős Sándor, Kanyári József, Ages Quod Agis Nonprofit Kft., Márton Áron Kollégium és Szakkolégium, Szeged, 111-120, 2021. ISBN: 9789638701015

Novák, I.: Középiskolások nyelvtanulásának eredményessége az anyagi, kulturális és társadalmi tőke tükrében.
Educatio. 30 (2), 344-352, 2021.

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Learning or Earning: Impact of Student Employment on Student Careersin the Eastern Region of the European Higher Education Area.
New Educ. Rev. 65 149-161, 2021.

Demeter-Karászi, Z.: Lemorzsolódás és vallásosság.
In: Lemorzsolódási kockázat és erőforrások a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, CHERD-Hungary, Debrecen, 166-179, 2021, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 12) ISBN: 9786156012128

Szél, E.: Mentalizáció a gyászmunkában.
Imágó Budapest. 10 (2), 32-45, 2021.

Pallay, K.: Mérlegen a felzárkóztatás: A kárpátaljai mobilis hallgatók eredményességi mutatóinak nyomában.
Civ. szle. Klsz. 251-273, 2021.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: MUKUCSOM Múzeumi Kutatások Csongrád-Csanád Megyében 2021. Program- és absztraktkötet..
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 47 p., 2021. ISBN: 9789639804685

Hegedűs, A.: Múzeumok a szegedi egyetemisták szemszögéből: haszontalan lehetőség vagy segítő kéz?.
In: HuCER 2021: Tanuló társadalom. Oktatáskutatás járvány idején = Learning society. Educational research during an epidemic. Szerk.: Juhász Erika, Kattein-Pornói Rita, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Debrecen, 247, 2021. ISBN: 9786155657092

Baluja, P.: Néhány szempont a jólét és a jól-lét gender aspektusához.
Kult. Köz. "Közlésre elfogadva" 1-28, 2021.

Bíró, I.: Népzeneoktatás a hivatalos oktatási rendszeren kívül.
In: Kutatások és látásmódok a Nyíregyházi Egyetemen. Szerk.: Kovács Zoltán, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 39-54, 2021, (Acta Academiae Nyiregyhaziensis, ISSN 2416-2981 ; 4.) ISBN: 9786156032393

Dobos, A.: Neuroanthropological Turn in Bioethics? Insights from Interculturality.
In: TBA. Ed.: János I. Tóth, Trivent Publishing, Budapest, [Epub ahead of print], 1-11, 2021, (Applied ethics: from bioethics to environmental ethics, ISSN 2630-8185)

Szabó, D.: Okostelefon és közösségi média, mint a Z és Alfa generáció státuszszimbólumai.
In: XXIV. Tavaszi Szél Konferencia 2021 : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Dániel, Molnár Dóra, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 607, 2021. ISBN: 9786155586996

Dan, B.: Oktatáspolitikai alternatívák és globális trendek az oktatásban.
Educatio. 29 (3), 513-516, 2021.
(Ismertetett mű: Antonio Teodoro. -Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education: Education Reform and the Challenges of Neoliberal Globalization. /New York : Routledge, 2020)

Nagy, É., Horkai, A.: Parental caringscapes: the analyses of mothering practices in local community contexts.
Acta med. sociol. 12 (33), 125-143, 2021.

Czékmán, B.: Pedagógusok mobil eszköz-használati háttere egy tabletes kutatás tükrében.
In: Módszertani újítások és kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén. Szerk.: Simonics István, Holik Ildikó, Tomory Ibolya, Óbudai Egyetem, Budapest, 238-250, 2021. ISBN: 9789634492399

Józsa, G., Karáné Miklós, N., Józsa, K.: Pedagógusok tapasztalatai a tanulók motiválásáról a Covid19 járvány idején.
Gyermeknevelés. 9 (2), 169-186, 2021.

Czibere, I., Paczári, V.: Perception of social problems among young people: Characteristics of social innovation knowledge potential.
Thinking Skills and Creativity. 41 1-26, 2021.

Hegedűs, A., Medgyesi, K., Sólyom, P.: Pillanatképek az egykori Csongrád megye mindennapjaiból: Válogatás Enyedi Zoltán fotóhagyatékából..
Csongrád-Csanád Megyei Önkormányzat, Szeged, 151 p., 2021. ISBN: 9789637193620

Hornyák, Á.: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. (2019). Innovation in education.
Hung. Educ. Res. J. 11 (3), 336-337, 2021.
(Ismertetett mű: Polonyi, T., Abari, K., & Szabo, F. -Innovation in education /Debrecen: Oriold és Társai, 2019)

Simó, F.: Preliminary Observations on AI Regulation.
Mesterséges intelligencia. 3 (1), 33-59, 2021.

Dan, B.: Progress and dropout risk in higher education.
PedActa. 11 (2), 77-78, 2021.
(Ismertetett mű: Pusztai G. & Szigeti F. -Progress and dropout risk in higher education /Debrecen : Debrecen, "Library of Educational Researchers", CHERD, University of Debrecen, 2021)

Kovács, K.: Sportoló campus - eredményes hallgató?: az intézményi hatás szerepe a hallgatói sportolásban.
Belvedere Meridionale, Szeged, 230 p., 2021. ISBN: 9786156060471

Laczkó-Albert, E.: Szabadság kényszerpályákon: egy női életút biográfiai elemzése.
Kult. Köz. 12 (2), 5-23, 2021.

Józsa, G.: Szakközépiskolából a felsőoktatásba: lemorzsolódási veszélyek vizsgálata egy pilotmérés alapján..
Iskolakultúra. 31 (7-8), 88-103, 2021.

Józsa, G.: Szakközépiskolások továbbtanulási döntését befolyásoló tényezők.
In: XXI. Országos Neveléstudományi Konferencia: A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira : Absztraktkötet. Szerk.: Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit, MTA Pedagógia Tudományos Bizottsága; SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged, 581, 2021. ISBN: 9789633068335

Hegedűs, A.: Szegedi hallgatók a múzeumban: Egy kvantitatív kutatás első eredményei.
In: MUKUCSOM Múzeumi Kutatások Csongrád-Csanád Megyében 2021 : Program- és absztraktkötet. Szerk.: Hegedűs Anita; Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 21, 2021. ISBN: 9789639804685

Szász, M.: Szülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében: Szülőtípusok a házi feladatok teljesítésébe való bevonódás alapján - I. rész.
Acta med. sociol. 12 (33), 144-159, 2021.

Czékmán, B., Kocsis, J., Abari, K.: Tablets in Hungarian Primary Schools.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 3 (2), 29-37, 2021.

Nagy, L., Balázs, K.: Társadalmi célú reklámok laikus értékelésének feltáró vizsgálata.
Alk. Pszichol. 21 (4), 29-52, 2021.

Szabó, P., Szászi, B.: Testdiszmorfiás zavar: száz év magány.
Psychiatr Hung. 36 (2), 143-161, 2021.

Demeter-Karászi, Z.: Vallásosság és felekezeti hovatartozás.
In: Előrehaladás és lemorzsolódási kockázat a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 24-27, 2021, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2732-1800 ; 11) ISBN: 9786156012081

Józsa, G.: Végzős szakközépiskolás tanulók továbbtanulási szándéka: egy próbamérés eredményei.
Neveléstudomány. 9 (4), 138-153, 2021.

Nagy, L.: Vonásszintű megküzdési stílusok mintázatainak vizsgálata.
In: Kárpát-Medencei Fiatal Magyar Kutatók Konferenciája: Konferenciakiadvány. Szerk.: Élő Csenge Enikő, Fazekas Andrea, Kaizinger Tamás Töhötöm, Oktatási Hivatal, Budapest, 88-89, 2021.

Szabó, D.: Would-be teachers' digital/information literacy competencies in the world of contradictory information.
Fol. Toruniensia. 21 105-120, 2021.

Baluja, P.: "Társadalmunkban a sikert a nyilvánosság iktatja törvénybe", avagy a vidéki színésznő siker-és karriermodellje.
Metszetek. 9 (4), 84-104, 2020.

Laczkó-Albert, E.: A "paraszttalanodás" kulturális folyamata: polgárosodás?: Biográfiai életút elemzés.
Kult. Köz. 12 (3), 79-95, 2020.

Baluja, P.: A "sűrített nő": A színésznők társadalmi helyzetének vizsgálata a vidéki kőszínházakban.
socio.hu. 10 (4), 39-59, 2020.

Nagy, É.: A befogadás és kirekesztés tapasztalatai egy kistelepülési közösségben - autizmussal élő gyerekek szüleinek perspektívái.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : Absztraktkötet. Szerk.: Engler Ágnes; Rébay Magdolna; Tóth Dorina Anna, Debreceni Egyetem : MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 336, 2020. ISBN: 9789634902584

Józsa, G., Józsa, K.: A családi háttér, a motiváltság és a végrehajtó funkció szerepe a szakgimnazisták továbbtanulási szándékában.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 388, 2020. ISBN: 9789634902584

Hegedűs, A.: A digitális múzeumandragógia lehetőségei.
In: Tanulás és innováció a digitális korban : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 70, 2020. ISBN: 9786155657085

Szigeti, F.: A doktori képzésből lemorzsolódók vizsgálata.
Educatio. 29 (1), 135-144, 2020.

Oláh, E.: A feltétel nélküli alapjövedelem megítélése a hazai szakirodalomban.
In: A 17 éves PEMEXX. (E/2.) PhD - On-line Konferenciájának előadásai. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 5-16, 2020. ISBN: 9786155709128

Balázs, A.: A fővárosi roma szegény családok kapcsolathatárai.
Metszetek. 9 (1), 97-120, 2020.

Fenyő, I., Rábai, D.: A General Overview of the Educational Programmes of the Hungarian Football Academies.
Centr. Eur. J. Educ. Res. 2 (2), 101-110, 2020.

Józsa, G., Józsa, K.: A gyermekkori (CHEXI) és a felnőttkori (ADEXI) végrehajtó funkció kérdőívek magyar nyelvre történő adaptációja.
Magyar Pedagógia. 120 (1), 47-69, 2020.

Libicki, É.: A halál nyomai.
Metszetek. 9 (3), 159-166, 2020.
(Ismertetett mű: Gerhild Perl. -Traces of Death. Exploring Affective Responsiveness Across the Spanish-Moroccan Sea : Dissertation /Bern : Universität Bern, 2019. -x.)

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás mint a lemorzsolódás egyik lehetséges tényezője.
Educatio. 29 (2), 295-304, 2020.

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás sajátosságai a Debreceni Egyetemen, 2010-2019 között.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 24, 2020. ISBN: 9789634902584

Takács, I.: Akadályok a nők karrierjének útjában: a szervezetek útvesztői.
Metszetek. 9 (1), 65-83, 2020.

Balázs, A.: A Magdolna negyedben élő roma szegény családok társas kapcsolatai és baráti viszonyai.
socio.hu. 10 (3), 31-52, 2020.

Nagy, L.: A megküzdés és életkori sajátosságai: A COVID-19 hatása az időskori megküzdésre.
Magy. gerontol. 12 (Klsz.), 46-47, 2020.

Nagy, L.: A megküzdési stílus és a kontrollhely hatása a félelemkeltő reklámüzenetekre adott válaszokra.
Juvenilia. 8 176-193, 2020.

Dragony, G.: A népzeneoktatás jelenlétének vizsgálata szakgimnáziumi tanulók körében.
PedActa. 10 (2), 93-104, 2020.

Bíró, I.: A nyíregyházi népzenetanár-képzés kezdetének nehézségei.
Szabolcs-Szatmár-Beregi Szle. 55 (4), 124-134, 2020.

Szél, E., Szabó, É.: A serdülőkori mentalizáció vizsgálata: A reflektív funkció kérdőív magyar változatának (RFQ-H) pszichometriai jellemzői.
Alk. Pszichol. 20 (3), 55-76, 2020.

Kiss, B., Balogh, L., Münnich, Á., Csukonyi, C.: A sport-psychological diagnostic examination of young EHF handball referees with a focus on mental skills.
J. Phys. Education Sport. 20 (4), 1984-1995, 2020.

Kovács, K.: A társadalmi struktúra és az oktatás összefüggései a sportiskolák rendszerében.
Opus et educatio. 7 (1), 47-54, 2020.

Tóth, M., Kiss, B.: Az áramlatélményre való hajlamosság, a teljesítménymotiváció és a kontrollhely kapcsolata kettős karrierű sportolók körében.
Stadium Hung. J. Sport Sci. 3 (2), 1-10, 2020.

Kocsis, Z.: Az elmélet és a gyakorlat találkozása.
Metszetek. 9 (2), 162-166, 2020.
(Ismertetett mű: Fényes Hajnalka, Mohácsi Márta. -Munkaerőpiac és emberi tőke : elmélet és gyakorlat /Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2019. -123 p. -)

Hornyák, Á.: A zene a társadalmi innováció szolgálatában.
In: Tanulás és innováció a digitális korban: HuCER 2020 : Absztraktkötet. Szerk.: Kozma Tamás, Juhász Erika, Tóth Péter, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 86, 2020. ISBN: 9786155657085

Janurik, M., Szabó, N., Józsa, G., Józsa, K.: A zenei észlelés, a zenei reprodukció és a végrehajtó funkció összefüggése óvodáskorban.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 212, 2020. ISBN: 9789634902584

Lehotka, I.: Az ének-zene tanárok és ének-zenét tanítók véleménye a tanórák zenehallgatási szakaszáról.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában : absztraktkötet : XX. Országos Neveléstudományi Konferencia Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet; Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 105, 2020. ISBN: 9789634902584

Papp, D.: Az e-sport-és a hagyományos sportközvetítéseket követők összehasonlító vizsgálata sportnézői motivációjuk mentén.
Juvenilia. 8 272-283, 2020.

Csoba, J., Ladancsik, T.: Az Ezüst Generáció a munkaerőpiacon: A 65+ generáció munkavállalása és időgazdálkodása.
socio.hu. 2 (2), 53-81, 2020.

Moklovsky, R.: Az intellektualitás és a szexualitás zongorajátéka.
In: Tavaszi Szél 2019/Spring Wind 2019 Konferencia: Konferenciakötet II.. Szerk.: Bihari Erika, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 26-36, 2020. ISBN: 9786155586613

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Z., Szabó, D., Rábai, D.: Az intézményi hatás és modelljeinek vizsgálata közép-kelet-európai felsőoktatási intézmények sportjában.
Neveléstudomány. 3 32-56, 2020.

Sebestyén, K.: Book Review: Romina Meinig (2019): Zwischen Antiziganismus und Rezilienz. Eine empirische Untersuchung erfolgreicher Sinti und Roma in Deutschland..
Int. Dialogues on Educ. Past Present. 7 (1), 185-187, 2020.
(Ismertetett mű: Romina Meinig. -Zwischen Antiziganismus und Rezilienz. Eine empirische Untersuchung erfolgreicher Sinti und Roma in Deutschland /Pécs : Pécsi Tudományegyetem BTK NTI Romológia és Nevelésszociológia Tanszék : Pädagogische Hochschule Freiburg Institut für Erziehungswissenschaft, 2019)

Pusztai, G., Morvai, L., Bacskai, K., Hornyák, Á.: Characteristics of Teaching Community Capital - Focus on Teachers in Reformed Public Education Institutions.
Central European Journal of Educational Research. 2 (2), 48-55, 2020.

Hegedűs, G.: Contemporary language motivation theory - 60 years since Gardner and Lambert (1959).
Hung. educ. res. j. 10 (2), 176-179, 2020.
(Ismertetett mű: ed. Ali H. Al-Hoorie, Peter D. MacIntyre. -Contemporary language motivation theory: 60 years since Gardner and Lambert /Bristol : Multilingual Matters, 2020. -344 p. -)

Dragony, G.: Content Regulation in Folk Music Education in Hungary.
Ad Fontes Artis. 8 174-186, 2020.

Barabás, A., Bacskai, K.: Correlation Between Educational Performance, Family Background and Settlement Type in Covasna County, Romania.
Central European Journal of Educational Research. 2 (3), 62-69, 2020.

Nagy-Menyhárt, S.: Családanyák szerepvállalása a munkamigráció folyamatában.
Acta med. sociol. 11 (31), 131-143, 2020.

Czibere, I., Nemes-Zámbó, G.: Családperspektívák kiegyensúlyozatlan családi struktúrákban nevelkedő fiatalok körében.
Esély. 31 (3), 71-93, 2020.

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Differences in student work according to educational factors at a Hungarian university.
Higher Education in Russia and Beyond 24 (3), 22-24, 2020.

Rábai, D.: Edző-játékos kapcsolat jellemzői a fővárosi és vidéki labdarúgó akadémiákon.
Magyar Sporttud. Szle. 84 (2), 12-20, 2020.

Juhászné Fazekas, Z.: Eke, ásó, kapa és nagyharang, avagy tanulmány a nemi szerepek eredetéről.
Metszetek. 9 (4), 170-174, 2020.
(Ismertetett mű: Alesina, A. F., Giuliano, P., Nunn, N. -On the Origins of Gender Roles: Women and the Plough /In: The Quarterly Journal of Economics. - 128 (2) (2011), p. 469-530. -)

Kukucska, Z.: Élet a mozaikcsaládban - előnyök és hátrányok.
In: PEME XX. (E/2.) PhD - On-line Konferencia, Tizenhét éve az európai szintű tudományos megújulás és a fiatal kutatók szolgálatában. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 124-135, 2020. ISBN: 9786155709111

Novák, I., Fónai, M.: Gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók idegennyelv-tanulási eredményessége.
Iskolakultúra. 30 (6), 16-35, 2020.

Krivánik, D.: Gondolatok a mitikus tudatosságról.
Erdélyi Múzeum. 82 (4), 107-119, 2020.

Nemes-Zámbó, G.: Gyermekvédelmi gondoskodásban élő fiatalok helyzete.
In: Társadalmi kockázatok és esélykiegyenlítés a fiatalok körében. Bevezető ismeretek tanárszakos egyetemi hallgatók számára. Szerk.: Czibere Ibolya; Molnár Éva, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 93-108, 2020. ISBN: 9789633182055

Hegedűs, A., Bene, V., Kiss, A., Kotroczó, K.: Gyógyítás kommunikálva: Szegedi orvosi magánpraxisok Public Relations tevékenysége.
Veritatis Imago. 4 (1), 59-74, 2020.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Hallgatói rekrutáció és vallásosság az Európai Unió keleti határán fekvő perifériás térségben.
In: Meghatározottságaink : A nem, az életkor és az etnikum szerepe a tartós társadalmi egyenlőtlenségekben. A Magyar Szociológiai Társaság vándorgyűlése. Absztraktkötet, Magyar Szociológiai Társaság, Budapest, 62, 2020.

Demeter-Karászi, Z., Pusztai, G.: Hallgatói rekrutáció szektorközi összehasonlításban.
PedActa. 10 (1), 59-72, 2020.

Bihari, I.: Hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása egy iskolán kívüli tanodamodell-program keretében.
In: Társadalmi kockázatok és esélykiegyenlítés a fiatalok körében : Bevezető ismeretek tanár szakos egyetemi hallgatók számára. Szerk.: Czibere Ibolya, Molnár Éva, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 124-141, 2020. ISBN: 9789633181805

Somfalvi, Z.: Inquiry of the relationship between the popularity of foreign languages and the learning effectiveness on the basis of OKM2016 database.
Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 85-94, 2020.

Moravecz, M., Nagy, Z., Rábai, D., Szabó, D., Kovács, K.: Intézményi hatás a Kárpát-medencei felsőoktatási intézmények szabadidős sportprogramjaiban és versenysportjában.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció. Szerk.: Hideg Gabriella, Simándi Szilvia, Virág Irén, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 152-163, 2020, (Hera évkönyvek ; 7.) ISBN: 9789633188576

Bazsalya, B., Hörich, B.: Iskolák közötti egyenlőtlenségek alakulása 2010 után.
Educatio. 29 (3), 425-448, 2020.

Saleh, S.: Karen, Starr. (2019): Education policy, neoliberalism, and leadership practice a critical analysis. London: Routledge.
Hung. educ. res. j. 10 (1), 101-103, 2020.
(Ismertetett mű: Karen, Starr. -Education policy, neoliberalism, and leadership practice a critical analysis /London: Routledge, 2019)

Moravecz, M., Nagy, Z., Rábai, D., Szabó, D., Kovács, K.: Kárpát-medencei felsőoktatási intézmények sportkoncepcióinak összehasonlító elemzése.
Magyar Sporttud. Szle. 85 (3), 71-72, 2020.

Héjja, B., Lehotka, I., Dragony, G.: Klasszikus kulturális szokások és attitűdök.
In: Művészeti körkép : kutatás a művészeti nevelés helyzetéről és a lehetőségeiről, a tanórai és tanórán kívüli művészeti tevékenységről és rendezvényekről. Szerk.: Váradi Judit, Magyar Művészeti Akadémia Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet, Budapest, 71-90, 2020. ISBN: 9786156192158

Székely, C.: Kokas Klára vallásossága és istenképe.
In: Tavaszi Szél = Spring Wind 2019 : Tanulmánykötet : I. kötet. Szerk.: Bihari Erika, Molnár Dániel, Szikszai-Németh Ketrin, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 565-576, 2020. ISBN: 9786155586606

Hegedűs, A.: Kommunikáció és marketing a hon- és népismeret szolgálatában.

Fenyő, I., Rábai, D.: Labdarúgó akadémiák pedagógiai programjainak elemzése.
Neveléstudomány. 3 (3), 55-75, 2020.

Bene, V., Hegedűs, A., Pusztai, B.: Laikus szakértők, fórumok, influencerek. Az egészséggel és egészségüggyel kapcsolatos információk mediális forrásai..
ME.dok. 15 (2), 67-87, 2020.

Józsa, G.: Lemorzsolódási kockázat és jelentkezés a felsőoktatásba.
Képzés és Gyakorlat. 18 (1-2), 55-66, 2020.

Kerülő, J., Béres, Z.: Messze van Kisvárda?.
Kult. Köz. 11 (2), 85-97, 2020.

Hvozdetska, B., Varha, N., Nikon, N., Kocsis, Z., Kovács, K.: Migratory Moods and Temporary Employment of Students of Central and Eastern Europe.
Italian Sociological Review. 10 (2), 305-326, 2020.

Oláh, E.: Mindent az alapjövedelemről?.
Metszetek. 9 158-161, 2020.
(Ismertetett mű: ed. Amy Downes, Stewart Lansley. -It's Basic Income. The Global Debate. /Bristol : Policy Press, 2018. -256. -)

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: MUKUCSOM: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2020: Program- és absztraktkötet.
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 42 p., 2020. ISBN: 9789639804654

Kocsis, Z.: Munkahelyi közösségek.
In: Nevelésszociológia: Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 285-302, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Pallay, K.: Nemzeti kisebbségi közösségek.
In: Nevelésszociológia : Elméletek, közösségek, kontextusok. Szerk.: Pusztai Gabriella, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 159-176, 2020, (Pallas Debrecina, ISSN 1587-7191 ; 20) ISBN: 9789633188835

Sánta, T.: Nők a magyar NEET-csoportban.
Esély. 31 (1), 73-92, 2020.

Novák, I.: Nyelvtanulási eredményesség a társadalmi, kulturális és gazdasági tőke tükrében.
In: Tanulás és innováció a digitális korban, HERA, Budapest, 68, 2020. ISBN: 9786155657085

Kukucska, Z.: Partnerszelekciós habitusok a vidéki egyetemisták körében.
Juvenilia. 8 124-141, 2020.

Laczkó-Albert, E.: Polgárosodás - paraszttalanodás és a rurális közszféra érintkezési pontjai.
In: Életmód és Egészségszociológiai Interdiszciplináris kutatások. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Balla Petra, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 107-118, 2020, (ISSN 2732-0928)

Bulyáki, T.: Pszichoszociális fogyatékossággal élők és családjaik támogatása, a közösségi pszichiátriai ellátás lehetőségei.
Szociálped. 15 179-201, 2020.

Papp, D.: Recenzió Andrejkovics Zoltán: A láthatatlan játék - A győztesek gondolkodásmódja az e-sportban című könyvéről.
Mesterséges intelligencia. 2 (2), 105-110, 2020.
(Ismertetett mű: Andrejkovics Zoltán. -A láthatatlan játék - A győztesek gondolkodásmódja az e-sportban. /Budapest : Agave Könyvek, 2017. -192. -)

Balogh, K., Czibere, I., Kovách, I., Nemes-Zámbó, G.: Redisztribúció és társadalmi integráció.
In: Integrációs mechanizmusok a magyar társadalomban. Szerk.: Kovách Imre, Társadalomtudományi Kutatóközpont, Argumentum, Budapest, 83-134, 2020. ISBN: 9789634180357

Simó, F.: Right to life in Hungary and in the EU: the ever-troublesome issue of abortion.
Különleges bánásmód. 6 (4), 83-90, 2020.

Hornyák, Á.: Schleifer, D., Rinehart, C., & Yanisch, T. (2017). Teacher collaboration in perspective: A guide to research.
Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 95-96, 2020.
(Ismertetett mű: Teacher collaboration in perspective. A guide to research / Schleifer, D., Rinehart, C., Yanisch, T. -San Francisco : Public Agenda, 2017)

Pallay, K.: Social Integration of the Former Transcarpathian Students of the Balassi Institute.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (3), 82-89, 2020.

Székely, C.: Spirituality and Concept of 'Child' in Kokas Pedagogy for Children with Special Educational Needs.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (1), 11-16, 2020.

Moravecz, M.: Sportolás és értékpreferencia összefüggésének vizsgálata a mindennapos testnevelés szerepének tükrében.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 223, 2020. ISBN: 9789634902584

Kocsis, Z., Pusztai, G.: Student Employment as a Possible Factor of Dropout.
Acta Polytech. Hung. 17 (4), 183-199, 2020.

Casas, T., Mohammed, P., Saleh, S.: Students' Motivations to Study Abroad: The Case of International Students at the University of Debrecen.
Cent. Eur. j. educ. res. 2 (1), 76-81, 2020.

Józsa, G.: Szakközépiskolából a felsőoktatásba: továbbtanulási esélyek és lemorzsolódási veszélyek.
In: Módszertani újítások és kutatások a szakképzés és a felsőoktatás területén : X. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia. Szerk.: Simonics István, Holik Ildikó, Tomory Ibolya, Óbuda University, Budapest, 35, 2020.

Nagy, É.: Személyes és szakmai autonómia attitűdök vizsgálata hazai ápolók körében.
Esély. 31 (2), 41-61, 2020.

Tamás, R., Szászi, B.: Szexuális motivációk a plasztikai sebészetben.
Magy. Tud. 181 (3), 293-302, 2020.

Csók, C.: Szociális és pedagógiai segítő hivatást választók munkaerő-piaci jellemzői.
In: Tavaszi Szél = Spring Wind 2020: Konferenciakötet. Szerk.: Szabó Csaba, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 113-127, 2020. ISBN: 9786155586729

Kocsis, Z.: Tanulás és munkavállalás egyensúlya: Hogyan befolyásolja a fizetett munkavégzés a hallgatók egyetemi karrierjét?.
In: Család a nevelés és az oktatás fókuszában: Absztraktkötet: XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen, 2020. november 5-7.. Szerk.: Engler Ágnes, Rébay Magdolna, Tóth Dorina Anna, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság : Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet : Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért, Debrecen, 175, 2020. ISBN: 9789634902584

Józsa, G.: The Development of the Number of Pupils in Secondary Institutions in Light of Political and School Structure Changes.
Cent. Eur. J. Educat. Res. 2 (3), 70-81, 2020.

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: The Digital Space Dimension in Education: A Review on a Pilot Research.
Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 10 (1), 159-174, 2020.

Barabás, A.: The effects of extracurricular and extraschool activities on school performance.
RevPed. 68 (1), 173-192, 2020.

Somfalvi, Z.: The impact of social and cultural capital on the success of language exams.
Hung. Educ. Res. J. 10 (1), 66-73, 2020.

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Z., Rábai, D., Szabó, D.: The Institutional Effect on Leisure Time- and Competitive Sports at the Higher Education Colleges and Universities in the Carpathian Basina.
Baltic J. Health Phys. Activ. 12 (Spec.), 1-19, 2020.

Szalai, T.: The Role of Orff Approach to Music Education.
In: Studies in Music Pedagogy : The Methodological Revitalisation of Music Education. Ed.: Váradi Judit, Debreceni Egyetem, Debrecen, 1-13, 2020. ISBN: 9789634902263

Ladancsik, T.: Thesis Spotlights: Assimilation or Integration: The Case of Hungarian-Serbian Intermarriages.
The European Sociologist. 1 (45), 7-8, 2020.

Hegedűs, A.: Újjászületett közművelődés az egyetemista hallgatók szemével.
In: aMuKuCsom : Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2020 : Program- és absztraktkötet. Szerk.: Hegedűs Anita; Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 20-20, 2020. ISBN: 9789639804654

Maszlag, F.: Újra felfedezett identitás: a hagyományok újra élése és a pandémia kapcsolata egy roma közösség nő tagjai körében.
In: PEME XX. (E/2.) PhD - On-line Konferencia, Tizenhét éve az európai szintű tudományos megújulás és a fiatal kutatók szolgálatában. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 147-160, 2020. ISBN: 9786155709111

Horváth, Z.: Varulven - Farkas az ember.
Nagyerdei Almanach. 2 (20-21), 1-12, 2020.

Józsa, G.: Végzős szakgimnazisták továbbtanulási motivációjának és önszelekciójának vizsgálata: egy pilot mérés eredményei.
In: Neveléstudomány : Válaszlehetőségek az új évezred kihívásaira : 13. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia = Educational Science - Possible Answers for the Challenges of the New Millennium:13th Training and Practice International Conference on Educational Science : Program és absztraktok : Program and Abstracts / Józsa Krisztián, Szent István Egyetem, Gödöllő, 169, 2020. ISBN: 9789632699240

Kocsis, Z., Varha, N., Kovács, K., Nikon, N., Hvozdetska, B.: Working or learning?: The Cases of Hungary, Romania, Ukraine, Slovakia and Serbia.
Higher Education in Russia and Beyond 3 (24), 9-12, 2020.

Szabó, D.: Would-be Teachers' Digital/Information Literacy Competencies in the World of Contradictory Information.
In: Bobcatsss 2020 - Information Management Fake News and Sidinformation : Abstract booklet. Ed.: Joumana Boustany, Gabriela Seccardini, [Bobcatsss], Párizs, 42, 2020.

Lehotka, I.: Zenehallgatási anyag és az ehhez kapcsolódó megfigyelési szempontok az alsó tagozat általános tantervű osztályainak ének-zene tankönyvei alapján.
Iskolakultúra. 30 (3), 96-112, 2020.

Hegedűs, A., Wilhelm, A.: "Évmilliók urai": A szegedi dinoszaurusz-kiállítás kommunikációs és múzeumpedagógiai módszertana, tapasztalatai.
Móra Ferenc Múzeum évkönyve. 6 427-445, 2019.

Ladancsik, T.: A "kiegészítő" állampolgárság.
Metszetek. 8 (2), 139-145, 2019.
(Ismertetett mű: Harpaz, Yossi. -Compensatory citizenship: A comparative study of dual nationality in Serbia, Mexico and Israe /In: Journal of Ethnic and Migration Studies. - 45 : 6 (2019), p. 897-916. -)

Moklovsky, R.: Abigél a kálvinista Rómában.
In: A nők jelenléte és szerepe a magyar protestáns szellemiségben / Dienes Dénes; Kegyes Erika; Veres Ildikó, Hernád Kiadó, Sárospatak, 295-307, 2019. ISBN: 9786155787065

Józsa, K., Józsa, G.: A CHEXI és az ADEXI végrehajtó funkció kérdőívek magyar adaptációja.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 138, 2019. ISBN: 9786155657078

Markos, V., Kocsis, Z., Dusa, Á.: A civil aktivitás, a hazai és a külföldi munkavállalás különböző megjelenési formái a lemorzsolódás folyamatában.
In: KozmaPolisz Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 275-288, 2019. ISBN: 9789633188118

Demeter-Karászi, Z., Pallay, K., Tóth, D.: A comparative study of termination of student status in Central Europe.
J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 1-5, 2019.

Béres, Z.: A debreceni kulturális elit integráltsága.
Belvedere Meridionale. 31 (2), 184-196, 2019.

Béres, Z.: A debreceniség mintázatai a helyi kötődésű kulturális elitben.
Szkholion. 1-2 68-78, 2019.

Kós, N., Tóth, L.: A differenciált oktatás hatására változó személyiségjellemzők: az önértékelés területeinek fejlődése felső tagozatos tanulóknál.
Magy. Tud. 180 (2), 231-254, 2019.

Bihari, I.: A falvakban élő fiatalok jövőképe.
Metszetek. 8 (3), 167-183, 2019.

Hegedűs, A.: A felsőoktatás és a múzeumok kapcsolódási lehetőségei: "múzeumba járás": Egy múzeumi egyetemi kurzus hatása, eredményei.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció : HuCER 2019 Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 51-51, 2019. ISBN: 9786155657078

Hegedűs, A.: A felsőoktatási intézmények és a múzeumok kapcsolódási lehetőségei.
In: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében (MUKUCSOM) 2019 : Program- és absztraktgyűjtemény. Szerk.: Hegedűs Anita; Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 26, 2019. ISBN: 9789639804630

Kovács, K., Moravecz, M.: A felsőoktatási intézmények szerepe a hallgatók élethosszig tartó sportszocializációjában - egészségfejlesztési jó gyakorlatok a Kárpát-medencében.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 540-558, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Tóth, D., Máté-Szabó, B.: A felsőoktatás szerepe a társadalmi felzárkózásban: Fókuszban a rövid idejű képzések és a közösségi központok.
In: KozmaPolisz. Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Szerk.: Pusztai Gabriella, Engler Ágnes, Kocsis Zsófia, CHERD, Debrecen, 131-140, 2019, (Régió és oktatás, ISSN 2060-2596 ; 13) ISBN: 9789633188118

Dobos, A.: A filozófiai hermeneutika interkulturális alkalmazhatóságáról: Gadamer és a hagyománytörténés elve.
In: Ütközéspontok V. : a Doktoranduszok Országos Szövetsége Filozófiatudományi Osztálya konferenciájának kötete : 2018. május 18-19., Szeged / főszerk. Ruszkai Szilvia Éva, JATEPress, Szeged, 54-65, 2019. ISBN: 9789633153949

Krivánik, D.: A görög istenszobor jellemzői A szellem fenomenológiájában.
Többlet. 2 53-69, 2019.

Székely, C.: A Kádár-korszak oktatáspolitikája és a Kokas-módszer.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 620-632, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Oláh, E.: Alapjövedelem - édes bevonatú keserű pirula?.
Metszetek. 8 (1), 159-181, 2019.

Virginás, Z.: Állatterápia hatása idősek distressz állapotára.
Magyar Gerontol. 11 (37-38), 78-91, 2019.

Szalai, T.: Alternatív zenepedagógiai irányzatok: az Orff koncepció és a Kodály koncepció módszertani implementációjának összehasonlítása az eszközhasználat vonatkozásában.
In: Innováció az oktatásban. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Szabó Fruzsina, Oriold és Társai Kiadó, Budapest, 203-213, 2019, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9786155981098

Hegedűs, A.: A Makói járás helyzete a kulturális és a közösségi tanulás tekintetében ? Földeák.
Kult. Köz. 10 (1), 51-66, 2019.

Szabó, F., Fegyverneki, G.: A mobileszközök felhasználási lehetőségei a tanítási-tanulási folyamatban.
In: Innováció az oktatásban. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Szabó Fruzsina, Oriold és Társai Kft., Budapest, 205-219, 2019, (A pszichológia gyakorlata, ISSN 2630-8207) ISBN: 9786155443947

Czibere, I., Sipeki, I.: A munkaerő-piaci esélyeket meghatározó kompetenciák és értékek a pályaorientáció folyamatában. Egy fejlett ipari régió középiskolásai körében végzett többszempontú kutatás eredményei.
Socio.hu. 1 80-107, 2019.

Kocsis, Z.: A munkavállalás és az anyagi terhek szerepe a lemorzsolódás folyamatában.
In: Tavaszi Szél Konferencia 2019. Nemzetközi Multidiszciplináris Konferencia: Absztraktkötet. Szerk.: Németh Katalin, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 605, 2019. ISBN: 9786155586422

Józsa, G., Kocsis, Z.: A munkavállalás szerepe a lemorzsolódásban.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 86, 2019. ISBN: 9786155657078

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Analysis of Religious Socialization Based on Interviews Conducted with Young Adults.
Religions (Basel). 10 (6), 1-10, 2019.

Sárosi-Blága, Á.: A rurális elit téralapú identitásszerkezetének elemzése egy székelyföldi térségben.
Metszetek. 8 (2), 32-49, 2019.

Rábai, D.: A Sándor Károly Labdarúgó Akadémia és a Debreceni Labdarúgó Akadémia megalakulásának összehasonlító vizsgálata.
Kult. Köz. 10 (2), 35-43, 2019.

Dorner, L.: A serdülő- és ifjúkori önkéntességgel kapcsolatos tapasztalatok empirikus vizsgálata.
Új Pedagóg. Szle. 69 (1-2), 21-43, 2019.

Ladancsik, T.: Asszimilációs viták a vegyes házasságokról.
In: Fiatalok a Kárpát-medencében a 21. század elején : a Nemzetstratégiai Kutatóintézet és a PTE BTK Demográfia és Szociológia PhD Iskola által 2018. október 26-27-én megrendezett II. doktorandusz konferenciájának előadásait összefoglaló tanulmánykötet. Szerk.: Kovács Teréz, Molnár Gergely, Nemzetstratégiai Kutint., Budapest, 129-138, 2019, (Kárpát-haza szemle, ISSN 2064-6372 ; 13.) ISBN: 9786155639197

Kiss, B., Balogh, L.: A study of key cognitive skills in handball using the Vienna test system.
J. Phys. Education Sport. 19 (1), 733-741, 2019.

Jánvári, M., Tóth-Király, I., Bőthe, B., Orosz, G.: A tanári lelkesedés, a tanulmányi motivációk, az alapvető szükségletek és az egyetemi csalás kapcsolatának vizsgálata.
Alk. Pszichol. 19 (1), 27-50, 2019.

Kocsis, Z., Markos, V.: A tanulmányok melletti önkéntes és fizetett munkavállalás háttere és hatása a lemorzsolódásra.
In: Szakképzés és Oktatás: Ma ? Holnap konferencia. Fejlődés és partnerség: Absztraktkötet / Tóth Péter; Benedek András; Kálmán Anikó; Szűts Zoltán; Mike Gabriella; Duchon Jenő, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, 80, 2019. ISBN: 9789634217961

Kalocsai, J., Hörich, B.: A tehetséggondozás humán és eszközerőforrásai.
Új Nemzedék Központ, Budapest, 212 p., 2019. ISBN: 9786158090032

Sápiné Bényei, R.: A témacentrikus interakció módszer használatának eredményességi mutatói I..
Módszert. Közl. 59 (2), 43-53, 2019.

Ladancsik, T., Maszlag, F.: At the border and beyond: Identification strategies of minorities.
Belvedere Meridionale. 31 (4), 84-100, 2019.

Virginás, Z.: Az állattenyésztés rejtett csodái.
Pro Sci. Ruralis. 4 (1-2), 77-90, 2019.

Hegedűs, A.: Az egészség társadalmi és mediális konstrukciója időskorúak esetében.
ME.dok. 14 (3), 59-73, 2019.

Kocsis, Z.: Az északkeleti régió egyetemistáinak munkavállalási szokásai.
In: XIII. Nyíregyházi Doktorandusz Konferencia : Absztraktfüzet. Szerk.: Rusinné Fedor Anita, Balla Petra, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza, 49, 2019. ISBN: 9789634901655

Somfalvi, Z.: Az idegennyelv-oktatás jellemzői néhány közép-európai országban.
Módszertani Közl. 9 (1), 166-180, 2019.

Barabás, A.: Az iskolai extracurriculáris tevékenységek és az iskolai eredményesség összefüggései.
In: Kompetencia- és tudástranszfer az oktatásban X.. Szerk.: Barabási Tünde, Péter, Lilla, Szántó Bíborka, Kolozsvári Egyetemi Kiadó, Kolozsvár, 9-17, 2019, (ISSN 2247-5907)

Moravecz, M., Kovács, K.: Az iskolán kívüli sport és tanulmányi eredményesség a tantárgyi attitűdök függvényében.
Magyar Sporttud. Szle. 20 14-19, 2019.

Szalai, T.: Az Orff-koncepció szerepe a zenei nevelésben.
In: Zenepedagógiai kutatások : A zeneoktatás megújuló módszertana. Szerk.: Váradi Judit, Debreceni Egyetem, Debrecen, 1-13, 2019. ISBN: 9789634902171

Pornói, R.: Az Országos Magyar Falusi Tehetségmentéstörténetének komplexitása.
In: A magyarság megtartó ereje III. : Középszintű állami és felekezeti iskolák, tanítóképzők és árvaházak 1869-1949. Szerk.: Kováts-Németh Mária; Lévai Attila; Szabó Péter, Palatia, Győr, 301-312, 2019. ISBN: 9786155904189

Pallay, K.: Az ukrán oktatáspolitika hatása a kárpátaljai magyar tannyelvű felsőoktatásra.
Neveléstudomány. 7 (26), 56-75, 2019.

Saleh, S.: Bowl, M. (2017). Adult education in neoliberal times: Policies, philosophies and professionalism..
Hung. educ. res. j. 9 (2), 360-363, 2019.
(Ismertetett mű: Bowl, M. -Adult education in neoliberal times: Policies, philosophies and professionalism. /UK : Basingstoke, UK, Palgrave Macmillan, 2017)

Bene, V., Hegedűs, A., Kiss, A., Pusztai, B.: Bűn és bűnhődés: Az egészség társadalmi konstrukciója szegedi fiatalok körében..
Móra Ferenc Múzeum évkönyve. 6 387-399, 2019.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Church Contributions to the Transformation of Higher Education in Central and Eastern Europe.
In: Abstracts 12thAnnual International Conference on Languages & Linguistics. Ed.: Gregory T. Papanikos, Athens Institute for Education and Research, Athens, 21, 2019. ISBN: 9789605982782

Pusztai, G., Maior, E., Demeter-Karászi, Z.: Church contributions to the transformation of higher education in Central and Eastern Europe.
In: In search of excellence in higher education. Eds.: Gergely Kováts, Zoltán Rónay, Corvinus University of Budapest Digital Press, Budapest, 29-39, 2019, (CIHES book series / NFKK kötetek, ISSN 2060-9698 ; 3.) ISBN: 9789635037797

Pusztai, G., Kovács, K., Markos, V., Demeter-Karászi, Z., Maior, E.: Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education.
Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 270-287, 2019.

Pusztai, G., Kocsis, Z.: Combining and Balancing Work and Study on the Eastern Border of Europe.
Social Sciences. 8 (6), 1-12, 2019.

Tóth, D.: Community centre: an opportunity for breaking out (Sátoraljaújhely).
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 117-125, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Balogh, L., Makra, G., Donka, D., Pucsok, J., Bácsné Bába, É., Kiss, B., Csiki, Z., Nagy, A., Papp, G.: Comparative analysis of the effects of regular exercise on immunoregulatory and cognitive abilities in young and elderly adults.
In: 24th Annual Congress of the European College of Sport Science : Book of abstracts. Ed.: V. Bunc, E. Tsolakidis, European College of Sport Science, Prague, 592, 2019. ISBN: 9783981841428

Hegedűs, A.: Cultural and Community Learning in Földeák.
In: Learning Communities and Social Innovations. Szerk.: Kozma Tamás , Márkus Edina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 83-93, 2019, (Régió és Oktatás = Region and Education, ISSN 2060-2596 ; 12) ISBN: 9789633187852

Kristóf, Z., Tóth, K.: Developing and examining a virtual learning environment.
Hung. educ. res. j. 9 (3), 511-526, 2019.

Markos, V., Kocsis, Z., Dusa, Á.: Different Forms of Civil Activity and Employment in Hungary and Abroad, and the Development of Student Drop-out.
Cent. Eur. j. educ. res. 1 (1), 1-12, 2019.

Szabó, D., Bujdosóné Dani, E.: Digitálistér-dimenzió a tanárképzésben: helyzetkép az osztatlan tanárképzésről.
In: International Conference Köztes terek - Spatii Intermediare - Spaces in Between, Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Csíkszereda, 30, 2019.

Petik, K., Elekes, S., Kézdy, A.: Döntés - elköteleződés - fogadalom.
Sapientiana. 12 (2), 75-96, 2019.

Simó, F.: Drones and Privacy-Related Issues/Concerns: Alice in Techno-Land.
Acta Univ. Sapientiae, Legal Studies. 8 (1), 89-105, 2019.

Kocsis, Z.: Duális képzés- kettős út a sikerhez?.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen : Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 208, 2019. ISBN: 9786155657078

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Egyházi hozzájárulás a magyarországi és romániai felsőoktatásban.
In: Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben : A IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia tanulmánykötete. Szerk.: Péter Tóth, Kinga Horváth, Enikő Maior, Mária Bartal, Jenő Duchon, Selye János Egyetem Tanárképző Kar, Komarno, 435-441, 2019. ISBN: 9788081223105

Moklovsky, R.: Egy nap az életben, az élet egy napban . Női karakterek, élethelyzetek és -utak Virginia Woolf Mrs. Dalloway című regényében.
In: Női reprezentációk. Szerk.: Tánczos Péter, Debreceni Egyetemi Kiadó, Veres Péter Kulturális Központ, Debrecen, Balmazújváros, 93-102, 2019, (Maecenas Maecenatum - A Semsey Andor Múzeum könyvsorozata, ISSN 2) ISBN: 9789633184417

Bene, V., Bihari, I., Czibere, I., Kovách, I., Megyesi, B., Paczári, V., Pataki, B.: Factors influencing households' energy consumption in Hungary: Case-study conducted in the city of Debrecen.
Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 136 p., 2019. ISBN: 9789633187944

Józsa, K., Barrett, K., Józsa, G., Morgan, G.: FOCUS teszt: új, számítógép-alapú vizsgálati eszköz 3-8 éves gyermekek számára.
Gyermeknevelés. 7 (2-3), 111-124, 2019.

Szabó, F., Polonyi, T., Abari, K.: Foreign Language Learning and Low Socio-Economic Status.
PedActa. 9 (2), 37-46, 2019.

Novák, I., Morvai, L.: Foreign language learning attitude of Hungarian higher education students.
Hung. educ. res. j. 9 (2), 303-317, 2019.

Benke, M.: Gondolatok a tanuló közösségek kutatásához.
Kultúra és közösség. 10 (2), 5-15, 2019.

Kovács, K., Rábai, D., Moravecz, M.: How does institutional environment effects impact students' sporting habits in Central and Eastern Europe?.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 128-131, 2019.

Polonyi, T., Abari, K., Szabó, F.: Innováció az oktatásban.
Oriold és Társai Kft., Budapest, 430 p., 2019. ISBN: 9786155443947

Bíró, I.: Karácsony Sándor viszonya a népi kultúrához.
In: Örök magyar professzor üzenete : Tanulmányok Karácsony Sándorról. Szerk.: Vincze Tamás, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 96-102, 2019, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 8) ISBN: 9789633188149

Kovács, K., Pallay, K.: Kárpátaljai mobilis hallgatók identitástudatának vizsgálata a Nemzetközi Előkészítő Intézet példáján.
Kisebbségi Szemle. 2 65-81, 2019.

Pallay, K.: Kárpátalja magyar tannyelvű felsőoktatástörténete a szovjet érában.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 721-732, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Novák, I., Fónai, M.: Kelet-magyarországi gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók nyelvtanulásának eredményessége.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció : Absztraktkötet HUCER 2019, HERA, Budapest, 179, 2019. ISBN: 9786155657078

Kocsis, Z., Ceglédi, T.: Kiket fogad(hatna) be az egyetem?: A felsőoktatásba való bekerülést akadályozó és támogató tényezők vizsgálata hátrányos helyzetű diákok körében.
In: Neveléstudomány - Horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 137, 2019. ISBN: 9789634294733

Kelemen, G., Novák, I.: Klingenberg, M., & Rex, S. (Eds.). (2016). Refugees: A challenge for adult education. Bonn, DVV International, International perspectives in Adult Education 76.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 136-138, 2019.
(Ismertetett mű: Klingenberg, M.; & Rex, S. -Refugees: A challenge for adult education. /Bonn : DVV International, 2016)

Székely, C.: Kokas Klára gyermekképének elemzése A zene felemeli a kezeimet című könyve alapján.
In: Interdiszciplinaritás a Kárpát-medencében I. : Külhoni magyar doktorandusz hallgatók konferencia-előadásaiból. Szerk.: Boda Attila, ELTE Márton Áron Szakkollégium, Budapest, 357-374, 2019, (Concordia Regionum,ISSN 2631-1208 ; 1.) ISBN: 9789634890812

Barabás, A.: Kompetenciamérési eredményeket befolyásoló tényezők a romániai kisebbségi magyar oktatásban.
Educatio. 28 (4), 803-809, 2019.

Sebestyén, K.: Kon-Takt és Schritte international: egy nyelv, két szemlélet.
Képzés és gyakorlat. 17 (2), 149-160, 2019.

Kocsis, Z.: Középiskolai diákok munkához és továbbtanuláshoz fűződő viszonya.
Educatio. 28 (1), 158-165, 2019.

Tódor, I.: Középiskolások eredményessége: Pilot-kutatás Hargita megyében.
Educatio. 28 (1), 166-173, 2019.

Rábai, D.: Labdarúgó akademisták pedagógiai fókuszú, pilot jellegű kérdőíves vizsgálata.
Magyar Sporttud. Szle. 80 (3), 28-35, 2019.

Rábai, D.: Labdarúgó akadémisták rekrutációjának és elégedettségének vizsgálata a fővárosi és a vidéki akadémiák tükrében.
Iskolakultúra. 29 (10), 85-97, 2019.

Hornyák, Á.: Learning communities and social innovations. Region and Education XII..
Hung. Educ. Res. J. 9 (4), 735-737, 2019.
(Ismertetett mű: eds. Márkus Edina, Kozma Tamás. -Learning communities and social innovations. Region and Education XII. /Debrecen : CHERD-DUPress, 2019)

Józsa, G.: Lemorzsolódási rizikófaktorok a felvételi adatbázis alapján.
Iskolakultúra. 29 (2-3), 3-21, 2019.

Kovács, K., Ceglédi, T., Csók, C., Demeter-Karászi, Z., Dusa, Á., Fényes, H., Hrabéczy, A., Kocsis, Z., Kovács, K., Markos, V., Máté-Szabó, B., Németh, D., Pallay, K., Pusztai, G., Szigeti, F., Tóth, D., Váradi, J.: Lemorzsolódott hallgatók 2018.
CHERD-H. 2019, Debrecen, 102 p., 2019. ISBN: 9786156012005

Moravecz, M.: Levels of Public and Higher Education in Health Promotion in the Light of Focus Group Studies.
GeoSport Soc. 11 (2), 76-85, 2019.

Saleh, S.: Meliscin, F. (2017). Gender, justice and equality: Creating capabilities for girls and women's development.
Hung. educ. res. j. 9 (4), 749-753, 2019.
(Ismertetett mű: Firdevs Melis Cin. -Gender, justice and equality: Creating capabilities for girls and women's development /London : London, UK, Palgrave Macmillan, 2017)

Farkas, J.: Motiváció a hazai gazdasági szaknyelvoktatásban.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció: korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhegyás ellen, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 82, 2019. ISBN: 9786155657078

Lehotka, I.: Music listening in Hungarian education: Possibilities in formal and non-formal education of music listening.
Hung. Educ. Res. J. 9 (1), 100-106, 2019.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében (MUKUCSOM) 2019: Program- és absztraktgyűjtemény..
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 57 p., 2019. ISBN: 9789639804630

Héjja, B., Lehotka, I., Dragony, G.: Művészeti tevékenységek a településtípusok tükrében.
In: 19. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 65, 2019. ISBN: 9789634294733

Barabás, A.: Negyedik osztályos országos kompetenciamérés Kovászna megyei eredményei.
PedActa. 9 (2), 57-66, 2019.

Pallay, K.: Nemzeti kisebbségi hallgatók tanulmányi eredményessége.
Educatio. 28 (4), 810-818, 2019.

Horváth, Z.: Női reprezentáció a mesékben.
In: Női reprezentációk. Szerk.: Tánczos Péter, Debreceni Egyetemi Kiadó ; Balmazújváros : Veres Péter Kulturális Központ, Debrecen, 76-84, 2019, (Maecenas Maecenatum, ISSN 2677-1187 ; 2) ISBN: 9789633184417

Hornyák, Á.: Összefügg-e az iskolai eredményesség és a méltányosság?.
Új Ped. Szle. 69 (1-2), 135-138, 2019.
(Ismertetett mű: Széll Krisztián. -Iskolai légkör és eredményesség /Szeged : Belvedere, 2018)

Pusztai, G., Márkus, Z.: Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries.
Diaspora, Indigenous, and Minority Education. 13 (4), 201-216, 2019.

Kukucska, Z.: Párválasztást befolyásoló tényezők az egyetemista nők körében.
Metszetek. 8 (1), 136-158, 2019.

Dobos, A.: Please geben vôtre consentimiento!: Informed Decision-Making in Intercultural Context.
In: The Bioethics of the 'Crazy Ape'. Ed.: Oguz Kelemen, Gergely Tari, Trivent Publishing, Budapest, 29-42, 2019, (Applied ethics: from bioethics to environmental ethics, ISSN 2630-8185 ; 2.) ISBN: 9786158122283

Csoba, J., Maszlag, F.: Preserving traditions and modernization: Identity patterns of three generations of Romani women.
Belvedere Meridionale. 31 (4), 143-162, 2019.

Simó, F.: Privacy in Context: Info-tech based society and the revolutionary effects of drones/phones/ biometrics.
Jura. 25 (2), 458-469, 2019.

Barabás, A.: Puzzle-darabok a tanulói teljesítménymérések történetéből.
Magiszter (Csíkszereda). 17 25-38, 2019.

Józsa, G.: Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai.
Magyar Pedagógia. 119 (2), 151-169, 2019.

Józsa, G.: Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai.
In: Neveléstudomány : Horizontok és dialógusok. Absztraktkötet : XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 282, 2019. ISBN: 9789634294733

Kerekes, J., Barabás, A.: Romanian Teachers Opinion about Teaching Sciences.
Astra Salvensis. 7 (14), 131-144, 2019.

Jakab, J.: Roma oktatási helyzetkép egy vidéki térségben.
Fórum Társadtud. Szle. 21 115-126, 2019.

Jakab, J.: Roma oktatási helyzetkép Hargita megyében: pedagógusi viszonyulások.
Metszetek. 8 (2), 75-92, 2019.

Ladancsik, T.: Similarities and Differences: The Case of Hungarian-Serbian Mixed Marriages.
In: Europe and Beyond: Boundaries, Barriers and Belonging : Abstract Book, European Sociological Association, Paris, 316, 2019. ISBN: 9782956908708

Moravecz, M., Nagy, Á.: Study Succes as a Function of Out-of-School Sports Activities (Based on OKM 2016 database).
Studia UBB Educatio Artis Gymn. 64 (2), 5-16, 2019.

Székely, C.: Szabad improvizációs tánc komolyzenére Kokas Klára zenepedagógiájában.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : Tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 220-229, 2019, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Hornyák, Á.: Szell, K. (Ed.). (2018). Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools]. Szeged, Belvedere.
Hung. Educ. Res. J. 9 (3), 574-576, 2019.
(Ismertetett mű: ed. Szell, K. -Iskolai legkor es eredmenyesseg [School atmosphere and efficiency. Focus on resilience and endangered schools] /Szeged : Belvedere, 2018)

Rácz, A., Bulyáki, T., Sík, D., Szécs, J.: Szociális munka és társadalmi mobilitás: gyerekes családok, szenvedélybetegséggel és pszichoszociális akadályozottsággal élők támogatása.
Évkönyv (Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar). 16 (1), 138-151, 2019.

Pallay, K.: Szülőföld iránti elköteleződés és magyarságtudat a kárpátaljai mobilis hallgatók körében.
PedActa. 9 (1), 69-86, 2019.

Czékmán, B.: Tablettel támogatott oktatás: Nagyvolumenű nemzetközi és hazai kezdeményezések.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom. Szerk.: Juhász Erika, Endrődy Orsolya, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 477-489, 2019, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 6.) ISBN: 9786155657030

Hörich, B.: Tanulási utak a társadalmi háttér függvényében.
Educatio. 28 (4), 659-682, 2019.

Moravecz, M.: Tanulmányi eredményesség az iskolán kívüli sportfoglalkozások függvényében (2016-os OKM adatok alapján).
Képzés és gyakorlat. 17 (3-4), 77-86, 2019.

Kiss, M., Sánta, T., Balogh, P., Laki, I., Szabó, P.: Tanulmányok a Társadalomról IV.: A Szegedi Tudományegyetem JGYPK ATIKI Alkalmazott Társadalomtudományok Tanszék, ETSZK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék, és a BTK Szociológia Tanszék tudományos diákköri munkái.
A Szegedi Tudományegyetem Polgáraiért Alapítvány, Szeged, 292 p., 2019. ISBN: 9786150050553

Bazsalya, B., Hörich, B.: Tapasztalatok a lokális iskolarendszer működéséről három település példáján keresztül.
In: Neveléstudomány - horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság ; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 103-104, 2019. ISBN: 9789634294733

Nagy, L., Balázs, K.: Társadalmi célú problémák elfogadását nehezítő tényezők feltárása.
In: Tavaszi Szél Konferencia 2019. Nemzetközi Multidiszciplináris Konferencia: Absztraktkötet. Szerk.: Németh Katalin, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 618, 2019. ISBN: 9786155586422

Nagy, L., Balázs, K.: Társadalmi célú reklámok laikus megítélésének tényezői.
In: Összetart a sokszínűség: A Magyar Pszichológiai Társaság XXVIII. Országos Tudományos Nagygyűlése kivonatkötet. Szerk.: Lippai Edit, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 213, 2019. ISBN: 9786158024181

Czibere, I., Paczári, V.: Társadalmi innovációs tudáspotenciál a fiatalok körében.
Kultúra és közösség. 2 69-83, 2019.

Hörich, B.: Társadalmi környezet és reziliencia.
In: Neveléstudomány - horizontok és dialógusok : Absztraktkötet. Szerk.: Varga Aranka, Andl Helga, Molnár-Kovács Zsófia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság ; PTE BTK Neveléstudományi Intézet, Pécs, 283-284, 2019. ISBN: 9789634294733

Hörich, B.: Társadalmi környezet és reziliencia.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen. Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 158, 2019. ISBN: 9786155657078

Koltai, L., Rácz, K.: Társadalmi vállalkozások az élelmiszergazdaságban.
Munkaügyi Szemle. 62 (5), 26-37, 2019.

Kalocsai, J., Hörich, B.: Tehetséggondozási nehézségek a közoktatásban.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció - Korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhagyás ellen. Absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 164, 2019. ISBN: 9786155657078

Kovács, K., Nagy, B.: Territorial Differences In The Health-Awareness Of Students Learning in Sport Schools in Hungary.
Hung. Educ. Res. J. 9 (2), 349-353, 2019.

Fekete Deák, I.: The balance between teaching and education in teaching profession.
Kult. Köz. 10 (4), 49-63, 2019.

Barabás, A.: The Challenges and Possibilities of the Preparatory Class.
Astra Salvensis. 7 261-274, 2019.

Bocsi, V., Ceglédi, T., Kocsis, Z., Kovács, K., Kovács, K., Müller, A., Pallay, K., Máté-Szabó, B., Szigeti, F., Tóth, D.: The discovery of the possible reasons for delayed graduation and dropout in the light of a qualitative research study.
J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 27-38, 2019.

Farkas, J.: The Impact of the Common European Framework of Reference on Hungarian Higher Education Language Teaching.
In: Forlang : Cudzie jazyky v akademickom prostredí. Szerk.: Eva Kascáková, Henrieta Kozaríková, Technická Univerzita v Košiciach Katedra jazykov, Kassa, 169-177, 2019, (ISSN 1338-5496) ISBN: 9788055333984

Benke, M.: The missing partner - Vocational education and training for learning regions and learning communities.
In: Learning cities and culture working together. Ed.: Balázs Németh, University of Pécs (PTE) : House of Civic Communities (Civil Közösségek Háza, CKH), Pécs, 9-20, 2019. ISBN: 9789634293972

Simó, F.: Then and now: laws on first and second generation biometric systems.
Pro futuro. 9 (3), 78-90, 2019.

Elekes, S.: The Relation of Occupational Identity, and Family Background Variables in a Hungarian Sample of Emerging Adults.
Eur. J. Ment. Health. 14 (1), 168-178, 2019.

Hegedűs, A.: The role of cultural and community learning in the development of the Makó township: Cultural and community learning in Földeák.
In: Learning in Adulthood. Szerk.: Márkus Edina, Máté-Szabó Barbara, Takács-Miklósi Márta, Nullpont Kulturális Egyesület, Debrecen, 15-26, 2019. ISBN: 9786150052304

Pusztai, G.: The role of intergenerational social capital in diminishing student attrition.
J. Adult Learn. Know. Innov. 3 (1), 20-26, 2019.

Harnois, C., Németh, Á., Takács, I.: Újra előadott feminizmus: múlt, jelen, és jövő.
In: Nemzedéki narratívák a kultúratudományokban. Szerk.: Garami András, Mekis D. János, Németh Ákos, Kijárat, Budapest, 221-248, 2012.

Pusztai, G., Demeter-Karászi, Z.: Vallási szocializáció vizsgálata fiatal felnőttekkel készített interjúk tükrében.
Szociol. Szle. 29 (3), 80-97, 2019.

Demeter-Karászi, Z.: Vallásosság és felekezeti hovatartozás.
In: Lemorzsolódott hallgatók 2018. / Kovács Klára et al, CHERD-H, Debrecen, 24-25, 2019, (Oktatáskutatók Könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 6) ISBN: 9786156012005

Kovács, K., Moravecz, M., Nagy, Á.: Vélemények a mindennapos testnevelésről a felsőoktatásban résztvevő hallgatók és oktatók szemszögéből.
Új Pedagóg. Szle. 69 (3-4), 87-99, 2019.

Barabás, A.: Visszajelzések az előkészítő osztályról.
In: Interdiszciplinaritás a Kárpát-medencében I. : Külhoni magyar doktoranduszhallgatók konferencia-előadásaiból. Szerk.: Boda Attila, ELTE Márton Áron Szakkollégium, Budapest, 245-262, 2019, (Concordia Regionum,ISSN 2631-1208 ; 1.) ISBN: 9789634890812

Loncsák, N.: Visszatérő migráció Albániába - ahogy a fiatalok és a gyerekek megélik.
Metszetek. 8 (3), 259-263, 2019.

Benke, M.: Vocational education and training, the contested partner in innovation projects.
In: Prevenció, intervenció és kompenzáció: korszerű neveléstudományi módszerekkel a korai iskolaelhegyás ellen, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 21, 2019. ISBN: 9786155657078

Benke, M.: Vocational education and training, the contested partner in innovation projects: Questions and remarks.
In: Trends in vocational education and training research : Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Ed.: Barbara E. Stalder, Christof Nägele, VETNET, Bern, 77-84, 2019. ISBN: 9781690723233

Bene, V.: Who likes in the end? Methods for improving the safe use of the Internet.
Rocznik Lubuski. 45 (2), 219-231, 2019.

Bihari, I., Csoba, J.: "Az iskolán túl...": A tanodák szerepe a hátrányos helyzetű tanulók társadalmi integrációjában.
Metszetek. 7 (2), 3-27, 2018.

Pallay, K.: A Balassi Intézet egyetemi előkészítőjének története.
Kult. Köz. 3 5-9, 2018.

Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A civil aktivitás és a lemorzsolódási esély összefüggéseinek vizsgálata a felsőoktatási hallgatók körében.
In: Lemorzsolódás és perzisztencia a felsőoktatásban. Szerk.: Pusztai Gabriella, Szigeti Fruzsina, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 140-153, 2018.

Bíró, I., Rimán, B.: A complex folk music education system for the preparatory years of music schools: The lessons of a pedagogical experiment.
Studia UBB Musica. 63 (1), 2018.

Pongrácz, A., Márkus, Z.: A család és karrier kérdései a tanulmányi elköteleződés tükrében.
In: Család és karrier : Egyetemi hallgatók jövőtervei. Szerk.: Engler Ágnes, CHERD-H, Debrecen, 124-129, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 3.) ISBN: 9786158007764

Tóth, L., Kós, N.: A differenciált oktatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál.
Iskolakultúra. 28 (5-6), 93-112, 2018.

Tódor, I.: A felekezeti és a nem felekezeti középiskolát választó tanulók jellemzőinek vizsgálata Hargita megyében.
In: A reformáció öröksége : Egyháztörténeti tanulmányok. Szerk.: Kolumbán Vilmos József, Kolozsvári Protestáns Teológiai Intézet, Kolozsvár, 616-629, 2018, (Erdélyi Református Egyháztörténeti Füzetek ; 24.) ISBN: 9786069349885

Fényes, H., Markos, V., Pusztai, G.: A felsőoktatási hallgatók civil aktivitása és a lemorzsolódási esélyük összefüggései.
Metszetek. 7 (3), 141-156, 2018.

Fényes, H., Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntessége és a hallgatók családterveinek összefüggései.
Demográfia. 61 (4), 293-320, 2018.

Pataki, G.: A felsőoktatási kollégiumok változó világa: Közösségfejlesztés, avagy a PPP konstrukciókhoz igazodó üzemeltetés.
Metszetek. 7 (3), 79-108, 2018.

Kovács, K., Pusztai, G., Kovács, K., Nagy, B.: A felsőoktatási társas integráció és a hallgatói egészségmagatartás kapcsolata.
PedActa. 8 (1), 41-50, 2018.

Tóth, D.: A felsőoktatás szétaprózódottságának problémája a 2000-es években.
In: Az oktatás gazdagsága : tanulmányok Polónyi István tiszteletére. Szerk.: Tóth Dorina Anna, Center for Higher Education Research and Development, Debrecen, 61-78, 2018, (Oktatáskutatók könyvtára, ISSN 2064-9312 ; 5) ISBN: 9786158007795

Markos, V.: A fogadószervezetek koordinátorainak tapasztalatai az iskolai közösségi szolgálatról.
Iskolakultúra. 28 (3-4), 12-27, 2018.

Inántsy-Pap, Á.: A görögkatolikus egyház által fenntartott iskolákat választó szülők döntését meghatározó elméletek komparartív elemzése.
In: "Emberközpontú tudomány": a Magyar Tudomány Napja alkalmából 2017. november 13-án rendezett tudományos konferencia anyaga. Szerk.: Nagy Edit, Szent Atanáz Görög Katolikus Hittudományi Főiskola, Nyíregyháza, 97-104, 2018, (A Pedagógiai és Pszichológiai Központ kiadványai, ISSN 2630-8630 ; 1.) ISBN: 9786155073687

Szőcs, A.: A II. vatikáni zsinat jelentősége és hatásai.
Kereszt. Szó. 29 (3), 1-4, 2018.

Virginás, Z.: A kölcsönös segítség mint természettörvény.
Metszetek. 7 (4), 262-268, 2018.
(Ismertetett mű: P. Kropotkin. -Kölcsönös segítség mint természettörvény /Budapest : Népszava-Könyvkereskedés, 1924)

Tódor, I.: A középiskolás tanulók iskolai eredményességvizsgálata szektorközi összehasonlításban Hargita megyében.
In: Diszciplínák találkozása : nyelvek és kultúrák érintkezése. Szerk.: Bodó Barna, Szoták Szilvia, Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 131-153, 2018, (Határhelyzetek, ISSN 2064-3918 ; 11) ISBN: 9786155389726

Farkas, J.: A közös európai referenciakeret szaknyelvoktatást befolyásoló tényezői.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 479, 2018. ISBN: 9789634890515

Józsa, T., Nagy, B.: A közösségi élmény és a kötődés szerepének vizsgálata a média- és internethasználattal összefüggésben az sztmatikus fiatalok körében.
In: Magyar Családterápiás Egyesület XXXII. Vándorgyűlése. A család együttélésének művészete. 2018-04-13 [Szeged, Magyarország] Program és Absztraktok, Magyar Családterápiás Egyesület, Szeged, 41-41, 2018.

Galán, A.: A közösségi oldalak használatának jellemzői kvalitatív vizsgálatok alapján.
In: Oktatás, nevelés, társadalom. Szerk.: Bocsi Veronika, Szabó Gyula, Didakt Kiadó, Debrecen, 146-160, 2018. ISBN: 9786155212611

Falloon, I., Bulyáki, T.: Aktív figyelem módszere a problémák és célok pontos meghatározására.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 47-54, 2018. ISBN: 9786150018096

Lehotka, I.: Albertné Balogh Márta: Negyedik daloskönyvem.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi K., Debrecen, 57-68, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Pallay, K., Tóth, D., Demeter-Karászi, Z., Váradi, J., Szűcs, T.: A lemorzsolódás rendszerszintű szabályozása és intézményi perspektívái.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 160, 2018. ISBN: 9789634890515

Héjja, B.: Alkoholfogyasztás, dohányzási szokások, valamint tudatállapot-módosító szerek használata zeneművészeti szakgimnazisták között.
PedActa. 8 (2), 51-60, 2018.

Ujvárosi, A.: A magánénekes felsőoktatási képzésben résztvevő hallgatók zenei és nyelvi képzettsége egy kérdőíves kutatás tükrében.
Neveléstudomány. 3 54-68, 2018.

Rábai, D.: A magyar labdarúgó akadémiai rendszer kialakulásának története és a Sándor Károly Labdarúgó Akadémia jelen gyakorlatának bemutatása.
Magy. Sporttud. Szle. 19 (74), 52-58, 2018.

Rábai, D.: A magyar sportpolitika legfőbb jellemzői, intézkedései 1945-től kezdődően a rendszerváltásig és napjainkig, különös tekintettel a labdarúgás sportágára.
Különleges Bánásmód. 4 (1), 19-33, 2018.

Berei, E.: A méltányosság percepciója a határ menti felsőoktatási intézmények pedagógushallgatóinak körében.
Educatio. 27 (2), 323-331, 2018.

Elekes, S., Mikuska, P., Komlósi, P.: A pályaidentitás, párkapcsolati elköteleződés és családi háttértényezők összefüggései a készülődő felnőttség idején.
Alk. Pszichol. 18 (3), 29-50, 2018.

Schranz, E.: A rabszolga-kereskedelem és a bizalom.
Metszetek. 7 (2), 172-177, 2018.
(Ismertetett mű: Nunn, Nathan, Leonard Wantchekon. -The Slave Trade and the Origins of Mistrust in Africa /In: American Economic Review. - 101 : 1 (2011) p. 3221-3252. -)

Somfalvi, Z.: A rendszerváltás hatása a nyelvoktatásra.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet / kiadja: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 188, 2018.

Moravecz, M., Rábai, D., Kovács, K., Bácsné Bába, É., Lenténé Puskás, A.: A sportolási szokások intézményi háttere hazai és határon túli kisebbségi magyar egyetemeken/főiskolákon.
Magy. Sporttud. Szle. 19 (75), 66-67, 2018.

Molnár, É.: A származási család hatása a fiatalok életkezdési lehetőségeire egy elszegényedett faluban.
In: A világ interdiszciplináris megközelítésben 3.. Szerk.: Mező Ferenc, Mező Katalin, Mándy Zsuzsanna, Mester Dolli, Debreceni Egyetem, Debrecen, 106-120, 2018. ISBN: 9789634900573

Józsa, T., Nagy, B.: Asztmatikus fiatalok egészségmagatartásának vizsgálata az internet- és médiahasználat, valamint a saját magukról alkotott kép összefüggésében.
In: Változás az állandóságban A Magyar Pszichológiai Társaság XXVII. Országos Tudományos Nagygyűlése Kivonatkötet. Szerk.: Lippai Edit, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 253-254, 2018. ISBN: 9786158024174

Tódor, I.: A tanulók középiskola-választási döntésmechanizmusai az értékváltozás elmélete alapján Hargita megyében.
PedActa. 8 (2), 17-28, 2018.

Sápiné Bényei, R.: A tanulók társas kapcsolatainak változása egy longitudinális vizsgálat tükrében.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : a X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Kiss Árpád Archívum Könyvsorozata Debreceni egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 361-371, 2018, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150) ISBN: 9789634900498

Bíró, I.: Az 1981-es és 1999-es népzenei tantervek komparatív vizsgálata.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2017 : pedagógusképzés és az inklúzió. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt., Debrecen, 122-135, 2018.

Demeter-Karászi, Z.: Az egyéni és fenntartói jellemzők szerepe a lemorzsolódásban.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 206, 2018. ISBN: 9789634890515

Benke, M.: Az egyetemisták szerepe a közösségfejlesztő mozgalmakban és a tanuló közösségek kialakulásában.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom: HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés-és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 26, 2018. ISBN: 9786155657047

Lehotka, I.: Az első és második osztályos ének-zene tankönyvek zenehallgatási anyaga.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 488, 2018. ISBN: 9789634890515

Szalai, T.: Az éneklési képesség mérésére szolgáló kutatási eszközök áttekintése a zenepedagógiában.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi K., Debrecen, 85-96, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Héjja, B.: A zeneművészeti szakgimnazista tanulók iskolaválasztási motivációi.
Iskolakultúra. 1-2 104-117, 2018.

Szűcs, T.: A zenetanulás aspektusai Kelet-Magyarországon.
In: Elmélet és gyakorlat a neveléstudományok és szakmódszertanok köréből. Szerk.: Karlovitz János Tibor, International Research Institute, Komárno, 84-94, 2018. ISBN: 9788089691524

Ujvárosi, A.: Az eredeti nyelvű éneklés gyakorlatának magánének főtárgy tanári aspektusai.
In: X. Kiss Árpád Emlékkonferencia tanulmánykötet. Szerk.: Buda András, Institute of Educational Studies and Cultural Managament, Debrecen, "közlésre elfogadva", [1-16], 2018.

Lehotka, I.: Az IKT-eszközök használata az ének-zene órák zenehallgatási szakaszában.
In: Művészet és oktatás, a művészet oktatása : 2. zenepedagógiai konferencia : Absztraktkötet = Art and Education : Education of the Art. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 35-37, 2018. ISBN: 9789634739838

Hörich, B., Bacskai, K.: Az iskolai lemorzsolódás intézményi jellemzői.
Magyar Pedagógia. 118 (2), 133-156, 2018.

Cséke, K.: Az osztálytermi befogadás és kirekesztés mintázatai egy kárpátaljai iskolában.
Acta Med. Sociol. 9 (26), 63-75, 2018.

Markos, V.: Az önkéntes és fizetett munkát végző hallgatók családi hátterének és munkaérték preferenciáinak vizsgálata.
PedActa. 8 (2), 1-16, 2018.

Bilibok, G.: Cioran, mi történik a kétségbeesés tetőfokán?.
Nagyerdei Almanach. 8 (17), 1-12, 2018.

Bacskai, K., Benkei-Kovács, B., Bocsi, V., Ceglédi, T., Dusa, Á., Engler, Á., Fehérvári, B., Fényes, H., Fináncz, J., Horváth, B., Joó, O., Kamuti, H., Márkus, Z., Pongrácz, A., Takács, T., Üröginé Ács, A., Engler, Á.: Család és karrier: egyetemi hallgatók jövőterei.
Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen, 212 p., 2018. ISBN: 9786158007764

Szőcs, A.: Csíkszentdomokos a történelemben.
Kereszt. szó. 29 (1), 1-3, 2018.

Krivánik, D.: Die Wahrheit als Methode: Anmerkungen zum hegelschen Begriff der Dialektik.
Nagyerdei Almanach. 8 (16), 97-119, 2018.

Somfalvi, Z.: Diverzitás az idegennyelv-oktatás területén.
PedActa. 8 (2), 85-91, 2018.

Moravecz, M.: Egészségfejlesztés a közoktatástól az egyetemig fókuszcsoportos vizsgálatok tükrébe.
PedActa. 8 (1), 71-80, 2018.

Sárosi-Blága, Á.: Együtt,vagy külön? A településközi együttműködésekről szóló diskurzusok elemzése egy kistérség példáján.
Fórum Társadtud. Szle. 20 (2), 61-74, 2018.

Demeter-Karászi, Z., Tóth, D.: Elbukni a rajt után - Továbbtanulás és lemorzsolódás a Debreceni Egyetemen a képzési területek tükrében.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom: HuCER 2018 Absztraktkötet.. Szerk.: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 107, 2018. ISBN: 9786155657047

Máté-Szabó, B.: Erzsebet Kazarjan (2013): Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research.
Hung. Educ. Res. J. 8 (1), 105-108, 2018.
(Ismertetett mű: Erzsebet Kazarjan. -Higher Level Vocational Training and mobility, or the morals of a research /Budapest : Eötvös Kiadó, 2013)

Hörich, B.: Eszter Berenyi et al. (2015): Failures and Solutions.
Hung. Educ. Res. J. 8 (3), 129-132, 2018.
(Ismertetett mű: Fehérvári Anikó, Tomasz Gábor. -Kudarcok és megoldások. Iskolai hátrányok, lemorzsolódás, problémakezelés /Budapest : Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015. -)

Dragony, G.: Extrakurrikuláris lehetőségek a népzeneoktatásban.
In: "Pedagógusképzés és az inklúzió". Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Kreatív Help Bt., Debrecen, 113-121, 2018, (Új kutatások a neveléstudományokban, ISSN 2062-090X ; 2017) ISBN: 9786150036953

Nagy, L., Balázs, K.: Félelemkeltő egészségkommunikáció és a megküzdési stílus.
Psychiatr Hung. 33 (2), 106-124, 2018.

Nagy, L., Balázs, K.: Félelemkeltő társadalmi célú reklámok, megküzdési módok.
In: Változás az állandóságban: A Magyar Pszichológiai Társaság XXVII. Országos Tudományos Nagygyűlése : Kivonatkötet. Szerk.: Lippai Edit, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 135, 2018. ISBN: 9786158024174

Hegedűs, A.: Felsőoktatás a múzeumban: Külföldi hallgatók egyetemi kurzusainak módszertani lehetőségei..
In: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2018. : Program- és absztraktkötet. Szerk.: Hegedűs Anita; Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 22, 2018. ISBN: 9789639804593

Novák, I.: Fiatal nyelvtanulók sikerességének társadalmi háttere.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : Absztraktkötet HUCER 2018, HERA, Budapest, 167, 2018. ISBN: 9786155657047

Rusinné Fedor, A., Engler, Á., Markos, V.: Fiatalok életcéljai és munkavállalási tervei egy kelet-magyarországi vizsgálat tükrében.
Acta Med. Sociol. 9 (26), 5-20, 2018.

Nagy, É.: Fogyatékossággal élő gyermekeket nevelő családok.
In: Társadalom, család, egészség : családtudományi alapismeretek. Szerk.: Feith Helga Judit, SE-ETK, Budapest, 84-100, 2018. ISBN: 9786155855054

Dragony, G., Lehotka, I.: Folk Music Education of Children Aged 6-8 Years in Primary and Music Schools.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 51, 2018. ISBN: 9786155657047

Kocsis, Z.: Hallgatói munkavállalás határon innen és túl = Student Empolyment Within and Beyond Borders.
PedActa. 8 (2), 29-40, 2018.

Bocsi, V., Dusa, Á., Szigeti, F.: Hallgatók migrációs tervei.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések : absztrakt kötet. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, 188, 2018. ISBN: 9789634890515

Bakos, K.: Hargita megye pedagógustársadalmának szubjektív életminősége.
Gyergyói Szemle. 4 83-113, 2018.

Berei, E.: How do students perceive their non-traditional peers at Romanian and Hungarian universities.
HERJ. 8 (2), 111-122, 2018.

Kocsis, Z.: How to support working students during their studies?.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education / Gábor Erdei; Erika Juhász; Salih Sahin; Adnan Kaan, Pegem Akademi Yaynclk, Ankara, 72-87, 2018. ISBN: 9786052415467

Lehotka, I.: Hungarian folk music in the first four level at school in the mirror of music books.
Fontes Artis Musicae. 4 160-169, 2018.

Szabó, D.: Infokommunikációs technikák az oktatásban.
Magas-les. 1-7, 2018.

Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: Institutional Environment of Students' Sports Activities in Central Europe.
Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 50-68, 2018.

Sánta, T.: Integrációs dilemmák a magyarországi NEET populációval kapcsolatban.
Belvedere Meridionale. 30 (1), 127-147, 2018.

Silló, Á.: International Volunteers as Strangers in Szeklerland.
Act. Univ. Sapientiae Soc. Anal. 8 (1), 5-21, 2018.

Stark, G.: Kisebbségi pedagógushallgatók orientációs típusainak keresztmetszete.
In: Kompetencia- és tudástranszfer az oktatásban IX.. Szerk.: Barabási Tünde, Péter Lilla, Kolozsvári Egyetemi Kiadó, Kolozsvár, 77-88, 2018, (ISSN 2247-5907)

Fülekiné Joó, A.: Kiskamaszok olvasási attitűdjének nemek közötti különbségei: a szülői olvasói magatartás mint lehetséges magyarázó tényező.
Anyanyelv-pedagógia. 11 (2), 37-51, 2018.

Szabó, F.: Konstruktivizmus a nyelvpedagógiában.
In: Pszichológia-pedagógia-technológia. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Oriold és Társai, Budapest, 43-57, 2018. ISBN: 9786155443947

Kocsis, Z., Kovács, K.: Különböző motiváción alapuló munkavállalás-típusok a lemorzsolódás hátterében.
In: Kutatási sokszínűség, oktatási gyakorlat és együttműködések: absztrakt kötet : XVIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. Szerk.: Fehérvári Anikó, Széll Krisztián, Misley Helga, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, 163, 2018. ISBN: 9789634890515

Benke, M., Czimre, K., Forray, R., Kozma, T., Márton, S., Teperics, K.: Learning regions for resilience in Hungary: challenges and opportunities.
In: Resilience, Crisis and Innovation Dynamics. Ed.: Tüzin Baycan, Hugo Pinto, Edgar Elgar Publishing Ltd., Cheltenham, 68-89, 2018. ISBN: 9781786432186

Józsa, G.: Lemorzsolódási kockázatok a felsőoktatásba kerülés előtt.
Educatio. 27 (4), 700-710, 2018.

Rábai, D.: Lila-fehér mezben - egy fővárosi és egy vidéki labdarúgó akadémia neveléstudományi megközelítésű vizsgálata, összehasonlítása.
Iskolakultúra. 28 (3-4), 53-63, 2018.

Fülekiné Joó, A., Bujdosóné Dani, E.: May Parental Reading Behavior Explain the Gender Differences in Subteeners' Reading Attitude?.
Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics. 2 (16), 17-22, 2018.

Kocsis, Z.: Melyik út vezet a sikerhez?: Hallgatói visszajelzések a munkatapasztalataikról és a duális képzésről.
In: Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban : A VIII. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia tanulmánykötete. Szerk.: Tóth Péter; Simonics István; Manojlovic Heléna; Ducho Jenő, Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ, Budapest, 437-452, 2018. ISBN: 9789634491484

Bulyáki, T., Harangozó, J., Falloon, I.: Mentális zavarral élő, megváltozott munkaképességű emberek munkához segítése.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 363-394, 2018. ISBN: 9786150018096

Bulyáki, T., Kaszás, J., Gallai, I., Harangozó, J.: Mi a felépülés?.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 7-14, 2018. ISBN: 9786150018096

Hörich, B.: Mobilitási szándékok és reziliencia.
Educatio. 27 (4), 711-723, 2018.

Hörich, B.: Mobilitási szándékok és reziliencia a szakképzésben.
In: Oktatás, gazdaság, társadalom : HuCER 2018 : absztraktkötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 87, 2018. ISBN: 9786155657047

Czékmán, B.: Mobiltechnológiával támogatott nyelvtanulás (MALL) hatékonyságának vizsgálata angol nyelv esetében.
PedActa. 8 (1), 23-39, 2018.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2018: Program- és absztraktkötet.
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 59 p., 2018. ISBN: 9789639804593

Hegedűs, A.: Múzeumok a felsőoktatás szolgálatában: Hogyan találhat egymásra a tudományos tanulmányírás módszertana és Munkácsy Mihály?.
In: Múzeumi Örökség-közösség: Múzeumandragógiai tanulmányok, esszék magyar és nemzetközi nézőpontból. Szerk.: Kriston-Vízi József, Pulszky Társaság : Magyar Múzeumi Egyesület, Budapest-Kecskemét, 354-366, 2018, (Múzeumandragógia, ISSN 2061-7615 ; 7) ISBN: 9786158004350

Bíró, I.: Nem ment el közömbösen az iskola mellett?.
Magiszter (Csíkszereda). 16 (4), 88-91, 2018.
(Ismertetett mű: Ferencziné Ács Ildikó. -(Be)Éneklési készségfejlesztés /In: Tanulmányok a levelező és részismereti tanárképzés tantárgy-pedagógiai tartalmi megújításáért : ének-zene, zenepedagógia, rajz- és vizuális kultúra. - Debrecen : Debreceni Egyetemi Kiadó, 2015, p. 37-72)

Dobos, A., Szántó, D.: Orvosantropológiai Kézikönyv.
Artemisszió Alapítvány, Budapest, 133 p., 2018.

Czibere, I., Schranz, E.: Pályakezdő diplomás nők külföldi munkavállalása.
Kult. Köz. 9 (4), 71-88, 2018.

Bulyáki, T., Szécsi, J.: Paranormatív kihívások.
In: A fiatalok lehetőségeinek kibontakoztatása. Szerk.: Csákvári Judit, Cs. Ferenczi Szílvia, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Budapest, 76-117, 2018. ISBN: 9789637155826

Dorner, L., Rózsa, S.: Personality profile and life satisfaction of volunteers and non-volunteers: Are there differences?.
Erdélyi Pszichol. Szle. 2 1-29, 2018.

Szászi, B., Szabó, P.: Plasztikai sebészeti páciensek pszichológiai rizikóbecslése.
In: Változás az állandóságban: A Magyar Pszichológiai Társaság XXVII. Országos Tudományos Nagygyűlése : Kivonatkötet. Szerk.: Lippai Edit, Magyar Pszichológiai Társaság, Budapest, 200, 2018. ISBN: 9786158024174

Nagy, L., Balázs, K.: Politikamentes félelemkeltő társadalmi célú reklámok hatásának vizsgálata.
Magy. Psychol. Szle. 73 (2), 133-158, 2018.

Falloon, I., Bulyáki, T.: Problémamegoldás és célkitűzések valóra váltása.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 59-66, 2018. ISBN: 9786150018096

Lassnigg, L., Deitmer, L., Benke, M., Hauschildt, U., Tacconi, G., Perini, M.: Problems of VET governance and scope for improvement - a comparative view.
In: Trends in vocational education and training research : Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Ed.: Christof Nägele, Barbara E. Stalder, VETNET, Bern, 208-217, 2018. ISBN: 9781723598005

Saleh, S., Yusuf, H.: Psychological weaning, optimism and pessimism among university students.
Zanco Journal of Humanity Sciences. 22 (5), 300-308, 2018.

Virginás, Z.: Rurális értékünk - az állatterápia.
Pro Sci. Ruralis. 3 (3-4), 91-100, 2018.

Bodó, M., Markos, V., Mézes, J., Sárosi, T., Szalóki, M.: School Community Service as perceived by students in grades 9 and 12..
In: School, Development, Equity. Ed.: by Anikó Fehérvári, Hungarian Institute for Educational Research and Development, Budapest, 53-64, 2018.

Kiss, B., Csukonyi, C., Münnich, Á.: Sport-pszichodiagnosztikai tesztek kézilabda specifikus alkalmazása.
Magyar Sporttud. Szle. 19 (76), 29-35, 2018.

Herold, K., Bulyáki, T., Szabóné Csizmadia, M.: Szakmai ajánlás közösségi ellátás pszichiátriai betegek részére.
Emberi Erőforrások Minisztériuma, Budapest, 66 p., 2018.

Falloon, I., Bulyáki, T.: Személyes célok kitűzése.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 15-25, 2018. ISBN: 9786150018096

Nagy, Z., Müller, A.: Szóasszociációs vizsgálat testnevelés órán a röplabda szabályok elméleti oktatásában.
Stadium Hung. J. Sport. Sci. 1 (1), 32-40, 2018.

Czékmán, B.: Tabletek és módszerek: a mobiltechnológia tanórai alkalmazása a pedagógia szemszögéből.
In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei X. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Szerk.: Buda András, Kiss Endre, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet, Debrecen, 95-105, 2018, (Kiss Árpád Archívum könyvsorozata, ISSN 1587-1150 ; 10) ISBN: 9789634900498

Czékmán, B.: Tablet Supported Education in a Hungarian Primary School: Results of Students and Teachers.
Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 127-130, 2018.

Bulyáki, T.: Támogatott lakhatás.
In: A közösségi pszichiátria kézikönyve. Szerk.: Bulyáki Tünde, Harangozó Judit, Ébredések Alapítvány, Budapest, 355-362, 2018. ISBN: 9786150018096

Ujvárosi, A.: Tantermek, dobogók, operaszínpadok: Tanár- és művészképzés a Magánének Tanszék történetében 1966-2016.
In: 50 éves a zenetanárképzés Debrecenben. Szerk.: Váradi Judit, Debreceni Egyetem, Debrecen, "közlésre elfogadva", [1-9], 2018.

Paczári, V.: Társadalmi innovációk, avagy lehetőséggé alakított problémák Magyarországon.
In: Néhány társadalomtudományi kutatás és innováció. Szerk.: Torgyik Judit, International Research Institute, Komárno, 129-134, 2018. ISBN: 9788089691XXX

Sánta, T.: Társadalmi integráció: Az egyenlőtlenségek, az együttműködés, az újraelosztás és a hatalom szerkezete a magyar társadalomban.
Kult. Köz. 9 (1), 89-92, 2018.
(Ismertetett mű: szerk. Kovách Imre. -Társadalmi integráció : Az egyenlőtlenségek, az együttműködés, az újraelosztás és a hatalom szerkezete a magyar társadalomban /Budapest, Szeged : MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont, Belvedere Meridionale Kiadó, 2017. -378. -)

Farkas, J.: Teaching ESP for Management Students at the University of Debrecen, Hungary.
In: Teaching English for Specific Purposes at Universities. Ed.: Jana Jašková, Milan Smutný, Dagmar Šťastná, Brno University of Technology, Brno, 53-62, 2018. ISBN: 9788021457416

Kovács, K.: The characteristics and territorial distribution of health-behavioural clusters among students.
In: Tavaszi szél konferencia 2018 Nemzetközi multidiszciplináris konferencia : Abszrtraktkötet. Szerk.: Keresztes Gábor, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 438, 2018. ISBN: 9786155586262

Bíró, I.: The Curricular Implementation of Folk Music Paradigms: The Comparative Analysis of the 1981 and 1999 Curricula of Folk Music Education in Hungary.
Studia UBB Musica. 63 (1), 129-149, 2018.

Nagy, Á., Borbély, S., Fintor, G., Kovács, K.: The Implementation of Everyday Physical Education in Hungary.
Hung. Educ. Res. J. 8 (2), 81-95, 2018.

Sápiné Bényei, R., Szabó, F.: The Method of Theme-Centred Interaction (TCI) at Hungarian Schools: a Theoretical and Practical Overview.
Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 94-107, 2018.

Szalai, T.: The Orff Schulwerk: A theoretical overview.
Ad Fontes Artis. 3 164-174, 2018.

Kovács, K.: The relationship between health-awareness and academic achievement on a national representative sample.
Hung. Educ. Res. J. 8 (4), 108-111, 2018.

Tóth, D., Máté-Szabó, B.: The Role of Higher Education in Social Engagement and Economic Recovery.
In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Ed.: Gábor Erdei; Erika Juhász; Salih Sahin; Adnan Kaan, Pegem Akademi Yaynclk, Ankara, 48-62, 2018. ISBN: 9786052415467

Józsa, G., Józsa, K.: Végrehajtó funkció: elméleti megközelítések és vizsgálati módszerek.
Magyar Pedagógia. 118 (2), 175-200, 2018.

Ladancsik, T.: Vizsgálati szempontok a vegyes házasságok kutatásában.
Kisebbségkutatás. 27 (1), 27-51, 2018.

Takács, I.: Women at the top leadership positions. Obstacles, possibilities and the chimera of segregation.
Int. J. Pedag. Innov. New Tech. 5 (1), 74-84, 2018.

Héjja, B.: Zeneművészeti szakgimnazisták családi hátterének bemutatása a családszerkezet, testvérek száma, a szülők iskolai végzettsége és a szülők gyermekükkel való kommunikációja mentén.
In: A zenepedagógia múltja, jelene és jövője : tanulmánykötet a felsőfokú zenetanárképzés 50 éves évfordulója alkalmából rendezett konferencia előadásaiból. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi K., Debrecen, 191-204, 2018, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 7.) ISBN: 9789633187647

Horváth, Z.: "Jó tett helyébe jót várj..." - avagy a hipotetikus és kategorikus imperatívusz a Grimm-mesékben.
Nagyerdei Almanach. 7 (14), 59-67, 2017.

Kósa, R.: "Nekem állandóan fegyelmeznem kell": a pedagógusi karakterek egy lehetséges hipotetikus modellje.
Metszetek. 6 (4), 160-172, 2017.

Hegedűs, A.: (Be)vonzó múzeumok: múzeumi programkínálat az egyetemista hallgatók tekintetében.
In: A felnőttek múzeumi tanulásának hatalma és öröme (2017 a felnőttoktatás éve Európában) : VI. Országos Múzeumandragógiai konferencia, Múzeumok és Látogatók Alapítvány, Budapest, 9-9, 2017. ISBN: 9789638949424

Borbély, S., Seregi, E.: 160 intézmény testnevelő munkaközösségének véleménye a mindennapos testnevelés bevezetéséről, jelenlegi helyzetéről (Szabolcs-Szatmár-Bereg megye, Borsod-Abaúj-Zemplén megye és Hajdú-Bihar megye).
Sport- egészstud. füz. 1 (1), 30-43, 2017.

Hegedűs, A.: 21. századi múzeumpedagógia az egyetemisták szemével.
Veritatis Imago. 1 (2), 25-34, 2017.

Elekes, S.: A felnőtté válás lehetőségei és útvesztői: a "készülődő felnőttség" és kapunyitási krízis.
Stud. theol. Transylv. 20 (1), 53-63, 2017.

Polónyi, I., Tóth, D.: A felsőoktatás és a régió kapcsolata.
In: Az oktatás korproblémái. Szerk.: Hunyady György, Csapó Benő, Pusztai Gabriella, Szivák Judit, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 240-258, 2017. ISBN: 9789633122754

Markos, V.: A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai.
Educatio. 26 (1), 113-120, 2017.

Máté-Szabó, B.: A felsőoktatási szakképzés hallgatói a felvételi adatok tükrében.
In: Új kutatások a neveléstudományban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet, Szeged, 500-514, 2017. ISBN: 9789633065679

Kós, N., Szabóné Balogh, Á., Lestyán, E., Harsányiné Petneházi, Á.: A folyamatos differenciált foglalkoztatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál.
Különleges Bánásmód. 3 (3), 7-25, 2017.

Balázs, A.: A fővárosi roma szegény családok jövedelemszerzési és gazdálkodási sajátosságai.
Metszetek. 6 (3), 110-128, 2017.

Inántsy-Pap, Á.: A görögkatolikus fenntartású oktatási intézményekben tanuló diákok szüleinek iskolaválasztási döntései.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada: Tanulmányok Pusztai Gabriella tiszteletére. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 117-131, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 3) ISBN: 9789633186442

Támba, R.: A gyermek a természetben: a fürdés és a víz motívuma a 19. század második felének, illetve a Szolnoki Művésztelep néhány alkotójának gyermekábrázolásain.
Gyermeknevelés. 2017 (1), 17-42, 2017.

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás jellemzői a debreceni és a nyíregyházi egyetemisták körében.
PedActa. 7 (1), 81-89, 2017.

Kocsis, Z.: A hallgatói munkavállalás megítélése a debreceni és a nyíregyházi oktatók szemszögéből.
Juvenilia. 7 119-133, 2017.

Dorner, L., Fürné Mosoni, A., Hatvani, A.: A hospice önkéntesség lélektani vonatkozásainak szakirodalmi áttekintése.
Mentálhigiéné és Pszichoszomatika. 18 (1), 30-58, 2017.

Szőcs, A.: A jó katekéta.
Kereszt. szó. 28 (10), 1-2, 2017.

Józsa, K., Fiala, S., Józsa, G.: A klasszikus és a kortárs szövegek feldolgozásának hatása az olvasás affektív tényezőire.
Anyanyelv-pedagógia. 10 (1), 19-27, 2017.

Tódor, I.: A középiskola-választási döntés mechanizmusai a felekezeti intézményekbe jelentkezők körében.
In: Fiatal tudomány - tudományunk fiataljai a Kárpát-medencében. Szerk.: Bodó Barna, Szoták Szilvia, Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 417-438, 2017, (Határhelyzetek, ISSN 2064-3918 ; 9) ISBN: 9786155389610

Mező, K.: A kreativitás vizsgálatára szolgáló szokatlan használat teszt és a körök teszt revideálása a válaszok tekintetében, korcsoportokon belüli viszonylatban.
In: Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának útjai, lehetőségei. Szerk.: Pálfi Sándor, Vargáné Nagy Anikó, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 152-164, 2017. ISBN: 9789633186008

Márkus, E., Máté-Szabó, B., Hegedűs, A.: A kulturális és a közösségi tanulás szerepe egy-egy térség fejlesztésében.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 140, 2017. ISBN: 9786155657023

Kenyeres, A., Juhász, E.: A kulturális közfoglalkoztatottak szabadidős kulturális aktivitásai.
Kulturális Szemle. 4 (2), 25-41, 2017.

Józsa, T., Nagy, B.: A média- és internethasználat mint kötődéssel összefüggő magatartásforma vizsgálata asztmatikus fiatalok körében.
In: A 15 éves PEME XV. PhD - Konferenciájának előadásai. Szerk.: Koncz István, Szova Ilona, Professzorok az Európai Magyarországért Egyesület, Budapest, 243-245, 2017. ISBN: 9786155709029

Mező, K.: A mese szerepe a kreativitás fejlődésében.
In: "A gyermeknek mese kell" : a mese szerepe az óvodai és iskolai nevelésben. Szerk.: Bujdosóné Papp Andrea, Hagyományok Háza, Budapest, 23-42, 2017. ISBN: 9789637363924

Kemény, G., Rácz, K.: A mezőgazdasági kisüzemek jellemzői és fejlesztési lehetőségei.
Agrárgazdasági Kutató Intézet, Budapest, 121 p., 2017. ISBN: 9789634916000

Fintor, G.: A mindennapos testnevelés vizsgálata diákszemmel az észak-alföldi általános iskolákban.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 91-101, 2017, (Hera Évkönyvek ; 4.) ISBN: 9786155657016[print]

Lestyán, E., Szabóné Balogh, Á.: A motiváció fejlesztése 10-14 éves korban differenciált foglalkoztatási programban résztvevő tanulóknál.
Különleges bánásmód. 3 (3), 67-78, 2017.

Molnár, -.: A művészeti nevelés kérdései Karácsony Sándor életművében.
In: Oktatás határhelyzetben / (főszerk.) Magyari Sára, Partium Kiadó, Oradea, 53-59, 2017. ISBN: 9786068156686

Dobos, A.: An account of hermeneutics in/of medicine.
In: Conference of the International Society for Hermeneutics & Science : Book of Abstracts. Ed.: Günter Fleck, Paul Ertl, International Society for Hermeneutics & Science, Baden, 6-8, 2017.

Sánta, T.: Analysis of Registered NEETs' Educational Qualifications.
In: Differences in Pedagogical Theory and Practice. Ed.: Karlovitz János Tibor, International Research Institute s.r.o. Komárno, Komárno, 69-82, 2017. ISBN: 9788089691449

Paczári, V.: A nők nem játsszák ki az ászaikat: a meghátrálás következményei.
Metszetek. 6 (2), 236-237, 2017.
(Ismertetett mű: Jörg Claussen, Eszter Czibor, Mirjam van Praag . -Women Do Not Play Their Aces: The Con- sequences of Shying Away /In: Discussion Paper 9612 (2015))

Elekes, S., Komlósi, P., Szögeczki, S.: A Párkapcsolati Identitás Kérdőív reliabiliás- és validitásvizsgálata a készülődő felnőttség tükrében.
Psychol. Hung. Caroliensis. 5 (1), 1-23, 2017.

Kovács, K., Szigeti, F.: A serdülők egészségmagatartásában szerepet játszó rizikó- és protektív faktorok áttekintése.
In: A társadalmi periférián élő gyermekek és fiatalok rizikómagatartásának háttere. Szerk.: Fábián Gergely, Szoboszlai Katalin, Hüse Lajos, Periféria Egyesület, Nyíregyháza, 17-46, 2017. ISBN: 9789631291506

Kovács, K., Lenténé Puskás, A., Moravecz, M., Rábai, D., Bácsné Bába, É.: A sportolás intézményi különbségei hazai és határon túli kisebbségi magyar felsőoktatási intézményekben.
PedActa. 7 (2), 19-34, 2017.

Czékmán, B., Fehér, P.: A számítógéppel támogatott tanítás és tanulás története a közoktatásban Magyarországon (1983-2016).
Képzés gyak. 15 (1-2), 45-66, 2017.

Mező, K., Mező, F., Szabóné Balogh, Á.: A tesztfelvétel időtartamának hatása a kreativitástesztek eredményeire.
Magy. pszichol. szle. 72 (3), 311-324, 2017.

Józsa, G., Józsa, K.: Az affektív tényezők szerepe a végrehajtó funkcióban: A "meleg" végrehajtó funkció.
Magyar Pszichológiai Szemle. 72 (4), 559-577, 2017.

Józsa, T., Nagy, B.: Az egészségmagatartást befolyásoló média- és internethasználat asztmatikus fiatalok körében.
In: Személyes Tér - Közös Világ : A Magyar Pszichológiai Társaság XXVI. Országos Tudományos Nagygyűlése Kivonatkötet. Szerk.: Lippai Edit, Magyar Pszichológiai Társaság, Szeged, 291-292, 2017. ISBN: 9786158024143

Bánfalvi, G.: Az elmaradt prosperitás, mint a modernizáció diszfunkciójának tettenérése egy halmozottan hátrányos helyzetű térségben.
In: Modernitások : A Magyar Szociológiai Társaság éves vándorgyűlése : Absztraktfüzet. Szerk.: Gábriel Dóra, Kund Attila, Paksi Veronika, Magyar Szociológiai Társaság, Budapest, 24, 2017. ISBN: 9789638863379

Héjja, B.: A zenei képzésben eltérő formában részt vevő tanulók családi háttere és énképe.
In: Sokszínű zenepedagógia : tanulmányok a zeneoktatás szerepéről, módszereiről és társadalmi hatásairól. Szerk.: Váradi Judit, Szűcs Tímea, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 56-72, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században,ISSN 2559-8864 ; 4.) ISBN: 9789633186756

Szűcs, T.: A zenetanulás és hatásai egy debreceni vizsgálat alapján.
Educatio. 26 (3), 471-482, 2017.

Ujvárosi, A.: Az eredeti nyelvű éneklés gyakorlatának kérdőíves vizsgálata a magyarországi felsőfokú magánénekes képzésben.
PedActa. 7 (1), 1-14, 2017.

Galán, A.: Az ifjúsági korszakváltás és a posztadoleszcencia jelensége.
In: Kihívások és válaszok : tanulmányok a szociálpedagógia területéről. Szerk.: Rákó Erzsébet, Soós Zsolt, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 41-59, 2017. ISBN: 9789633186503

Fekete Deák, I.: Az IKT eszközhasználat hatása a szülő-gyerek kapcsolatra és a családi szocializációra rurális térségben kora serdülőkorú (14-15) gyerekek esetében.
In: Internet az iskolában, internet a családban : A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Szerk.: Biró A. Zoltán, Bodó Julianna, Státus Kiadó, Csíkszereda, 111-116, 2017. ISBN: 9786066610766

Czékmán, B., Szabó, F., Somfalvi, Z., Major, E.: Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv-tanításban.
In: Digitális tanulás és tanítás. Szerk.: Polonyi Tünde, Abari Kálmán, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 69-82, 2017. ISBN: 9789633186657

Bodó, M., Markos, V., Mézes, J., Sárosi, T., Szalóki, M.: Az iskolai közösségi szolgálat a 9. és 12. évfolyamos diákok véleménye tükrében.
Új Pedagóg. Szle. 67 (9-10), 41-71, 2017.

Hörich, B.: Az iskolai lemorzsolódás intézményi jellemzői.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 93, 2017. ISBN: 9786155657023

Kenyeres, A.: Az iskolai végzettség hatása a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulási aktivitására.
Educatio. 26 (4), 669-677, 2017.

Havasiné Kovács, H.: Az ispáni várak neveinek névtani vizsgálata.
Helynévtört. Tanulm. 13 7-60, 2017.

Hegedűs, A.: Blockbuster-kiállítás a Vezúv árnyékából: A szegedi Pompeji-tárlat kommunikációs és látogatottsági aspektusai..
Móra Ferenc Múzeum évkönyve. 4 379-395, 2017.

Dragony, G.: Book Review: Ildiko Sandor (2006): Grass can grow on concrete as well - Studies of the Dance- house movement. [A betonon is kino a fu - Tanulmanyok a tanchazmozgalomrol]. Budapest: House of Traditions [Hagyomanyok Haza].
Hung. Educ. Res. J. 7 (4), 128-131, 2017.
(Ismertetett mű: Ildiko Sandor. -Grass can grow on concrete as well - Studies of the Dance- house movementBudapest : House of Traditions, 2006)

Paczári, V.: Civilek Kárpátalján.
In: "Átlagosan élünk...": A kárpátaljai magyarság gyermekes háztartásainak életkörülményei. Szerk.: Czibere Ibolya, Loncsák Noémi, Gégény János, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 178-190, 2017. ISBN: 9789633186565

Nemes-Zámbó, G.: Családtervezés és munkaerőpiaci aspirációk lakásotthonban nevelkedő fiatalok körében.
Metszetek. 6 (3), 87-109, 2017.

Demeter-Karászi, Z., Kocsis, Z.: Debreceni és nagyváradi egyetemisták munkavállalási szokásainak összehasonlítása.
In: Tanulóközpontú oktatás, módszertani megújulás a szakképzésben és a felsőoktatásban : VII. Trefort Ágoston Tanárképzési Konferencia Tanulmánykötet. Szerk.: Tóth Péter; Hanczvikkel Adrienn; Duchon Jenő, Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ, Budapest, 169-187, 2017. ISBN: 9789634490739

Béres, Z.: Debrecen meghatározó kultúraképző és -formáló személyiségei - Kulturális elit a keleti régióban.
In: Tavaszi Szél - Spring Wind 2017 III. Kötet / Keresztes Gábor, Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, 316-323, 2017. ISBN: 9786155586187

Józsa, K., Barrett, K., Józsa, G., Kis, N., Morgan, G.: Development and Initial Evaluation of an Individualized Moderately Challenging Computer-tablet Mastery Motivation Measure for 3?8 year-olds.
Hung. Educ. Res. J. 7 (2), 106-126, 2017.

Kocsis, Z.: Diákként a munkaerőpiacon.
In: Diáktudósok : a XXXIII. OTDK 13. Szekciójának első helyezett pályamunkái : Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekció. Szerk.: Szirmai Éva; Molnárné Urbanik Tímea, Szegedi Egyetemi Kiadó : Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, 57-73, 2017. ISBN: 9786155455797

Szabó, F.: Dornyei, Z., Henry, A., & Muir, C. (2016). Motivational Currents in Language Learning: Frameworks for Focused Interventions. New York: Routledge.
Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 127-129, 2017.
(Ismertetett mű: Zoltán Dörnyei, Alastair Henry, Christine Muir. -Motivational Currents in Language Learning: Frameworks for Focused Interventions /New York : Routledge, 2016. -199. -)

Biró, S., Tóth, O., Rácz, K., Čámská, K., Vajcíková, R., Čičová, T., Federičová, Z.: Effects of Rural Development Programmes.
In: Structural changes in agriculture since EU accession in Slovakia, the Czech Republic and Hungary. Ed.: Biro Szabolcs, Research Institute of Agricultural Economics, Budapest, 153-172, 2017, (Agricultural Economics Book series, ISSN 2061-8204) ISBN: 9789634915942

Nagy, B., Kovács, K.: Egészség-magatartással kapcsolatos attitűdök vizsgálata középiskolás és egyetemista fiatalok körében.
Orvosi Hetilap. 158 (44), 1754-1760, 2017.

Kovács, K., Nagy, B.: Egészségtudatos magatartás alakulása a sport függvényében.
Educatio. 26 (4), 649-656, 2017.

Silló, Á.: Egy csíkszeredai önkéntes akció résztvevőinek helyzetképe.
In: Kölcsönös átszövődések : A Balassi Intézet Márton Áron Szakkollégiuma 2016. évi PhD-konferenciájának tanulmányaiból. Szerk.: Novák Anikó, Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 452-466, 2017. ISBN: 9786155389627

Kenyeres, A.: Egyenlőtlenségek a televízióból történő kulturális tanulás esetén.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 432-444, 2017, (HERA évkönyvek, ISSN 2064-6755 ; 4.) ISBN: 9786155657016

Tódor, I.: Egy felekezeti iskola tanárai körében végzett felmérés és a nemzetközi mérések tanúságai.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada: Tanulmányok Pusztai Gabriella tiszteletére. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 158-176, 2017, (Oktatáskutatás a 21. században, ISSN 2559-8864 ; 3) ISBN: 9789633186442

Morvai, L.: Egyházi és nem egyházi pedagógusok továbbképzési igényei az Észak-Alföld régióban.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 143-157, 2017. ISBN: 9789633186442

Sipeki, I.: Esélyegyenlőség és integrációs lehetőségek a pályaorientációban: Iskolai kompetenciák és a munkaerőpiaci integráció összefüggései.
Metszetek. 6 (4), 173-190, 2017.

Inántsy-Pap, Á.: Felekezeti iskolaválasztók: négy egyház intézményei = The Choice of Church-based Education: Four Churches and their Schools.
Hung. Educ. Res. J. 7 (Suppl.), 220-235, 2017.

Takács, I.: Female quotas for women in academia, or natural but slow change that might take decades? Between Scylla and Charybdis.
Metszetek. 6 (4), 191-205, 2017.

Markos, V.: Fiatalok állampolgári elköteleződésének egyéni és kontextuális hatásai.
Educatio. 26 (1), 146-148, 2017.

Fenyő, I., Rábai, D.: Football academies and their legal environment in Hungary.
Educ. Appl. Didactics 1 (2), 30-55, 2017.

Sebestyén, K.: Gimnáziumi és szakközépiskolai érettségi eredmények vizsgálata német nyelvből.
Educatio. 26 (1), 121-128, 2017.

Benke, M.: Gondolatok a tanuló régió kutatás elméleti kérdéseihez: A regionális ellenállóképesség és rugalmasság, a reziliencia jelentősége a tanuló régió kutatás szemszögéből.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 634-646, 2017. ISBN: 9786155657016

Bihari, I., Freisinger, B., Nagy, L., Rácz, A., Nemes-Zámbó, G.: Gyermekvédelmi élettörténetek - Evaluációs modellek gyakorlati tapasztalatai állami és civil fenntartásban működő gyermekvédelmi intézményekben.
In: Komplex módszertanra épülő hatékonyságmérések a gyermekvédelemben. Szerk.: Rácz Andrea, Rubeus Egyesület, Budapest, 103-274, 2017. ISBN: 9786158026444

Berei, E.: Hallgatói színfoltok és elköteleződések - vallásos hallgatók iránti kortárskapcsolati attitűdök a Kárpát-medencében.
In: A felekezeti oktatás új negyedszázada. Szerk.: Bacskai Katinka, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 246-266, 2017. ISBN: 9789633186442

Bakos, K.: Happy workplace?.
Eur. J. Ment. Health. 12 (1), 124-128, 2017.
(Ismertetett mű: Robertson, I., Cooper, C. -Well-Being: Productivity and happiness at work /Hampshire : Palgrave Macmillan Ltd, 2011. -224. -)

Bakos, K.: Hargita megyei pedagógusok vallásossága.
Kulturális Szemle. 8 89-99, 2017.

Sánta, T.: Ha tovább maradsz, beleragadsz!: NEET-es fiatalok kormegoszlási arányai Szegeden.
Kult. Köz. 8 (1), 27-38, 2017.

Hegedűs, R.: Hátrányos helyzetből a felsőoktatásba, majd a munka világába.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 : A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szerk.: Zsolnai Anikó, Kasik László, MTA Pedagógiai Bizottság, Szeged, 421-437, 2017. ISBN: 9789633065679

Harsányiné Petneházi, Á., Páskuné Kiss, J., Lestyán, E., Kós, N., Szabóné Balogh, Á.: Hátrányos helyzetű tanulók szociális és érzelmi intelligenciájának vizsgálata az Arany János Tehetséggondozó Programban.
Magyar Pszichológiai Szemle. 72 (4), 463-489, 2017.

Dobos, A.: Interkulturális filozófia az egészségügyben.
In: Ártó-Védő Társadalom Konferencia és XV. Magatartástudományi Napok: Absztrakt könyv. Szerk.: Dávid Beáta, Feith Helga Judit, Lukács Ágnes, Susánszky Éva, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar, Budapest, 31, 2017. ISBN: 9789637152955

Kósa, R.: Iskolával kapcsolatos szülői elvárások Kárpátalján.
In: "Átlagosan élünk..." : A kárpátaljai magyarság gyermekes háztartásainak életkörülményei. Szerk.: Czibere Ibolya, Loncsák Noémi, Gégény János, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 143-164, 2017. ISBN: 9789633186565

Szabóné Balogh, Á.: Jobban fejleszthetők a kognitív képességek az eleve jobb képességű tanulók esetében?.
Különleges bánásmód. 3 (3), 55-66, 2017.

Ladancsik, T.: Jó lány, rossz fiú: csalás a profi teniszben.
Metszetek. 6 (2), 232-235, 2017.
(Ismertetett mű: Michael Jetter; Jay K. Walker. -Good Girl, Bad Boy: Corrupt Behavior in Professional Tennis /In: IZA Discussion Paper. - 8824 (2015), p. 1-32)

Stark, G.: Kisebbségi magyar pedagógusok a pályán. A Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szatmári Tagozata végzőseinek pályakövetési vizsgálata.
In: Fiatal tudomány, tudományunk fiataljai a Kárpát-medencében. Szerk.: Bodó Barna, Szoták Szilvia, Balassi Int. Márton Á. Szakkollégium : Külgazdasági és Külügyminisztérium, Budapest, 397-416, 2017, (Határhelyzetek, ISSN 2064-3918 ; 9.) ISBN: 9786155389610

Józsa, K., Barrett, K., Kis, N., Józsa, G., Morgan, G.: Kismackó: Az elsajátítási motiváció és a végrehajtó funkció új, számítógépes mérési eljárása.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 104, 2017. ISBN: 9786155657023

Kovács, K., Nagy, B.: Kockázati magatartás a különböző szerkezetű családokban.
In: A tanulás új útjai. Szerk.: Mrázik Julianna, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, Budapest, 647-664, 2017. ISBN: 9786155657016[print]

Kovács, K., Nagy, B.: Kockázatvállaló magatartás a családszerkezet függvényében, valamint hatása a tanulmányi eredményességre.
PedActa. 7 (1), 39-46, 2017.

Fucskó, M.: Kövér férfiak a munkaerőpiacon.
Metszetek. 6 (4), 228-230, 2017.

Szőcs, A.: Középiskolások és a diákmunka.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia: Program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 83, 2017. ISBN: 9789635088638

Hegedűs, A.: Kulturális tanulás a makói kistérségben: esettanulmány.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem, Nyíregyháza, 167, 2017. ISBN: 9789635088638

Czibere, I., Molnár, É.: Labour market perspectives of young women living in extreme poverty in closed rural space: the case of a Hungarian-Romanian cul-de-sac border village.
Ager. 23 7-26, 2017.

Hegedűs, A.: Látogatói elvárások a múzeumban: Egy látogatói felmérés eredményei.
In: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2017. Program- és absztraktkötet. Szerk.: Hegedűs Anita; Medgyesi Konstantin, Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 24, 2017. ISBN: 9789639804586

Grosvenor, I., Pataki, G.: Learning through culture: seeking "critical case studies of possibilities" in the history of education.
Paedagogica Historica. 53 (3), 246-267, 2017.

Somfalvi, Z.: Lemorzsolódás nyelvvizsga hiányában.
In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia : Program és absztrakt kötet. Szerk.: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyháza, 255, 2017. ISBN: 9789635088638

Lehotka, I.: Listening to music as a part of music lessons in the first four years.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 135, 2017. ISBN: 9786155657023

Hegedűs, R.: Magyar hátrányos helyzetű középiskolások teljesítménye és iskoláik jellemzői.
PedActa. 7 (1), 69-80, 2017.

Székely, C.: Makkai Sándor egyházi és nemzetnevelési reformjai.
Reform. Szle. 110 (3), 249-267, 2017.

Fekete Deák, I., Jakab, J.: Mi ma a tanár a pedagógus feladat? Oktat vagy nevel is?.
In: V. Neveléstudományi és szakmódszertani konferencia = Vzdelávacie, výskumné a metodické konferencia, Párkány, International Research Institute, Komárno, 249-261, 2017. ISBN: 9788089691

Czékmán, B.: Mobiltechnológia a tanórán: Oktatási tartalmak, oktatást segítő digitális megoldások.
In: Mobil-Világ-Iskola : Válogatott tanulmányok az I. Mobil eszközök az oktatásban konferenciáról. Szerk.: Aknai Dóra Orsolya, Fehér Péter, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 249-254, 2017. ISBN: 9789633186053

Dobos, A.: Moralitás és nyelviség összefüggéseinek kérdései.
In: Ártó-Védő Társadalom Konferencia és XV. Magatartástudományi Napok: Absztrakt könyv. Szerk.: Dávid Beáta, Feith Helga Judit, Lukács Ágnes, Susánszky Éva, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar, Budapest, 31, 2017. ISBN: 9789637152955

Bocsi, V., Fényes, H., Markos, V.: Motives of volunteering and values of work among higher education students.
Citizenship, Social and Economics Education. 16 (2), 117-131, 2017.

Bocsi, V., Ujvárosi, A.: Musical and Language Proficiency of Students Majoring in Singing.
Practice Theory Syst. Educ. 12 (2), 74-88, 2017.

Hegedűs, A., Medgyesi, K.: Múzeumi Kutatások Csongrád Megyében 2017. Program- és absztraktkötet.
Móra Ferenc Múzeum, Szeged, 58 p., 2017. ISBN: 9789639804586

Hegedűs, A.: Múzeumpedagógiai hatások az egyetemisták szemszögéből.
In: Innováció, kutatás, pedagógusok. HuCER 2017 : Absztrakt kötet, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Budapest, 81, 2017. ISBN: 9786155657023

Szászi, B., Szabó, P.: Műtéti pszichológiai alkalmasság megállapítása esztétikai sebészeti páciensek körében magyar mintán.

Czibere, I., Takács, I.: Nagy Beáta: Háttérben: Kísérlet egy szervezeti nemi rend feltárására. Újratervezés - a nők és a műszaki tudományok 2.0.
Debr. Szle. 24 (3), 352-356, 2017.
(Ismertetett mű: Nagy Beáta. -Háttérben: Kísérlet egy szervezeti nemi rend feltárására /Budapest : L'Harmattan Kiadó, 2014. -202. -)

Takács, I.: Nők a tudományban: A női tudósok odisszeája, a háttérből "Prokrusztész ágyába", avagy a férfi korrelátum opálos tükre.
Metszetek. 6 (3), 129-157, 2017.

Szűcs, T.: Opportunities for Elementary Level Music Education in the Partium Region.
Hung. Educ. Res. J. 7 (1), 103-111, 2017.

Bakos, K.: Pedagógusok metaforákban tükröződő képe saját pedagógusi szerepükről.
PedActa. 6 (2), 95-102, 2017.

Somfalvi, Z.: Possible Approaches to the Problem of Not Having a Foreign Language Exam by the end of the University Years.
PedActa. 6 (2), 61-67, 2017.